小班爸爸媽媽不在家的安全知識(幼兒小班《家里的安全教育》教學(xué)感悟)
1.幼兒小班《家里的安全教育》教學(xué)感悟
教學(xué)感悟：小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
幼兒在沒有成人看護時應(yīng)該注意以下幾條：
1不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。
2不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。
3不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
4對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。
2.平時讓爸爸媽媽在家注意安全事項
哥們兒爸媽肯定上歲數(shù)了
第一，要注意交通安全，如果是村里的話，要注意不要摔跤，下雨注意山體滑坡，暴雨惡劣天氣不要出門，
第二，健康安全，很多父輩不注重健康，有點小毛病總是拖著，覺得沒事，人老了自愈能力下降，就是感冒也不可輕視，要有保護身體的意識
三，注意防盜防賊，出門防被搶，尤其是不要和這些不法分子硬碰硬，即使發(fā)現(xiàn)了也要防止狗急跳墻，造成人身攻擊和傷害
四，最好是要有個娛樂圈子，人老了比以前更容易孤獨，沒圈子很容易抑郁，還有父母如果經(jīng)常吵架的話，你要維托鄰居幫忙看著點，多打打電話關(guān)心關(guān)心，報平安
望采納，謝謝，可以追問
3.安全教案爸爸媽媽沒來接你怎么辦
新人園幼兒，總是纏著教師要找媽媽。尤其是晚上離園時，每位家長都急切地想第一個接到自己的寶寶，有的家庭是多名成員同時來接。有的家庭則是今天爸爸媽媽接，明天爺爺奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。眾多家長陌生的面孔.給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。同時，我們也感覺到，在晚離園環(huán)節(jié)中存在著不安全的隱患。為此。根據(jù)小班幼兒的年齡特點。我采取設(shè)置情境的方法，讓幼兒在其中獲得親身體驗，并逐漸促使孩子產(chǎn)生自覺的自護行為，養(yǎng)成良好的離園常規(guī)習(xí)慣。于是，便有了《不跟陌生人走》的活動。
活動目標(biāo)
1.知道不能跟陌生人走。
2.模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班。
活動準(zhǔn)備
一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。
活動過程
1.情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友
陌生人：我接毛毛和東東。
這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。
陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？（陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品）這時。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人：還有誰想跟我們一起走？我們還要去游樂場玩呢?。ㄓ钟袃蓚€小朋友站起來.跟隨陌生人往外走。）
教師：（攔?。┠銈兏墒裁慈グ?？你們認識她嗎？
幼兒搖搖頭。
教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎？
陌生人：不知道。
教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎？
陌生人：不知道。
教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎？
幼兒：不能（小朋友們紛紛走回了自己的座位）。 一
2.提問引導(dǎo)
教師：為什么不能跟她走呢？
幼兒：她不認識我的媽媽。
幼兒：她不認識我的家。
幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。
教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎？
幼兒：不走。
幼兒：好吃的里可能有毒藥。
教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去嗎?/p>
幼兒：不去。
3.小結(jié)
教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯海覀円膊灰?，我們要等誰來接才走呢？
幼兒：等爸爸媽媽來接。
教師：對！只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
4.爸爸媽媽不大會覺得家中有什么不安全
好的，有了孩子家里面很多細節(jié)都要考慮。
我總結(jié)了以下幾點，希望能給樹友們一些參考： 1。電源插座 電視機、DVD、音響……一般這些電器都放置于客廳中，各種電線、電源插座都暴露在外，而且一般距離地面都不大高，寶寶很容易觸摸得到。
更讓人擔(dān)憂的是，似乎電源插座上的那些小孔小洞很多孩子愛用手去摳。 所以。
我們家長一定要注意。 電視機、DVD機等比較重的電器，要遠離桌邊（或桌子足夠高），并且把電線隱蔽好。
在電源插座上安上安全電插防護套，或者用強力膠帶封住插座孔。再或者可以使用安全電插座，當(dāng)沒有電插頭插入時，它的插眼是自動閉合的。
2。 門 當(dāng)門被大風(fēng)吹刮或無意推拉時，很容易夾傷寶寶嬌嫩的手指。
此外，現(xiàn)在房間的門把手多采用金屬材質(zhì)，有些還帶有尖銳的棱角。寶寶經(jīng)過的時候很容易碰傷小腦袋。
小小一扇門，危險可不小。 在家中所有門的上方裝上安全門卡，這里也介紹樹友們一個小招：用漂亮的厚毛巾系在門把手上，一端系在門外面的把手上，另一端系在門里面的把手上。
當(dāng)風(fēng)吹過時，即使把門吹動也不會關(guān)上。用棉花、棉布做成漂亮可愛的門把手套，套在門把手上，這樣寶寶就不會受到門的傷害啦。
3。茶幾 不僅僅是茶幾邊緣，家中樓梯、桌椅、櫥柜、梁柱……等尖銳的地方，統(tǒng)統(tǒng)都是危險源。
在寶寶學(xué)習(xí)“坐、爬、站、走”的過程中，它們的危險指數(shù)急速上升。 此外，很多茶幾設(shè)計得相對較低，方便了我們，也方便了寶寶觸摸茶幾上的東西，這可不是好事哦。
桌角、茶幾邊緣等這樣的家具邊緣、尖角要加裝防護設(shè)施（圓弧角的防護墊），或者裝修的時候選擇邊角圓滑的家具。矮茶幾（或其他相對較矮的家具）上不要放熱水、刀（剪、針）等利器、玻璃瓶、打火機等危險物品，萬一被寶寶夠到，可能會對他造成很大傷害。
4地板 打磨得光亮整潔的石質(zhì)地板比較堅硬，而且相對比較容易打滑，對要多多練習(xí)爬行、站立、行走的寶寶來說，難度相當(dāng)大，很容易摔倒。而且，堅硬的地板更容易磕傷寶寶的頭部，并傷及胳膊和腿。
地板不要打蠟，蹣跚學(xué)步的寶寶會更容易跌跟頭。地面濺上水或油漬的時候，要及時清理，以免增加地板的滑度。
寶寶活動的地板上最好鋪上泡沫塑料墊。即使摔倒，危險度也會降低。
5。抽屜 每次媽媽打開抽屜，小家伙就放下手頭上一切活兒，樂顛顛地過來往里面瞅。
有時候甚至自己動手去開抽屜?；瑒幼匀绲某閷铣闪死^門之外，夾傷寶寶手指的第二“元兇”。
此外，媽媽們往往會把家中的危險品藏在抽屜中，例如，剪刀和刀叉之類尖銳器具，后果不堪設(shè)想。 可以使用抽屜扣，防止寶寶任意開啟抽屜。
櫥柜中的小抽屜可以使用安全鎖，將櫥柜抽屜的一側(cè)與櫥柜側(cè)面相連的轉(zhuǎn)角處裝上安全鎖。 6。
樓梯 現(xiàn)在有復(fù)式的樓方，家中有樓梯的家庭越來越多，寶寶會摸爬到了樓梯上，這是很容易造成從樓梯上滾落下來的危險動作。 最好在樓梯處裝上安全欄桿，防止小嬰兒攀爬。
我前些天參觀寶寶樹快樂成長中心時看到她們的樓梯上還用了固定在上面的地毯。這個很不錯。
有條件的家長，特別是北京的媽媽可以參考一下。引用 小貝殼園丁回復(fù)道： 在孩子還是小嬰兒時，爸爸媽媽不大會覺得家中有什么不安全，因為孩子還不會自由活動。
可是當(dāng)孩子會翻身，會爬行，會走路，并且一點點長高的時候，細心的父母才發(fā)現(xiàn)自己的家處處存在不安全因素，即使時時刻刻有人照看孩子，也可能在一轉(zhuǎn)身之間發(fā)生危險。所以，花一些時間用保護兒童安全的產(chǎn)品把家裝備一番，是非常必要的。
接下來就請盧老師詳細的說一下在家里樹友們要注意哪些隱患。
5.爸爸媽媽不大會覺得家中有什么不安全
好的，有了孩子家里面很多細節(jié)都要考慮。
我總結(jié)了以下幾點，希望能給樹友們一些參考： 1。電源插座 電視機、DVD、音響……一般這些電器都放置于客廳中，各種電線、電源插座都暴露在外，而且一般距離地面都不大高，寶寶很容易觸摸得到。
更讓人擔(dān)憂的是，似乎電源插座上的那些小孔小洞很多孩子愛用手去摳。 所以。
我們家長一定要注意。 電視機、DVD機等比較重的電器，要遠離桌邊（或桌子足夠高），并且把電線隱蔽好。
在電源插座上安上安全電插防護套，或者用強力膠帶封住插座孔。再或者可以使用安全電插座，當(dāng)沒有電插頭插入時，它的插眼是自動閉合的。
2。 門 當(dāng)門被大風(fēng)吹刮或無意推拉時，很容易夾傷寶寶嬌嫩的手指。
此外，現(xiàn)在房間的門把手多采用金屬材質(zhì)，有些還帶有尖銳的棱角。寶寶經(jīng)過的時候很容易碰傷小腦袋。
小小一扇門，危險可不小。 在家中所有門的上方裝上安全門卡，這里也介紹樹友們一個小招：用漂亮的厚毛巾系在門把手上，一端系在門外面的把手上，另一端系在門里面的把手上。
當(dāng)風(fēng)吹過時，即使把門吹動也不會關(guān)上。用棉花、棉布做成漂亮可愛的門把手套，套在門把手上，這樣寶寶就不會受到門的傷害啦。
3。茶幾 不僅僅是茶幾邊緣，家中樓梯、桌椅、櫥柜、梁柱……等尖銳的地方，統(tǒng)統(tǒng)都是危險源。
在寶寶學(xué)習(xí)“坐、爬、站、走”的過程中，它們的危險指數(shù)急速上升。 此外，很多茶幾設(shè)計得相對較低，方便了我們，也方便了寶寶觸摸茶幾上的東西，這可不是好事哦。
桌角、茶幾邊緣等這樣的家具邊緣、尖角要加裝防護設(shè)施（圓弧角的防護墊），或者裝修的時候選擇邊角圓滑的家具。矮茶幾（或其他相對較矮的家具）上不要放熱水、刀（剪、針）等利器、玻璃瓶、打火機等危險物品，萬一被寶寶夠到，可能會對他造成很大傷害。
4地板 打磨得光亮整潔的石質(zhì)地板比較堅硬，而且相對比較容易打滑，對要多多練習(xí)爬行、站立、行走的寶寶來說，難度相當(dāng)大，很容易摔倒。而且，堅硬的地板更容易磕傷寶寶的頭部，并傷及胳膊和腿。
地板不要打蠟，蹣跚學(xué)步的寶寶會更容易跌跟頭。地面濺上水或油漬的時候，要及時清理，以免增加地板的滑度。
寶寶活動的地板上最好鋪上泡沫塑料墊。即使摔倒，危險度也會降低。
5。抽屜 每次媽媽打開抽屜，小家伙就放下手頭上一切活兒，樂顛顛地過來往里面瞅。
有時候甚至自己動手去開抽屜。滑動自如的抽屜成了繼門之外，夾傷寶寶手指的第二“元兇”。
此外，媽媽們往往會把家中的危險品藏在抽屜中，例如，剪刀和刀叉之類尖銳器具，后果不堪設(shè)想。 可以使用抽屜扣，防止寶寶任意開啟抽屜。
櫥柜中的小抽屜可以使用安全鎖，將櫥柜抽屜的一側(cè)與櫥柜側(cè)面相連的轉(zhuǎn)角處裝上安全鎖。 6。
樓梯 現(xiàn)在有復(fù)式的樓方，家中有樓梯的家庭越來越多，寶寶會摸爬到了樓梯上，這是很容易造成從樓梯上滾落下來的危險動作。 最好在樓梯處裝上安全欄桿，防止小嬰兒攀爬。
我前些天參觀寶寶樹快樂成長中心時看到她們的樓梯上還用了固定在上面的地毯。這個很不錯。
有條件的家長，特別是北京的媽媽可以參考一下。引用 小貝殼園丁回復(fù)道： 在孩子還是小嬰兒時，爸爸媽媽不大會覺得家中有什么不安全，因為孩子還不會自由活動。
可是當(dāng)孩子會翻身，會爬行，會走路，并且一點點長高的時候，細心的父母才發(fā)現(xiàn)自己的家處處存在不安全因素，即使時時刻刻有人照看孩子，也可能在一轉(zhuǎn)身之間發(fā)生危險。所以，花一些時間用保護兒童安全的產(chǎn)品把家裝備一番，是非常必要的。
接下來就請盧老師詳細的說一下在家里樹友們要注意哪些隱患。
6.小班安全教育教案家人不見了怎么辦
活動
目標(biāo)喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。
活動
準(zhǔn)備和爸爸媽媽交流過。
活動過程：
一、開始部分 組織教學(xué)
談話導(dǎo)入
如果你喜歡的人不見了，你會怎么做？為什么？
二、基本部分
1. 觀察感受
【1】、情境表演：媽媽不見了。
【2】、交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
2..嘗試體驗
請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自
己的事情自己想辦法。
三.結(jié)束部分
教師講評
7.幼兒安全教育教案 一個人在家怎么辦
活動目標(biāo) 1、知道一個人在家時應(yīng)該注意的安全事項。
2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。 3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。
活動準(zhǔn)備 1、教學(xué)掛圖。 2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動過程 1、活動導(dǎo)入：談話活動。 （1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？ （2）一個人在家時你回做些什么呢？ 2、展開活動：觀看教學(xué)掛圖。
（1） 出示掛圖并提問： ①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？ ②教師小結(jié)：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。 （2） 出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）
②教師小結(jié)：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很著急；不做危險的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。 請幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。
3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應(yīng)注意什么安全問題？ （1）教師：一個人在家時還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢？ （2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
（3）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。
