關(guān)于紙的作文的開頭(節(jié)約用紙作文開頭和結(jié)尾)
1.節(jié)約用紙作文開頭和結(jié)尾
節(jié)約用紙
從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐。現(xiàn)在樹木也越來(lái)越少了，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。
“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電來(lái)似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎？你每天要用多少?gòu)埣?？你一星期要用多少紙？你一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣?？結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來(lái)？紙是由樹“變”來(lái)的。一棵樹往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類利用。人類是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來(lái)了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。
樹木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹木，就沒(méi)有氧氣，那人類也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒(méi)有樹木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無(wú)動(dòng)于衷？植樹造林迫在眉睫。
森林是制造氧氣的“工廠“，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。
每年的3月12日是“植樹節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過(guò)自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)?，F(xiàn)在已步入夏季，雖然已經(jīng)過(guò)了植樹的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，等到來(lái)年春天，這些樹木已發(fā)了芽，長(zhǎng)高了。我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色！
2.我是一張紙作文開頭是有一次五十個(gè)字到一百個(gè)字
我是一張紙
我是一張潔白無(wú)瑕的宣紙。
來(lái)到人世間，面對(duì)空空如也的畫卷，我無(wú)所適從。因?yàn)楹ε?，怕連畫筆都握不穩(wěn)的我會(huì)在畫卷上留下一道道敗筆。
這時(shí)，一雙溫暖的手握住了我的手——是媽媽。
在您的呵護(hù)攙扶下，我學(xué)會(huì)了走路；在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我健康地成長(zhǎng)著；在您無(wú)私的關(guān)愛中，我溫暖地睡著
終于，那張潔白的宣紙上出現(xiàn)了一棵幼苗，伸根扎于愛的土壤。
我歡呼雀躍，生命的第一抹痕跡由此留下，它是多么的美麗而富有生機(jī)。而它的背后是媽媽陽(yáng)光般的慈愛笑容。
面對(duì)這美麗我又一次不知所措，生怕這柔弱的幼苗被我不小心弄斷——手顫抖著不敢貿(mào)然下筆。
這時(shí)，一雙溫暖的臂膀環(huán)住了我的腰~—是爸爸。
他用他那博大的愛給我以支撐，佝了腰的幼苗再次挺直了腰桿。我也自信地?fù)]起那生命之筆，留下一道道美麗的痕跡。于是，幼苗成了小樹，向周圍伸展求知的樹丫。
這時(shí)，一陣暖風(fēng)拂過(guò)——是老師，無(wú)私的園丁。
當(dāng)我在知識(shí)的殿堂外徘徊不知所措時(shí)，老師將我領(lǐng)入其中，用知識(shí)澆灌饑渴的我。當(dāng)我由于身心不正而生出殘枝時(shí)，老師幫我修枝剪葉。
就這樣，嬌嫩的枝頭生出朵朵花兒，淡淡墨痕上，盛開的是老師欣慰的笑。
如今，幼苗已成大樹。
父母用愛將我定格在圓心，將情化作半徑，緊緊牽引著我——在我的心中畫上一道又一道年輪，粗壯著我的腰桿。
老師們，用知識(shí)的源泉澆灌著我，使我茁壯成長(zhǎng)。
朋友們，用歡聲笑語(yǔ)給予我快樂(lè)，讓我綻放朵朵幸福的花兒。
生命的宣卷上，留下了一抹抹淡淡的痕跡，盡管不是那么刻骨銘心，卻如此溫暖人心。我仍在傾盡心血揮灑墨跡，朵朵花兒在枝頭綻放。我相信，這張宣紙將永遠(yuǎn)是朵朵花開淡墨痕。
3.以白紙為開頭的作文,后跟事
家中的墻角堆放著一些白紙，看著它們我不竟打了一個(gè)寒顫，而且往事也不斷地在腦海中浮現(xiàn)著……
那時(shí)，媽媽還是打字員，給我寄來(lái)了兩箱白紙，從此，我的生活中便理所當(dāng)然地?fù)碛辛嗽S多白紙。
我總愛把那些白紙一張張地抽出來(lái)，然后又一張張地在上面亂畫、亂剪，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)節(jié)約什么的，幾個(gè)月的時(shí)間，第一箱紙便這樣理所當(dāng)然悄無(wú)聲息地慢慢消失了。當(dāng)我打開第二箱白紙時(shí)，爺爺總提醒我要注意節(jié)約，我聽著覺得很煩，也沒(méi)想過(guò)這些白紙?jiān)谖沂种辛锏糜卸嗫臁?/p>
一年后，我開始走向繪畫之路，雖然沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專業(yè)的繪畫學(xué)習(xí)，但我通過(guò)自己慢慢學(xué)習(xí)、琢磨，經(jīng)常練習(xí)，不停地畫，繪畫水平慢慢地提高了，并且得到了大家的認(rèn)可，這都是得到了那些白紙的有利配合。我總是背著厚疊的白紙，在美麗的地方，描繪著人與自然的和諧之美，課余的時(shí)間，我也總不忘記在紙上留下些什么東西，時(shí)間久了，我的繪畫技術(shù)也猛增著，于此同時(shí)，那些白紙也急速地減少著。當(dāng)我意識(shí)到這些時(shí)，我才感覺自己錯(cuò)了，當(dāng)手指在紙面上跳躍時(shí)，我竟沒(méi)想到，有一天自己也許會(huì)失去這樣的樂(lè)趣，那些白紙無(wú)形中已融入了我的生活，現(xiàn)在它們只剩下僅有的一小捆了，或許，再過(guò)一段時(shí)間，它們就會(huì)永遠(yuǎn)消失了。
想到這里，我便十分懊悔、十分害怕，那些與白紙度過(guò)的理所當(dāng)然的美好時(shí)光，沒(méi)想到竟然已成了我生活中的一部分，如今，當(dāng)我抽出一張白紙時(shí)，總會(huì)不舍，總會(huì)思忖，總會(huì)珍惜。
理所當(dāng)然，不要等到理所當(dāng)然之后，才懂得理所當(dāng)然地珍惜。
4.題目是紙的作文
紙
紙是非常普通的，可是一張平平凡凡的紙卻給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣。我們把紙揉成一團(tuán)，它就像一只白色的迷你小皮球。圓圓的又像小朋友的肚子。
我們都知道紙一般用來(lái)畫畫，畫出五彩繽紛的世界，在上面寫字，寫下我快樂(lè)的童年。還可以用紙來(lái)折紙船、白紙扇……聽說(shuō)在古代的時(shí)候人們還用紙船來(lái)許愿和祈福，讓它漂啊漂啊，漂到人們所思念的人身邊去。用途可多著吶！
今天，老師說(shuō)：“每一個(gè)人拿出一張用過(guò)的草稿紙把紙揉成一團(tuán)?！边^(guò)了一會(huì)兒我們每個(gè)人手里都有一個(gè)紙球。同學(xué)們問(wèn)：“老師這是要干嗎??？”老師說(shuō)：“我們來(lái)玩兩個(gè)游戲。第一個(gè)游戲規(guī)則是：男女共分成兩組，女孩子數(shù)男生共顛了幾下，在數(shù)的過(guò)程中關(guān)注男生們臉上的表情，并想他們現(xiàn)在的心情是怎樣的。第二組是女生，同樣男生數(shù)女生顛的數(shù)量，最后誰(shuí)顛的數(shù)最多，就有獎(jiǎng)勵(lì)?！庇螒蜷_始了，同學(xué)們心里一定都很緊張。老師喊：“2分鐘計(jì)時(shí)開始。”男生們連忙抓起手中的球向上拋頓時(shí)教室里變成了小兔子的世界，“時(shí)間到”男生們氣喘吁吁的回到了座位上。老師在比賽前問(wèn)我們女生的心情是怎樣的我們都說(shuō)很緊張。輪到我們女生了。“計(jì)時(shí)開始”。 2分鐘過(guò)得真快啊，一會(huì)兒就到了。最高成績(jī)是79下……老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲結(jié)束了，我們開始第二個(gè)游戲。游戲規(guī)測(cè)是兩個(gè)人為一組，互相向?qū)Ψ饺樱凑l(shuí)被擊中的最少?！币唤M，一組終于比完了，成績(jī)分別是6、5、8、6、6、5、3、4、6。老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了，你們的心情是怎樣的？”我們異口同聲地說(shuō)：“很激動(dòng)”。
經(jīng)過(guò)這件事情我明白，一張小小的紙會(huì)給我?guī)?lái)這么多的樂(lè)趣，開來(lái)紙也很奇妙。
5.以白紙為開頭的作文,后跟事
家中的墻角堆放著一些白紙，看著它們我不竟打了一個(gè)寒顫，而且往事也不斷地在腦海中浮現(xiàn)著…… 那時(shí)，媽媽還是打字員，給我寄來(lái)了兩箱白紙，從此，我的生活中便理所當(dāng)然地?fù)碛辛嗽S多白紙。
我總愛把那些白紙一張張地抽出來(lái)，然后又一張張地在上面亂畫、亂剪，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)節(jié)約什么的，幾個(gè)月的時(shí)間，第一箱紙便這樣理所當(dāng)然悄無(wú)聲息地慢慢消失了。當(dāng)我打開第二箱白紙時(shí)，爺爺總提醒我要注意節(jié)約，我聽著覺得很煩，也沒(méi)想過(guò)這些白紙?jiān)谖沂种辛锏糜卸嗫臁?/p>
一年后，我開始走向繪畫之路，雖然沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專業(yè)的繪畫學(xué)習(xí)，但我通過(guò)自己慢慢學(xué)習(xí)、琢磨，經(jīng)常練習(xí)，不停地畫，繪畫水平慢慢地提高了，并且得到了大家的認(rèn)可，這都是得到了那些白紙的有利配合。我總是背著厚疊的白紙，在美麗的地方，描繪著人與自然的和諧之美，課余的時(shí)間，我也總不忘記在紙上留下些什么東西，時(shí)間久了，我的繪畫技術(shù)也猛增著，于此同時(shí)，那些白紙也急速地減少著。
當(dāng)我意識(shí)到這些時(shí)，我才感覺自己錯(cuò)了，當(dāng)手指在紙面上跳躍時(shí)，我竟沒(méi)想到，有一天自己也許會(huì)失去這樣的樂(lè)趣，那些白紙無(wú)形中已融入了我的生活，現(xiàn)在它們只剩下僅有的一小捆了，或許，再過(guò)一段時(shí)間，它們就會(huì)永遠(yuǎn)消失了。 想到這里，我便十分懊悔、十分害怕，那些與白紙度過(guò)的理所當(dāng)然的美好時(shí)光，沒(méi)想到竟然已成了我生活中的一部分，如今，當(dāng)我抽出一張白紙時(shí)，總會(huì)不舍，總會(huì)思忖，總會(huì)珍惜。
理所當(dāng)然，不要等到理所當(dāng)然之后，才懂得理所當(dāng)然地珍惜。
6.寫紙的作文1000字
作文一張紙的命運(yùn) 1100字
大家好！初次見面，我先來(lái)個(gè)自我介紹。我是一張?jiān)倨胀ú贿^(guò)了的白紙，大小與英語(yǔ)教科書差不多，我的皮膚白得可以與天上的白云相媲美。我是在加工廠中經(jīng)過(guò)多道煩瑣的工序制造出來(lái)的，你們一定想不到，我的原貌其實(shí)是高大而挺拔的樹吧？
在廠里，有許多和我長(zhǎng)得一模一樣的白紙，它們，是我的兄弟姐妹。我們長(zhǎng)得一樣，像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的（其實(shí)我們就是在同一個(gè)模子中制造出來(lái)的嘛），我們就好比是人類口中的多胞胎，誰(shuí)也分辨不出我們中誰(shuí)是誰(shuí)，他們也懶得分辨我們。我們沒(méi)有名字，如果要分辨我們，就聽聽我們的聲音，這是個(gè)不錯(cuò)的方法。
我們躺在一起，不會(huì)寂寞。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候我們就開始聊天，一直聊到第二天凌晨公雞打鳴的時(shí)刻，所以我們一點(diǎn)也不寂寞。在工廠里生活的日子，我們整天躺在倉(cāng)庫(kù)里，平靜而安逸。這一天，一位男士打破了我們這平靜的生活。我看不到他的樣子，但他那沙啞的聲音令我難忘。他把我們裝到一輛大卡車上，車子動(dòng)了，我感覺自己的身子上下顛簸，有點(diǎn)疼呢。來(lái)到商店沒(méi)幾天，我和其中幾位好朋友一起來(lái)到了一個(gè)洋溢著書香味的房間——一位教師買了我們。
這是一位美術(shù)教師，呆在他的書房里還是挺舒服的，經(jīng)?？梢孕蕾p到一些古典音樂(lè)?？墒?，好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，這位教師又捧著我們，來(lái)到了美術(shù)教室。這個(gè)班的學(xué)生真鬧，有的居然玩手機(jī)，有的大聲與同學(xué)聊天，有的站在凳子上，有的玩紙飛機(jī)……作為旁觀者的我們都已經(jīng)受不了了，如果我們有手有腳的話，早就二話不說(shuō)沖過(guò)去把他們都罰站?？纯茨俏唤處煟岳潇o得站在那。等他們靜下來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去了30分鐘了，教師深深得吸了一口氣，靜靜得對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們畫的是卡通畫，先把我手中的紙發(fā)下去?！蔽冶话l(fā)到一個(gè)調(diào)皮的男孩手里，他一碰到我，我的臉上就留下了十個(gè)指紋。同學(xué)們剛要?jiǎng)庸P，下課鈴就響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出美術(shù)教室，我望了一眼美術(shù)教室，教室里亂得像是剛打完仗似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見教師嘆了一口氣，說(shuō)：“總是這樣?！蔽业男≈魅司o緊得抓著我，我只感覺到一陣疼痛，便暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)，已經(jīng)在小主人的教室里了。一陣風(fēng)吹來(lái)，將我吹到了骯臟的地面上，被踩了無(wú)數(shù)腳。后來(lái)，被小主人撿了起來(lái)，我本以為小主人回心轉(zhuǎn)意對(duì)我好了，沒(méi)想到變本加厲。把我放在桌上，再用美工刀在我身上亂刮，最后將我扔進(jìn)了垃圾桶里……
我靜靜得躺在垃圾桶里，傷心地流著淚。我的理想是成為畫家手中的杰作，并且受萬(wàn)人瞻仰。而現(xiàn)在所發(fā)生的一切，都不是我想要的……
7.以紙為主題的作文高中
有一張普普通通的紙，誰(shuí)都能輕而易舉地把它撕破，拉呢？想知道就到我們班去看看吧！
在4 (4) 班的教室里，老師給我們發(fā)下來(lái)一張白紙，叫我們把它撕破，真是毫不費(fèi)力的就把那一張紙撕地七零八落、五馬分尸。
老師又給我們發(fā)了一張紙，說(shuō)：“現(xiàn)在是拉紙，雙手要使勁往外面拉，看能不能把它拉破?！蔽覀兡闷鸺埵箘磐饫詾楹退杭堃粯雍?jiǎn)單，就用了一點(diǎn)勁，結(jié)果怎么也拉不破，我就使勁全力，雙目緊盯白紙，咬牙切齒。突然，聽到一聲“咔” 的一聲`紙破了，想：“紙?jiān)趺催@么難拉??！”同學(xué)也看得目瞪口呆。
老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)，給他了一張白紙，他拿起紙，使勁的拉，用力的臉漲得通紅，他好像在說(shuō)：“我男子汗大丈夫，頂天立地，怎么能輸給一張紙呢！”他屏息凝視，緊鎖雙眉，最后用了九牛二虎之力，才把那一張紙拉成兩半。
原來(lái)，撕一張紙是多么容易，拉一張紙確那么難。
8.“與紙有關(guān)的的作文”怎么寫
風(fēng)停了，它搖晃著跌到了地面上。地上盡是灰塵、泥土和另外一些垃圾兄弟。它聞到了地上揚(yáng)起的灰塵味，直咳嗽。這時(shí)，樓道里扔出了一包垃圾，“嘭”的一聲，壓在了它身上?！巴?，好重啊！”它拼命大喊。垃圾散發(fā)著濃重的惡臭，引來(lái)了一大群蒼蠅。蒼蠅“嗡嗡嗡”地盤旋在垃圾袋周圍。過(guò)了好久，一位清潔工老爺爺終于來(lái)?yè)熳吡死?。它總算舒了口氣，可是它原本潔白、平整的身子已變了樣，身子皺皺的，粘上了湯汁、鼻涕……。它瞧了瞧自己，討厭極了，想抖掉臟物，可它無(wú)能為力。
一只小狗“汪汪汪”地猛沖過(guò)來(lái)，踏在了它身上，一躍，便飛似的離開了，小狗在它身上留下了臟臟的腳印，還在它身上劃破了一道口子。它痛極了，哇哇地哭了起來(lái)，可沒(méi)人聽見。它好累好累，哭著哭著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一陣巨大的突突聲把它從美夢(mèng)中驚醒。它睜開朦朧的睡眼，往四周環(huán)顧了一番。它驚呆了，一個(gè)龐然大物正停在它眼前。那怪物好長(zhǎng)，里面坐著個(gè)婦女，那大家伙尾部有個(gè)東西一震一震、一晃一晃地，還不停往外噴著青色的煙霧。大家伙遲疑了一會(huì)兒，接著拐進(jìn)了通往車庫(kù)的小道。正在這時(shí)，一股強(qiáng)大的沖力夾雜著一股濃濃的青煙一并向它噴來(lái)，它被推到了房子的墻角下。它只能皺起眉頭，“哎，這股煙的味道真難聞啊，嗆得我透不過(guò)氣來(lái)了。”
又一陣風(fēng)，它又飄了起來(lái)。這次，它來(lái)到了不遠(yuǎn)處的草坪上，這里的草已經(jīng)枯黃了，中間還有塊地禿著頂呢！它身邊有許多小蟲子在爬來(lái)爬去，旁邊還有一塊塊像干了的石灰一樣的狗屎，帶著微微的臭。它看見一位老奶奶牽著她心愛的哈巴狗，向它這里走來(lái)。哈巴狗甩著頭，搖著尾，走進(jìn)它身邊，抬起后腿，接著，一根小水柱掃在了它身旁，還有幾滴打在了身上了呢！“哎呀，這味怎么這么臊啊，還把我搞得濕漉漉的！”
它在原地呆了好長(zhǎng)一段時(shí)間。一天，起風(fēng)了，它跟著風(fēng)搖擺著，被往西吹。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的旅行，它到了一所學(xué)校的護(hù)攔下。它一瞧，有許多小朋友穿著紅色、綠色、藍(lán)色的校服，背著各式各樣的書包，向?qū)W校走去。馬路上車子好多，把路都堵住了。它又看見有些小朋友吃著香噴噴的包子，從它身邊走過(guò)。只見他們中的很多人隨手一扔，便把塑料袋什么的丟在了身邊?！昂?，這些朋友可以給我做伴兒呢！”
有個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)，瞄了它一眼，又故意踩了一腳，還用力把它踢出老遠(yuǎn)。到了校門口，小男孩就蹦蹦跳跳地走了。它羨慕地看著小男孩，一陣風(fēng)也真的把它送進(jìn)了學(xué)校?？蓻](méi)人理它，同學(xué)們都急匆匆地往里趕，對(duì)它視而不見。下午放學(xué)時(shí)，它不知被踩了多少下，越來(lái)越破了。
夕陽(yáng)的余暉照著它破爛的身子，顯得毫無(wú)生氣，它已經(jīng)奄奄一息了。終于，一個(gè)跑回教室的小女孩發(fā)現(xiàn)了它，把它小心翼翼地?fù)炝似饋?lái)，小步跑到垃圾筒旁，放了進(jìn)去。
這回它安心地閉上了眼睛，“我終于到家了，可以好好休息一下了！”
