一個我不能忘記的人作文開頭(作文一個我不能忘記的人――老師400字)
1.作文一個我不能忘記的人――老師400字
我最難忘的一個人是我們班的班主任--王老師，王老師長得年輕漂亮，眼睛炯炯有神，嘴巴像櫻桃一樣可愛，長著長長的頭發(fā)，穿著裙子就像天上的仙女一樣美麗。
王老師臉上總愛帶著甜美的笑容，每當她走進教室時，我心里感到無比的驕傲，因為能擁有一名這樣優(yōu)秀的老師，是我們的福氣。
那是上二年級的時候，王老師剛來我們班，我的膽子比較小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了。記得有一次，王老師提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著……這時，王老師叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子一樣。這時王老師不但沒有責怪我，反而親切又和藹地說：“你別怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責怪你。只要敢于回答問題就是好樣的。”這時，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。?。∵@目光只有慈母才有?。∥医K于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了王老師提出的問題，回答得完全正確。王老師高興地表揚了我。從此，我勇于積極發(fā)言，即使我回答錯了，王老師也從來不責罵我們。
王老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
2.高中作文 一個不能忘記的人800
高中作文 一個不能忘記的人800
令我印象深刻的一個人
人們常說：“老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；老師像北極星，為我們指引前進的方向；
老師像一股清泉，向孩子們的心田內灌注知識的甘露……”。
可我覺得，我們的老師更像一本書，一本內容豐富的書，使我們在里面盡情地游覽、查閱、獲取。
有時，我覺得老師像一本作文書。每當上作文課的時候，我們就要打開這本內容豐富的作文書了。
這本作文書可教會了我們不少寫作的知識呢！
我們的每一次習作都注入了老師的心血，都是經過老師的細心講解和修改才完成的。
因此，我們的習作水平才能不斷提高。
有時，我們的老師像一本故事書：她給我們所講的故事，既讓我們感到有趣，又使我們學會了如何做人。
令我印象最深的是“從小事做起”，這個故事的主人公是一位姑娘。
她大學畢業(yè)去上班，雖然是白領，但有明文規(guī)定：新來人員無論是什么人，都要從最低層刷馬桶做起。
把馬桶都刷得非常干凈，直到馬桶里的水能喝為止。
這段經歷讓她受益匪淺。以后她無論干什么都做到最好。
由于努力，最終成為這個故事教育著我，震撼著我，讓我知道無論做什么，哪怕是小事，也要做到最好。
老師還經常給我們講：“每一天都有一點點進步。”
等令我們受到教育和啟發(fā)的故事。
有時，我還覺得老師像一本參考書，因為每當上課的時候，我們問老師一些難題，老師會細心而耐心地為你講解。
有時候，甚至比參考書講得還要具體、形象、細致。
有時，我覺得我們的老師像一本教育書，她教育我們如何做人。
記得一次同學們不認真值日，老師走進教室，沒有說什么，只是在黑板上寫了一個大大的“心”字，然后問同學們這個“心”可以組成什么詞。
同學們紛紛舉手，有的說：“恒心?！?/p>
有的說：“信心?！庇械恼f“用心、決心、孝心、熱心、誠心、愛心……”
老師又說：“同學們，我們要把這些心獻給誰？”有的說：“愛心獻給孝心，
獻給爸爸媽媽?！薄?/p>
熱心獻給集體?！薄皩W習要有恒心……”
最后老師說：“同學們說的都很好。但是我們做的又如何呢？
希望同學們將我們的愛心獻給熱心為集體服務，做好值日工作，用心去做每件事。
在學習上要有恒心，成為一個既有愛心、熱心、孝心、恒心、信心，又要做到無論什么事都要用心和誠心的好少年。
這就是我們的老師，您真是一本萬能書呀！
教育著我們，啟迪著我們，引領我們獲取知識和智慧。
3.以 不能忘記的人 寫一篇作文 600字
人的記憶如五色緞帶，舞于空中，多姿多彩，豐富其間：物、事、食、感。
而最令我如癡如醉的卻是“人”。我依稀記得那天的情形…… 一出門，便與清風和花香撞個滿懷。
感覺好清爽，心里的感覺好清爽！什么都不帶，只帶著心里的滿腔激情與父母一同向“生態(tài)園”（景點）行進。不一會兒，我們便到了希望的起點——汽車站。
乘上汽車，心里蕩漾了許久的小船歸泊了，安靜地等待著視線中的終點。汽車停了幾站，人們都自私自利，不顧他人，只要自己上去或下去就行，我看到了人們恐慌的面孔和得到“成果”后開心的面容。
而一些仍爭先恐后的人卻驚慌失措，到終點站的人都嘲笑似地笑了。又到一站了，一個年過六旬的老奶奶上了車，一只拄著拐杖的筋脈突兀的手有些微微地顫抖，她緩緩走過眾人身旁，可大家如十八銅人一般不屑一顧地一動不動，我啞然了。
可我坐在爸爸身上也不能讓坐呀！老奶奶無奈只好站在那里了…… 不久，終于有一個剛張開朦朧睡眼的青年人，他看到了奶奶那憔悴的面容，果斷地把位置讓給了老奶奶：“大娘，您坐好！”我見了此景，心里那些“她要是摔倒怎么辦？……”的忐忑不安全都煙消云散了，有的只是那濃濃的愛意與敬佩！一個穿著俊俏的女人的臉一如蟠桃一般，紅極了。一些男人也自愧不如，低下了頭…… 謝謝你！青年人，你幫助了老奶奶；謝謝你！青年人，你給我們上了一堂深刻的思想課！你是我學習的榜樣！…… 到了“生態(tài)園”，我看到了小草偷偷地從土里鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。
仿佛也在笑著說：“青年人，好樣的！” 他。一個我連姓名都不知卻是我終生難忘的一個人，不！是一個大寫的“人”！ 打開褶褶皺皺的記憶，點點回憶的星星，閃爍在心的夜空。
于是，往事悄然地滑過心靈。
她，是我的鄰居也是我的好朋友。那時，她很瘦小，個頭也不高，大伙兒都喊她小米粒，她呢，也樂意。
我想，用“單純”這個詞來形容她是再合適不過了。她總以為只要肯努力，世界上是沒有什么事情做不到的。
“話是沒錯，可當今社會，光靠努力也不見得行啊！”很多人都這么說她，她呢，只是笑笑，似乎不怎么同意這種說法。她一點也不拘束，經常和大伙兒一塊玩。
有一次，大蝦提議我們到山上摘果子。小米粒一開始有些猶豫，最后還是被大家說服了。
也不知道大蝦從哪找來一長竹竿，說：“我們用這個來打果子，省得要上樹那么麻煩嘛。”大家同意了。
誰知，果子沒打著，倒捅下了一個蜜蜂窩。一開始，大家也沒怎么擔心，但小米粒卻大聲喊：“大家快走??！蜜蜂要來啦！”大家一聽，都慌了。
這時，嗡嗡嗡的聲音在大家耳邊回旋。小米粒不慌不忙，跟大家說，把外衣脫下來捂住頭，然后往山下跑。
我當時害怕極了，因為我看天氣不冷，只穿了一件襯衣，真后悔沒聽媽媽的話?。∥业膵屟?，小蜜蜂啊，千萬別過來?。。?！這時，一件外套捂住我的頭，把我安全“護送”到了山下。我才發(fā)現，是小米粒！她的臉上被蜜蜂蟄得起了很多包。
她還一個勁兒地說沒事，就是不想讓我擔心。可我能不擔心嗎？她為了我，是為了我才這樣的！我問她為什么，她明明可以不管我的。
“因為你是我的好朋友啊。”因為你是我的好朋友啊，我被這句話深深地震撼了！沒錯，你也是我的好朋友，永遠是?。?！這件事一直埋藏在我記憶的寶盒里，它讓我時刻想起曾經有這么一個舍己救人的好朋友——小米粒。
記得在我們家搬去城鎮(zhèn)的那天，我們都哭了，我們永遠不回忘記彼此，永遠不會！我常凝望蒼穹，常常寄語星空，站在夜空下，眺望蒼穹中圓圓的明月，默默地祝?！阋欢ㄒ腋０?！小米粒。 我們班有一位同學，她叫石雪年.高高的個子，圓圓的臉，平時不太愛著聲，別看她平時默默無聞，但她助人為樂的精神值得我們學習.一天中午，大家吃了午飯來到學校的操場邊上玩耍.一同學把一塊水泥板掀開，不小心壓到了我們班舒曉星同學的腳上，那位同學見勢不妙，撒腿就跑了，石雪年同學正好路過這里，看見舒曉星在哭，就問："你怎么了."舒曉星說我的腳給壓傷了，走不動了."石雪年二話沒說背起舒曉星就去辦公室找老師，沒找到，又來到三 （四班）教室，沒找到，又來到午托，還是沒找到老師.這時石雪年背得滿頭大汗雙腳發(fā)軟'臉色通紅，她想："這算什么，她的腳比我還痛呢."于是她咬緊牙關，背起石雪年向學校外面的醫(yī)務室走去，走在路上碰到了老師，石雪年放下舒曉星，累得一屁股坐在地上，老師了解情況后，和石雪年一起扶著舒曉星來到醫(yī)務室給她上了藥，回到班上老師表了她.她這種助人為樂的精神使我們終生難忘.那是一年中最后一個夜晚，與往年一樣，我們一家人圍坐在電視機前，觀看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》節(jié)目。
突然，舞臺上暗下來，所有燈光都聚焦在一個角落，報幕員帶著一位聾啞主持人出現在我們眼前。我簡直不敢相信她說的最后一句話：“今晚我們將要欣賞由一群聾啞姑娘們?yōu)槲覀儙淼木饰璧?-千手觀音?！?/p>
什么，聾啞人也能學舞蹈？正在我將信將疑中，帷幕拉開了。
映入我眼簾的是一群年輕的姑娘，她們站成整齊的一排，著一身精織細縫的金邊衣褲，最引人注目的是為首的那一位姑娘，她頭戴一頂金。
4.我不能忘記他的（ ）作文
從古到今，向來父母都是偏愛孩子的，父母為了我們所以白發(fā)蒼蒼，父母為了我們所以未老先衰，父母為了我們所以滿手繭子，父母為了我們所以有了皺紋……無情的歲月在父母身上打下了深深的烙印，但是，這是愛的記號，是我們永遠無法償還的——他們失去了青春！
父母之愛不能忘記，也是因為，那太深了，我們的一切都來源于父母的愛，父母的愛可以分成好多種，如：管教、表揚、鼓勵、教訓……可是，現在的人們，只想要滿足自己好奇心的那種愛，但只有這種愛是不全面的，就像穿衣服一樣，人們總會變胖，變瘦，變高，變矮……不同的體型需要不同的衣服才合身，還有些人因父母的愛換了一種形式，一件衣服，人們就不認識它了我認為這些都是不應該的，但事實上世界上又有多少人不是這樣的呢？
父母之愛不能忘記，也是因為生活中，平日里，時時刻刻都有一些東西在提醒著你，每時每刻都有一些物品令你想起父母的愛.因為父母的愛太深、太濃了，從而使我們無法忘記，相信大家也深有體會.
父母之愛不能忘記，還是因為它一直滋生著，生長著.而且，它只會增加，不會減少——除非父母已經完全沒有能力再給我們愛了……因為父母永遠是孩子的傘，除非傘生銹了，壞了，已經沒辦法再用了……否則，父母一定會再給孩子一片愛，在給孩子撐起一片天的.
父母之愛不能忘記，更是因為我們不能忘記，甚至不忍心忘記.如果我們忘記了，那么，我們對得起父母給予給我們的愛嗎？我們對得起我們的良心嗎？父母為了我們做了那么多，花了那么多心血，是一句忘記了就可以抹平的嗎？忘記了，不是理由.
所以，父母的愛我們沒有理由，沒有道理要忘記.沒有理由，沒有道理要忘記.
5.半命題我不能忘記他的
我不能忘記他的關懷
我五年的小學生活已經過去了，打開記憶的閘門無數個五彩繽紛的瞬間像一幅美麗的畫。
在我印象中，記憶最深的，還是三年級的數學老師——賈老師。
她是我小學老師中最認真的一個老師。一次上數學課我回答問題不太積極，下課后，賈老師把我叫到她跟前：“申展，怎么回事，是不是生病了？”我連忙說：“沒事，沒有生病呀？”我能從老師臉上讀出憂慮。
賈老師是才來教我們的，剛開始，連我們的名字都不太熟悉，就像對自己的孩子一樣關心我們，真了不起。一天下午，還沒上課，老師讓我媽媽晚上給她打個電話，我便有點害怕了：我上課沒認真聽講嗎？我做小動作了嗎？我犯什么錯誤了嗎？整個下午我的心都在怦怦地跳動。
晚上，我給媽媽說了這件事，媽媽給老師了打電話，我在房間里寫作業(yè)，雖然已經給媽媽說了，但還是很不安，在腦子里瞎想著，如果是演電影，我肯定會躲過這個鏡頭，可是現在——唉！我用耳朵仔細聆聽著客廳里的動靜，電話接通了，過了一會，我終于可以長呼一口氣了——原來老師打電話不是來告我的狀，而是關心我呀！
這回我終于明白賈老師是個什么樣的人了。從那以后，我就下決心學好數學這門學科，我不能辜負賈老師對我們的關心。
時間過得可真快，一轉眼，就到期末了，下學期我就要轉學了，我多么不想使它成為現實??！我多么不想離開這位負責的老師?。?/p>
考完了試，賈老師讓同學們總結經驗，輪到我了，我多么想走上講臺對老師說一聲：“老師，謝謝你的關心！”
可現實畢竟是現實，我轉走了，但是兩年多過去了，賈老師對我的關心我一定會記住的。
