工藝美術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作文

1.工藝美術(shù)作品的創(chuàng)新我見(jiàn)過(guò)和了解過(guò)很多創(chuàng)新的工藝美術(shù)作品(金獎(jiǎng).大

工藝美術(shù)師建立在技術(shù)基礎(chǔ)上的，但并不是只有技術(shù)。

技術(shù)是藝術(shù)的載體，要?jiǎng)?chuàng)新還是要放寬眼界，多看多學(xué)，吸收外來(lái)文化和傳統(tǒng)文化的精髓。工藝美術(shù)是腦力活，不是體力活。

技術(shù)永遠(yuǎn)是藝術(shù)的載體，是表現(xiàn)藝術(shù)的語(yǔ)言。學(xué)校培養(yǎng)的人才中，有些只會(huì)搞學(xué)到的那一套，這說(shuō)明學(xué)校培養(yǎng)的失敗，現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是創(chuàng)造性人才而不是復(fù)制型。

工——要技術(shù)過(guò)硬，可以教技術(shù)掌握的游刃有余。 藝——要想法好，能充分發(fā)揮技術(shù)和材料的表現(xiàn)能力，且主題明確。

美和術(shù)，我覺(jué)得還是不要分開(kāi)的好，怎樣理解美術(shù)，想說(shuō)的就太多了，建議你可以看看美學(xué)方面的書，朱光潛的《美學(xué)》、李澤厚的《美的歷程》、《美學(xué)四講》等書，都挺好的。 藝是道，形而上，理論、思想 工是器，形而下，實(shí)踐、能力。

2.關(guān)于手工藝術(shù)的作文600字

我的手工藝術(shù) 星期六，老師讓我們做一個(gè)手工：用橡皮泥捏一個(gè)東西，用紙折一樣?xùn)|西…… 星期一，我把我的手工藝品交給了方老師，我的手工藝品是一艘精細(xì)的潛水艇，方老師趁當(dāng)時(shí)還沒(méi)上課，就開(kāi)始評(píng)我們的手工藝品，方老師讓我們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

猛然間，我聽(tīng)到余知遠(yuǎn)說(shuō)我可以評(píng)為二等獎(jiǎng)，我歡天喜地，像一只瘋狂的牛。 我的潛水艇，是先用橡皮泥捏一個(gè)潛水艇的身體，再用一些小牙簽當(dāng)作潛水艇的雷達(dá)，接著在后面加上一個(gè)螺旋槳，然后在潛水艇的后面的上方開(kāi)一個(gè)小孔，這個(gè)小孔是用來(lái)發(fā)射導(dǎo)彈的，最后再把潛水艇上下左右輕輕捏，這樣就可以把潛水艇弄得更結(jié)實(shí).我的手工藝品不錯(cuò)吧。

3.為什么選擇工藝美術(shù)做為我的主要專業(yè)作文

藝術(shù)相對(duì)于其他專業(yè)，更具有一定的美感。

學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅僅對(duì)于你自己的工作有好處，對(duì)于工作以外的生活也有著很大的積極影響。藝術(shù)是一門十分能夠陶冶人情操的學(xué)科，學(xué)習(xí)藝術(shù)的人在氣質(zhì)上都有別于其他人。

倘若你學(xué)習(xí)的是藝術(shù)類學(xué)科，那么你在技能掌握上也會(huì)多于其他人。例如，你學(xué)的美術(shù)。

那美術(shù)就可以成為你終身的職業(yè)，年輕時(shí)你可以因?yàn)槊佬g(shù)在企業(yè)工作，年老時(shí)你也可以因?yàn)槊佬g(shù)而擁有一個(gè)豐富的生活?？傊?，選擇藝術(shù)類的專業(yè)更具靈活性，也更具一種詩(shī)意的美感。

我就是學(xué)藝術(shù)的，社會(huì)不能缺少藝術(shù)。學(xué)習(xí)藝術(shù)的人在就業(yè)方面也十分走俏。

4.傳統(tǒng)工藝致富的800字作文,體裁見(jiàn)下圖

在歷史的長(zhǎng)河中，有些手藝與文化正走的無(wú)聲無(wú)息，“手藝人”這一稱呼也離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)。

曾經(jīng)也問(wèn)過(guò)妹妹，我問(wèn)她是否知道爆米花時(shí)這么做的，她居然告訴我是用豆子敲裂了炸的，真是讓我哭笑不得。我費(fèi)盡口舌的向她展示我童年看到的爆米花的做法，而她卻無(wú)法理解。

或許是深秋，或許已入冬，我在陽(yáng)臺(tái)上寫作業(yè)。已是旁晚時(shí)分了，忽聽(tīng)得“嘭”的一聲，抬頭，順聲而望，只見(jiàn)夕陽(yáng)已落，晚霞已紅，在樓下一棵正落葉的樹邊是一位爆爆米花的老人?，F(xiàn)如今想想，那是何等的意境！便丟下筆，興沖沖的去找媽媽，媽媽便找來(lái)了個(gè)袋子，裝上幾把大米，我在一旁卻嫌不夠。人們?nèi)宄扇旱膰诶先说男傋舆吷?，每一次響聲過(guò)后，那還算恬靜的樹下便有了各種聲響：小孩子的歡笑聲，塑料袋的聲音，婦女付錢砍價(jià)的聲音。一會(huì)兒又靜下來(lái)，那樣的樂(lè)此不疲，繁中生樂(lè)。

好不容易輪到我了，我在一旁小心地看著，在我看來(lái)，把硬邦邦磕牙的米粒變成又香又脆的爆米花實(shí)在是件奇事！那老人把米倒進(jìn)爐子里，又從旁邊黑乎乎的盒子中挖了勺白糖，我多希望他能多放點(diǎn)，他便一次又一次的搖動(dòng)手柄，爐下的煤炭燒得通紅，我喜歡站的近些，那老人便會(huì)和我說(shuō)話，有的沒(méi)的我們聊著。一會(huì)兒，他便會(huì)高聲一呼：“要爆嘍——”我便捂著耳朵跑向媽媽，“嘭——”如一聲悶雷，在我看來(lái)，這比一樣煙花還要精彩。

米粒與白糖的結(jié)合成了我童年的滋味，空氣也變得如此香甜，我喜歡用手把爆米花刨出來(lái)，滿滿兩大袋，如同堆沙子般有趣。付完錢，媽媽一手拎一袋，袋口冒著熱氣，我總伸手去抓一把，先是一粒一粒的吃，一把一把的吃，最后將整個(gè)嘴巴塞了個(gè)滿，滿足與喜悅充溢著整個(gè)口腔。若換成什么稀罕物，像是巧克力，一次只有那樣的一小塊，哪能帶來(lái)如此的滿足感。

回家后，解了袋子，索性將整個(gè)臉埋進(jìn)爆米花里，亂嚼幾口，還帶著些溫?zé)?，鼻間香氣正濃，媽媽見(jiàn)了便呵斥一聲：“干什么呢！”我一抬頭，嘴上，鼻尖上，睫毛上如點(diǎn)點(diǎn)白雪，媽媽便會(huì)笑個(gè)不停。

現(xiàn)在回憶起這些童年樂(lè)事，手中執(zhí)筆依舊，樓下越是另一番風(fēng)景，怎叫人不心生傷痛。

5.關(guān)于手工藝術(shù)的作文600字

我的手工藝術(shù)

星期六，老師讓我們做一個(gè)手工：用橡皮泥捏一個(gè)東西，用紙折一樣?xùn)|西……

星期一，我把我的手工藝品交給了方老師，我的手工藝品是一艘精細(xì)的潛水艇，方老師趁當(dāng)時(shí)還沒(méi)上課，就開(kāi)始評(píng)我們的手工藝品，方老師讓我們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。猛然間，我聽(tīng)到余知遠(yuǎn)說(shuō)我可以評(píng)為二等獎(jiǎng)，我歡天喜地，像一只瘋狂的牛。

我的潛水艇，是先用橡皮泥捏一個(gè)潛水艇的身體，再用一些小牙簽當(dāng)作潛水艇的雷達(dá)，接著在后面加上一個(gè)螺旋槳，然后在潛水艇的后面的上方開(kāi)一個(gè)小孔，這個(gè)小孔是用來(lái)發(fā)射導(dǎo)彈的，最后再把潛水艇上下左右輕輕捏，這樣就可以把潛水艇弄得更結(jié)實(shí).我的手工藝品不錯(cuò)吧！

6.美術(shù)是創(chuàng)造性勞動(dòng)

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“現(xiàn)代社會(huì)需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng)造性”“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)”。從中可看出在美術(shù)教學(xué)改革中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是小學(xué)美術(shù)教育的重要任務(wù)之一。近來(lái)有不少科學(xué)家和教育學(xué)家指出：美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)是十分有利，因?yàn)閷徝缹?shí)踐活動(dòng)是對(duì)學(xué)生手腦并用的過(guò)程，是觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等形象思維的過(guò)程。所以教師在美術(shù)課的教學(xué)中要提高學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。但是，美術(shù)教學(xué)改革中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，不能只停留在任其自發(fā)產(chǎn)生基礎(chǔ)上，更要求教師有的放矢進(jìn)行培養(yǎng)，現(xiàn)淺談筆者在實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法：

創(chuàng)設(shè)“想象”課堂，啟迪創(chuàng)造性思維。

沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造。想象是在感知客觀事物和以有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，頭腦中形成和創(chuàng)造新的形象的心理。想象比知識(shí)更為重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是智力進(jìn)化的源泉。因此，培養(yǎng)學(xué)生的想象力是培養(yǎng)其創(chuàng)造能力的重要方面。

兒童的想象內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而且再現(xiàn)性的成分比較少，隨著年齡的增長(zhǎng)，想象力中逐漸帶有幻的成分，想象的內(nèi)容逐漸集中，目的逐漸明確、復(fù)雜性、概括性有所發(fā)展。教師在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，一定要給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，掌握正確的教學(xué)方法，充分鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

7.有關(guān)工藝品的作文

我喜歡的一件工藝品

人是花花公子，有自己最愛(ài)的食物，最愛(ài)的飲料，最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，也有最愛(ài)的書籍……，它們就像后宮里的佳麗三千，多的不得了。但在這“三千”中也有最喜歡的一件工藝品，我們?cè)诒姸嘧類?ài)的誘惑下，誰(shuí)還會(huì)知道自己最愛(ài)的一件工藝品是什么呢？

我就有一件我喜歡的一件工藝品，它是個(gè)海寶的表。它還是今年上海世博會(huì)時(shí)，我姐姐從上海帶回來(lái)送給我的，雖然我們相處不到一年，但我已經(jīng)把它當(dāng)作我最親密的朋友了，我什么都會(huì)給它說(shuō)。接下來(lái)，我就隆重及詳細(xì)的介紹我的這位“好朋友”吧。

它的顏色跟“上海”的“?！弊趾艽睿{(lán)藍(lán)的。給人一種擁抱海的感覺(jué)，讓我們能隨時(shí)感覺(jué)到世博會(huì)就在我們的身邊。它長(zhǎng)15厘米，寬10厘米左右。看起來(lái)小了點(diǎn)，但戴在脖子上，顯得很小巧玲瓏。它擺的是一個(gè)跳躍歡呼的樣子，這代表的我們中國(guó)人對(duì)外國(guó)人的歡迎和友好。唯一巧妙的地方就是把它的頭做成了表，用的是個(gè)透明的玻璃把里面的表針罩著，里面的2個(gè)大大的眼睛都看的很清楚，因?yàn)橹車鷽](méi)有數(shù)字，看時(shí)間可要自己揣摩揣摩?。〔贿^(guò)看習(xí)慣就好了，凡事都有一個(gè)過(guò)程！一點(diǎn)困難正是我們青少年所應(yīng)該克服的。而且在它的最上邊有根有彈性的橡膠繩子把它串著，橡膠的繩子使它不容易斷，也不會(huì)有折痕，看起來(lái)很美觀。尤其是在夏天戴在脖子上冰冰涼涼，舒服極了。你把它戴在胸前，既可以當(dāng)裝飾品又可以當(dāng)表看。真是一舉兩得??！

一件小小的物品，對(duì)我們就意義非凡。但在生活中往往很少人才會(huì)體驗(yàn)到，那么我們就要用心去感受身邊的每一件工藝品，用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的每一件工藝品吧！

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 介紹工藝品

今天，我就給大家介紹一下，我最喜歡，最渴望的工藝品。

龍，我國(guó)古代傳說(shuō)中的靈異神物，亦乃萬(wàn)獸之首，起源于8000年前的興隆洼文化，是中華民族的象征。龍集各種能力于一身，象征著中國(guó)人民對(duì)自由完美的向往和追求。所以，我一直渴望有一件龍的工藝品。這不，媽媽發(fā)現(xiàn)了，她在新年到來(lái)時(shí)送給我一件晶瑩剔透的“騰龍四?！惫に嚻?。

在我過(guò)生日的那一天里，當(dāng)三個(gè)掛在墻上的鐘的時(shí)針，分針，秒針同時(shí)指向12的一剎那，媽媽拿出這件龍的工藝品，并對(duì)我說(shuō)：“早就知道你迷上龍了，這是媽媽送給你的生日禮物！”我接過(guò)這件禮物仔細(xì)的看著，一個(gè)“哇！”字奪口而出，情不自禁贊嘆道：“翡翠做的??！太漂亮了！”我對(duì)這件工藝品愛(ài)不釋手。這翡翠臺(tái)上有一條長(zhǎng)10厘米的翡翠龍，它的相貌還真如書上所寫：角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。那條龍一躍而起飛出水面，驚起白白的浪花，這不禁讓我想起了“騰龍四?！边@個(gè)成語(yǔ)。

那條龍把手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，仿佛要抓在不遠(yuǎn)處的一樣?xùn)|西似的，在龍的身邊有幾朵祥云，還有從海里飛出來(lái)的水花，象征著美好，象征著和諧仔細(xì)觀察后我發(fā)現(xiàn)龍的須上還鍍著一層金，眼睛那里是用紅寶石做的，翡翠臺(tái)的下面是用大理石做的，使這個(gè)工藝品更完美了，更漂亮了。

我知道，媽媽送給我這件“騰龍四海”飽含著她的期盼，是希望我在新的一年里能像龍一樣突飛猛進(jìn)，越飛越高，永不垂落。

我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“一定不要辜負(fù)媽媽賦予的希望喲！要好好學(xué)習(xí)，天天向上。爭(zhēng)取向萬(wàn)獸之首“龍”一樣，讓自己的成績(jī)突飛猛進(jìn)！”

8.作文《藝術(shù)的創(chuàng)造》450字

我們的生活中處處都有藝術(shù)，藝術(shù)，也成為了我們生活中的一部分，我們和藝術(shù)不可分開(kāi)。藝術(shù)，是人們創(chuàng)造出來(lái)的，然而我所創(chuàng)造的藝術(shù)，就是那我認(rèn)為完美的藝術(shù)品——手工飛機(jī)。

上個(gè)月前，我到新華書店里去買了一本手工飛機(jī)制作書，依照上面的指示，我準(zhǔn)備好了兩瓶膠水、一把剪刀，以及各種制作需要的材料。

以前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都要專心，不能半途而廢，這樣才能把一件事做到最好?！边@句話讓我有了把手公飛機(jī)完成的信心。

各種工具都有自己的“工作”：筆哥哥把飛機(jī)的輪廓繪出來(lái)；剪刀大伯把他們分解成飛機(jī)的各個(gè)部位；膠水奶奶則是把分解后的零件組合起來(lái)，變成“連體嬰兒”。當(dāng)然，他們的“工作”也少不了手的幫助。

制作時(shí)我?guī)状蜗敕艞壷谱?，可想到媽媽說(shuō)的那句話，我都堅(jiān)持了下來(lái)。

經(jīng)過(guò)我和工具們的不懈努力，終于做出了一件件做工精美的飛機(jī)模型。

嘿嘿，到底有哪些飛機(jī)呢？告訴你們，我做了直升機(jī)、轟炸機(jī)、雙翼機(jī)……數(shù)不勝數(shù)。

我把它們掛在了天花板上的鉤子上，就像真的飛機(jī)一樣。瞧，直升機(jī)綠色的外表襯托著它小小的機(jī)型；看，轟炸機(jī)的炮筒讓它更加威風(fēng)凜凜；再擺弄一下海陸空三棲機(jī)，下方的螺旋槳使它的身軀更加挺拔。

在微風(fēng)的吹拂下，它們就像有人駕駛一樣，在風(fēng)中飄動(dòng)著……