小學(xué)作文校園里的百古樹(作文題目我校的古槐,寫作文,350字)

1.作文題目我校的古槐,寫作文,350字

曾數(shù)次去實驗小學(xué)，每每路過校園里那棵雙人尚能合抱的古槐，心中便陡然生出一股敬意，禁不住滿懷崇敬地問一聲：您好，古槐！ 我曾見到過山東榮成圣水觀里的那棵兩千多年的銀杏，也曾拍攝過北京中山公園的柏抱槐。

跨越千年的古樹長在熱鬧繁華的沃土里，受盡名人和庶民的朝拜，其影像早已流傳于世界各個角落。靜立于莊河實驗小學(xué)的這棵古槐絲毫不遜色于它們，只不過未長在鬧市古寺而已。

它像一位歷經(jīng)滄桑的老人，慈祥地立于天井般的校園里，默默地守望著那一方屬于自己的時空，目送著一批批一代代老師和學(xué)生來了又走，走了又來。夏天，它是一把巨傘，用濃密的枝葉遮擋著無情的驕陽；冬天，依舊傲然挺立，一任風(fēng)雪擊打裸露的身軀。

它是一位可親可敬的長者，又是一位忠實勤勉的衛(wèi)士，盡心盡責地為一代代莘莘學(xué)子守護著這方神圣的天空。 我曾多次尋問過這古槐的來歷和年輪，昨天許校長娓娓地向我講解了這棵古槐的故事：當年，這實驗小學(xué)乃是少帥張學(xué)良的漢卿基金會投資興建，一排古樸的校舍，一圈簡陋的籬笆墻內(nèi)，有兩棵生機勃勃的槐樹，它們就是現(xiàn)在的這兩棵古槐，這棵古槐和校門口的那棵同時代的古槐，都注冊了莊河戶口，這大概是莊河市唯一有戶口的兩棵古樹吧！時光荏苒，物是人非，興建這所學(xué)校的少帥早已作古，老槐樹也老態(tài)盡顯，在被驚雷劈過之后，它依然頑強地活了下來，只是原來寬大的樹葉濃密的樹枝已逐漸稀疏，像一位頭發(fā)稀疏的老人，在無聲地訴說著一個古老的神話。

莊河，一座悠久的海濱小城；古槐，一棵見證莊河市從小到大的古樹，你們共同隨著時代的腳步，進步著，騰飛著，攜手走進美麗的新時代，共圓偉大復(fù)興的中國夢。

2.一篇作文 校園·老樹·成長 我想寫成自述的 求思路

在風(fēng)雨中成長成長，一個讓人向往的事情，因為通過成長可以使我們?nèi)ツゾ氉约旱某岚?，飛上藍天。

可是，人們往往都只愿做溫室里的牡丹，而不愿做森林中那帶刺的玫瑰。那是在一個深邃是山林里，長年樹陰把陽光遮蓋的嚴嚴實實的，所以除了樹以外不可能再生長別的植物了。

但是有一天，有只鳥兒把一粒小小的種子扔在了樹下，那粒種子是什么，沒有人知道。不久它就被土壤所埋住了，不見了蹤影。

你一定覺得它死了，可是它卻奇跡般的露出了自己的小苗兒。對于高大的樹來說，這2棵小苗兒是那么的微不足道。

但是它卻沒有因此而放棄，因為它知道別人不能左右自己什么，所以它沒有在意別人的眼光，仍然頑強的生長著。這一天，暴風(fēng)雨來了，看那電閃雷鳴，風(fēng)雨交加的氣勢使那些高大的樹木頃刻間失去了往日的威嚴，東倒西歪地枝杈滿地都是，還有幾枝重重地砸在了小苗的身上，使它本來就沒有幾片葉子的軀干變得光禿禿的。

枝杈也耷拉著，并且只聽清脆的一聲，它才中間折斷了。天呀！這個小生命是那么不堪一擊，它受了重傷！那天正巧有幾只鳥兒停在了樹下想把它拔走做巢，開始幾只鳥怎么拽都拽不動，因為它的根已經(jīng)深深地扎在了地下。

它慢慢長大了！不久它就憑著自己那堅韌的意識開了花，那朵花，正隨風(fēng)擺動著。有幾個游人來到這里不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它，有一個人尖叫道：“天呀！這兒竟然有一朵漂亮的花！”那人隨后便去觀察它，于是他蹲下來，卻看到你朵花的軀干上有許多鳥兒啄的，風(fēng)吹雨打的痕跡，于是他立刻明白了什么，頓時肅然起敬……其實成長在陽光下的我們就應(yīng)該像這朵花一樣，不要只求表面平靜的成長，而不去磨練自己。

要不斷去磨練，在風(fēng)雨中成長，因為只有這樣才會讓心中堅韌的花開的更艷麗！而開花時所經(jīng)歷的磨練才是長久生命的保證！2.在風(fēng)雨中成長時光的沙漏不停的行進，來不及告別嘆息，昨日便已卷入時間的長流中旋轉(zhuǎn)著成為回憶，然后一點點透明，最終消失。不知不覺，距離開學(xué)時期已有兩個多月，在這漫長亦短暫的時間內(nèi)，我們在緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟，走向成長的彼岸。

還記得第一次在校園中呆呆地望著，心中充滿了驚訝；還記得語文老師強調(diào)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師強調(diào)語文時，我們驚訝地懷疑自己是不是聽錯了，被老師指定班干部時，我們慌亂地四處張望，臉上是遮蓋不住的青澀和稚嫩。初次面對吵鬧的班級，想管卻只能不知所措地站著，任憑兩種思想在腦海中混亂的糾結(jié)著。

還記得我們面對初中的挫折，絞盡腦汁的想著解決辦法……而這一切，在不知不覺中已成為回憶的腳印，變成了一個個寶貴的經(jīng)驗?！皩嶒灠嗟母偁幏浅＜ち?，想要優(yōu)秀就必須比別人刻苦?！?/p>

“一定不能粗心，不然年級排名就會下降很多?！崩蠋煹恼佌伣陶d至今還繚繞于耳邊。

起初，我們以為有些夸張，而在殘酷的競爭中，我們被成績和排名的巨大差距而驚訝了，猛然抬頭警醒，看出了實驗班的壓力。于是，我們沉默，開始學(xué)會獨自勇敢地面對壓力，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪。

軍訓(xùn)中，腿腳的酸麻與饑餓一并襲來，如同一場場風(fēng)雨，將我們的毅力、勇氣在風(fēng)雨中磨損地破碎不堪。我們痛苦地咒罵、埋怨，但終究在老師和家長地鼓勵下站立，與暴風(fēng)雨分離抗爭。

我們不再是在父母傘下猶猶豫豫的獨生子女，而是軍人，面對挫折和困難毫不畏懼，勇敢拼搏的軍人。在壓力下，我們尋求改變，用青春的倔強和拼勁抗爭：上課目不轉(zhuǎn)睛地盯緊要點，不放過任何一個知識點；下課時間用來寫副科作業(yè)，騰出晚自習(xí)的時間復(fù)習(xí)主科；吃完晚飯立刻去教室，緊張地復(fù)習(xí)迎考……不知不覺，面對難題，我們握緊手中的筆，耐心地拼搏，作業(yè)多，我們我們咬緊牙關(guān)，坦然面對一場又一場的風(fēng)雨雷電。

像重生的雛鷹，展開翅膀，在廣闊的天空下自由翱翔。在風(fēng)雨的歷練中，現(xiàn)在的我們，能夠緊密，沉穩(wěn)地處理一件件事務(wù)，逐漸養(yǎng)成了有條理、嚴謹、遇事冷靜、細心的習(xí)慣，隨時做好拼搏的準備，為班級貢獻自己的力量。

我們坐在教室里發(fā)奮，用熱血點燃夢想，陽光透過玻璃，卻也遜色許多，在教室中沖擊的，是火熱的青春，是紛飛的夢想。那是任何空洞的詞語都無法描述的畫面。

我們用夢想編制青春，用對夢的堅持，譜寫青春的樂章。如果說曾經(jīng)的我們時在父母傘下膽怯的雛鳥，那么現(xiàn)在的我們便是漸漸高翔的鷹。

我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，像飛揚的蒲公英一樣，沿著夢想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！3 在風(fēng)雨中成長陽光明媚的春天，我追求那灼灼其華的桃花；赤日炎炎的夏天，我追求那接天映日的荷花；碩果累累的秋天，我追求那猶傲霜枝的金菊；寒風(fēng)凜冽的冬天，我追求那猶有暗香的雪梅。—題記小草之所以青翠，因為它擁有對美的追求；樹木之所以繁茂，因為它擁有對高大的追求；；雄鷹之所以能搏擊長空，因為它擁有對廣闊藍天的追求；河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結(jié)果美麗由瞬間而至永恒，它追求的是勇往直前；飛鳥選擇了天空，就算筋疲力盡，也要在風(fēng)雨中逐漸成長，它追求的是敢于拼搏……成長的路上，因為有了追求才更具意義。

青少年，是祖國的花朵，民族的希望，對于。

3.校園一角——松柏樹作文

[校園一角——松柏樹作文]

校園里有挺拔的廣玉蘭，美麗的樟樹，但我最喜歡的是松柏樹，校園一角——松柏樹作文。 春天，松柏樹從土里鉆了出來，經(jīng)過太陽公公照射，風(fēng)姑娘的照料，它開始長葉，到了最后，它變成了幾米高的大樹，它的葉子不像別的葉子，是一根根鋒利的綠色的軟刺，只有幾厘米長，像是大地媽媽它被人類糟蹋，特意送了它一件盔甲。 夏天，烈日炎炎，它一人站在烈日下暴曬，我真為它擔心，真想為它送上一頂太陽帽，可它卻一動不動，連風(fēng)姑娘也為它擔心，一有空就為它送上涼爽的風(fēng)，它就趁這個機會翩翩起舞，好像是要報答風(fēng)姑娘。 秋天，別的樹木的葉子都變枯了，像蝴蝶一樣落下來，給大地鋪了一層金色的地毯，可它卻不一樣，不僅葉子沒有變黃，還絲毫沒有衰老的樣子，看上去還蠻精神的，最后所有的樹都枯了，只有它寂寞地站在那，但它沒有氣餒，小學(xué)四年級作文《校園一角——松柏樹作文》。 冬天，狠心的風(fēng)婆婆故意折磨，它仍然頑強地站在那。終于，他感動了雪爺爺，雪爺爺給了它一床雪白被子，讓它睡了，它也該睡了，它累了整整一年。 松柏樹，我愛你！你雖然是一棵普普通通的樹，但你有不屈不撓的精神，因此，千百年來，許多人向你譜寫出一曲曲欽佩的贊歌。校園一角——松柏樹作文400字小學(xué)生作文（/）

4.描寫學(xué)校樹木作文100字

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學(xué)們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰(zhàn)士，守護著校園。

啊，我愛我美麗的校園！

5.描寫古樹的文章和句子

我愿化作一棵樹

我忽然想起余秋雨先生對古樹的一段描寫“枝干虬曲蒼勁，黑黑地纏滿了歲月的皺紋，光看這枝干，好像早已枯死，但在這里伸展著悲愴的歷史造型，就在這樣的枝干頂端，猛地一下涌出了那么多鮮活的生命，矯情而透明?！闭f得多么透徹、明了。

此時的我，仿佛登上成片古樹掩映著的山崗，放眼望去，四周山色連天，蒼翠入眼。再俯瞰整個村寨，灰墻青瓦的屋宇鋪排得錯落有致，古樸淡雅。村與山的緩坡上，一棵棵枝繁葉茂、蔥蘢勁秀的古樹，昂首云天，巍峨挺拔，樹冠相疊，枝柯交錯，濃綠如云，給整個山寨添描上一層神秘深幽，如夢如幻的色彩。

真了不起呀！這是大自然天地合一、天工開物的杰作。我為這古樹而驕傲，我為家鄉(xiāng)而自豪！

面對這一株株千年古樹，我在想，古樹以其歷經(jīng)的滄桑和厚重的歷史承載了人類從愚昧走向文明的整個進程。不是嗎？人類始祖曾以樹取果，以樹作巢，以樹取火，以樹架屋，以樹制作工具獵食御敵，以樹作為休養(yǎng)生息之地。后來，以樹皮寫字，記載著人類變遷；以樹作舟，經(jīng)過漫長的旅程，抵達文明的彼岸；以樹作史料，將珍貴的綠色遺產(chǎn)毫不保留地饋贈給了子子孫孫。樹之于人，功莫大焉。

面對這一株株千年古樹，我在想，這千百年來始終如一的古樹是真實而又親切的，那茂盛的風(fēng)采給予了我們幾多詩意的遐思。如果我們能夠從中讀出古樹曾經(jīng)的千古滄桑，聽懂古樹久遠的悠古回聲，感受到古樹的靈魂所在，感悟到古樹的內(nèi)在精神，那我們就能夠達到超凡脫俗的境界了。

面對這一株株千年古樹，我在想，在樹的面前，人類是多么的渺小、多么的微不足道呀。人類之于古樹不過是匆匆過客而已。朝代更迭，春來秋往，灰飛煙滅，樹是人非。秦皇漢武，不也化作糞土么？而樹，則千年葳蕤，萬年長青。那樹冠、那樹枝、那樹干、那樹根……曾經(jīng)如詩的一切，而今一切的如詩。好像一切都已煙消云散，而一切又似乎千古不變。

面對這一株株千年古樹，我在想，人如果能夠化作一棵樹該有多好??！作為有血、有肉、有思維的人，就應(yīng)該像古樹那樣不畏嚴寒霜凍，不畏盛夏酷暑，不畏環(huán)境惡劣，不畏氣候變遷，一旦扎根，就一如既往，頑強生長；就應(yīng)該像古樹那樣將根須深扎大地縱深數(shù)十米，伸展大地面積數(shù)百米，將生命的全部意義凝結(jié)于大地；就應(yīng)該像古樹那樣拔地而起，脫穎而出，將“競爭”二字在自然界展示得淋漓盡致；還應(yīng)該像古樹那樣從不炫耀自身的粗壯、高大，而將自己凝斂厚重、樸實無華和腳踏實地風(fēng)韻展現(xiàn)給世人；從不夸耀自己的冠韻、綠蔭，而是默默地支撐起綠蔭華蓋蔭護前行的旅人。

古代故事里，曾經(jīng)有人羽化為仙，化為蝶，化為蛇，化為鵬，化為鶴，化為龍，化為石……為什么就沒有化作一棵樹呢？

我愿化作一棵樹，也許永遠成不了一道風(fēng)景，但只要有綠色；我愿化作一棵樹，也許成不了棟梁之材，但能做點火柴薪就已足矣。

人啊，我們不要去求千年不腐，去求精神之樹常青吧

6.描寫古樹名木的作文

我們生活的小鎮(zhèn)是一個古鎮(zhèn)，這里山水風(fēng)光優(yōu)美如畫，許多景點讓人流連忘返，我最喜歡的是小河邊石板橋旁的一顆古樹。

小河蜿蜒屈曲，靜靜地流淌在小鎮(zhèn)的懷抱，它默默地訴說著古老的故事。在一處青石板小橋的旁邊有幾幢民房，而挨著的就是一面斜土坡，這一顆可憐的古樹就那么倔強地抓著斜土坡生存著。遠遠望去，它就好像撐天的巨傘，傾斜著身姿遮蓋著青石板小橋，與對面的一顆小黃桷樹隔河相望，難道那棵小樹是它調(diào)皮玩耍的小寶貝嗎？黃桷樹的樹干已經(jīng)皸裂了，身上的紋路是傾斜向上的，好像神仙爺爺抱著樹身擰了一圈似的。有的樹身已空了，這顆古樹也有過它的青春啊，我們可以想像它當年的雄壯與挺拔，可是歲月的流逝畢竟是擋不住的！但它依然抗爭著，用它殘存的力氣支撐全身的重量，依然向人們顯示出陽剛之美，向人們詮釋著夕陽紅的魅力！小的枝干也深受鼓舞，把自己的生命本色極力展現(xiàn)出來，它們努力地向空中拓展生存空間。滿身的樹葉在陽光的照射下充滿了活力，在春天的氣息里盡情地撒歡，真是枯樹發(fā)新芽呀。葉子綠中帶紅，就是善于調(diào)色的丹青妙手也難以畫出這樣美好的色彩吧，它們飽吸了小河清流的精華呀，充滿了靈動與潤澤之光。這樣的葉子怕是碧玉做成的吧，陽光射過來，通體透明，五彩斑斕，煞是好看。這時微風(fēng)也不甘寂寞，跑過來撫慰著嫩葉，這位高壽的老爺爺也禁不住發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。當我親近它的時候，更不得不對它肅然起敬了，它生活在怎樣的一種環(huán)境??！泥土貧瘠不說，坡度還很大，古樹無法擺正自己的身姿，就這樣吃力地，很不舒服地從土坡的腰間支撐出來，用這樣的姿態(tài)度過了漫長的歲月，多堅強的意志力呀。有的殘根早已裸露了出來，寫滿了與風(fēng)雨斗爭的篇章，見證著歷史的風(fēng)霜。許多樹根凝在一起，頑強地掘進大地，為樹干，樹葉源源不斷地輸送營養(yǎng)。

古樹被流逝的歲月不停地雕刻著，可它依然這樣默默地守護著小橋。

過往的人們總喜歡在它的濃蔭下棲息片刻，看著橋下脈脈的小溪流水，感受著古樹的悠悠古韻，享受著自在愜意的人生。

7.校園環(huán)保作文,我想以自己是一棵校園的老樹的身份來自述,生張的環(huán)

同學(xué)當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想？這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園.綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色.有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園.我們的學(xué)校是傳播文化的場所，是學(xué)生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個學(xué)生義不容辭的責任??！現(xiàn)在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動，我們學(xué)校也不例外.每個班級的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校.許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美.但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫…… 同學(xué)們，我們是21世紀的主人，應(yīng)當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護.我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí).同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量。

8.描寫古樹的文章和句子

一定要古樹嗎？那就馬致遠的那句枯“藤老樹昏鴉”，要是描寫樹的：1.樹木叢生，百草豐茂。

（曹操：《觀滄?！罚?2.綠樹村邊合，青山郭外斜。 （孟浩然：《過故人莊》） 3.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

（賈島：《題李凝幽居》） 4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 （賀知章：（詠柳）） 5.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（岑參：（白雪歌送武判官歸京）） 6.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥：《黃鶴樓》） 7.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

（劉禹錫：（酬樂天揚州初逢席上見贈）） 8.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 （楊萬里：《小池》） 9.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（馬致遠《天凈沙。