【精選】二年級日記模板6篇
【精選】二年級日記模板6篇
二年級日記 篇1
今天是大年三十。早晨我和爺爺一起去貼春聯(lián)。我小翼翼地把對聯(lián)遞到了爺爺手中，爺爺認真地把它貼在了墻面上。在我和爺爺?shù)呐浜舷聦β?lián)很快就貼好了?？粗N好的對聯(lián)我心里非常高興。
中午媽媽和奶奶一起給我們做了可口的飯菜，我們?nèi)胰藝谝黄鸪灾煽诘娘埐?，大家有說有笑真開心快樂。
晚上的節(jié)目就更加精彩。我和爺爺一起去放煙花。我把煙花放在平坦的地面上，接著用火把煙花點燃，然后跑到安全的地方，等著美麗的煙花飛上天空。煙花真好看，有的象流星雨，有的象倒掛的柳樹，還有的像天上的星星一閃一閃的。
在五顏六色的煙花下，新的一年開始了。我祝全部關(guān)心我的人新年快樂！
二年級日記 篇2
今天是大年初七，天氣小雪。今天我的好朋友豆豆姐姐和她的爸爸媽媽來我們家里做客。
我和爸爸媽媽熱情的招呼客人，吃完飯后，爸爸媽媽正在和客人們聊天，我和豆豆姐姐就下樓玩雪。我們一起堆雪人、打雪仗，豆豆姐姐把我打得落花流水，我卻只打中她三次，大家玩的非常開心。然后，我們每人拿了一個大盒子，給里面放滿了雪，帶回家給爸爸媽媽看！可是剛到家沒多長時間，雪就融化了，因為家里的溫度比外面高很多，雪遇熱就會融化。
今天玩雪真開心，冬天的雪景真美?。?/p>
二年級日記 篇3
今天，學校舉辦運動會。我們來到運動場。??！音樂在空中回蕩，彩旗在風中飄揚。
在激昂的樂曲聲中，方格隊隊員踏著矯健的步伐在運動場上行進。他們打扮得非常漂亮，從遠處一看，就像一朵朵盛開的花兒，老師們跳著韻律操，像蝴蝶翩翩起舞。
開始比賽了，槍聲一響，運動員們像離弦的.箭沖了出去，爭先恐后，不分上下。在同學們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點。一場比賽下來，他們累得起喘吁吁，但臉上仍然洋溢著驕傲和自豪的笑容，因為他們挑戰(zhàn)了自我。
他們的精神值得我們學習。
最后，我們班的吳江月、葉琪等幾名同學都取得了名次，為班級爭得了榮譽。
以后，我也要加強體育鍛煉，去展現(xiàn)自我。
二年級日記 篇4
今天我和爺爺去小花園放風箏，我抻線，爺爺放。我和爺爺玩得正開心時，有個小姐姐也想玩，沒辦法，只好讓爺爺在旁邊看。我和小姐姐都比我爺爺厲害！比爺爺放的還高，不一會兒，我們兩個就氣喘吁吁。
我倆歇一會兒，開始接著玩，好不容易才來大風！小姐姐開始跑起來，我也跟著跑起來，小姐姐把風箏放得老高老高。
忽然風停，風箏落樹上，費好大得勁才把它弄下來！我和小姐姐約好明天一起再來放風箏。
二年級日記 篇5
設計理念：
1、通過學生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導他們懂得如何觀察。
2、讓學生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點燃思維的火花。
教學目標：
1、引導學生學會觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
2、讓學生學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
3、讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
4、練習修改習作。
重點難點
重點：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣。把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。
難點：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。
突破重難點的方法
采用啟發(fā)式和討論式教學，讓學生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學生說說自己觀察的事物的特征，及準備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
學具準備
讓學生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。
一、復習導入
1、激發(fā)學生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)
學生談談今天的新發(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。
1、板書：看、聽
2、我發(fā)現(xiàn)…… 板書：仔細、認真
小結(jié)：觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦
3、本組課文我們學習了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?
交流:(1)與作者的認真觀察分不開;(2)與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。
3、師小結(jié)后導入：
對，同學們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。
二、引導學生觀察
1、讓學生確定自己要觀察的事物：讓學生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學生對事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學生暢所欲言。
3、讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法：
(1)請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學習小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
(2)自愿組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
(3)讓學生將自己小組學習的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學共同分享。
4、師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導學生全面細致地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;
要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。
三、教師交代本次習作的具體要求
1、認真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。
3、題目自擬，字數(shù)在300字以上。
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點
第二課時
一、學生寫作，師來回巡視，給予差生適當?shù)闹笇?/strong>
二、選出典型的習作(好的和差的)進行作中講解，讓學生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導自己的習作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴句子是否通順;⑵寫作是否按一定的順序來寫的;⑶有無錯別字;⑷是否寫出了手中事物的特點;⑸文章是否寫得生動、具體。
四、讓學生在小組內(nèi)進行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎上，將習作寫好
二年級日記 篇6
我的學校里有一個小小菜園子。
泥土里的清香總會吸引我去看望那些可愛的孩子。絲瓜兄弟在空中蕩著秋千，你看，你看，他玩的多開心呀！
辣椒妹妹有的穿著紅裙子，有的穿著綠裙子，花枝招展著，唱著笑著。蘿卜哥哥有的長得五大三粗，有的長的人高馬大，有的長的苗苗條條。
我喜歡這可愛的校園一角。
