培訓(xùn)計(jì)劃方案一般包括八部分:
1、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析
2、工作崗位說(shuō)明
3、工作任務(wù)分析
4、培訓(xùn)內(nèi)容排序
5、描述培訓(xùn)目標(biāo)
6、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容
7、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法
8、設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
具體內(nèi)容:
1、可以通過(guò)每個(gè)部門(mén)的具體情況進(jìn)行分析?;蛘咔捌谶M(jìn)行一些技能考試看看成績(jī),哪些方面需要培訓(xùn),或者是調(diào)查員工自己想要什么樣的培訓(xùn)。
2、首先的知道這個(gè)崗位需要做什么事情,根據(jù)這些來(lái)明確如果對(duì)這類(lèi)人進(jìn)行培訓(xùn)是培訓(xùn)的內(nèi)容里面要包括什么內(nèi)容,哪些不需要。
3、不同工作崗位所工作的內(nèi)容不同,需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)或者是部門(mén)出現(xiàn)一些情況,就是需要我們解決的??所以這一步就是明確具體部門(mén)工作人員根據(jù)實(shí)際情況,他們對(duì)培訓(xùn)提出的要求。
4、根據(jù)哪些是比較緊急的或者重要的來(lái)進(jìn)行排序,確定先進(jìn)行哪些培訓(xùn)。
5、培訓(xùn)要有一個(gè)目標(biāo),到底要干什么,也是保證培訓(xùn)的有效性。不要培訓(xùn)之后就結(jié)束了,費(fèi)錢(qián)有費(fèi)時(shí)間,大家還抱怨。
6、確定具體的培訓(xùn)項(xiàng)目和要培訓(xùn)的內(nèi)容,老師以及教材都確定好。
7、根據(jù)不同的員工組成,選擇一個(gè)時(shí)間段集中培訓(xùn),時(shí)間短而且內(nèi)容精;再或者對(duì)一些員工還可以直接在工作中一邊實(shí)踐一邊教??
8、專(zhuān)業(yè)的找些專(zhuān)家來(lái)測(cè)評(píng),培訓(xùn)之前確定好什么結(jié)果是達(dá)到預(yù)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的,也就是培訓(xùn)是有效
的。評(píng)估表一定要,對(duì)培訓(xùn)的想法,有用還是沒(méi)用,老師教材的選擇,再有就是請(qǐng)他們說(shuō)自己的意見(jiàn)以備以后來(lái)改正
公司級(jí)整體培訓(xùn):
1、培訓(xùn)對(duì)象:公司全體員工
2、培訓(xùn)目的:
(1)、引導(dǎo)員工認(rèn)清自己的責(zé)任與使命并成為可堪培養(yǎng)與發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)員工。
(2)、樹(shù)立正確的質(zhì)量意識(shí)和觀念,更新現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)知識(shí),充實(shí)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,鞏固和提高公司質(zhì)量管理水平。
(3)、強(qiáng)化員工GMP意識(shí),全面擴(kuò)大GMP領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)視野。
(4)、了解國(guó)家安全生產(chǎn)方針、法律法規(guī)和常見(jiàn)事故防范、應(yīng)急措施基本常識(shí);掌握崗位安全操作規(guī)程;提高職工安全生產(chǎn)意識(shí);減少或杜絕安全隱患和事故的發(fā)生。
3、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
培訓(xùn)內(nèi)容:結(jié)合歷次GMP檢查及自檢發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與整改情況,講授有關(guān)藥品法律法規(guī)、藥品GMP知識(shí)、質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、物料管理、設(shè)備管理、安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)等。
培訓(xùn)方式:綜合管理部統(tǒng)一組織全體員工集中面授。
4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間
以員工培訓(xùn)方案為例,一份完整的員工培訓(xùn)方案是在確定了培訓(xùn)目標(biāo)之后,進(jìn)一步對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場(chǎng)所及培訓(xùn)物資設(shè)備的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。
(1)培訓(xùn)目標(biāo)的確定:
確定培訓(xùn)目標(biāo)會(huì)給培訓(xùn)計(jì)劃提供明確的方向。有了培訓(xùn)目標(biāo),才能確定培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、教師、方法等具體內(nèi)容,并在培訓(xùn)之后對(duì)照此目標(biāo)進(jìn)行效果評(píng)估。
確定了總體培訓(xùn)目標(biāo),再把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,就成了各層次的具體目標(biāo)。目標(biāo)越具體越具有可操作性,越有利于總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容的選擇
一般來(lái)說(shuō),培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次,即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)。
知識(shí)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第一個(gè)層次。
員工聽(tīng)一次講座或者看一本書(shū),就可能獲得相應(yīng)的知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念,增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。
技能培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個(gè)層次。
招進(jìn)新員工、采用新設(shè)備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓(xùn),因?yàn)槌橄蟮闹R(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作。
素質(zhì)培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)中的最高層次。
素質(zhì)高的員工即使在短期內(nèi)缺乏知識(shí)和技能,也會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
究竟選擇哪個(gè)層次的培訓(xùn)內(nèi)容,是由不同受訓(xùn)者的具體情況決定的。一般來(lái)說(shuō),管理者偏向于知識(shí)培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),一般職員偏向于知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。
(3)培訓(xùn)資源的確定
培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源。內(nèi)部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工,外部資源是指專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)人員、公開(kāi)研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。外部資源和內(nèi)部資源各有優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)確定。
(4)培訓(xùn)對(duì)象的確定:
根據(jù)培訓(xùn)需求、培訓(xùn)內(nèi)容,可以確定培訓(xùn)對(duì)象。崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)規(guī)章制度、企業(yè)文化、崗位職責(zé)等內(nèi)容,使其迅速適應(yīng)環(huán)境。對(duì)于即將轉(zhuǎn)換工作崗位的員工或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工,可以進(jìn)行在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn)。
(5)培訓(xùn)日期的選擇:
通常情況下,有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓(xùn):新員工加盟企業(yè),員工即將晉升或崗位輪換,環(huán)境的改變要求不斷地培訓(xùn)老員工,滿足發(fā)展的需要。
(6)培訓(xùn)方法的選擇:
企業(yè)培訓(xùn)的方法有很多種,如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達(dá)到培訓(xùn)目的,往往需要將各種方法配合起來(lái)靈活運(yùn)用。
(7)培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備的選擇:
培訓(xùn)場(chǎng)所有教室、會(huì)議室、工作現(xiàn)場(chǎng)等。若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,最適宜的場(chǎng)所為工作現(xiàn)場(chǎng),因?yàn)榕嘤?xùn)內(nèi)容的具體性,許多工作設(shè)備是無(wú)法弄進(jìn)教室或會(huì)議室的。培訓(xùn)設(shè)備包括教材、模型、幻燈機(jī)等。不同的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法最終決定培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備。
總之,員工培訓(xùn)是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)要結(jié)合實(shí)際,制定一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)為指南的系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。
給你看看我去年寫(xiě)的學(xué)生會(huì)的策劃書(shū)把,基本的格式就差不多,可以根據(jù)個(gè)人情況加以改進(jìn)的 自開(kāi)學(xué)以來(lái),新一批校區(qū)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)干部已陸續(xù)走上工作崗位,為我學(xué)生會(huì)工作注入新鮮血液,推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的發(fā)展。
為進(jìn)一步提升學(xué)生會(huì)系統(tǒng)青年骨干的理論知識(shí)水平和實(shí)踐工作能力,推動(dòng)干部隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高,提高青年骨干的統(tǒng)籌、指導(dǎo)能力,進(jìn)一步加強(qiáng)發(fā)揮學(xué)生會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能,現(xiàn)定于2009年11月-12月期間開(kāi)展首期學(xué)生會(huì)系統(tǒng)青年骨干培訓(xùn)班,具體內(nèi)容如下: 一、培訓(xùn)目的 通過(guò)一系列培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)全體學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)干部的干部意識(shí)、精英意識(shí)、公仆意識(shí)、草根情節(jié),提高其自身的思想政治素質(zhì)和基本工作能力,內(nèi)強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),外樹(shù)良好形象。通過(guò)本次培訓(xùn)班,務(wù)求使每一位青年骨干成為富有活力、富有創(chuàng)新精神、富有挑戰(zhàn)精神、富有高雅志趣的優(yōu)秀學(xué)生干部。
二、培訓(xùn)整體說(shuō)明 本次培訓(xùn)是在當(dāng)前校區(qū)學(xué)生工作調(diào)整時(shí)期,特別是基層學(xué)生組織架構(gòu)調(diào)整期間,學(xué)生會(huì)充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),理順學(xué)生會(huì)系統(tǒng)關(guān)系,整合各方資源,為學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)干部提供的系統(tǒng)能力培訓(xùn)課程。 三、培訓(xùn)形式 本著集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,通過(guò)專(zhuān)題講座、觀看錄像、經(jīng)驗(yàn)交流、分組學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。
四、培訓(xùn)對(duì)象 校區(qū)學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)主要干部(第四屆第二任學(xué)生會(huì)全體干部、各系學(xué)生分會(huì)(籌)干部、各學(xué)生委員會(huì)主任、各班班長(zhǎng)) 五、培訓(xùn)時(shí)間 2009年11月-12月 六、培訓(xùn)地點(diǎn) 教學(xué)樓課室、多功能會(huì)議廳、小型電影院等 七、培訓(xùn)工作安排 (一)準(zhǔn)備工作 1.聯(lián)絡(luò):通知學(xué)生會(huì)系統(tǒng)各級(jí)相關(guān)干部;邀請(qǐng)相關(guān)培訓(xùn)主講人; 2.申請(qǐng):培訓(xùn)場(chǎng)地、麥克風(fēng)、膠凳、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、音頻影像記錄器材; 3.宣傳:橫幅,宣傳海報(bào),新聞稿等; 4.制作座位安排表(電子版和紙質(zhì)版)、邀請(qǐng)函及感謝信、培訓(xùn)材料等。 (二)培訓(xùn)說(shuō)明及內(nèi)容 序號(hào) 培訓(xùn)安排 主講嘉賓 培訓(xùn)目的 1 開(kāi)班儀式暨“學(xué)生干部與大學(xué)生核心能力構(gòu)建”專(zhuān)題講座 李衛(wèi)東主任 增強(qiáng)每一位干部的自我規(guī)劃意識(shí),塑造其核心競(jìng)爭(zhēng)能力,使其對(duì)干部生涯、學(xué)習(xí)生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。
2 學(xué)生干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力 盧文延老師 讓新上任的干部迅速樹(shù)立正確的干部意識(shí),提高干部的工作素質(zhì)和工作能力,掌握正確培養(yǎng)能力的方法。 3 優(yōu)秀學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)分享會(huì) 邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部三名 發(fā)揮榜樣的力量,通過(guò)新舊干部經(jīng)驗(yàn)交流,讓新任干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生干部的工作作風(fēng)和辦法。
4 情緒管理及自我調(diào)節(jié)能力培養(yǎng) 陳國(guó)球老師 掌握基本的情緒管理與自我調(diào)節(jié)技巧,促使學(xué)生干部探尋成長(zhǎng)成才的心理管理途徑。 5 中國(guó)古代管理哲學(xué) / 公文寫(xiě)作能力與技巧 司徒允昌主任 對(duì)公文寫(xiě)作進(jìn)行整體性了解與學(xué)習(xí),掌握學(xué)生干部必備的公文寫(xiě)作能力與技巧。
6 結(jié)業(yè)儀式暨優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成果分享會(huì) (學(xué)生會(huì)選拔1支,各系學(xué)生分會(huì)(籌)選拔1支) 5支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 分享優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)研究成果,豐富學(xué)生會(huì)工作理論和加強(qiáng)學(xué)生干部的理論學(xué)習(xí)能力的鍛煉。 7 交誼舞培訓(xùn) (貫穿于其他培訓(xùn)課程期間) 提高干部的交際能力,普及舞蹈基本知識(shí),并運(yùn)用到日后的干事培訓(xùn)和交際活動(dòng)中。
附:“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成果分享會(huì)”操作辦法 1.團(tuán)隊(duì)組建:學(xué)生會(huì)各部門(mén)干部組建10支隊(duì)伍,各系學(xué)生分會(huì)(籌)干部組建1支隊(duì)伍,各學(xué)生委員會(huì)干部組建1支隊(duì)伍。 2.活動(dòng)目的:提高干部團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與集體學(xué)習(xí)研究能力,并通過(guò)學(xué)習(xí)分享,達(dá)到資源共享,共同進(jìn)步的效果。
3.活動(dòng)組織方式:以團(tuán)隊(duì)小組形式,自主開(kāi)展學(xué)習(xí)或交流,根據(jù)自身工作特點(diǎn)(部門(mén)技能、專(zhuān)業(yè)特性等),選定一個(gè)學(xué)習(xí)研究主題,進(jìn)行系統(tǒng)研究并撰寫(xiě)一篇學(xué)生工作研究論文和一份成果展示。各系學(xué)生分會(huì)(籌)組織內(nèi)部團(tuán)隊(duì)(系學(xué)生分會(huì)(籌)干部團(tuán)隊(duì)+各學(xué)生委員會(huì)干部團(tuán)隊(duì))進(jìn)行展示分享與篩選工作(建議由輔導(dǎo)員組成評(píng)委團(tuán),并可安排答辯環(huán)節(jié)),各系學(xué)生分會(huì)(籌)最終選拔一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍參加優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成果分享會(huì),角逐本次培訓(xùn)班優(yōu)秀成果名次 (一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名) 。
八、培訓(xùn)要求 1.參加培訓(xùn)的干部應(yīng)按時(shí)上課,不得缺席。如遇特殊情況無(wú)法參加,應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)(凡未事先請(qǐng)假者,作無(wú)故缺席處理),請(qǐng)假理由必須合理、正當(dāng)、具體。
無(wú)故缺勤或請(qǐng)假超過(guò)兩次(不含兩次)者,個(gè)人無(wú)法獲取培訓(xùn)班培訓(xùn)證明,所在組織單位團(tuán)體總分減去5分。 2.為確保學(xué)有所成,要求所有學(xué)員做到“三個(gè)一”:每次課程一篇培訓(xùn)心得(600字以上,電子版即可),下一次課程上交;與其他干部組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),撰寫(xiě)一篇學(xué)生工作研究論文(3000字以上),并制作一份成果展示(如10分鐘PPT展示)。
3.未盡事宜另行通知。
去百度文庫(kù),查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶(hù):唐伯虎教育培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案 教育培訓(xùn)行業(yè)不應(yīng)按學(xué)校模式去運(yùn)行,而應(yīng)以公司模式去經(jīng)營(yíng)。
一流企業(yè)定標(biāo)準(zhǔn),二流企業(yè)搞技術(shù),三流企業(yè)拼價(jià)格。下面為大家分享了教育培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)的策劃方案,歡迎借鑒! 宣傳方面 發(fā)傳單沒(méi)有問(wèn)題,關(guān)鍵是執(zhí)行的問(wèn)題,要選擇重點(diǎn)的區(qū)域,也就是有消費(fèi)群體的地方。
其實(shí)建議多帖海報(bào),新東方就是靠它做的宣傳,到現(xiàn)在都是的,已海報(bào)為主打。但是一定要形成一種鋪天蓋地的感覺(jué)。
一望過(guò)去就是一片海報(bào)的海洋。內(nèi)部的學(xué)生介紹個(gè)人給提成。
對(duì)原來(lái)的同學(xué)進(jìn)行電話回訪。 考慮的招生策略是: 一、首先要在小區(qū)內(nèi)大批的散發(fā)傳單,讓家長(zhǎng)知道開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目;專(zhuān)人到小區(qū)、學(xué)校散發(fā)傳單; 其中在金華地區(qū)的傳單散發(fā)不僅僅是在小區(qū),江南區(qū)應(yīng)該增加“龍騰數(shù)碼廣場(chǎng)”“福泰隆四樓電影城”“金華商城”江北區(qū)應(yīng)該增加“恒大”“金茂負(fù)一樓到四樓”“太陽(yáng)城”等眾多個(gè)人承包的商鋪。
商鋪內(nèi)的傳單散發(fā)以寫(xiě)作報(bào)為主,增加可讀性,也可以避免商場(chǎng)保安的驅(qū)逐。如果以寫(xiě)作報(bào)為宣傳的主打,那寫(xiě)作報(bào)還可以直接放在沿街店鋪的書(shū)架上,爭(zhēng)取達(dá)到遍布各地區(qū)的效果。
二、要在重點(diǎn)地區(qū)懸掛條幅,包括小區(qū)主要出入口,以及城市主要街道上,張貼海報(bào); 三、要找口才優(yōu)秀的人做咨詢(xún)。
由廣東省企業(yè)聯(lián)合會(huì)、廣東省企業(yè)管理咨詢(xún)協(xié)會(huì)特別支持,深圳市私營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢(xún)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦,深圳市博明企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司、深圳市博大英才企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司承辦,攜手多家媒體、網(wǎng)站共同推出的“領(lǐng)航2012中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展高峰論壇”于2011年12月06日-10日在深圳隆重舉行,屆時(shí)預(yù)計(jì)有來(lái)自全國(guó)各地的500位人力資源及培訓(xùn)負(fù)責(zé)人齊聚深圳風(fēng)云際會(huì)。
從2011年開(kāi)始,中國(guó)企業(yè)將進(jìn)入最關(guān)鍵的五年。如何將企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略與人力資本有效結(jié)合、保持高度一致?如何滿足企業(yè)快速擴(kuò)張引發(fā)的對(duì)人力資源投資增加與實(shí)際效果之間的矛盾?如何促使培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化、行為改進(jìn)與績(jī)效提升?企業(yè)培訓(xùn)思維的轉(zhuǎn)型!是新五年的超越之道!
“領(lǐng)航2012中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展高峰論壇”致力于全景展示企業(yè)培訓(xùn)的前沿理念與方法,引領(lǐng)及推動(dòng)全球商業(yè)智慧與本土最佳實(shí)踐的融合,借培訓(xùn)之力助中國(guó)企業(yè)騰飛。本次論壇共分四個(gè)會(huì)場(chǎng),通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、嘉賓對(duì)話、主題沙龍、培訓(xùn)博覽會(huì)、企業(yè)大學(xué)參觀等五大模塊,特邀國(guó)內(nèi)外30多位企業(yè)界及學(xué)術(shù)界重量級(jí)嘉賓圍繞企業(yè)大學(xué)建立、行動(dòng)學(xué)習(xí)、E-Learning、學(xué)習(xí)路徑圖、培訓(xùn)體系規(guī)劃、人才梯隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)效果評(píng)估、打造學(xué)習(xí)型組織等近20個(gè)主題內(nèi)容展開(kāi)。
“卓越人才戰(zhàn)略、卓越培訓(xùn)模式、卓越學(xué)習(xí)績(jī)效”成為本屆論壇新的人才發(fā)展理念。謹(jǐn)此,誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您與國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的管理精英共同探討企業(yè)面臨的培訓(xùn)境況和未來(lái)的發(fā)展機(jī)遇
新員工培訓(xùn)方案 人力資源培訓(xùn)部 目錄 新員工培訓(xùn)目的 新員工培訓(xùn)程序 新員工培訓(xùn)內(nèi)容 新員工培訓(xùn)反饋與考核 五、新員工培訓(xùn)教材- 六、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案 七、部門(mén)新員工培訓(xùn)所需填寫(xiě)需表格 新員工崗位培訓(xùn)表(表一) 新員工崗位培訓(xùn)反饋表(表二) 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表(表三) 新員工培訓(xùn)目的 為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,鼓勵(lì)新員工的士氣 讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對(duì)他的期望 讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化,提供討論的平臺(tái) 減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒,使其更快適應(yīng)公司 讓新員工感受到公司對(duì)他的歡迎,讓新員工體會(huì)到歸屬感 使新員工明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系 培訓(xùn)新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法 新員工培訓(xùn)程序 三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容 就職前培訓(xùn) (部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)) 到職前: 致新員工歡迎信 (人力資源部負(fù)責(zé)) 讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái) 準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品 準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門(mén)內(nèi)訓(xùn)資料 為新員工指定一位資深員工作為新員工的導(dǎo)師 準(zhǔn)備好布置給新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 部門(mén)崗位培訓(xùn) (部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)) 到職后第一天: 到人力資源部報(bào)到,進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)(人力資源部負(fù)責(zé)) 到部門(mén)報(bào)到,經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái) 介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門(mén)員工,參觀公司 部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定 新員工工作描述、職責(zé)要求 討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐 到職后第五天: 一周內(nèi),部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話,重申工作職責(zé),談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,回答新員工的提問(wèn)。
對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估,并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo) 設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間 到職后第三十天 部門(mén)經(jīng)理與新員工面談,討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn),填寫(xiě)評(píng)價(jià)表 到職后第六十天 人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn),是否合適現(xiàn)在崗位,填寫(xiě)試用期考核表,并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話,告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。 3.公司整體培訓(xùn):(人力資源部負(fù)責(zé)--不定期) 公司歷史與愿景、公司組織架構(gòu)、主要業(yè)務(wù) 公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jī)效考核 公司各部門(mén)功能介紹、公司培訓(xùn)計(jì)劃與程序 公司整體培訓(xùn)資料的發(fā)放,回答新員工提出的問(wèn)題 新員工培訓(xùn)反饋與考核 崗位培訓(xùn)反饋表 (到職后一周內(nèi)) 公司整體培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)估表 (培訓(xùn)當(dāng)天) 公司整體培訓(xùn)考核表 (培訓(xùn)當(dāng)天) 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 (到職后30天) 新員工試用期績(jī)效考核表 (到職后60天) 五、新員工培訓(xùn)教材 各部門(mén)內(nèi)訓(xùn)教材 新員工培訓(xùn)須知 公司整體培訓(xùn)教材 六、新員工培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案 首先在公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”,通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對(duì)新員工培訓(xùn)的重視程度 每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓(xùn)講師 對(duì)推薦出來(lái)的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn) 給每個(gè)部門(mén)印發(fā)“新員工培訓(xùn)實(shí)施方案”資料 各部門(mén)從2011年1月開(kāi)始實(shí)施部門(mén)新員工培訓(xùn)方案 每一位新員工必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格 根據(jù)新員工人數(shù),公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn) 在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓(xùn) 七、部門(mén)新員工培訓(xùn)所需表格 表格一 新員工部門(mén)崗位培訓(xùn) (到職后第一周部門(mén)填寫(xiě)) 部門(mén): 新員工姓名: 序號(hào) 培訓(xùn)內(nèi)容 完成確認(rèn)(負(fù)責(zé)人簽名) 就職前培訓(xùn) 讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái) 準(zhǔn)備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品 準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門(mén)內(nèi)訓(xùn)資料 為新員工指定工作導(dǎo)師 1 經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)、介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門(mén)員工,參觀公司 2 部門(mén)結(jié)構(gòu)與功能介紹,部門(mén)內(nèi)的特殊規(guī)定 3 新員工工作描述、職責(zé)要求,討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù) 4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。
5 一周內(nèi),部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話,重申工作職責(zé),談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,回答新員工的問(wèn)題。對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估。
設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間(30天后) 談話記錄: 部門(mén)經(jīng)理簽名: 日期: 表格二 新員工崗位培訓(xùn)反饋表 (到職后新員工一周內(nèi)填寫(xiě)) 部門(mén): 新員工姓名: 你是否已了解部門(mén)的組織架構(gòu)及部門(mén)功能? 是□ 否□ 你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述? 是□ 否□ 你是否已熟悉公司大樓的情況? 是□ 否□ 你是否已認(rèn)識(shí)部門(mén)里所有的同事? 是□ 否□ 你是否覺(jué)得部門(mén)崗位培訓(xùn)有效果? 是□ 否□ 你今后在工作中遇到問(wèn)題,是否知道如何尋求幫助? 是□ 否□ 你是否已接受了足夠的部門(mén)崗位培訓(xùn),并保證可以很好地完成任務(wù)? 是□ 否□ 在崗位培訓(xùn)中,可以改進(jìn)的地方 ———————————————————————————————— 在今后的工作中,希望接受更多以下方面的培訓(xùn) 表三 新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表 (到職后30天部門(mén)填寫(xiě)) 新員工姓名: 部門(mén): 職位: 你對(duì)新員工一個(gè)月內(nèi)的工作表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià): 優(yōu)-------- 良---------- 一般---------- 差---------- 新員工對(duì)公司的適應(yīng)程度: 很好---。
**集團(tuán)培訓(xùn)系統(tǒng)管理制度 (文件編號(hào):XR-RL-005) 總 則 沒(méi)有培養(yǎng)不出的人才,只有培養(yǎng)不出人才的公司。
按照集團(tuán)2010年工作計(jì)劃,為加強(qiáng)培訓(xùn)管理,助推企業(yè)制度化規(guī)范化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,特制訂本制度。 第一部分 培訓(xùn)組織 一、組織機(jī)構(gòu)圖 二、各崗位職責(zé) 1、人力資源總監(jiān)負(fù)責(zé)集團(tuán)培訓(xùn)工作的總體工作的組織、計(jì)劃、安排、督促、檢查和考核,組織協(xié)調(diào)各部門(mén)做好培訓(xùn)工作的開(kāi)展和落實(shí);外訓(xùn)工作的調(diào)查、落實(shí)和確定。
為集團(tuán)公司培訓(xùn)系統(tǒng)工作的第一負(fù)責(zé)人。 2、人力資源部負(fù)責(zé)根據(jù)人力資源總監(jiān)確立的思路和總體方案,組織好具體培訓(xùn)工作計(jì)劃的編排,組織好培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展;維護(hù)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,良好培訓(xùn)秩序,做好對(duì)各部門(mén)培訓(xùn)工作的監(jiān)督、檢查和考核工作;負(fù)責(zé)公司學(xué)員培訓(xùn)及實(shí)習(xí)期間的績(jī)效表現(xiàn)的評(píng)價(jià),以及培訓(xùn)及實(shí)習(xí)期間的工資編制。
同時(shí)組織參訓(xùn)人員對(duì)講師以及培訓(xùn)活動(dòng)組織情況的效果監(jiān)測(cè)和調(diào)查。為集團(tuán)公司培訓(xùn)系統(tǒng)工作的直接責(zé)任人。
3、各部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織好對(duì)本部門(mén)員工的培訓(xùn),并主動(dòng)接受人力資源部培訓(xùn)效果檢查和考核;負(fù)責(zé)積極參加集團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)的組織,并履行新進(jìn)員工崗前技術(shù)培訓(xùn)講師的義務(wù);督促并評(píng)估學(xué)員老師對(duì)學(xué)員培訓(xùn)情況的監(jiān)督與考核,嚴(yán)格要求學(xué)員遵守本部門(mén)管理制度,如實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)員實(shí)習(xí)期績(jī)效表現(xiàn);負(fù)責(zé)按照集團(tuán)人力資源管理制度申報(bào)用工轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。為本部門(mén)員工培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。
4、公司中高層管理人員總經(jīng)理助理、副總經(jīng)理、各分廠廠長(zhǎng)為公司重要經(jīng)營(yíng)管理層,有承擔(dān)集團(tuán)公司干部員工管理技能以及相關(guān)工藝技術(shù)及相應(yīng)部門(mén)崗位技能培訓(xùn)的義務(wù)。 5、參加培訓(xùn)的人員必須寫(xiě)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會(huì)和總結(jié),無(wú)條件地接受公司人力資源部的考核并備案,如實(shí)反饋培訓(xùn)效果。
第二部分 管理細(xì)則 1、為了建立和健全公司人力資源培訓(xùn)管理制度,有計(jì)劃地組織經(jīng)理人和員工參加培訓(xùn),不斷地提高經(jīng)理人和員工的職業(yè)化水平與崗位技能,滿足公司戰(zhàn)略發(fā)展需要,特制定本制度。 2、本制度的適用范圍:公司的全體員工 3、根據(jù)培訓(xùn)的時(shí)間不同,培訓(xùn)可以分為長(zhǎng)期、中期和短期。
具體表現(xiàn)為,年度培訓(xùn)計(jì)劃、月度培訓(xùn)計(jì)劃和周培訓(xùn)計(jì)劃。每年的12月份,制定下年的培訓(xùn)計(jì)劃;在年培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,制定出每月培訓(xùn)計(jì)劃;根據(jù)公司業(yè)務(wù)的發(fā)展再制定每周的培訓(xùn)計(jì)劃。
4、根據(jù)培訓(xùn)的層級(jí)不同,分為: 一級(jí)培訓(xùn)由人力資源部組織開(kāi)展,各部門(mén)必須予以協(xié)調(diào)配合。 (1)新員工入職訓(xùn)練與發(fā)展計(jì)劃。
主要是針對(duì)新員工剛進(jìn)公司,對(duì)公司制度、崗位職責(zé)和環(huán)境不熟而進(jìn)行的培訓(xùn)。內(nèi)容為公司簡(jiǎn)介、組織結(jié)構(gòu)、考核薪酬制度、企業(yè)文化和崗位職責(zé)、流程、職業(yè)心態(tài)、員工行為規(guī)范等日常管理制度。
(2)后備經(jīng)理人開(kāi)發(fā)計(jì)劃;為了儲(chǔ)備管理人才,而對(duì)其進(jìn)行管理、財(cái)務(wù)、公共關(guān)系和溝通技巧方面的培訓(xùn)。 (3)經(jīng)理人職業(yè)能力發(fā)展計(jì)劃。
為經(jīng)理人員一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和公司的發(fā)展,而進(jìn)行的能力提升方面的培訓(xùn)。 二級(jí)培訓(xùn)由各部門(mén)根據(jù)本部門(mén)員工需求按照本部門(mén)制定的培訓(xùn)計(jì)劃自行組織開(kāi)展,并接受人力資源部的監(jiān)督和考核。
(1) 本部門(mén)各崗位職責(zé)以及工作標(biāo)準(zhǔn)。 (2) 生產(chǎn)系統(tǒng)主要為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工藝參數(shù)的控制以及工藝問(wèn)題分析和解決;設(shè)備安全操作規(guī)程的培訓(xùn)。
(3) 其他系統(tǒng)各崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)以及業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。 三級(jí)培訓(xùn)為實(shí)習(xí)期,由所在部門(mén)負(fù)責(zé)人安排專(zhuān)業(yè)人員,以“師傅帶徒弟”的形式開(kāi)展,由部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)習(xí)期員工進(jìn)步情況和老師績(jī)效進(jìn)行評(píng)價(jià),經(jīng)測(cè)試如勝任本職崗位,申報(bào)人力資源部轉(zhuǎn)正列為本單位正式員工。
各廠除在編員工外,其他學(xué)員由人力資源部統(tǒng)一管理,安排培訓(xùn)課程、實(shí)習(xí),統(tǒng)一發(fā)放工資。學(xué)員培訓(xùn)期工資為600元,實(shí)習(xí)期工資為720元無(wú)績(jī)效工資,實(shí)習(xí)期合格后經(jīng)用人單位申請(qǐng),由人力資源部交轉(zhuǎn)使用單位,列入在編員工,享受崗位工資加績(jī)效獎(jiǎng)金。
第五條 培訓(xùn)工作的施行 (1)各部門(mén)業(yè)務(wù)主管根據(jù)人力資源部制定的《月度培訓(xùn)計(jì)劃表》負(fù)責(zé)其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)具體培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施,制定具體培訓(xùn)實(shí)施方案,人力資源部進(jìn)行監(jiān)控并協(xié)助做好培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。 (2)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施前應(yīng)通過(guò)部門(mén)經(jīng)理會(huì)議公布培訓(xùn)內(nèi)容。
員工經(jīng)過(guò)本部門(mén)的批準(zhǔn)可以參加其他單位組織的培訓(xùn)。所需培訓(xùn)費(fèi)用由本部門(mén)劃轉(zhuǎn)至培訓(xùn)組織部門(mén)。
(3)培訓(xùn)方式為:課堂教學(xué)、戶(hù)外拓展、現(xiàn)場(chǎng)模擬、演講與辯論會(huì)、影像講授、參觀學(xué)習(xí)、讀書(shū)與知識(shí)分享計(jì)劃、培訓(xùn)沙龍等。 (4)加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)為主,各部門(mén)經(jīng)理有義務(wù)培訓(xùn)和組織培訓(xùn)本部門(mén)員工,公司將根據(jù)考核情況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金;外聘講師培訓(xùn)費(fèi)用需總經(jīng)理助理同意,方可聘請(qǐng)。
第六條 培訓(xùn)效果評(píng)估 評(píng)估培訓(xùn)效果的方式因培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容的不同而異,培訓(xùn)人員應(yīng)對(duì)每次培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。并積極的跟蹤受訓(xùn)人員,真正做到培訓(xùn)的有效性。
一般培訓(xùn)評(píng)估方式: (1)針對(duì)受訓(xùn)者對(duì)課程及學(xué)習(xí)過(guò)程的滿意度進(jìn)行評(píng)估。所有課程都必需進(jìn)行,培訓(xùn)主管負(fù)責(zé)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并做培訓(xùn)報(bào)告,在培訓(xùn)結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)報(bào)人力資源部備案。
如發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)課程和授課方式,受訓(xùn)者一半以上的人不滿意,將調(diào)整和結(jié)束培訓(xùn)。 (2)針對(duì)受訓(xùn)者完成課程后的學(xué)習(xí)效果通過(guò)組織考試或?qū)嵉夭僮鞯冗M(jìn)行評(píng)估。
考評(píng)。
一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。
如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比,看它的發(fā)展趨勢(shì),通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。 適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,過(guò)高了,最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了,無(wú)需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。
要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo). 明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。
數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。
具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),等等。 三、科學(xué)安排時(shí)間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過(guò)科學(xué)地安排。
使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。 合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。
高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn): 1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。 2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。
定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。
可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā)[XX]39號(hào)中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師[XX]151號(hào))、《鎮(zhèn)海區(qū)開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神及相關(guān)計(jì)劃,以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則,以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)要求:
1.通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果,確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。
2.通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要,積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論,把自己在課堂教學(xué)、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。
3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要,努力提高教師掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力和水平,以課堂教學(xué)實(shí)踐,網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,專(zhuān)題競(jìng)賽為主要形式。
三、培訓(xùn)對(duì)象:我鎮(zhèn)全體在職教師(已參加省、市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),但須參加校本培訓(xùn),并發(fā)揮引領(lǐng)作用。)
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》
2、《個(gè)人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用》
3、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》
4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》
5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》
五、培訓(xùn)形式和學(xué)時(shí)安排:
結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個(gè)人工作室(BLOG)的建立與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》采用集中培訓(xùn)形式;《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對(duì)我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上,負(fù)責(zé)組織對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)?!缎畔⒓夹g(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織,全員參與,嚴(yán)格考勤,努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
在進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí),結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的《E環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),督促教師做好讀書(shū)筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),重視教師的實(shí)踐反思,精心組織校本培訓(xùn)活動(dòng),讓教師通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)際操作對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高。
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