我們語文課也有用俄 這篇紀念文章,有三個地方用了典故。
其一,從柔石的硬而且迂想到他的明代同鄉(xiāng)方孝孺;其二,從柔石被捕、魯迅自己逃走提起《說岳全傳》里高僧坐化的故事;其三,從自己紀念戰(zhàn)友沒有寫處懂得了向子期《思舊賦》只有寥寥幾行的緣由。乍一看,每一處都是出于行文的需要,信手拈來,實際上這些古書上的人物事件、都是經(jīng)過精心地挑選安排,來表達作者的褒貶之意和悲憤之情的。
方孝孺,明朝寧海人,惠帝時任侍講學(xué)士,深受倚重。燕王朱棣(成祖)與他的侄兒惠帝爭奪皇位,帶兵攻陷南京,惠帝自焚。
方孝孺被執(zhí)下獄,后以不肯給燕王起草即帝位詔書而被殺,滅十族。 方孝孺為爭哪一個姓朱的該坐天下,拼掉自身的性命不算,還牽連數(shù)百親友被殺,實在是迂得可以。
但那威武不屈、舍生取義的剛烈精神,幾百年來博得了人們的敬仰和贊頌。朱棣的奪取皇位,以現(xiàn)代史學(xué)眼光看去,自然無可厚非,但就宗法世襲的大明皇統(tǒng)而論,卻是道地的叛逆行為;且競一怒之下,制造誅殺數(shù)百無辜的大慘案,更暴露了他的嗜血本性。
向秀,字子期,三國魏人,竹林七賢之一。他的《思舊賦》是為紀念好友嵇康、呂安而作。
嵇康也是竹林七賢之一,著名的文學(xué)家、思想家,由于不滿司馬氏專權(quán)而被殺。 這是中國歷史上一件著名冤案。
大將軍被一代名士嵇康的不合作態(tài)度所激怒,借著嵇康出庭作證的機會,將他同無辜的被告呂安一齊殺死,這種野蠻行徑,實在令人發(fā)指。這大將軍是誰呢?不是別人,乃是“司馬昭之心路人皆知”的那個陰謀篡位的大野心家司馬昭。
至于高僧坐化的故事,初看起來是頗有冗贅之嫌的。高僧求死而坐化,魯迅戀生而逃走,本沒有什么相似之點,何以匆忙之中故作閑筆,扯出這樣一段章回小說上的情節(jié)呢?請注意故事的出處:《說岳全傳》。
高僧故事的背后,便是那驚心動魄的千古奇冤:偉大民族英雄岳飛被漢奸賣國賊秦檜以“莫須有”的罪名秘密殺害了。該書第五十九回和第六十一回,岳飛奉召從朱仙鎮(zhèn)回臨安路上,到長江金山寺去拜訪道悅禪師。
禪師預(yù)言,“元帥此行恐防有牢獄之災(zāi)、奸人陷害之事”,勸岳飛“不如游身林野,隱跡江湖”。秦檜害死岳飛以后,得知此事,大怒,立即派家人何立前來捉拿。
道悅和魯迅對付官廳找尋的作法雖不一樣,他們的愛憎卻是相同的。 可見,魯迅先生為讀者講述的是我國古代奸邪殘害忠良的三個大冤獄,大慘案,大悲劇。
三大典故,一個宗旨,就是用司馬昭殺害嵇康、呂安,秦松殺害岳飛,朱棣殺害方孝孺這些冤獄慘案,影射蔣介石殺害柔石、白莽諸烈士的殘暴罪行(龍華警備司令部是在奉了蔣介石的手諭以后,將柔石和其他二十三人秘密槍殺的)。 方孝孺、嵇康、岳飛——這是對死難戰(zhàn)友的崇高形象的贊頌; 朱棣、司馬昭、秦檜——這是對國民黨當局的罪惡行徑的揭露。
從前,有個棄老國。國王規(guī)定,活到60歲的老人要送到深山餓死。丘三把60歲的爺爺送上山,心里很難過,丘三舍不得爺爺,他冒著被判刑的危險把爺爺帶回村藏起來。 不久鄰國送來了兩條蛇,讓棄老國的國王辯認哪條是公蛇,哪條是母蛇。國王和大臣都認不出來。丘三聽說后去問爺爺,爺爺說:“把蛇放在絲棉上,往外爬的是公蛇,不動的是母蛇?!鼻鹑龓椭鷩跽J出了公蛇和母蛇,鄰國的使者灰溜溜的走了。幾天之后鄰國的又拿來了兩塊木頭讓國王說哪是雄木,哪是雌木。國王又沒有辦法,只好派人去請丘三來,丘三等當差的一走趕緊去問爺爺。爺爺說:“浮在水上的是雄木,沉到水底的是雌木?!睏壚蠂馐芰藘纱螑u辱,國王要重賞丘三??汕鹑f:“這都是我那60歲的爺爺想出來的辦法”國王這才明白老人有著豐富的經(jīng)驗和智慧,一個國家不能沒有老人。從此棄老國的名字就改為了敬老國。
這不是歷史,僅僅是個故事而已。
●銜環(huán)結(jié)草,以報恩德 結(jié)草與銜環(huán)都是古代報恩的傳說,出自《左傳》。
前者講一個士大夫?qū)⑵涓傅膼坻硇屑奕?,不使殉葬,愛妾已死去的父親為替女兒報恩,將地上野草纏成亂結(jié),絆倒恩人的敵手;后者講有個兒童挽救了一只受困黃雀的性命,黃雀銜來白環(huán)四枚,聲言此環(huán)可保恩人世代子子潔白,身居高位。后將二典故合成一句,比喻受人恩惠,定當厚報,生死不渝。
明朝時馮夢龍在《醒世恒言》中寫道:大恩未報,刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草,生死不負。
●漂母的一飯之恩 韓信少年時家中貧寒,父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武,卻仍然無以為生,迫不得已,他只好到別人家吃“白食”,為此常遭別人冷眼。
韓信咽不下這口氣,就來到淮水邊垂釣,用魚換飯吃,經(jīng)常饑一頓飽一頓?;此吷嫌袀€為人家漂洗紗絮的老婦人,人稱“漂母”,見韓信可憐,就把自己的飯菜分給他吃。
天天如此,從未間斷。韓信深受感動。
韓信被封為淮陰侯后始終沒忘漂母的一飯之恩,派人四處尋找,最后以千金相贈。 ●知遇之恩 春秋時期,俞伯牙擅長彈奏琴弦,鐘子期擅長聽音辨意。
有次,伯牙來到泰山(今武漢市漢陽龜山)北面游覽時,突遇暴雨滯留巖下,寂寞之余,拿出古琴彈了起來。也正在附近躲雨的樵夫鐘子期聽到后,忍不住叫道:“好曲!真是好曲!”隨后伯牙每奏一支琴曲,子期都能聽出它的意旨和情趣,這使得伯牙驚喜異常。
二人因此結(jié)為知音,并約好來年再相會論琴。可第二年伯牙來會子期時,得知子期不久前已經(jīng)因病去世。
伯牙痛惜傷感,摔破了古琴,從此不再撫弦彈奏,以謝平生難得的知音。 ●士為知己者死 這是春秋末期晉國著名刺客豫讓說的,強調(diào)感恩報恩。
因為對自己有知遇之恩者智伯被趙襄子所殺,豫讓認為“士為知己者死,女為悅己者容”,決心刺殺趙襄子為智伯報仇。第一次攻擊失敗以后,他用漆瘡爛身體,吞炭弄啞聲音,殘身苦形,使妻子不識,然后尋找接近趙襄子的時機。
第二次行刺仍以失敗告終,但是被捕的豫讓說:“明主不掩人之美,忠臣有死名之義。”他請求趙襄子借衣服讓他砍一刀。
趙襄子脫下了貴族的華服,豫讓拔劍三躍而擊之,然后伏劍自殺。 子路借米孝敬父母的故事 子路,春秋末魯國人,在孔子的弟子中以政事著稱,尤以勇敢聞名。
但子路小的時候家里很窮,長年靠吃粗糧野菜等度日。一次,年邁的父母想吃米飯,可是家里一點米也沒有,怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,不就可以滿足父母的這點小小的要求了嗎? 于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米……看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。
鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。 包公辭官孝敬父母的故事 包公即包拯(公元999-1062年),字希仁,廬州合肥(今安徽合肥市)人,父親包儀,曾任朝散大夫,死后追贈刑部侍郎。
包公少年時便以孝而聞名,性直敦厚。在宋仁宗天圣五年,即公元1027年中了進士,當時28歲。
先任大理寺評事,后來出任建昌(今江西永修)知縣,因為父母年老不愿隨他到他鄉(xiāng)去,包公便馬上辭去了官職,回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱頌。
幾年后,父母相繼辭世,包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉(xiāng)親們的苦苦勸說下才去的。
在封建社會,如果父母只有一個兒子,那么這個兒子不能扔下父母不管,只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規(guī)定的。
一般情況下,父母為了兒子的前程,都會跟隨去的?;蛘邇鹤雍捅炯易宓钠渌艘?guī)勸。
父母不愿意隨兒子去做官的地方養(yǎng)老,這在封建時代是很少見的,因為這意味著兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書上并沒有說明具體原因,可能是父母有病,無法承受路上的顛簸,包公這才辭去了官職。
不管情況如何,包公能主動地辭去官職,還是說明他并不是那種迷戀官場的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質(zhì)底下的人的表率。
以前的故事講的最多的是包公的鐵面無私,把包公孝敬父母的事情給忽視了。 黃香替父驅(qū)蚊暖被的故事 東漢時的黃香,是歷史上公認的“孝親”的典范。
黃香小時候,家境困難,10歲失去母親,父親多病。悶熱的夏天,他在睡前用扇子趕打蚊子,扇涼父親睡覺的床和枕頭,以便讓父親早一點入睡;寒冷的冬夜,他先鉆進冰冷的被窩,用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下;冬天,他穿不起棉襖,為了不讓父親傷心,他從不叫冷,表現(xiàn)出歡呼雀躍的樣子,努力在家中造成一種歡樂的氣氛,好讓父親寬心,早日康復(fù)。
遺忘 forgetting 記憶中識記過的內(nèi)容不能被再認和再現(xiàn),或者是被錯誤地再認和再現(xiàn)。
已轉(zhuǎn)入長時記憶的內(nèi)容一時不能被提取,但在適宜條件下還可能恢復(fù)的稱暫時遺忘;記憶的材料未經(jīng)復(fù)習(xí)而消失的稱永久遺忘。遺忘是保持的對立面,也是鞏固記憶的一個條件。
如果不遺忘那些不必要的內(nèi)容,要想記住和恢復(fù)那些必要的材料是困難的。 實驗研究證明:①遺忘進程不均衡——先快后慢。
②一般地說,識記材料的數(shù)量越大,剛識記后的遺忘也越多。③熟練的動作遺忘最慢,無意義材料最易遺忘。
④一般說來保持與原來學(xué)習(xí)程度大致成比例,學(xué)習(xí)程度越高,遺忘越小。⑤材料的起首和末尾部分要比中間部分記得好,這叫系列位置效應(yīng)。
遺忘的原因,主要有以下三種:衰退說、排斥說和干擾說。
1、衰退
在大腦中的東西會像照片一樣,隨著時間的推移而漸漸褪色。衰退在感觀記憶、短時記憶和中期記憶中有重要意義:它使有限的存儲空間不至于爆滿。但是,長期記憶理論上具有無限的存儲空間,可是我們?nèi)匀粫涢L期記憶的內(nèi)容,這是因為記憶一生都存在著,問題只在于人們是否能將其調(diào)出。其實失去的記憶內(nèi)容還存在著,但不再找得回來。就像一把鑰匙,肯定是放在某一個地方,但到底放在那里,卻想不起來。通過訓(xùn)練記憶力,我們可以提高重新找回的幾率。
2、排斥
當信息太令人痛苦、使人受辱或讓人害怕時,當人們有極端的創(chuàng)傷經(jīng)歷時,排斥心理就會出現(xiàn)。幸虧這些驚恐的時候不太多,因為即便記憶力訓(xùn)練也對這些束手無策。不過,我們可以將這些不愉快的經(jīng)歷或感覺低調(diào)處理,這樣反而會提高自己的記憶力。比如,如果我們特別不喜歡某個人,可能對他的名字記得更牢。
3、干擾
干擾是經(jīng)常出現(xiàn)的遺忘過程。當我們在記憶內(nèi)容相近的單詞表,因為內(nèi)容太相近了,發(fā)現(xiàn)記憶每一張單詞表的能力呈顯著下降趨勢。不過,針對這一現(xiàn)象,也有補救措施,那就是不要過于長時間、過于單調(diào)地學(xué)習(xí)相近的內(nèi)容。背英語單詞表時,背一些之后可以休息一下,學(xué)些其他東西,再回頭背單詞。此外,要學(xué)的東西越是缺乏含義,相互干擾的作用就會越明顯。所以就要不斷嘗試通過聯(lián)想去找一個含義。
遺忘的影響因素
1、識記材料的性質(zhì)與數(shù)量
識記材料的性質(zhì)與數(shù)量。一般認為,對熟練的動作和形象材料遺忘得慢,而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多;在學(xué)習(xí)程度相等的情況下,識記材料越多,忘得越快,材料少,則遺忘較慢。因此,學(xué)習(xí)時要根據(jù)材料的性質(zhì)來確定學(xué)習(xí)的數(shù)量,一般不要貪多求快。
2、學(xué)習(xí)的程度
一般認為,對材料的識記沒有一次能達到無誤背通的標準,稱為低度學(xué)習(xí)的材料;如果達到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時間,這種材料稱之為過度學(xué)習(xí)材料。實驗證明,低度學(xué)習(xí)材料容易遺忘,而過度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料,記憶效果要好一些。當然過度學(xué)習(xí)有一定限度,花費在過度學(xué)習(xí)上的時間太多,會造成精力與時間上的浪費。
3、識記材料的系列位置
人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時,回憶的順序有一定的規(guī)律性。如人們對于26個英文字母的記憶,一般以開頭的字母如ABC較好,最后的幾個字母XYZ效果也很好,但對字母表的中間部分則容易遺忘。在一項實驗中,實驗者要求被試學(xué)習(xí)32個單詞的詞表,并在學(xué)習(xí)后要求他們進行回憶,回憶時可以不按原來的行后順序。結(jié)果發(fā)現(xiàn),最后呈現(xiàn)的項目最先回憶起來,其次是最先呈現(xiàn)的那些項目,而最后回憶起來的是詞表的中間部分。在回憶的正確率上,最后呈現(xiàn)的詞遺忘得最少,其次是最先呈現(xiàn)的詞,遺忘最多的是中間部分。這種在回憶系列材料時發(fā)生的現(xiàn)象叫系列位置效應(yīng)。最后呈現(xiàn)的材料最易回憶,遺忘最少,叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶,遺忘較少,叫首因效應(yīng)。這種系列位置效應(yīng)已被許多實驗所證實。
4、識記者的態(tài)度
識記者對實際材料的需要、興趣等,對遺忘的快慢也有一定的影響。研究表明,在人們的生活中不占主要地位的、不引起人們興趣的、不符合一個人需要的事情,首先被遺忘,而人們需要的、感興趣的、具有情緒作用的事物,則遺忘得較慢。另外,經(jīng)過人們的努力、積極加以組織的材料遺忘得較少,而單純地重述材料,識記的效果較差,遺忘得也較多
《閻王經(jīng)》中說,鬼魂在各殿受過刑罰后,依序解送至下一殿,最后轉(zhuǎn)押至第十殿,交付給轉(zhuǎn)輪王。第十殿 孟婆湯專司鬼魂投生之事,凡被解送到這里來準備投生的鬼魂,都會先被押到由孟婆所掌管的醧忘臺下灌飲迷湯,讓鬼魂們忘卻前生種種。
相傳有一條路叫黃泉路,有一條河叫忘川,河上有一座橋叫奈何橋,走過奈何橋有一個土臺叫望鄉(xiāng)臺,望鄉(xiāng)臺邊有個老婦人在賣孟婆湯,忘川邊有一塊石頭叫三生石,孟婆湯讓你忘了一切,三生石記載著你的前世今生,我們走過奈何橋,在望鄉(xiāng)臺上看最后一眼人間,喝杯忘川水煮。今生有緣無份,又何必強求?
那些愛過的人啊,那些無法放下的事啊,那些滾滾紅塵中數(shù)不清的悲歡離合都只會隨著“孟婆湯”的緩緩入喉,永遠凝固于走上奈何橋上那欲言又止、充盈淚水的黯然回眸間,化做縹緲云煙,淡然散去。是一世匆匆的悔恨?是陰陽永隔的遺憾?還是揮刀斬袖的決別?……都已然不再重要了。因為在飲過這孟婆湯后,一切都忘了。
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