我的青春校園作文大學(xué)(我的青春我的校園為主題的征文)

1.我的青春我的校園為主題的征文

青春的邊緣，無(wú)處安放的痛寫不出的繁盛，道不盡的悲涼。

-我在青春的邊緣，繪畫著童年，編織著愛情，體會(huì)著感覺。卻終究抵不過(guò)它香消玉損。

--青春的邊緣（1） -安靜的想念從前的你，昨天開始變的不清晰。有些東西已讓我變的麻痹。

風(fēng)吹耳邊冬季的曲，白色雪花倘佯著華麗，就這樣與我擦肩而過(guò)去。謳歌著回憶，拉不近距離。

我還是未能將青春勾畫的更美麗。 --離開家鄉(xiāng)，投身在這喧鬧不眠的城市中，細(xì)數(shù)已經(jīng)度過(guò)了一年半。

漸漸的習(xí)慣了城市特有的喧囂。那些身影來(lái)去匆匆，定格在某個(gè)方位，然后讓它慢慢沉淀，可以看見我那一如既往的生活。

日升時(shí)邁步去教室，日落時(shí)踱步回宿舍。就這樣循環(huán)，猶如萬(wàn)物復(fù)蘇，然后繼續(xù)沉睡。

-清晨總是會(huì)在不知不覺中聚集大片的霧，這霧總會(huì)遮擋住我的雙眼，誤以為未知的前方會(huì)有幸福等著我。只是，當(dāng)我一步步踩過(guò)青春，還是未能擁抱住幸福。

那度過(guò)的歲月，沒(méi)能讓我留下什么，更未能讓我?guī)ё呤裁础?--青春的邊緣（2） -看得見的昨天，望不穿的是那張悲傷的臉。

--總是喜歡眺望遠(yuǎn)空，那無(wú)盡的蒼穹，總能帶自己逃離這個(gè)無(wú)奈的時(shí)光?？偰茏屛彝鼌s某些痛，忘卻那些不快樂(lè)，甚至讓我忘卻這是一個(gè)霓虹泛濫的城市。

-于是，當(dāng)夕陽(yáng)的堇色霞光印入我的瞳孔時(shí)，又會(huì)莫名的感懷，那感懷會(huì)漸漸變成懷念。懷念家鄉(xiāng)的金色稻田，懷念那些童年的玩伴，懷念騎單車碾過(guò)的路，懷念那中學(xué)的籃球場(chǎng)，懷念我在乎的人，懷念那些一去不復(fù)返的笑聲，懷念我那逝去的曾經(jīng)。

-那個(gè)曾經(jīng)，騎著單車，穿過(guò)家鄉(xiāng)那兩排筆直挺拔的白楊林蔭道，總會(huì)伴隨著爽朗的笑聲。而如今，徘徊在這樹影下時(shí)，是那么的惆悵。

那個(gè)單車碾過(guò)的痕跡，就這樣散落在了時(shí)間的長(zhǎng)河中。尋不到，永遠(yuǎn)的尋不到了。

-就如同和某些人，在我們繁花似錦的青春里，我們默默的笑。而在回味時(shí)，卻只能默默的哭了。

--青春的邊緣（3） -兩個(gè)人的故事，一個(gè)人的結(jié)局。總是疼痛的尾隨，鞭策一個(gè)人的靈魂，使它愈加堅(jiān)強(qiáng)。

握緊飛揚(yáng)的花葵，走向未知的結(jié)尾。 --他們說(shuō)，總是活在傷感中，活在回憶里，那樣會(huì)很累的。

我也知道的，可是當(dāng)那些回憶如洶涌的波濤，沖進(jìn)我的腦海時(shí)，我也只能默默不語(yǔ)，只能用文字描述自己的心情。 -只是，我不懂怎樣才能把我這凌亂的文字演化成對(duì)生活的態(tài)度，不懂怎樣才能把對(duì)我在乎的那些人的想念表達(dá)的淋漓盡致。

-其實(shí)，我很喜歡笑的，我的傷感只活在自己的文字中，活在那不知名的空間，活在自己一個(gè)人的安靜午后。 -或者可以說(shuō)這叫偽裝，但這不叫虛偽。

這是時(shí)光的喧囂與靜默，隔絕出了兩個(gè)我。一個(gè)愛笑，一個(gè)愛哭。

--青春的邊緣（4） -你曾是我飛翔時(shí)的翅膀，你曾是我一味追逐的夢(mèng)想?；ㄩ_時(shí)的歡笑，花落時(shí)的絕望。

是誰(shuí)一步步邁向懸崖最邊上？默默傷，抹抹傷，卻還一直讓淚綻放在了眼角。 --總是會(huì)看著時(shí)間邁著輕盈的腳步，越過(guò)我的指尖，我的青春，我的童年，就這樣成為了過(guò)去。

空氣中總會(huì)彌漫一些傷感的因子，讓我去回想，可卻不讓我遺忘。 -那童年時(shí)懵懂的畫面，曾經(jīng)看它，總會(huì)伴著無(wú)憂的笑，而如今當(dāng)那熟悉的畫面映入眼簾，卻不知是欣喜還是傷懷。

-從明媚青春細(xì)數(shù)到無(wú)憂童年，我想把時(shí)間折合，可時(shí)光卻折疊了我。 --青春的邊緣（5） -如果那段時(shí)間能夠黏稠住，我愿為你駐足停留。

--曾經(jīng)的旋轉(zhuǎn)木馬，曾經(jīng)的摩天輪，曾經(jīng)的雙槳?jiǎng)濋_的水面，還有那曾經(jīng)遺失的美。記在了樂(lè)園，記在了回憶的水晶球，記在了一個(gè)人的摩天輪最高處的守望，記在了年輪摩擦的痕跡上，記在了攤開的雙手指縫里，記在了青春里。

就這樣，又記在了我的文字空隙里。 -冬季的風(fēng)比秋季多了一股刺痛，多了一點(diǎn)落寞，多了一絲冷笑。

-刺痛我的臉頰，落寞我的人生，冷笑我的無(wú)知。 --青春的邊緣（6） -對(duì)不起，我把全部想念都給了你。

--人最常有的思想就是看著舊物而懷舊，誰(shuí)都不能無(wú)動(dòng)于衷。 -如我，如你。

-如那個(gè)樓梯轉(zhuǎn)角，如綜合樓的樓頂，如廣場(chǎng)中間的那棵樹，如那條林蔭道，如我曾經(jīng)痛哭的那個(gè)臺(tái)階。 -我想，我早就為自己的幸福挖了個(gè)墳。

守著孤單惆悵，仰望她與他指尖對(duì)指尖的合攏。我可以看見他們的明天，卻看不見我的未來(lái)。

--如果沒(méi)有童年時(shí)的開懷大笑，我不會(huì)覺得我現(xiàn)在正吟唱著過(guò)往。如果沒(méi)有痛的洗禮，我也不會(huì)固執(zhí)的去觸碰憂傷。

--請(qǐng)?jiān)试S我把愛弄的更奢侈些，請(qǐng)?jiān)试S我把痛弄的更華麗些。在那青春的邊緣，棲息著我的童年，生存著我的未來(lái)。

當(dāng)我嗅到頹廢的氣息，我的青春是否也頹廢了？ -當(dāng)我放棄僅有的快樂(lè)，當(dāng)一個(gè)人與另一個(gè)人錯(cuò)過(guò)，注定只是一首悲曲憐歌。 -----左轉(zhuǎn)單車。

-文/籬小別。-。

2.“青春校園多彩生活”為主題的大學(xué)生作文,不少于一千字,加點(diǎn)自

豐富多彩的校園生活

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的樹木時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地飄下來(lái)，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

多彩的校園生活是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地，有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了?？晌矣X得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。

校園生活是多姿多彩的，每天早上7點(diǎn)半，我們都會(huì)開始讀書，為校園拉開序幕，聽那朗讀的一字一句，每個(gè)班似乎都會(huì)傳來(lái)中文的或english的讀書聲，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)還會(huì)發(fā)出一陣笑聲，可能是哪個(gè)搞怪“精靈”又開始了他的搗蛋計(jì)劃吧。這讀書聲摻雜的笑聲，又為讀書聲色增色不少，為校園增添了不少樂(lè)趣。

早自習(xí)結(jié)束后。迎接我們的是每節(jié)課去收取知識(shí)的的四十五分鐘時(shí)間，每節(jié)課有著不一樣的老師給我們講課，每節(jié)課教的內(nèi)容都是新的，我們都認(rèn)真的聽著，記錄著，思考著。整個(gè)課堂上，老師講的生動(dòng)，同學(xué)高興，畢竟又收獲了新的知識(shí)。下課的10分鐘時(shí)間，是我們最快樂(lè)的時(shí)候，大家可以聚在一塊分享自己快樂(lè)或者難過(guò)的事情。或者吃吃東西，看看窗外的風(fēng)景，使自己的大腦一下放松，心態(tài)放平。

最有趣的要數(shù)體鍛煉課的時(shí)間，我們可以在操場(chǎng)上盡情地玩耍著，每個(gè)班的每個(gè)班主任帶著同學(xué)們各做各的游戲，有的班同學(xué)是打籃球，那場(chǎng)籃球情景，太刺激了，，大家小心翼翼的玩耍著，快快樂(lè)樂(lè)的“鬧了”一場(chǎng)，有的班同學(xué)是打排球，你拋，我接，考驗(yàn)的是兩個(gè)人的配合及默契，他們玩的可好了，還有的班同學(xué)一起做仰臥起坐，數(shù)數(shù)可以做多少下，你多，我少，不會(huì)生氣，怨自己不爭(zhēng)氣，怨時(shí)間跑得快。整個(gè)操場(chǎng)上充滿了幸福的歡笑，為校園增添了一個(gè)快樂(lè)的氛圍。

忙碌了一天即將過(guò)去，迎來(lái)了一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低頭沉思思考問(wèn)題，有的竊竊私語(yǔ)交流談?wù)?，有的奮筆疾書寫作業(yè)。有的……大家都為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力奮斗。

一天的校園生活就這樣結(jié)束了，每個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束鮮花，也可能是一句句暖暖的祝福，但是在我心中，它卻是我的校園生活，它在我的蒼白的人生路上渲染了一路的青天。

校園的桃花總是燦爛的，校園的日子總是充實(shí)的，校園生活是純真的。