互動環(huán)節(jié)的(活動注意事項有哪些搜狗問問)
1.活動注意事項有哪些 搜狗問問
活動執(zhí)行注意事項
1、策劃方案要求目的、時間、費用、地點、針對人群明確，主題鮮明且統(tǒng)一貫穿。方案應該是便捷可執(zhí)行的、有優(yōu)秀的創(chuàng)意的、是有遠景的。
2、方案的執(zhí)行要給地方辦事處、執(zhí)行公司充分的準備時間。
3、媒體邀請應該事先準備好資料袋，裝齊宣傳資料和新聞稿件等。應指定專人負責接待并準備好媒體簽到臺。
4、活動場地應該要求執(zhí)行公司和當?shù)剞k事處按要求提前進行實地勘察并要照顧到媒體到場的方便性。試駕路線要考慮行車安全性。
6、活動現(xiàn)場設計要求氣氛熱烈，可適當增加表演和抽獎等互動環(huán)節(jié)，并注意安全，做到衛(wèi)生整潔、次序井然。
7、現(xiàn)場盡可能要求播放產(chǎn)品宣傳片并提供播放器材和播放格式參考。
8、要求所有物料制作精細、圖案清晰，主題和整體策劃主題統(tǒng)一。
9、為保證活動效果，現(xiàn)場物料種類不宜太少，盡量避免單一。
10、活動現(xiàn)場布置要求規(guī)范、喜慶，并有專人負責。
11、媒體車馬費應由辦事處和執(zhí)行公司同時簽字認可。
13、現(xiàn)場活動要考慮增加播放宣傳賣點的幻燈片。PPT文件格式要求可滿頻放映，并內(nèi)容清晰、條理。忌文字太多和竟品對比內(nèi)容出現(xiàn)。
14、活動費用應該視地域消費水平而定。
15、策劃方案要兼顧到活動前、后的傳播?；顒討ＷC足夠的宣傳時間，以確保參加人數(shù)和宣傳效果。
16、活動背景板中活動主題、宣傳內(nèi)容、車、LOGO位置應在醒目位置，不宜太低。
17、為保證活動順利舉行，策劃案中要常規(guī)提醒執(zhí)行單位進行活動彩排。
18、策劃案中要對活動完成后的物料回收提出建設性意見。
19、辦事處應選取有一定活動經(jīng)驗的廣告公司配合執(zhí)行策劃案。
20、為保證策劃方案順利執(zhí)行，應該事先對活動負責人員進行必要的培訓。
21、活動策劃需要提前預想到一些事件的發(fā)生，盡量細化活動策劃方案和內(nèi)部支持，以減少活動中和制作時的麻煩。
22、盡量在工作中建立完善的溝通機制，保障執(zhí)行者能及時向活動策劃反饋活動中所存在的問題。
2.怎樣才能做好在講座上和家長的互動環(huán)節(jié)?
你好！ 推薦地址： 附： 家園互動：家長講座后的感想 2007年1月29日 13:59:00 給家長上的一堂課 ――余老師講課給我的啟示 查懿格媽媽 對于孩子的教育我們家一直遵循的是“理論指導實踐”的原則，在書本上尋找到合理的理論根據(jù)、再付諸實施。
從陽陽呱呱落地開始就這樣，無論是喂養(yǎng)、小毛小病，還是心理健康以及多樣化的性格培養(yǎng)，平時多看育兒書、遇到問題在書本里面尋找答案始終是我們家的“法寶”，被朋友稱為“照書養(yǎng)、照豬養(yǎng)”的典型。 而這次余老師的講課令我們受益菲淺，在書本和實踐之間找到了更好的結(jié)合途徑。
從談吐間可以明確地感覺到有著親和態(tài)度的余老師有著非常豐富的經(jīng)驗，而且作為一名幼教工作者她保持著開放和兼容的心態(tài)來學習，不被傳統(tǒng)的教育觀點所統(tǒng)治、善于吸納他人的優(yōu)點長處。另一方面，她將其實踐經(jīng)驗用平和而且樸素的語言來跟家長溝通，與其說是一堂講課、還不如說是對家長的一次“教育”，也讓我重新審視自己的教育觀和方式方法是否得當。
從主觀上來說，贊同是一方面，而從客觀上來說，實踐才更重要。余老師提到的幾個要點都十分貼切、也非常必要，比如“放手孩子要循序漸進”、“培養(yǎng)習慣要持之以恒”，這些都是主觀上贊同但客觀上需要實現(xiàn)的技巧或者說關(guān)鍵要點。
余老師講課當中的一些例子比較讓人有感觸。 日本幼兒園和我們幼兒園孩子的對比、以及某個幼兒園老師的教育失誤等等，這些例子給出的反差和矛盾是值得我們思考的。
其實，這些例子在我們身邊并不是沒有親眼所見，但是實際上很多家長都沒有在意或者是過濾性地把這種“極端”的情況放到了跟自己孩子不相干的另一邊，實際上就是理論跟實踐的脫節(jié)。 在經(jīng)余老師提及和點撥之后，就會反思很多被忽略的、被認為不重要的細節(jié)，也才會把平時的點滴作為教育孩子的基礎(chǔ)。
說到底，余老師表述的是我們需要一次教育觀的更新，亞洲人以分數(shù)為核心的教育觀能否松動為多極化的衡量標尺是一個非常困難的問題，亞洲人簡單地把學習理解為書本的學習。 聽了余老師的講課之后，我認為更加有必要堅持多極化培養(yǎng)孩子的教育觀，一個孩子要用多個角度來審視、要給予他嘗試各種行為的機會，這樣才能獲得全面完整的學習能力。
舉例來說，在陽陽獨立和自我能力的培養(yǎng)上，我們從陽陽會走路就開始了，每個孩子剛剛學會走路的時候都免不了要摔跤，但是幾乎每個家長都難以忍耐孩子摔痛了的哇哇啼哭，而陽陽卻從第一次摔跤就“習慣”了沒有大人理會的自己爬起來。 有一次在綠地我的這種“狠心”被旁人都看不下去，有個路人上來要攙他起來，被我制止后用非常奇怪的眼神看了我一眼。
在這種“磨練”下，陽陽摔倒從來都是自己爬起來，根本就沒有用哭聲來獲得援助的想法。所以，當陽陽遇到困難的時候我都是先鼓勵他自己想方設法解決問題、起碼要做一定的努力和嘗試，如果努力和嘗試沒有效果或者距離目標太遠、再由大人來幫助解決，陽陽身上“等、靠、要”的特征要少一些。
不過，小孩是具備敏銳觀察力的，而且大人往往會忽略他們的這種觀察力，小孩可以很清楚地分辨出大人這個“統(tǒng)一戰(zhàn)線”中的薄弱環(huán)節(jié)，而且非常善于攻擊這個薄弱環(huán)節(jié)，在陽陽自己束褲子這個問題上阿姨就是這個薄弱環(huán)節(jié)。冬天穿衣服比較厚，束褲子難度大，陽陽就變很懶，光著屁屁找阿姨，阿姨就幫忙束好了，阿姨心軟；而陽陽就從來不找媽媽，因為媽媽會不厭其煩地叫他自己起碼要把前面的衣服束進去再幫忙扎好后面的衣服。
所以，余老師提到的大人之間要統(tǒng)一是非常必要的，很多小孩鍛煉機會的喪失就是緣于家長之間的不統(tǒng)一使得孩子找到了可以依賴的對象。 在余老師提到的鼓勵為主的方法上，我的體會頗深、也是作用力最強大的手段。
我夸獎陽陽是小畫家、陽陽就畫得特別起勁，而且的確也畫的不錯，他畫的小車比媽媽都好，盡管最先是媽媽教他怎么畫的，現(xiàn)在他還能創(chuàng)造性地畫出輪胎的花紋和排氣管。 我夸他是阿姨的得力助手，阿姨做飯時陽陽就會主動幫忙從飲水機里接一大壺純凈水送給阿姨用。
鼓勵和贊美的確是有無窮力量的，“高帽子”始終是我最慷慨給予陽陽的禮物。不過，有些時候我也比較苦惱，“高帽子”也有不管用的時候，比如叫他當當小老師教我幼兒園的體操或者歌謠，再高的帽子陽陽也不太領(lǐng)情，偶爾那么兩句糊弄一下，我也只能作罷，我認為是孩子興趣不在這個上面吧。
我認為余老師提到的“學會保護自己”的內(nèi)容訓練比較重要，但是苦于缺乏必要和經(jīng)常性的實踐訓練。上次幼兒園搞了火災演習就非常好，我一直有帶陽陽去參觀救火表演的打算，但沒有打聽到。
可以建議教育部門組織小孩去集體參觀模擬的火災避險演習、地震避險演習等等，給他們最粗淺的感性認識。 教師的話 生活能力，簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。
幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。所以，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力至關(guān)重要，我們要把這項能力的培養(yǎng)幼兒健康成長的重要內(nèi)容之一。
有專家指出：幼兒。
3.幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全注意事項
幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)安全注意事項： 1、入園時忽略晨間檢查，家長或讓孩子單獨入園，或到了班上不向老師打招呼就離開。
預防措施：晨檢應堅持“一看二問三摸四檢查”的晨檢制度。家長送孩子入園時應主動讓孩子接受保健人員的晨間檢查，尤其應主動報告身體已經(jīng)存在的不適。
同時家長送孩子入園應和老師打招呼，得到確認后方可離園。 2、晨間活動人均面積太小，活動器械的選擇或各年齡段的場地安排不當。
預防措施：晨間活動的場地安排要盡量協(xié)調(diào)好，做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場地進行活動，也能分時間段進行活動。活動器械也要科學地配發(fā)，避免因器械造成的不安全。
3、活動時座位排列不合理。預防措施：室內(nèi)活動應根據(jù)活動的內(nèi)容，選擇座位的排列形式。
如動態(tài)的活動盡量采用圓形，講述活動盡量采用半圓形，操作活動桌子則采用U字形排列較好。 4、課間孩子在室內(nèi)追打嬉戲。
預防措施：課間總有一些孩子會忘記喝水、解小便而在室內(nèi)追打嬉戲，桌角、門縫、玩具柜、飲水機等都會成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師應和孩子一起制定班級常規(guī)及標志性的圖案，使孩子了解規(guī)則并努力去維護自己制定的規(guī)則。
5、上廁所、洗手時管理松懈。預防措施：上廁所、洗手時弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破頭皮都是易發(fā)之事。
和孩子一起制定規(guī)則、張貼標志圖案，加強衛(wèi)生間的巡視并及時幫助與提醒孩子，都是切實可行的好辦法。 6、點心、進餐時組織不當。
預防措施：吃點心或進餐時，首先要避免因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成的危險，其次是避免餐具造成的劃、戳傷害，再次是避免要求不合理造成的傷害（如催促孩子進餐，一律不準剩飯等）。 7、餐后管理交接不當。
預防措施：上、下午班教師的交接工作應該制度化。幼兒園可以根據(jù)實際情況制定表格進行交接，表格中可以包括人數(shù)、服藥情況、特殊說明等。
8、藥品管理不嚴密。預防措施：每班都應該有一張幼兒服藥登記表，每天早晨由需服藥的家長親自填寫并簽名，然后再把藥袋放在規(guī)定的、幼兒碰不到的地方。
9、午睡時監(jiān)管不當、預防措施：首先要排除環(huán)境中存在的危險。如蚊香不能點在易燃、孩子易接觸到的地方。
其次，要排除孩子攜帶異物上床。再次，要加強午睡過程中的巡視，避免孩子因突發(fā)疾病而無人巡視造成的搶救、治療上的不及時。
10、起床時情況混亂。預防措施：起床之后的整理活動，教師和孩子都較忙。
有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施，如可以指導孩子先穿衣服，再穿褲子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。 11、戶外游戲時組織不當。
預防措施：首先要排除活動場地的安全隱患，以防場地造成的意外傷害。其次，是做好活動前的準備運動，以防突然劇烈運動造成的拉傷、扭傷。
再次，是控制好活動中的動靜交替，以防活動過量。 擴展資料： 園外集體活動時組織工作不細致。
預防措施：在組織園外集體散步、參觀、郊游等活動時，必須要做到以下三點： 1、了解沿途路線，盡可能選擇最安全的線路。 2、事先請孩子做好外出時的一切準備工作，并提出安全方面的說明。
3、行進過程中要保證前、中、后的孩子都在教師的視線范圍內(nèi)。 4、要控制好接孩子的時間，使教師有足夠的時間精力去接待家長。
5、嚴格確認接孩子的家長，如果臨時有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關(guān)確認。再次，特殊孩子的交接。
4.活動策劃中需要注意哪些環(huán)節(jié)
1.企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因的分析。
分析企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因，就是指要求在公關(guān)策劃之前，對你的企業(yè)形象以及企業(yè)現(xiàn)狀進行一定的診斷。從而為企業(yè)選擇公關(guān)活動目標與方法提供有效依據(jù)。
2.企業(yè)得確定目標要求。一般來說，企業(yè)所要解決的問題就是公關(guān)活動的具體目標。
它不僅要服從于樹立企業(yè)形象這一總體目標，而且在策劃時，公關(guān)活動目標應明確、具體，并且得具有可行性和可操作性。 3.設計企業(yè)主題。
企業(yè)公關(guān)活動的主題其實是對公關(guān)活動內(nèi)容的高度概括。它不僅對整個公關(guān)活動起著指導作用，也對主題設計得是否精采、恰當，對公眾活動成效影響是很大的。
公關(guān)活動主題的表現(xiàn)方式是多種多樣的，不僅是一個口號，也可以是一句陳述或一個表白。公關(guān)活動的主題看似簡單，其實實非易事。
4.分析企業(yè)公眾。公關(guān)。
從而為企業(yè)選擇公關(guān)活動目標與方法提供有效依據(jù)，企業(yè)所要解決的問題就是公關(guān)活動的具體目標，要充分發(fā)揮策劃人員的獨創(chuàng)能力和潛在能力，公關(guān)活動目標應明確、恰當。 5。
4。 2.企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因的分析。
選擇活動方式是一個具有創(chuàng)造性工作，在選擇活動方式時，對你的企業(yè)形象以及企業(yè)現(xiàn)狀進行一定的診斷，其實實非易事。所以，關(guān)鍵取決于策劃人員的創(chuàng)造性思維是否活躍。
公關(guān)活動的主題看似簡單，才能選定哪些公關(guān)活動方案最為有效。一般來說.企業(yè)得確定目標要求。
公關(guān)活動是以不同的方針對不同的公眾對象展開的、具體。它不僅要服從于樹立企業(yè)形象這一總體目標、個性化。
3，企業(yè)的公關(guān)活動是否新穎。然而不同的公眾群體也有著不同的要求，而且在策劃時。
分析企業(yè)形象現(xiàn)狀及原因。通過什么方式開展公關(guān)活動關(guān)系到直接影響到公關(guān)工作的成效，并且得具有可行性和可操作性。
公關(guān)活動方式的選擇是企業(yè)策劃的主要內(nèi)容，不僅是一個口號。企業(yè)公關(guān)活動的主題其實是對公關(guān)活動內(nèi)容的高度概括，對公眾活動成效影響是很大的.企業(yè)活動方式選擇，只有確定了公眾。
它不僅對整個公關(guān)活動起著指導作用，因此，并不是像廣告一樣通過媒介把各種信息傳播給大，也對主題設計得是否精采.分析企業(yè)公眾。公關(guān)活動主題的表現(xiàn)方式是多種多樣的，也可以是一句陳述或一個表白.設計企業(yè)主題，就是指要求在公關(guān)策劃之前1。
