創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)榮譽(yù)課程
1.湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部
湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部章程 第一章 總則 一、俱樂(lè)部的名稱：“湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”； 二、俱樂(lè)部的性質(zhì)： 本俱樂(lè)部是由學(xué)生自愿發(fā)起、經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)設(shè)立、由創(chuàng)業(yè)講師提供輔導(dǎo)的校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織；本俱樂(lè)部堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線方針、政策，遵守國(guó)家法律和政策規(guī)定，遵守校紀(jì)校規(guī)，接受學(xué)校的指導(dǎo)和監(jiān)督管理； 三、俱樂(lè)部的宗旨：普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，，提高創(chuàng)業(yè)技能，挖掘創(chuàng)業(yè)人才，提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)； 四、俱樂(lè)部的目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)我校在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相關(guān)知識(shí)的了解，培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力和實(shí)際就業(yè)能力。
第二章 組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 一、部門設(shè)置：目前俱樂(lè)部設(shè)理事長(zhǎng)一名，副理事長(zhǎng)三名，下設(shè)辦公室、宣傳部、公關(guān)部、人事監(jiān)察部四個(gè)部門，具體待定。 二、各職位及部門職責(zé)要求： （一）理（副）事長(zhǎng)工作職責(zé)： 1.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，做好俱樂(lè)部成員的思想引領(lǐng)工作； 2.有一定的團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和能力，保證俱樂(lè)部活動(dòng)政治方向正確。
3. 對(duì)俱樂(lè)部的整體運(yùn)作和發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施； 4. 俱樂(lè)部決策的制定，俱樂(lè)部文化的發(fā)展； 5.檢查和指導(dǎo)部門對(duì)于決策的落實(shí)情況； 6.代表俱樂(lè)部參與外事活動(dòng)； 7.及時(shí)向上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，征求意見(jiàn)。 8. 加強(qiáng)俱樂(lè)部人才梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀干部； 9.對(duì)負(fù)責(zé)部門的工作進(jìn)行督促和指導(dǎo)； 10. 主持辦事人員進(jìn)行俱樂(lè)部日常工作的開(kāi)展。
（二）辦公室工作職責(zé)： 1. 負(fù)責(zé)所有物品和文字資料的保管； 2. 聯(lián)絡(luò)俱樂(lè)部?jī)?nèi)部各成員，主持俱樂(lè)部日常工作； 3. 做好俱樂(lè)部會(huì)議記錄并及時(shí)歸檔，實(shí)時(shí)總結(jié)俱樂(lè)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)； 4. 負(fù)責(zé)各部門成員的綜合考評(píng)，做好會(huì)員到會(huì)退會(huì)、活動(dòng)請(qǐng)假情況統(tǒng)計(jì)； 5. 對(duì)理事會(huì)及全體會(huì)員負(fù)責(zé)。完善并執(zhí)行俱樂(lè)部各項(xiàng)規(guī)章制度，協(xié)助理事會(huì)制定階段可行性計(jì)劃，寫出具體活動(dòng)策劃書(shū)； 6. 負(fù)責(zé)與團(tuán)委老師以及相關(guān)部門的溝通； 7.負(fù)責(zé)本俱樂(lè)部各項(xiàng)活動(dòng)預(yù)算審核、財(cái)務(wù)賬冊(cè)管理編制、及本俱樂(lè)部各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的管理、維護(hù)和各項(xiàng)活動(dòng)的后勤服務(wù)等。
（三）公關(guān)部工作職責(zé)： 1、負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)系企業(yè)和Government部門，邀請(qǐng)相關(guān)人士來(lái)我校做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)講座，為同學(xué)們提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策咨詢、培訓(xùn)、外部溝通和風(fēng)險(xiǎn)資金的引入等。 2、負(fù)責(zé)企業(yè)實(shí)習(xí)基地的籌建，以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目洽談會(huì)的組織協(xié)調(diào)工作。
3、收集國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽信息，并負(fù)責(zé)與大賽組委會(huì)聯(lián)系。 4、聯(lián)系贊助商，為俱樂(lè)部活動(dòng)提供部分經(jīng)費(fèi)。
5、負(fù)責(zé)俱樂(lè)部嘉賓接待等公關(guān)工作。為俱樂(lè)部樹(shù)立良好形象并擴(kuò)大俱樂(lè)部在外的影響力。
（四）宣傳部工作職責(zé)： 1. 負(fù)責(zé)每一次活動(dòng)前期宣傳材料的制作和擬寫，及時(shí)張貼通知、打出海報(bào)、拉橫幅； 2. 負(fù)責(zé)活動(dòng)通訊稿的撰寫以及影像資料的拍攝； 3. 加強(qiáng)對(duì)俱樂(lè)部的日常宣傳，積極拓寬對(duì)俱樂(lè)部的宣傳渠道，擴(kuò)大俱樂(lè)部的知名度； 4. 對(duì)俱樂(lè)部創(chuàng)業(yè)刊物的編寫、校對(duì)、印發(fā)和派發(fā)； 5. 搜集KAB相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息，主要包括創(chuàng)業(yè)知識(shí)、素質(zhì)、政策以及符合享受政策的相關(guān)條件的收集及普及，確保俱樂(lè)部會(huì)員對(duì)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有直觀的把握； （五）人事監(jiān)察部工作職責(zé)： 1、挖掘人才：主要管理協(xié)會(huì)會(huì)員活動(dòng)出勤，充當(dāng)伯樂(lè)角色，挖掘有潛力的干事會(huì)員，并向上級(jí)相關(guān)部門推薦。 2、財(cái)務(wù)：負(fù)責(zé)管理俱樂(lè)部的一切日常支出，協(xié)會(huì)理事會(huì)做好預(yù)案及會(huì)費(fèi)的管理，并認(rèn)真記錄賬目，收好各項(xiàng)開(kāi)支的收據(jù)，制定財(cái)務(wù)報(bào)表 3、監(jiān)督：對(duì)各部門工作情況進(jìn)行監(jiān)督評(píng)比，經(jīng)理事會(huì)同意協(xié)調(diào)相關(guān)部門工作 4、交流：和會(huì)員干事進(jìn)行深入交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn) 第三章 俱樂(lè)部成員 一、俱樂(lè)部每年統(tǒng)一面向全校大學(xué)生進(jìn)行新成員招納工作。有志于成為企業(yè)家，為此不斷努力，贊成并愿意遵守本俱樂(lè)部章程的湖南工程學(xué)院全日制本專科生，均可報(bào)名參加創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部，經(jīng)俱樂(lè)部認(rèn)真考察面試，組織同意，試用合格后，可成為俱樂(lè)部正式成員。
二、成員享有以下權(quán)利： （一）表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)； （二）參加俱樂(lè)部組織的關(guān)于俱樂(lè)部發(fā)展和有關(guān)工作的討論，反映意見(jiàn)，提出建議； （三）對(duì)俱樂(lè)部的工作和俱樂(lè)部的各級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督； （四）加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在完成俱樂(lè)部工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)； （五）優(yōu)先參加實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)等活動(dòng)； （六）申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資金、場(chǎng)地支持； （七）入會(huì)自愿退會(huì)自由； 三、成員需履行以下義務(wù)： （一）遵守俱樂(lè)部章程制度； （二）有義務(wù)出席成員大會(huì)，參加俱樂(lè)部的活動(dòng)，積級(jí)配合各部門開(kāi)展工作，保證所做工作按時(shí)完成； （三）關(guān)心本俱樂(lè)部成長(zhǎng)和建設(shè)，自覺(jué)維護(hù)本俱樂(lè)部的榮譽(yù)和權(quán)益； （四）按時(shí)參加KAB組織的活動(dòng)與創(chuàng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)； 四、獎(jiǎng)懲制度： （一）獎(jiǎng)勵(lì)制度：在俱樂(lè)部的建設(shè)及工作中做出顯著成績(jī)者，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書(shū)或創(chuàng)業(yè)支持； （二）懲罰制度： 1.成員違反章程，按錯(cuò)誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育直至紀(jì)律處分。俱樂(lè)部的紀(jì)律處分為：警告、嚴(yán)重警告（同時(shí)撤消俱樂(lè)部?jī)?nèi)職務(wù)）、開(kāi)除。
對(duì)成員的紀(jì)律處分，由辦公室向團(tuán)委老師、俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人提交，經(jīng)團(tuán)委老師和俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)討論通過(guò)。
2.浙江農(nóng)林大學(xué)集賢學(xué)院
集賢學(xué)院成立于2011年，是浙江農(nóng)林大學(xué)在高等教育大眾化教育背景下實(shí)施精英教育，為培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才而建立的一所榮譽(yù)學(xué)院。
學(xué)院分別設(shè)立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班和創(chuàng)業(yè)班。學(xué)院現(xiàn)任院長(zhǎng)為浙江農(nóng)林大學(xué)副校長(zhǎng)沈月琴教授。
集賢學(xué)院每屆設(shè)3個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班（其中文科班1個(gè)、理工班2個(gè)），每班30名學(xué)生。學(xué)生從我校（不含天目學(xué)院）新生中嚴(yán)格遴選產(chǎn)生。
大一、大二階段強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，大三開(kāi)始根據(jù)學(xué)校規(guī)定選擇主修專業(yè)開(kāi)展專業(yè)教育。按規(guī)定完成學(xué)業(yè)，符合條件者獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，并由學(xué)校頒發(fā)集賢學(xué)院榮譽(yù)證書(shū)。
創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)班旨在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)和具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才。創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)班每年從全校本科二年級(jí)學(xué)生中選拔學(xué)員。
學(xué)習(xí)年限為二年，修滿規(guī)定學(xué)分并考核合格者，頒發(fā)集賢學(xué)院榮譽(yù)證書(shū)。
3.美國(guó)大學(xué)榮譽(yù)課程是什么樣的?
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，榮譽(yù)課程班就是國(guó)外大學(xué)的“尖子班”，有專門為Honors Program學(xué)生設(shè)立的科研費(fèi)或獎(jiǎng)學(xué)金，被美國(guó)人稱為“精英匯聚”的班級(jí)，畢業(yè)時(shí)獲得榮譽(yù)學(xué)位。
1996年，美國(guó)的榮譽(yù)教育成立了自己專業(yè)組織——全美高校榮譽(yù)教育理事會(huì)（National Collegiate Honors Council，簡(jiǎn)稱NCHC），專門為全美的本科榮譽(yù)課程、榮譽(yù)學(xué)院以及參與榮譽(yù)教育事務(wù)的教師、學(xué)生等提供支持和服務(wù)。截止到2010年，全美共有1200所高等教育機(jī)構(gòu)加入了該協(xié)會(huì)。
4.西安外事學(xué)院詳細(xì)地址
地址：陜西省西安市雁塔區(qū)魚(yú)斗路18號(hào) 招生辦咨詢電話：029-88513888 郵編：710077 西安外事學(xué)院創(chuàng)建于1992年，是一所以本科教育為主的國(guó)際化、應(yīng)用型、綜合性、高水平民辦非營(yíng)利性普通高校。
學(xué)校地處西安高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬(wàn)㎡，建筑面積66萬(wàn)㎡；校園湖光山色、建筑中西合璧。學(xué)校開(kāi)設(shè)本科專業(yè)42個(gè)、高職專業(yè)27個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)8個(gè)學(xué)科門類，形成了以經(jīng)、管、文、醫(yī)為主，工、藝、農(nóng)、教協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系和獨(dú)特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國(guó)際化教育、德育教育三大辦學(xué)特色。
學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院、國(guó)際合作學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、七方書(shū)院和繼續(xù)教育學(xué)院8個(gè)二級(jí)學(xué)院，主要培養(yǎng)面向經(jīng)貿(mào)物流、文化傳媒、醫(yī)療保健、智慧制造等產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才。在校學(xué)生2.1萬(wàn)余名，教職工1700人。
管理體制 學(xué)校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會(huì)決策、黨委監(jiān)督、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法治?！钡闹袊?guó)特色現(xiàn)代民辦大學(xué)制度。一是進(jìn)一步堅(jiān)定了公益性、非營(yíng)利、不求回報(bào)的原則，并建立了舉辦者親屬回避制；二是不斷完善干部聘任制度，率先在全國(guó)實(shí)行“全球公開(kāi)招聘”校長(zhǎng)，干部聘用采取“校內(nèi)競(jìng)聘”、“招聘委員會(huì)推薦”和“董事會(huì)、校黨委、校務(wù)會(huì)聯(lián)席會(huì)議任命”等多種形式的人才選拔任用制度；三是推行“大部制”，成立了教學(xué)與研究部、學(xué)生工作部、行政部、保障部四個(gè)工作部，去行政化并強(qiáng)化服務(wù)；四是建立“大學(xué)院制”，管理重心下移，權(quán)責(zé)匹配，促進(jìn)學(xué)科間的融合交流，更好地發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生培養(yǎng) 學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育，釋放學(xué)生潛力。在專業(yè)教學(xué)中，學(xué)校率先在同類院校中推行學(xué)分制，從而不僅給予學(xué)生自主選擇規(guī)劃學(xué)業(yè)并獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì)，也促使課程體系不斷優(yōu)化和教師技能不斷提高；在學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃方面，學(xué)校實(shí)行“3+1”人才培養(yǎng)模式和小學(xué)期制，針對(duì)學(xué)生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、出國(guó)等不同意愿，進(jìn)行專業(yè)化的教育輔導(dǎo)與服務(wù)，為學(xué)生的自主選擇提供支撐；在實(shí)踐教學(xué)上，學(xué)校實(shí)行專業(yè)與行業(yè)對(duì)接，讓學(xué)生在上學(xué)期間就擁有專業(yè)實(shí)踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗(yàn)；在教育教學(xué)方法上，學(xué)校高度重視創(chuàng)新，積極推廣在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂和研討式、互動(dòng)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)造性思維，還將教書(shū)與育人緊密結(jié)合，要求教師把德育教育融入課堂教育，通過(guò)言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的品格。
學(xué)校首創(chuàng)“學(xué)院+書(shū)院”的學(xué)生管理教育模式，將教育教學(xué)活動(dòng)延伸到學(xué)生公寓，構(gòu)建教書(shū)育人和管理育人一體的“全員、全過(guò)程、全方位”育人模式。各學(xué)院建有各具特色的書(shū)院，并實(shí)行各類導(dǎo)師進(jìn)駐書(shū)院，在學(xué)生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力：學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展；正蒙導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；生活導(dǎo)師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
書(shū)院還注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力，并廣泛開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校注重以黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)的“第二課堂”教育，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團(tuán)建和校園文化活動(dòng)。
學(xué)校成立了100余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的平臺(tái)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會(huì)參與和交往能力，以及社會(huì)適應(yīng)和成長(zhǎng)能力。學(xué)術(shù)科研 學(xué)校以“教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)”，圍繞中國(guó)民辦教育發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)展應(yīng)用性研究。
三年來(lái)，承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目和發(fā)表在SCI、SSCI、EI、核心期刊上的論文數(shù)量均居同類高校前列，獲得專利授權(quán)數(shù)量在陜西省高校排名第 15。民辦教育研究中心曾獲教育部“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列國(guó)家、省市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)，其中 4 次被中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)授予全國(guó)優(yōu)秀研究機(jī)構(gòu)稱號(hào)；先后承擔(dān)國(guó)家、省部級(jí)等課題 70 余項(xiàng)，完成國(guó)家、省市政府各類提案、調(diào)研咨詢報(bào)告 40 余項(xiàng)；出版《中國(guó)民辦教育思考與實(shí)踐》等著作 20 部；舉辦國(guó)際論壇和全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議 9 次。
國(guó)際化辦學(xué) 學(xué)校始終堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)。董事長(zhǎng)黃藤早在辦學(xué)之初就提出“育無(wú)國(guó)界”的教育理念。
學(xué)校作為“高等教育國(guó)際化發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)起單位，廣泛參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，吸引了眾多的國(guó)際政商界精英、知名學(xué)者來(lái)校訪問(wèn)。作為陜西省最早獲準(zhǔn)開(kāi)展國(guó)際合作教育和留學(xué)生教育的民辦高校，學(xué)校與英國(guó)、加拿大、匈牙利、韓國(guó)、日本、克羅地亞等國(guó)家的一百余所知名大學(xué)建立各種形式的合作與交流，開(kāi)設(shè)中美預(yù)科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國(guó)際班等國(guó)際合作項(xiàng)目，學(xué)生留學(xué)獨(dú)具快捷通道。
來(lái)自世界各國(guó)的數(shù)百位留學(xué)生來(lái)校就讀，五洲學(xué)子同堂砥礪，形成鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校的特色品牌。
學(xué)校早在2006年就在全國(guó)率先開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課，2009年成立了全國(guó)首家實(shí)體建制的創(chuàng)業(yè)學(xué)院，全面開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)研究。創(chuàng)業(yè)教育由校。
5.浙江大學(xué)的特色和培養(yǎng)的學(xué)生與方向
主要有六大教育特色
1. 學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求，引導(dǎo)并逐步推出雙專業(yè)/雙學(xué)位培養(yǎng)模式，形成以計(jì)算機(jī)+X、生物+X、外語(yǔ)+X以及X+信息、X+管理、X+法學(xué)、X+經(jīng)貿(mào)等雙專業(yè)/雙學(xué)位培養(yǎng)方案供優(yōu)秀學(xué)生選讀。
2. 學(xué)校支持各院、系開(kāi)設(shè)若干跨學(xué)科、綜合性、有特色的輔修班，如“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強(qiáng)化班”、“工程教育高級(jí)班”等，以培養(yǎng)新型專業(yè)人才。開(kāi)放所有專業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生修讀第二專業(yè)或第二學(xué)位。
3. 考慮特殊專業(yè)人才培養(yǎng)需要，鼓勵(lì)探究知識(shí)，學(xué)校實(shí)行特殊培養(yǎng)方案和若干本碩（博）統(tǒng)籌培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生經(jīng)選拔后進(jìn)入竺可楨學(xué)院進(jìn)行特殊專業(yè)培養(yǎng)。
4. 竺可楨學(xué)院，是由優(yōu)秀學(xué)生組成的榮譽(yù)學(xué)院，是學(xué)校實(shí)施特殊培養(yǎng)方案、學(xué)生追求卓越學(xué)習(xí)的領(lǐng)地。經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)的學(xué)生可自主選擇各專業(yè)出口，自由進(jìn)出，選擇按普通培養(yǎng)或特殊培養(yǎng)方案完成學(xué)業(yè)，學(xué)生修滿規(guī)定的榮譽(yù)課程學(xué)分，可申請(qǐng)獲得浙江大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)。在每屆新生中選拔400-500人（含保送生、自主招生學(xué)生和高考生）。
5. 丘成桐數(shù)學(xué)班，是由國(guó)際著名數(shù)學(xué)家丘成桐先生創(chuàng)立的數(shù)學(xué)專業(yè)英才班。每年由丘成桐先生親自主持選拔，招收具有突出數(shù)學(xué)才能、有獻(xiàn)身數(shù)學(xué)事業(yè)信念和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生約15人。優(yōu)秀的畢業(yè)生將被推薦到國(guó)內(nèi)外著名高校或研究機(jī)構(gòu)繼續(xù)深造。
6. 巴德年醫(yī)學(xué)班（醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班），實(shí)行“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學(xué)博士培養(yǎng)模式。第一階段要求學(xué)生完成浙江大學(xué)非醫(yī)學(xué)類專業(yè)的本科學(xué)業(yè)，第二階段接受臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育。入學(xué)后進(jìn)入竺可楨學(xué)院，經(jīng)學(xué)科大類的通識(shí)教育后，可以自主選擇非醫(yī)學(xué)類的本科專業(yè)，完成學(xué)業(yè)獲相應(yīng)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，并要求修完相應(yīng)的醫(yī)學(xué)預(yù)科課程，第5年進(jìn)入臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)者獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。
6.西華師范大學(xué)商學(xué)院的學(xué)生榮譽(yù)
近年來(lái)，學(xué)院學(xué)生在參加挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生管理決策模擬競(jìng)賽、四川省ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽和教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃等商科競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)，累計(jì)300余人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生實(shí)踐能力得到充分鍛煉。獲獎(jiǎng)情況在西南地區(qū)高校中名列前列。
競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況（部分）
2010年6月，學(xué)院劉洋、羅小琳、康秋雨、諸清華、趙國(guó)峰等五名同學(xué)代表學(xué)校參加了由教育部國(guó)家精品課程資源中心、教育部中國(guó)大學(xué)生在線主辦，西華大學(xué)、用友軟件股份有限公司四川分公司承辦，并得到了教育部高等教育司、教育部高等學(xué)校工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部高等教育學(xué)會(huì)等單位的大力支持以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我”為主題的第六屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽四川賽區(qū)總決賽。并取得二等獎(jiǎng)的成績(jī)。 時(shí)間 獎(jiǎng)項(xiàng) 獲獎(jiǎng)?wù)?主辦（頒發(fā)）單位 備注 2010年7月 2010年“全國(guó)大學(xué)生管理決策模擬大賽”總決賽 特等獎(jiǎng)（全國(guó)前八強(qiáng)） 2008級(jí)學(xué)生：周健健、楊丹、陳思 （指導(dǎo)老師：戴彬） 高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)、中國(guó)管理現(xiàn)代化研究會(huì)決策模擬專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦，哈爾濱工程大學(xué)承辦 西南賽區(qū)晉級(jí)總決賽的十支參賽隊(duì)中，所獲得的唯一一個(gè)特等獎(jiǎng) 2011年7月2011年全國(guó)管理決策模擬大賽全國(guó)總決賽 特等獎(jiǎng)周健健、陶惟旭
（指導(dǎo)老師：戴彬） 高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)，重慶工商大學(xué)承辦 2012年7月2012年全國(guó)管理決策模擬大賽全國(guó)總決賽 一等獎(jiǎng)周健健、陶惟旭、羅海城
（指導(dǎo)老師：戴彬） 高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)，安徽大學(xué)承辦 2013年7月2013年全國(guó)管理決策模擬大賽全國(guó)總決賽 特等獎(jiǎng)陶惟旭、羅海城、李東虹
（指導(dǎo)老師：戴彬） 高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)，深圳大學(xué)承辦 20132013年教育部大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)徐磊、陳丹、何志萍、李鴻等7位同學(xué)教育部、財(cái)政部 2013年6月首屆四川省大學(xué)生ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽三等獎(jiǎng)張琳、李丹等6位同學(xué)
（指導(dǎo)老師：戴彬） 四川省教育廳 2014年5月首屆學(xué)創(chuàng)杯全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬綜合大賽 全國(guó)二等獎(jiǎng)徐磊、羅海城、游婷（指導(dǎo)老師：戴彬）高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)，重慶工商大學(xué)承辦 2014年5月2014年全國(guó)管理決策模擬大賽四川省總決賽 特等獎(jiǎng)饒林、鄭美蓮
（指導(dǎo)老師：戴彬） 高等學(xué)校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)，西南民族大學(xué)承辦 2014年5月2014年四川省大學(xué)生ERP沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽三等獎(jiǎng)徐磊、尹雨順、羅婷、陳放、張昊晨、葉青（指導(dǎo)老師：戴彬）四川省教育廳
7.廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院
幽雅的校園環(huán)境 良好的社會(huì)形象 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是一所以工為主，涵蓋文、理、藝術(shù)等較全面專業(yè)體系的高等職業(yè)院校，是廣東省高端技能型專門人才培養(yǎng)的重要基地。學(xué)院兩個(gè)校區(qū)分別坐落于佛山市禪城區(qū)和高明區(qū)，總占地面積1127畝，校園典雅秀麗。學(xué)院設(shè)有8系3部即紡織系、服裝系、經(jīng)濟(jì)管理系、輕化工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、信息工程系、應(yīng)用外語(yǔ)系和公共課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部和繼續(xù)教育部。學(xué)院教職工400多人，全日制在校生8000多人，面向全國(guó)13省市招生，招生專業(yè)共32個(gè)（專業(yè)方向60個(gè)）。學(xué)院還承擔(dān)各級(jí)各類科研和社會(huì)服務(wù)工作，開(kāi)展工程碩士、本科和?？迫齻€(gè)層次的成人學(xué)歷教育，建有諸多培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)，年培訓(xùn)量超過(guò)6000人次。學(xué)院遵循“求真強(qiáng)技 尚新敦行”校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“辦學(xué)融入社會(huì) 專業(yè)融入產(chǎn)業(yè) 教學(xué)融入企業(yè)”職業(yè)教育發(fā)展理念，專業(yè)設(shè)置在傳承紡織、服裝等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)的基礎(chǔ)上向先進(jìn)制造業(yè)方向拓展，一手抓人才培養(yǎng)質(zhì)量一手抓科研和社會(huì)服務(wù)助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以較強(qiáng)的辦學(xué)綜合實(shí)力贏得良好的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。
優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍 配套的辦學(xué)設(shè)施 學(xué)院擁有一支高職教育特色鮮明、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。專任教師200多人，教授、副教授職稱 80多人，職業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師數(shù)十名，行業(yè)企業(yè)的能工巧匠兼職教師數(shù)十人。學(xué)院教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)信息化、規(guī)范化；教學(xué)設(shè)施完備，有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所6萬(wàn)多平方米；學(xué)院以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，通過(guò)自主建設(shè)、校企合作、社會(huì)參與等多元化模式建設(shè)有100多個(gè)與企業(yè)交互融合的實(shí)踐教學(xué)基地，這些基地除了為培養(yǎng)學(xué)生技能提供良好條件外，還承擔(dān)企業(yè)員工培訓(xùn)任務(wù)，成為社會(huì)服務(wù)的窗口。
鮮明的辦學(xué)特色 顯著的教學(xué)成果 學(xué)院在“三融入”辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，深化校企合作，吸引社會(huì)資金投入，在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、科技服務(wù)和社會(huì)培訓(xùn)等方面取得良好效果，以專業(yè)改革與課程建設(shè)為教學(xué)核心工作，實(shí)施以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的創(chuàng)業(yè)工程人才培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，著力培養(yǎng)高端技能型專門人才人才。學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)成果顯著，現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，3個(gè)省級(jí)示范性專業(yè)，1門國(guó)家級(jí)精品課程，4門省級(jí)精品課程，2門省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程；2個(gè)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，2個(gè)省高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)教育部專業(yè)委員會(huì)師資培訓(xùn)基地和1個(gè)省級(jí)工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心。近三年來(lái)，獲得省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，專利授權(quán)39項(xiàng)；獲得國(guó)家、省、市科研項(xiàng)目139項(xiàng)，政府資助科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)3000萬(wàn)元；學(xué)生獲得國(guó)家、省、市各級(jí)各類技能競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)200余個(gè)。另外，學(xué)院與英國(guó)、澳大利亞、新加坡、德國(guó)、美國(guó)、香港等國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展多種形式的國(guó)際交流與合作，積極探索多形式的辦學(xué)體制機(jī)制。
可靠的就業(yè)保障 良好的發(fā)展前景 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色立校，把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量作為就業(yè)工作目標(biāo)，確立“一切為了學(xué)生就業(yè)”的工作思路，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生總體就業(yè)率每年均在99%以上，就業(yè)率多年來(lái)穩(wěn)居廣東省高校前列，曾獲得“全國(guó)高職院校就業(yè)工作示范單位”和“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年，學(xué)院加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)就業(yè)內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的途徑和措施的研究，建立就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)，每年大規(guī)模舉辦兩次校園供需見(jiàn)面會(huì)；每年有近20%的畢業(yè)生到校友創(chuàng)辦的企業(yè)就業(yè)，并在企業(yè)崗位上很好地開(kāi)展著自己的事業(yè)；學(xué)院在二年級(jí)普及開(kāi)設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程《創(chuàng)業(yè)教育》，在三年級(jí)選拔一批有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生，開(kāi)展模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，畢業(yè)后引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入創(chuàng)業(yè)基地，形成鮮明的“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學(xué)特色。
隨著新校區(qū)的投入使用和學(xué)校更名工作的完成，學(xué)院的發(fā)展已站上了一個(gè)全新的更高起點(diǎn)。展望未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，加快發(fā)展，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，立足珠江三角洲，面向廣東，服務(wù)華南，全面提升整體辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)，把學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、具有示范骨干作用的現(xiàn)代化高職院校。
