幼兒燙傷安全知識教案(幼兒園小班安全教案《燙傷了怎么辦》)
1.幼兒園小班安全教案《燙傷了怎么辦》
一、活動目標：
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。
二、活動課時：1
三、活動重難點：
重點：讓孩子學習如果燙傷了應怎樣做緊急的處理。
難點：看圖解說
四：活動準備：
演示儀、收集皮膚燙傷的圖片。
五：活動過程：
1、導入語：
這個圖片上的寶寶怎么啦？你都看到了些什么？并提問你被燙傷過嗎？燙傷之后是什么感覺？
2、進入主題：
a、觀察圖片你看到了什么？自己先說一下。然后教師總結(jié)：不限新燙傷時，不要慌張，可以這樣做：（1、立即用冷水沖洗燙傷的部位。2、用冷水沖之后，如果沒有合適的藥物，可以在紅腫處涂點醋、牙膏等。3、如果燙傷得很嚴重，沖水的同時剪掉衣物。千萬不要撕拉衣服，以防燙傷的皮膚被一起撕脫。）并提問：（1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
b、安全預防很重要：
皮膚燙傷了會很疼，我們一定要小心。我們平時應該注意些什么？
可以先讓孩子觀察圖片并結(jié)合自己說一說。
3、教師總結(jié)并教育孩子記牢這些急救的措施和預防知識！
2.幼兒園小班安全活動《手被燙了怎么辦》教案
設計背景
現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友，由于家長看管不周和自身對開水或火而導致燙傷和燒傷。設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙防火有所認識，減少傷害。
活動目標
1、了解開水的溫度，了解大火的威力。
2、通過活動，了解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
重點難點
重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。
難點：燙傷燒傷后該怎么辦？
活動準備
一鍋開水，一燒著的木炭，兩只小老鼠。
活動過程
1、通過教師的提問，使學生初步了解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什么特征？
②誰來說說火有什么特點？
③老師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到，是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學
①把一只老鼠扔到開水鍋里后，給幼兒看看結(jié)果。
②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎么辦？
②出示相關圖片，讓幼兒注意安全。
教學反思
在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分，應該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學活動能夠更好。
3.小班健康小心燙傷一課教案怎么寫
活動目標：
1.了解用水、用氣安全的常識。
2.初步了解燙傷對身體的危害。
3.了解簡單的預防和自救的方法。
活動準備：
1.課件：小心燙傷。
2."小心燙傷"標志。
活動過程：
（一）了解燙傷對身體的危害。
1.出示課件中的第一、第二幅畫面。
教師：這些人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？
2.小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時對自己的生活也會帶來不利的影響。
（二）討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。
1.討論：（1）家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們？
(2)這些東西怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
2.了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？
（三）了解一些輕度燙傷的處理方法。
1.討論：如果不小心被燙了怎么辦？怎樣處理才是最好的？
2.小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。
3.認識"小心燙傷"標記。
活動延伸：
每個幼兒發(fā)一個"小心燙傷"的標志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上
4.幼兒園小班安全活動《手被燙了怎么辦》教案
設計背景 現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友，由于家長看管不周和自身對開水或火而導致燙傷和燒傷。
設計這個教學活動是想讓幼兒對防燙防火有所認識，減少傷害。 活動目標 1、了解開水的溫度，了解大火的威力。
2、通過活動，了解防燙防火的基礎知識。 3、增加自我保護意識。
重點難點 重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。 難點：燙傷燒傷后該怎么辦？ 活動準備 一鍋開水，一燒著的木炭，兩只小老鼠。
活動過程 1、通過教師的提問，使學生初步了解開水和火的危害。 ①誰來說說開水有什么特征？ ②誰來說說火有什么特點？ ③老師小結(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到，是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學 ①把一只老鼠扔到開水鍋里后，給幼兒看看結(jié)果。 ②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。
3、組織幼兒討論 ①如果燙傷或燒傷了怎么辦？ ②出示相關圖片，讓幼兒注意安全。 教學反思 在這次活動中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。
同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。
但在討論的環(huán)節(jié)可能準備不夠充分，應該多留點時間給他們發(fā)言。希望我以后的教學活動能夠更好。
5.幼兒園小班安全教案《湯灑了,怎么辦》
活動目標：
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動準備：
故事《碗里的湯潑了》
活動過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了。。"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
活動延伸：教育幼兒在平時活動中找找，在生活 當中還有那些不安全因素，怎樣預防？
6.幼兒園中班安全教育教燙傷了,怎么辦
假如寶寶不慎被燙傷，媽咪也不要急得不知所措，學會正確的處理方法是非常有必要的——
Ⅰ度燙傷與緊急處理僅有皮膚表皮的燙傷，皮膚紅腫刺痛，無水泡。緊急處理：迅速用流動的清水沖30分鐘左右，可減輕燙傷程度、減弱紅腫程度、舒緩疼痛。然后用燙傷膏涂抹，并用紗布包扎，防止寶寶抓破，造成感染。后遺癥：如果面積較小，一般不用去醫(yī)院治療，處理得當也不會留下難看的疤痕。
Ⅱ度燙傷與緊急處理淺Ⅱ度：皮膚起泡，非常疼痛。緊急處理：因為起泡了，如果直接用清水沖洗，反而易把泡弄破，造成感染，加重傷勢。應該將患部放入盛有冰水的洗臉盆內(nèi)，再打開自來水流入臉盆，使患部冷卻。只要冷卻20-30分鐘即可舒緩疼痛，并可防止皮膚深層組織受到破壞。待傷口確實冷卻后，再用消毒紗布覆蓋以防細菌感染，然后馬上去醫(yī)院進行處理。
深Ⅱ度：此時泡破了，破潰的基底呈紅白相間的顏色，并滲出血和其他液體。緊急處理：不建議清水沖洗，應馬上去醫(yī)院。后遺癥：會留下疤痕。注意事項：如果寶寶穿著衣服被熱水澆濕時，應立即用冷水由衣服表面沖下，或者將覆蓋著衣服的患部直接放入盛滿水的浴缸里，等患部確實冷卻后再脫掉衣服。若脫衣服時有一部分粘在皮膚上，千萬不可強行脫下，保持現(xiàn)狀即可，等待醫(yī)生處理。如果皮膚起泡，千萬不要自行挑破，應讓醫(yī)生進行處理。
Ⅲ度燙傷與緊急處理 Ⅲ度燙傷深及皮下組織，皮膚會變白、發(fā)硬，甚至焦黑，不過卻沒有痛的感覺，因為皮膚被燒死，神經(jīng)細胞被破壞。緊急處理：馬上去醫(yī)院。后遺癥：有較深的傷疤，嚴重者可造成皮膚皺縮、關節(jié)活動受限。
7.燙傷了怎么辦教案
一、活動目標： 1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救的方法。 二、活動課時：1 三、活動重難點： 重點：讓孩子學習如果燙傷了應怎樣做緊急的處理。
難點：看圖解說 四：活動準備： 演示儀、收集皮膚燙傷的圖片。 五：活動過程： 1、導入語： 這個圖片上的寶寶怎么啦？你都看到了些什么？并提問你被燙傷過嗎？燙傷之后是什么感覺？ 2、進入主題： a、觀察圖片你看到了什么？自己先說一下。
然后教師總結(jié)：不限新燙傷時，不要慌張，可以這樣做：（1、立即用冷水沖洗燙傷的部位。2、用冷水沖之后，如果沒有合適的藥物，可以在紅腫處涂點醋、牙膏等。
3、如果燙傷得很嚴重，沖水的同時剪掉衣物。千萬不要撕拉衣服，以防燙傷的皮膚被一起撕脫。）
并提問：（1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？ b、安全預防很重要： 皮膚燙傷了會很疼，我們一定要小心。我們平時應該注意些什么？ 可以先讓孩子觀察圖片并結(jié)合自己說一說。
3、教師總結(jié)并教育孩子記牢這些急救的措施和預防知識。
