《一》關(guān)于初一校園生活的作文。
作文一:(氣勢(shì)昂揚(yáng)。個(gè)人覺(jué)得很好。)
時(shí)間不是鼠標(biāo),輕輕一點(diǎn)就能夠過(guò)去,而轉(zhuǎn)眼間,初中的開(kāi)始就這么晃晃悠悠地來(lái)了。回首往昔,放眼日后,剎那間,什么是未來(lái),什么是前途,什么是自立,什么是責(zé)任,都不再是懸而未決的問(wèn)題,全部的答案都已緊緊地攥在了自己的手中。
這不愧是一種經(jīng)歷,一種感覺(jué),一段人生。體驗(yàn)過(guò)它的人,一定不會(huì)忘記。我們已經(jīng)接近告別它的時(shí)候,當(dāng)腳步不停地越來(lái)越接近人生階段的站點(diǎn)的時(shí)候,我們感到有很多的舍不得,甚至我們著急卻無(wú)可奈何!暫時(shí)遺忘了昨天,我們進(jìn)入了一場(chǎng)前所未有的比賽,無(wú)法棄權(quán),為期不多了。
望著沙漏斗里的沙在不停地流向另一端,我們是一刻也不被允許停步,緊跟著時(shí)間一起跑,才能搭上理想的快車,沖刺人生的另一個(gè)開(kāi)始。相信自己,飛得不遠(yuǎn)也應(yīng)該飛,目標(biāo)的站點(diǎn)在我們的靠近中只會(huì)越來(lái)越?jīng)]有距離,我們應(yīng)該要自己不離它太遠(yuǎn)!
讓我們轟轟烈烈地繼續(xù)奮斗到底吧,不要茫然地停下腳步不知所措,要不為所動(dòng)地蓄勢(shì)待發(fā),來(lái)個(gè)滿堂紅!無(wú)論距離遠(yuǎn)近,抱著希望堅(jiān)強(qiáng)地飛翔吧,不要黯淡地放棄信念,滑下天空,那并不是明智的舉措,我們內(nèi)心盼望的,不就是在終結(jié)處取得勝利么?
當(dāng)一張考卷發(fā)下來(lái),對(duì)上面的分?jǐn)?shù)不再是嗤之以鼻;當(dāng)一節(jié)課下來(lái),筆記本上不再是凈如白紙;當(dāng)一份作業(yè)布置下來(lái),不再是草草了事;當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)出來(lái),腦子里不再是毫無(wú)記憶。漸漸地改掉那個(gè)曾經(jīng)愛(ài)吃愛(ài)玩的自己,我們都是一架標(biāo)號(hào)“STUDY”的機(jī)器。在這個(gè)高中的舞臺(tái)上,我們還是演員,自始至終都必須進(jìn)到戲的規(guī)定情境中去。
心,放下煩躁;心,停止慌張;心,重新跳躍,讓充滿希望的泡泡為自己注入生命力!高中是一個(gè)美好的旅程,想要完美,就像一個(gè)籃球,劃過(guò)美麗的弧線穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝哆M(jìn)成功的球籃!
猶如航行在茫茫大海中,即使浪遏飛舟,我們也要掌好柁,激流勇進(jìn)!讓信念化成斧,劈開(kāi)巨浪,體驗(yàn)夢(mèng)想馳騁的飛速與廣闊的熱情奔放!
在超越中提升自己,在磨練中更加成熟和充實(shí)。珍惜這段珍貴的不可逃避的過(guò)程!珍惜彼此,再?gòu)谋舜酥性侔l(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)再一次彼此學(xué)習(xí)!
重新為自己劃亮激情的火柴,我們可以完全有時(shí)間燃燒掉曾經(jīng)的膽怯!我們可以還最大限度地爆發(fā)自己的力量!它不是結(jié)束是開(kāi)始,是我們另一個(gè)人生的起點(diǎn),一個(gè)嶄新的開(kāi)端。我們還不到給自己下失敗的定論,好好收藏起我們?cè)?jīng)的付出所得到的擁有,是自己的,應(yīng)該珍惜,沒(méi)什么感嘆,沒(méi)什么不滿。
我的校園
當(dāng)你走在車水馬龍,人來(lái)人往的鞍山道上,也許一抬頭,就會(huì)看到一個(gè)建筑物,算不上富麗堂皇、氣派高大,但是無(wú)比雅觀、一塵不染。 沒(méi)錯(cuò),這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區(qū)。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木,沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵,她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支空氣清新劑,成為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。 一進(jìn)校門,蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里,我們仿佛走在進(jìn)入知識(shí)殿堂的路上。再往前走,首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周圍繞著的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的,剛合適。堅(jiān)硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側(cè),有一塊黑板,上面是小型比賽成績(jī)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們?cè)谶@里斗志昂揚(yáng),如果你仔細(xì)傾聽(tīng),也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊(duì)歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì)傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的進(jìn)行曲。 教學(xué)樓別具一格,乳白色的樓房,時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,十分唯美。門庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著。如果你仔細(xì)觀察的話,在樓梯的轉(zhuǎn)彎處,有一扇小小的窗,巧巧的,往里看,是古老陳舊的平房和稍遠(yuǎn)一些的枯樹(shù)敗葉。 我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著閃爍著的、迷離的光點(diǎn),一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶,玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開(kāi)它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾,洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面,貼著我們的作文和資料,豐富多彩,是我們?cè)诤迫鐭熀5奈墨I(xiàn)中尋找的最精當(dāng)、最華彩的篇章。往前走,腳下的木地板會(huì)輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團(tuán)結(jié)活潑、好學(xué)守紀(jì)”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。 在這樣安寧美麗的教室里,處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),不敢有一絲一毫的松懈。 離開(kāi)教室,來(lái)到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍(lán)的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下,消除學(xué)習(xí)的疲勞。 當(dāng)你離開(kāi)我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當(dāng)你踏出校門,有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚(yáng)的校園和前廳懸掛著的一幅字——學(xué)海無(wú)涯,再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。 這就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書香校園。
可以適當(dāng)縮減。
對(duì)在校生活的感受:每個(gè)人在不同的學(xué)校有不同的校園生活,我的校園生活是有許多許多的快樂(lè)組成的,但是只是由老師的教誨,同學(xué)的友誼組成的。
校園上課時(shí),老師的身影就會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心就與老師一起到知識(shí)的大門里去探索,大家邊探索邊思考,并一起去體會(huì)課本中的奧妙。課間是歡快的,到處都有一陣陣燦爛的笑聲、師生之間的情感融入空氣中,都在歡跳著。
天涯無(wú)處尋芳草,老師的恩情大家都無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我們遇到挫折,考試差而苦腦時(shí),老師像一為天使時(shí)時(shí)刻刻安慰著我們使我們脫離苦惱,學(xué)校的友誼如同是生命的骨架,心靈的照明燈,比如上一次,我忘帶了教科書,我的同桌問(wèn)候我的情況后,立刻把教科書與我共同使用使我感到友誼的溫馨。
我的校園生活就是這樣多姿多彩。
新學(xué)期,新希望,來(lái)到學(xué)校,有了奮斗的目標(biāo).我相信,每個(gè)人都可以給自己的畫添上最美的一道風(fēng)景線……
就從這里開(kāi)始.每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想,每個(gè)人對(duì)明天都有所希冀.希望,攜著你的手,進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地……對(duì)這個(gè)學(xué)期,我充滿了無(wú)限希望,相信,每位同學(xué)都是如此……帶著對(duì)學(xué)校的憧憬,愉快的心情久久不能壓抑,但愿,我們可以做得更好.希望,是人們內(nèi)心生氣昂然的激情,是對(duì)生命充實(shí)的渴望,即如綠葉與陽(yáng)光的交流.
希望,是熱情之母,它孕育著榮譽(yù),孕育著力量,孕育著生命.
希望,是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿,她使人飛奔,馳騁,充滿著誘惑.
希望,是未來(lái);希望,又在于今天;希望,就是我們自己.
當(dāng)日歷一張張地撕去,我明白,奮斗,需要堅(jiān)持……告別了寒期的放縱與自由,新學(xué)期將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂.在過(guò)去的學(xué)年里,我們也許得到了些什么,又也許失去了什么,但是,新的學(xué)期將把曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)與傲人的成績(jī)一并埋藏在歷史的長(zhǎng)河中!在新的學(xué)期中,我們不會(huì)為了那次考場(chǎng)上的失誤而沮喪,也不會(huì)為了昨日那張成績(jī)單上的優(yōu)而驕傲.一切將要展開(kāi)新的一頁(yè),我們忘了痛苦,忘了喜悅,沖吧!在知識(shí)的沙灘上求尋那一個(gè)個(gè)燦爛絢麗的貝殼吧……
新學(xué)期里人人都有新打算,你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái),共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
同學(xué)們 讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆吧!我們即將充滿激情,踏上征途.未來(lái)是我們的!
我的初中生活
告別了小學(xué),進(jìn)入了初中.我聽(tīng)說(shuō)初中很累,而且,有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺?!所以,我有點(diǎn)害怕.
一開(kāi)始,我老覺(jué)得生活很乏味了,每天都很沒(méi)精神.一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神.
后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的教育,而且,慢慢地,也就習(xí)慣了.
在初中里,老師很嚴(yán),稍有不慎,就會(huì)被老師批評(píng).功課也難了,我本來(lái)作業(yè)沒(méi)得過(guò)C、D,但到了初中,就有了,不是說(shuō)不會(huì),而是難,同桌葉勇也說(shuō):“百年難得一見(jiàn)!第一次得D呀!”有時(shí)有個(gè)A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級(jí)以上,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在90分以上,就是語(yǔ)文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學(xué)也不見(jiàn)得好,都是80分以下,難道語(yǔ)文很難?
現(xiàn)在,我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊,至少忙,整天有事干,不覺(jué)得無(wú)聊.也不害怕了,精神也有了!而且,那么忙,我的收獲就大了,數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分.這多虧我老爸,他是初三數(shù)學(xué)老師,我不會(huì)的,他會(huì)教我,有一次,我沒(méi)學(xué)好,上課開(kāi)小差,沒(méi)掌握,老爸一眼就看出了,然后就教我到10點(diǎn)!在這忙碌之中,我的習(xí)慣也變了,以前我讀書,不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí),導(dǎo)致我成績(jī)只有中等,現(xiàn)在,我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課后多復(fù)習(xí),就掌握住了.因此,我考了全班第一,這是我想都沒(méi)想到的.所以,我以后也要這樣學(xué),只有這樣,才能考上重高!
美麗的校園作文可以寫一下第一次進(jìn)校園的感受,結(jié)合經(jīng)歷重點(diǎn)寫校園的景物,例如:
一進(jìn)入大門,首先你就會(huì)看到幾塊圍著圈的石凳子,里面有一棵高大的樹(shù)木。同學(xué)們經(jīng)常坐在石凳上畫畫、寫字、成了同學(xué)們的好幫手。石凳旁邊,種著幾株杜鵑花。鮮紅鮮紅的,真美麗!石凳旁邊還有一雕像,是我們衣領(lǐng)上的標(biāo)志,金光閃閃的,非常耀眼。
最美的就是榕樹(shù)廊那邊了!它在我們校園的西側(cè)。一走進(jìn)榕樹(shù)廊,清新的空氣迎面撲來(lái),讓人感到十分舒暢。同學(xué)們?cè)谶@打羽毛球、跳橡皮筋、跑步、跳繩,成了同學(xué)們的樂(lè)園。兩旁的榕樹(shù)一絲不茍地守衛(wèi)著大操場(chǎng),給操場(chǎng)抵擋風(fēng)雨泥沙。它勇敢地抵擋風(fēng)沙,為我們學(xué)校作出許許多的貢獻(xiàn)!
操場(chǎng)對(duì)面就是我們的教學(xué)樓嘍!教室外面種了一些花,樓層分為四層。當(dāng)一些花從四樓、三樓、二樓的地方落下來(lái),許多同學(xué)覺(jué)得自己在大禮堂里,便迫不及待地接花。各種顏色的的花落到地上時(shí),就像給大地鋪上了不同顏色的地毯,美麗極了!
校園,希望一直在綿延……
——題記
每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著一些美好的事物,它可能是一束束鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能只是一句句暖暖的祝?!谖业娜松飞蠀s是我的校園生活渲染了一路的春天.
童年的日子是無(wú)憂無(wú)慮的,童年的校園生活是純真無(wú)邪的.似一條潺潺流淌的小溪,歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花.一顆顆跳動(dòng)的心,一張張洋溢著青春氣息的笑臉,編織著一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng),譜寫著一曲曲真摯動(dòng)人的歌.
每當(dāng)老師出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國(guó)風(fēng)馬牛不相及情,盡情的長(zhǎng)篇大論.課間是愉快的,不絕于耳的歡聲笑語(yǔ),師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著音符在空氣中飄動(dòng).師恩無(wú)盡處,當(dāng)我因考試失敗苦悶時(shí),老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜;當(dāng)我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí),是老師孜孜不倦地教導(dǎo)我做生活的強(qiáng)者……
魚兒在水里盡情的嬉戲,我們?cè)谛@用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章.每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲,沿著小路在林宇中漫步,呼吸著清新的空氣,仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有,一切都顯得那么自然、充實(shí).
仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩(shī).我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面,為我空白如紙的人生描上彩色的一筆.
歲月有痕,留下的是我對(duì)校園生活的愛(ài)痕,讓我們帶著心中這份愛(ài)打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天.
生活如海,青春作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,青春為徑,尋徑登山,方知山之巍峨;生活如歌,青春作曲,按曲而歌,方知歌之靈動(dòng)。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該好好珍惜!
青春是短暫而美好的,如同劃破天際的流星,令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的,才能締造輝煌篇章,就如同他們,珍惜自己所擁有的青春,讓青春成為生命中那最明亮的星。
是誰(shuí)在鐵索冰冷,囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰(shuí)在受盡凌辱之后堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),面對(duì)滿城風(fēng)雨,他沉浸于歷史,終成一家之言?沒(méi)錯(cuò),就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無(wú)人道德宮刑之后,他受盡凌辱,但他立志要寫一篇能夠“藏之名山,傳之后人”的史書,他沒(méi)有被打倒,而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來(lái),一鼓作氣,忍辱負(fù)重,珍惜他所擁有的青春,繼續(xù)撰寫《史記》,最終實(shí)現(xiàn)“憂愁發(fā)奮,著成信史照塵 ”,才獲得魯迅“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的高評(píng)。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。
是誰(shuí)身背竹簍性于深山巨谷?是誰(shuí)為編著醫(yī)書而嘗百草?沒(méi)錯(cuò),是著名的中草藥家李時(shí)珍。正當(dāng)風(fēng)華正茂的他,卻將自己的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè) 。他自幼學(xué)醫(yī),遍覽醫(yī)書,發(fā)現(xiàn)了大量的缺漏,誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。他不顧自己的安危,百嘗藥草,以此來(lái)明確其藥效。誰(shuí)能承受他付出的努力,誰(shuí)能扛起他流下的汗水。他攀險(xiǎn)峰淌激流,沒(méi)人理解他的艱辛,伴著他的只有滿屋子的藥味兒。因?yàn)樗湎啻憾幹觥侗静菥V目》,筑就了一生的輝煌。李時(shí)珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!
是誰(shuí)吹散黑暗的陰霾帶來(lái)純潔的光明?是誰(shuí)用青春換來(lái)了一千多項(xiàng)發(fā)明?沒(méi)錯(cuò),是偉大的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生。在他青春年少之際,將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè)。因?yàn)榧邑毝┎黄鹚x書,只好在街頭火車上賣報(bào)。他以青春為代價(jià)換來(lái)了一千多項(xiàng)的發(fā)明專利,十年如一日的思考創(chuàng)造,給世界社會(huì)的發(fā)展有極大推動(dòng)。如果愛(ài)迪生不珍惜自己所擁有的青春,爭(zhēng)分奪秒,不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造,他會(huì)有如此成就?愛(ài)迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!
青春是花朵,只有珍惜所擁有的人,才能用花瓣來(lái)鋪呈未來(lái)之路,青春是樂(lè)音,只有珍惜所擁有的人,才能用樂(lè)曲為生命做譜,青春是舟楫, 只有珍惜所擁有的人,才能乘著它擺渡向成功?。?!
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