2016高三物理(學(xué)高中物理要注意的幾個事項)
1.學(xué)高中物理要注意的幾個事項
高一的學(xué)習(xí)應(yīng)該注意以下：高中階段的學(xué)習(xí)不僅需要大量記憶，還需要在基礎(chǔ)知識之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應(yīng)。
在高一學(xué)生中，存在這種問題的學(xué)生仍為數(shù)不少。老師應(yīng)該及時加以引導(dǎo)，曉以利害。
其次明確積極的學(xué)習(xí)態(tài)度則會讓學(xué)生注意學(xué)習(xí)方法的合理性，可行性。積極的參與意識會提高課堂學(xué)習(xí)效率。
像這樣平時抓得緊，學(xué)習(xí)效率高，知識記得牢，考前復(fù)習(xí)就很輕松了，老師一點學(xué)生就明白，考出好成績也就理所當(dāng)然了。 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，合理的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生走出黑暗，走向燦爛的春天，愉快地掌握知識，輕松地取得好成績。
（1）注意和初中數(shù)學(xué)知識的銜接。這是一個十分困難的問題。
這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識，形成良好的知識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識特點，較快的吸收新的知識，形成新的知識結(jié)構(gòu)。 （2）認(rèn)真理解，反復(fù)推敲思考高中的各知識點。
對于高中階段容易混淆的知識，要仔細(xì)辨識、區(qū)別，達(dá)到熟練掌握，逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法，切忌急于求成。 （3）努力培養(yǎng)自己的觀察能力。
同樣要注意培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，為樹立辯證唯物主義科學(xué)的世界觀認(rèn)識世界打下基礎(chǔ)。 （4）保證平和心態(tài)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在應(yīng)試時常有厭試心理，有時會有些緊張，這是很正常的。但過分緊張也會導(dǎo)致考不好，所以平時應(yīng)把練習(xí)當(dāng)作考試，但考試時則平視為練習(xí)，心態(tài)好了，成績自己就上去了。
考試考得不好的話不能長久地心情沮喪，要將答案徹底記下，并與自己的解題思路相比較，發(fā)現(xiàn)不同之處記于心里，這樣對于下次考試則很有好處。 （5）減少解題失誤。
減少解題失誤是考高分的關(guān)鍵。
2.物理考試的注意事項有哪些
1、基礎(chǔ)性強(qiáng)（回歸課標(biāo)教材，回歸學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)生活），知識點分布廣泛，占到考綱知識點的80%。
試題比去年略易，按易、中、難度區(qū)分，比例約為3:5:2。 2.突出了重要知識點的考查，尤其突出了力學(xué)和電磁學(xué)重點考查。
（其中必修1、2和選修3-1、選修3-2共占總分的90%） 3.注重能力要求，注重五種能力的考查，特別是“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”和分析綜合能力的考查。 4.課改方向，對實驗的探究考查，實驗數(shù)據(jù)的運用、處理，實驗結(jié)果的評價應(yīng)加強(qiáng)重視。
在答題策略上，王老師提醒考生，選擇題先確定一個最準(zhǔn)確的，不準(zhǔn)確的不要選；實驗題要進(jìn)入題中的意境做答，注重實驗規(guī)律和數(shù)字處理原則；計算題，要注意解釋步驟和書寫規(guī)范，能寫出的原始公式就一定要寫，按步給分。
3.學(xué)高中物理要注意的幾個事項
一、養(yǎng)成養(yǎng)好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣
物理思維是在日常積累的過程中逐漸形成的.因此，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要養(yǎng)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.首先，正確使用物理符號，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅鴮懥?xí)慣，尤其要注意區(qū)分大小寫及下標(biāo)等.其次，對于方程式及關(guān)鍵演算步驟要做到書寫規(guī)范，力求用精簡的物理語言將解題思路準(zhǔn)確清晰地呈現(xiàn)出來.再次，對于不會做的題目也要有拿分意識，尤其是一些壓軸題往往計算難度很大，短時間內(nèi)很難理出頭緒，但可以按照題意向下推測，將可能用到的定理、公式書寫下來，并適當(dāng)加以計算及推導(dǎo)，這樣不僅能夠拿到一定的分?jǐn)?shù)，也有助于理清思路，激發(fā)解題靈感.
二、把握力學(xué)的分析方法及解題步驟
1.分析方法.高中物理力學(xué)所涉及的力，有重力、摩擦力、引力、電場力、安培力等，無論是哪一種力，均可采取以下分析方法：一是整體法和隔離法，通常采用整體法時只需要關(guān)注外力，而計算內(nèi)力的時候比較適合用隔離法；受力狀態(tài)相同的時候應(yīng)該用整體法，否則適合用隔離法；如果不確定某個力是否存在，應(yīng)該通過計算來定奪.二是運動趨勢判斷方法.這一點主要由速度和加速度決定，同向為加速效果，反向為減速效果；加速度主要看力，切向徑向應(yīng)該分明；切向影響大小，徑向影響方向，運動軌跡向徑向力方向彎曲.
2.解題步驟.首先，應(yīng)認(rèn)真讀題，把握題意，了解題中所描述的現(xiàn)象及其關(guān)鍵之處，并注意挖掘題目中的隱性條件，然后就其中的難點進(jìn)行重點分析.如果題目所描述的現(xiàn)象比較雜亂，研究對象比較多，且隱性關(guān)聯(lián)比較煩瑣，可以采取“化整為零”的方法，將題目分成幾個不同的研究部分，分別進(jìn)行分析.在讀懂題意之后，再針對每一研究部分梳理相應(yīng)的解題定理及公式，并一一進(jìn)行求解.解題完成后，還應(yīng)對結(jié)果進(jìn)行討論，這樣不僅能夠檢驗答案是否正確，還能起到歸納、反思的作用，使知識得到進(jìn)一步的鞏固和深化.
三、掌握力學(xué)的解題策略及技巧
1.靜力學(xué)解題策略及技巧.對于靜力學(xué)問題，首先要明確研究對象，將其從整體中隔離出來，個別情況下可以轉(zhuǎn)換研究對象，具體方法主要有兩種：要么將研究對象轉(zhuǎn)換為另一物體，要么就擴(kuò)大研究對象的范圍，再分析其所受的外力.一般情況下，對于“原始力”的分析可用受力圖來表示，結(jié)合具體情況可分別選取平行四邊形定則、正交分解法、三角形法則等不同的分析方法，然后對其中的力進(jìn)行合成或分解.對于受力平衡問題，要運用平衡條件“∑F=0與∑M=0”，列方程式來計算和分析；對于動態(tài)平衡問題，要結(jié)合各種力的具體變化來采取相應(yīng)的解析法或圖解法，然后加以分析.靜力學(xué)問題主要考查學(xué)生對力的合成及分解方法的掌握，解決此類問題必須明確物體受力的形式、方向及數(shù)量，然后套用相應(yīng)的解題策略.比如，當(dāng)研究對象是疊加體時，一般采用隔離法；物體受三個力同時作用時，可以采取合成法，受四個以上的力同時作用時，宜采取正交分解法；若受力物體為桿或彈簧，則既可以受壓力也可以受拉力，若受力物體為橡皮筋或繩子，則只能受拉力，且當(dāng)三條以上的繩子有共同的交匯點時，每條繩子所受拉力一般不同.
2.動力學(xué)解題策略及技巧.動力學(xué)問題主要分為兩種：一是已知物理受力，分析物體的運動狀況；二是已知物體的運動狀況，分析物理受力.這兩種問題也可以以綜合題的形式出現(xiàn)，其研究對象既可以是一個，也可以是多個，解題時要根據(jù)題目描述的情況，選擇最佳解題策略，具體可以運用牛頓定律、動能定理、動量定理、機(jī)械能守恒定律等.
高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)技巧綜上所述，物理力學(xué)知識的理論性和綜合性比較強(qiáng)，對學(xué)生物理思維能力的要求比較高.學(xué)習(xí)力學(xué)知識，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握力學(xué)的分析方法及解題步驟，掌握力學(xué)的解題策略及技巧，對不同的力學(xué)問題能夠做到對癥下藥，從而不斷鞏固力學(xué)知識，提高力學(xué)解題能力，為后續(xù)的物理學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).
4.高中學(xué)習(xí)加速度應(yīng)注意什么
鄙視復(fù)制粘貼?。。。。。。?！加速度，額，你是高一的吧，其實加速度本身很簡單，你把有關(guān)加速度的幾個公式自己推導(dǎo)一遍，并且記得很牢的話，就OK了。
不過高中物理在我看來，做大題，就是靠你兩個方面，一個是你可以把一個陌生的題目轉(zhuǎn)化為你自己心中熟悉的模型，第二個就是物理過程的分析，如果你可以把一個物理題的每一步都弄清楚，我想這個題目就OK了，不過好多人做題就是簡單的模仿。力的分析和能量，還有動量的運用也是很重要的，而加速度就可以和它們聯(lián)系在一起。
所以力的分析很重要，分析過程很重要，差點忘了，作圖法在加速度那里很強(qiáng)悍，作圖法在物理上真的很強(qiáng)悍。不騙你，既簡單，有易懂。
