湖北省美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

1.劉大成主演的美麗鄉(xiāng)村女一號(hào)是誰(shuí)

一部反映年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的農(nóng)村題材電視劇《美麗鄉(xiāng)村》開機(jī)議式8月4日在吉林省長(zhǎng)白山腳下的長(zhǎng)白山森工集團(tuán)的大戲臺(tái)河原生態(tài)景區(qū)舉行。

出品人張愛華介紹，這部劇主要反映在城市發(fā)展很好的農(nóng)村大學(xué)生在黨的新的土地改革政策下，看到了商機(jī)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、帶領(lǐng)村民共同致富的曲折感人故事。 本劇是由國(guó)內(nèi)青年女星瀾曦和星光大道歌手劉大成擔(dān)當(dāng)主演。

劉大成通過央視星光大道讓全國(guó)觀眾家喻戶曉，他說這部劇對(duì)他是個(gè)機(jī)遇也是個(gè)挑戰(zhàn)，希望通過這部劇反映出新時(shí)代年輕農(nóng)民的精神面貌。也有有請(qǐng)到了徐囡楠，李蓓蕾，主持人付玉龍加盟，“大衣哥”“草帽姐”“賣菜大媽”“旭日陽(yáng)剛”的王旭等《星光大道》草根明星傾情本色出演。

導(dǎo)演康寧說，劇中主人公大學(xué)畢業(yè)后看到了國(guó)家土地流轉(zhuǎn)之后可以盤活的新政策為農(nóng)村帶來的商機(jī)，于是回到農(nóng)村，通過先進(jìn)的管理理念，推動(dòng)了土地集約化管理和公司化經(jīng)營(yíng)，展現(xiàn)了農(nóng)村新的發(fā)展變化，《美麗鄉(xiāng)村》正是旨在用藝術(shù)詮釋“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的思路。 總制片人馬鴻雁說，《美麗鄉(xiāng)村》題材規(guī)劃與時(shí)俱進(jìn)，情節(jié)設(shè)置豐富細(xì)膩，接地氣的人物、事件令人捧腹仰合，情到深處亦催人淚下；樸實(shí)中迸發(fā)出時(shí)尚，憨厚里蘊(yùn)含著幽默，多角度、多層面地展示出當(dāng)下新農(nóng)村建設(shè)看似微漣不驚、實(shí)則波瀾壯闊的時(shí)代畫卷，熱情謳歌了從農(nóng)村到城市，再?gòu)某鞘械睫r(nóng)村的當(dāng)代大學(xué)生，響應(yīng)黨的建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的偉大號(hào)召，在黨的新的土地改革政策的感召下，不失時(shí)機(jī)地洞察商機(jī)，放棄打拼多年在城市闖下的一片天地，毅然返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，用勤奮和知識(shí)帶領(lǐng)村民共同致富的曲折感人的故事和矢志不渝，無怨無悔的美麗而壯麗的人生。

該劇由天津春天影業(yè)投資發(fā)展有限公司、吉林省中視鴻歌影視文化傳媒有限公司出品，中視長(zhǎng)城影視文化有限公司策劃制作。計(jì)劃拍攝3個(gè)月，明年春節(jié)有望播出。

2.大學(xué)生怎樣參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與文化知識(shí)對(duì)于農(nóng)村社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的影響作用已經(jīng)愈發(fā)顯著。

大學(xué)生群體作為文化知識(shí)傳承與創(chuàng)新的主導(dǎo)力量，如何在回應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)對(duì)人才的期盼中，為自身發(fā)展尋求最佳定位，也為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)，應(yīng)該是我們關(guān)注和研究的課題。 一、從“知青下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”到“新農(nóng)村建設(shè)” 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)是一項(xiàng)涉及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和黨的建設(shè)的綜合性工程，是積極推進(jìn)改革開放、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體要求，同時(shí)也是一項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)的積極政策。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一個(gè)根本前提，是要造就一批有理想、有文化、懂科學(xué)、善管理的新型農(nóng)民，基于這一前提，廣闊的農(nóng)村沃土需要和呼喚廣大大學(xué)生立足新的起點(diǎn)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，為新農(nóng)村建設(shè)建功立業(yè)。 我們倡導(dǎo)新一代知識(shí)青年繼續(xù)傳承中國(guó)知識(shí)分子勇于承擔(dān)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重任，同時(shí)，也要用歷史唯物主義的觀點(diǎn)客觀分析當(dāng)年的“知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”，進(jìn)而對(duì)當(dāng)下新農(nóng)村建設(shè)與大學(xué)生的歷史使命作整體的把握，使之沿著正確的軌道健康發(fā)展。

歷時(shí)20余年的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)起源于20世紀(jì)50年代中期，隨著當(dāng)時(shí)我國(guó)城鎮(zhèn)就業(yè)壓力的增大，而農(nóng)村又需要有文化的知識(shí)青年，國(guó)家開始鼓勵(lì)部分城鎮(zhèn)知識(shí)青年支援農(nóng)村和邊疆建設(shè)，這與當(dāng)前國(guó)家面臨的就業(yè)形勢(shì)在歷史條件上有一定的相似之處。應(yīng)當(dāng)客觀地指出，文革前早期的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)是基于拓寬就業(yè)途徑、支援農(nóng)村建設(shè)的指導(dǎo)思想和知識(shí)青年自覺自愿的行動(dòng)，在一定程度上緩解了國(guó)家的就業(yè)壓力，并且，知青在傳播文化科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方面都做出了一定的貢獻(xiàn)。

因而，這一時(shí)期的知青下鄉(xiāng)工作總體是健康的。但不幸的是，知青下鄉(xiāng)在后期“文革”特定的歷史條件下，政治色彩日益突出，上山下鄉(xiāng)被作為培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的必然途徑，最終演變成了史無前例的政治運(yùn)動(dòng)的組成部分。

這一沉痛的歷史教訓(xùn)值得我們汲取。對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的客觀分析表明，“文革”期間知青下鄉(xiāng)與當(dāng)前我們倡導(dǎo)的大學(xué)生投身新農(nóng)村建設(shè)存在著本質(zhì)的區(qū)別。

首先，前者借力于政治手段，帶有明顯的強(qiáng)制力。后者則是倡導(dǎo)運(yùn)用非強(qiáng)制力的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方法，按照市場(chǎng)需求與實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我價(jià)值相統(tǒng)一的導(dǎo)向，吸引大學(xué)生自覺自愿地支援農(nóng)村基層建設(shè)；其次，文革期間的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)是在我國(guó)長(zhǎng)期推行的單一呆板的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制背景下，囿于所有制的限制，使知青下鄉(xiāng)之路越走越窄。

而當(dāng)代大學(xué)生投身新農(nóng)村建設(shè)，則是在充滿生機(jī)活力的改革開放大好形勢(shì)之下，多元就業(yè)觀念、靈活就業(yè)模式和政府行為的有力政策支持，為大學(xué)畢業(yè)生在農(nóng)村施展才華提供了寬廣的前景；第三，文革期間上山下鄉(xiāng)的約1700萬知識(shí)青年，其文化程度多為初、高中畢業(yè)生，加之“再教育”理論的影響，多以從事繁重體力勞動(dòng)為主，青年們所接受的鍛煉是以喪失正規(guī)教育和正常就業(yè)為代價(jià)的，很難發(fā)揮知識(shí)對(duì)農(nóng)民的反哺作用。而今大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)，則是要把自己所掌握的專業(yè)技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的杠桿與動(dòng)力。

就業(yè)問題顯然是一個(gè)經(jīng)濟(jì)范疇，歷史經(jīng)驗(yàn)證明，試圖通過政治干預(yù)下的知青運(yùn)動(dòng)來解決大學(xué)生就業(yè)問題，是對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的違背，作為一種權(quán)宜之計(jì)和短期行為，其路徑只能越走越窄，進(jìn)而損害個(gè)人、殃及社會(huì)，最終造成更嚴(yán)重的政治問題，因而是不可取的。總之，深刻認(rèn)識(shí)“知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”與當(dāng)代大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)的區(qū)別，有助于我們準(zhǔn)確理解和把握大學(xué)生投身新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和必將產(chǎn)生的歷史意義。

二、從人力資源到人力資本 人是發(fā)展農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村的最重要的資源，是生產(chǎn)力中的決定性因素。而知識(shí)型勞動(dòng)者所具有的能力應(yīng)該有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出更多的使用價(jià)值。

大學(xué)生作為一種寶貴的人力資源，應(yīng)當(dāng)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中富有驅(qū)動(dòng)力的知識(shí)群體，是一支先進(jìn)生產(chǎn)力。為發(fā)揮大學(xué)生在新農(nóng)村建設(shè)中的先進(jìn)生產(chǎn)力作用，有必要立足當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，把大學(xué)生投身農(nóng)村建設(shè)列入長(zhǎng)遠(yuǎn)的勞動(dòng)發(fā)展和勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)移計(jì)劃。

應(yīng)當(dāng)注意到，城市化道路雖然是世界發(fā)展的總趨勢(shì)和國(guó)家現(xiàn)代化發(fā)展的要求，但城市化建設(shè)畢竟是一個(gè)漸進(jìn)的過程，特別是基于我國(guó)這樣一個(gè)尚處于社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展中國(guó)家的國(guó)情來看，農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘?0%以上，這樣的國(guó)情決定了要真正消除城鄉(xiāng)差距將是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過程。在當(dāng)前工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加速的背景下，城鄉(xiāng)差距也在不斷擴(kuò)大，2005年，農(nóng)民的人均純收入是3255元，城鎮(zhèn)居民的可支配收入為10493元，兩者的收入比為3.22:1。

與此同時(shí)，農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)以及文教、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)也與城市存在著巨大的差距，農(nóng)村社會(huì)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各類專業(yè)人才的需求日益迫切。相形之下，大批城市青年特別是大學(xué)畢業(yè)生則滯留城市，更加劇了城市就業(yè)崗位的稀缺狀況。

這種“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”的雙重就業(yè)格局，非常值得政府和大學(xué)生的深思。因?yàn)?，人力資源只有在有機(jī)會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候才能轉(zhuǎn)化成為人力資本。

特別是對(duì)于我們這樣。