想象一下如果我是一名科學(xué)家在五年級(jí)寫(xiě)作文

2022-10-15

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花。】今天為大家整理了《五年級(jí)想象作文：假如我是科學(xué)家》的優(yōu)秀作文。如果我是科學(xué)家，這篇五年級(jí)想象作文有700字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我一起讀這篇五年級(jí)的想象作文。 2035年，如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一個(gè)漂亮實(shí)用的小屋。今天，讓我和你一起參觀！這種小屋是水果形狀的。它的表面用高科技顏料著色。這種高科技顏料不僅顏色鮮艷，還能預(yù)防自然災(zāi)害！它的外殼采用高科技磚，不僅實(shí)用，還能讓房子冬暖夏涼。走到門(mén)口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有洞。這是一個(gè)高科技的門(mén)，只需要把手放在彈出的白板上就可以識(shí)別你的指紋。如果你的指紋沒(méi)有登記，你就不能開(kāi)門(mén)。這個(gè)時(shí)候，只要主人讓你進(jìn)去。大門(mén)會(huì)打開(kāi)的。你...

五年級(jí)英語(yǔ)作文在海灘

2022-10-02

小學(xué)作文頻道小編[~_櫻花草。]今天給大家整理了《五年級(jí)英語(yǔ)作文：At the Beach》的優(yōu)秀作文，這篇五年級(jí)英語(yǔ)作文：在海灘共有300字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來(lái)閱讀一下這篇五年級(jí)英語(yǔ)作文：在海灘吧。馬丁內(nèi)斯一家今天在海灘。陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)兒在歌唱。今天天氣真好！馬丁內(nèi)斯先生正在做飯。馬丁內(nèi)斯太太正在喝臘梅諾。亞歷克斯馬丁內(nèi)斯正在看書(shū)。蒂娜馬丁內(nèi)斯正在游泳。吉米馬丁內(nèi)斯正在聽(tīng)收音機(jī)。馬丁內(nèi)斯一家今天很開(kāi)心。天氣很好，他們?cè)诤┥稀?/p>

五年級(jí)的散文《遠(yuǎn)方》很精彩

2022-08-13

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花。】今天為大家整理了《五年級(jí)散文：遠(yuǎn)方的精彩》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)作文：是一篇750字的精彩原創(chuàng)作文。讓我讀一下這篇五年級(jí)作文：如果可以的話，我想拔掉擋住我視線的大樹(shù)，種上五顏六色的野花。人生是一條漫長(zhǎng)的路，從出生到老弱病殘。那太無(wú)聊了，一路走來(lái)，都是沉悶的卡其色，像是被埋在濃濃的煙霧里，毫無(wú)生氣。我要把煙塵埋了，換成一片開(kāi)滿五顏六色鮮花的叢林。密密麻麻，斑駁不堪，綠葉中透露著花香。飄，一路飄到——的另一邊。綠葉太綠了，似乎能擠出水來(lái)。我不想像普通人一樣走計(jì)劃好的路，帶著滿滿的遺憾去生活。人們都說(shuō)路的盡頭很美，但為什么要走到盡頭呢？路已經(jīng)走完了，但一點(diǎn)也不...

我在五年級(jí)作文閱讀中的快樂(lè)(二)

2022-07-31

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花?！拷裉鞛榇蠹艺砹恕段迥昙?jí)話題作文：讀書(shū)我的快樂(lè)（二）》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)的題目作文：是我的幸福。(2)有650字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我讀這篇五年級(jí)題目作文3360是我的幸福。(2). 讀書(shū)，是我快樂(lè)的源泉，也是鳥(niǎo)兒快樂(lè)的源泉。大海是魚(yú)快樂(lè)的源泉。陽(yáng)光是草的快樂(lè)源泉。雨露是花朵幸福的源泉。閱讀是我快樂(lè)的源泉。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)品味很高的人交談?！笔堑模x一本好書(shū)就像交好老師好朋友，對(duì)人好處多多；讀一本好書(shū)就像在溫暖的春風(fēng)沐浴，讓人心曠神怡；好好讀書(shū)就像找到快樂(lè)的源泉，讓人體會(huì)到快樂(lè)的真諦。閱讀《魯賓遜漂流記》，讓我們知道，當(dāng)孤獨(dú)和困難來(lái)臨時(shí)...

五年級(jí)寫(xiě)風(fēng)景寫(xiě)四季雨

2022-07-22

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花。】今天，我們整理了《五年級(jí)寫(xiě)景作文：四季的雨》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)風(fēng)景作文：有1000字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我一起讀讀這篇五年級(jí)的風(fēng)景作文：四季雨。夏天最容易下雨，其他季節(jié)也會(huì)下雨，但冬天好像不會(huì)下雨，只會(huì)下雪。四季的雨是什么樣的？讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?春雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物復(fù)蘇的雨。夏雨可以使炎熱的夏天像秋天一樣，非常涼爽。秋雨擊倒空氣中的細(xì)菌，這樣我們就不會(huì)把細(xì)菌吸進(jìn)體內(nèi)而生病。冬天的雪很有趣！我們經(jīng)常用它打雪仗，但是冬天會(huì)下雨，所以很多學(xué)生會(huì)懷疑。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是空氣中的水蒸氣由于溫差的變化凝結(jié)成水滴，所以下雨，冬天干燥，不像春天到處潮濕。春天的雨...

五年級(jí)全面寫(xiě)人的作文

2022-07-14

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花。]今天為大家整理了《五年級(jí)寫(xiě)人作文：全面吳》的優(yōu)秀作文。這篇綜合吳：的五年級(jí)作文總共900字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我用：綜合吳來(lái)讀這篇五年級(jí)作文。我們班有各種各樣的老師，比如“政府”楊，“仁慈”陳，“嚴(yán)格”王，“幽默”謝.但是他們都只有一兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，但是我們的吳老師有這里或者沒(méi)有的所有特點(diǎn)。綜合吳，我的偶像。 1——號(hào)教室風(fēng)暴講臺(tái)上，老師還沒(méi)來(lái)。老師一進(jìn)教室，就會(huì)沉默一會(huì)兒。的確，當(dāng)吳老師像一陣風(fēng)一樣吹進(jìn)教室時(shí)，教室里非常安靜，他能聽(tīng)到一根針落地的聲音。老師走上講臺(tái)，開(kāi)始了她的“表演”。大約過(guò)了十分鐘，吳先生興致勃勃地跳著舞，表演著。我們都被這個(gè)“精彩...

奶奶在五年級(jí)寫(xiě)一篇作文。你應(yīng)該乖一點(diǎn)

2022-07-13

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花?！拷裉鞛榇蠹艺砹恕段迥昙?jí)寫(xiě)人作文：奶奶您要好好的》的優(yōu)秀作文。奶奶，這位五年級(jí)作家的作文：一共1000字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我一起讀讀這篇五年級(jí)作家的作文3360。今天下午，我一放學(xué)回家，就看到家人坐在客廳里。就連北京的阿姨，陪爺爺去張家口看病的奶奶都回來(lái)了。他們有的嘆息，有的低頭抹淚，有的抽泣。我問(wèn)媽媽怎么了，她媽媽哽咽著說(shuō)：“你爺爺去世了?！甭?tīng)完媽媽的話，我腦袋嗡嗡作響，我知道再也見(jiàn)不到爺爺了。我強(qiáng)忍著眼淚，但眼淚像不服從命令一樣直直地流下來(lái)。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“孩子，想哭就哭吧！那是你爺爺?！蔽以僖踩滩蛔〈罂奁饋?lái)。每個(gè)人都很難過(guò)，但奶奶是最難過(guò)的。...

《南昌起義》的后期觀察700字

2022-07-05

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花?！空砹恕赌喜鹆x》觀察后的優(yōu)秀作文。這個(gè)《南昌起義》的后期觀察有700字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。這個(gè)《南昌起義》的后期觀察值得大家參考和學(xué)習(xí)。 1927年春，4月，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)反革命政變，7月，汪精衛(wèi)在武漢反叛革命。這一時(shí)期發(fā)生了中國(guó)人民解放軍歷史上具有重大意義的戰(zhàn)爭(zhēng)——南昌起義。為了挽救革命，中共中央于7月12日組成臨時(shí)政治局常委會(huì)，制止了陳獨(dú)秀右傾機(jī)會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)，派周恩來(lái)到南昌組織中共前敵委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)南昌起義；與此同時(shí)，決定在葉挺和賀龍部隊(duì)舉行起義，增加GCD成員。會(huì)后，全體部隊(duì)開(kāi)始緊張地準(zhǔn)備起義。經(jīng)過(guò)前敵委員會(huì)討論決定，于8月1日凌晨4時(shí)發(fā)...

五年級(jí)敘事作文中的一件小事

2022-06-19

小學(xué)作文頻道邊肖[~ _櫻花。]今天為大家整理了《五年級(jí)敘事作文：一件小事》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)的記敘文，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，共400字。這篇五年級(jí)：的敘事作文，值得大家參考和學(xué)習(xí)。有一件小事我久久不能忘懷。那是上學(xué)期的家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天晚上的作業(yè)是《小超人》第58頁(yè)。最后一個(gè)問(wèn)題是拓展空間。學(xué)生可以空著，成績(jī)好的學(xué)生也可以。老師希望學(xué)生認(rèn)真思考！”我們異口同聲地回答：“好，我們記住了?！?放學(xué)回家，三遍，五除二，差不多做完了作業(yè)。當(dāng)數(shù)學(xué)只剩最后一道題的時(shí)候，我心里想：老師說(shuō)我不會(huì)寫(xiě)，但我不是班上唯一成績(jī)好的，讓他們寫(xiě)吧！第二天早上，數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室：“我...