人生在世,最為珍貴的就是友誼。
友誼是一個(gè)可以請(qǐng)自己傾訴的朋友,是可以分擔(dān)自己的快樂與憂愁的朋友,友誼是無價(jià)的,是無法用金錢來衡量的,友誼要用心去體會(huì),要用心去交朋友。 我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,但是我喜歡交朋友,樂于交朋友,我認(rèn)為交朋友是一件快樂的事情。
有時(shí)候,我對(duì)“朋友”一詞的內(nèi)在含義模糊了,在我的生活中出現(xiàn)了一些瑣碎的事,我稱之為“障礙”,我察覺到身邊的朋友背叛了我,認(rèn)為他們并沒有成為我真正的朋友。也許是我個(gè)人的原因,我失去了以前那個(gè)純真的自己,我無法回到從前快樂的日子。
其實(shí)我并不想與他們從此決裂,我想成為他們的知己。但是怕再受到傷害怕他們會(huì)一再地遠(yuǎn)離我,我無法承受這種被拋棄的痛苦,甚至不知道應(yīng)該怎樣走以后的路。
難道真的無法交到了解我的朋友嗎?我多愁善感的性格竟成了我最大的敵人,它對(duì)我今后的人生造成了極大的不便。 我要振作起來,我要重新認(rèn)識(shí)“友誼”,拋開所有的一切未必是一件壞事,自己擁有的太多也未必是一件好事,我對(duì)友誼又有了一種新的理解。
種下什么樣的種子,收獲什么樣的果實(shí)。友誼就是:作為朋友要不離不棄,肝膽相照,情同手足,應(yīng)該是有福同享,有難同當(dāng),而不能小肚雞腸,相互利用,甚至落井下石,那樣做便是出賣自己的人格,令人看不起,那樣的行為是可恥的。
友誼是珍貴的,只要好好地把握它,我們便把握了一份快樂,把握了一份奇珍異寶,我們將受用終身。
校園之情
時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)踏入初三的門檻,回顧以前,我已經(jīng)享受了兩年的初中校園之情,這種情是我永遠(yuǎn)都不能忘記的,它是那么的甜蜜,那么的幸福,那么的美好。這種情包括老師給予我的母親般的關(guān)懷和朋友之間深厚的友誼。
一、師生之情
記得在上初一的時(shí)候,一天我冒著大雨徒步來到學(xué)校,剛到學(xué)校時(shí)只覺得全身上下都很冷,也沒有太在意,到后來情況越來越壞,頭漸漸暈起來,而且想要嘔吐,雖然全身摸著燙手,但還是感覺很冷,我意識(shí)到是發(fā)燒了,但心里想著能堅(jiān)持再堅(jiān)持一下,等明天天亮了再跟老師請(qǐng)假出去看病,可沒有想到,還不到一會(huì)我就吐了一地,而且再也堅(jiān)持不了了,這時(shí)我們語文老師安置好其他同學(xué)之后,就趕快拉我去了醫(yī)院,雨依然下著,在路上,她舉著一大雨傘全都擋在我的頭頂,自己全身都淋濕了,到了醫(yī)院,醫(yī)生說要輸液,由于困倦我漸漸睡去,朦朧中我發(fā)現(xiàn)語文老師時(shí)刻不離的守在病床前,第二天醒來,我已經(jīng)躺在寢室的床上了,聽同學(xué)說是語文老師半夜把我背回來的,我的心里一陣酸楚,第二天,我發(fā)現(xiàn)語文老師感冒了,當(dāng)時(shí)我真想說:“老師,你不僅是我的老師,更是我的媽媽呀!”
二、同學(xué)之情
步入初中已經(jīng)快三年了,在這三年里,什么都變了,但唯一不變的是她一直都在我的身邊,也許我們真的很有緣分,經(jīng)歷了三次的分班,但最后還是在一起了,在這三年里,她一直在支持著我,當(dāng)我失敗時(shí),她總會(huì)第一個(gè)來安慰我,當(dāng)我成功時(shí),她總會(huì)第一個(gè)來祝賀我,當(dāng)我遇到困難時(shí),她總是第一個(gè)來鼓勵(lì)我,當(dāng)然,我也一直是她的忠實(shí)后盾,在這三年里,我后悔過做過的許多事,但我從來沒有后悔過交了她這個(gè)朋友,我們一起走過了生活中,學(xué)習(xí)上和感情上的風(fēng)風(fēng)雨雨,我一直認(rèn)為她是我生活中不可缺少的一個(gè)人,相信我們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久。
回想起這些事來,我心中忽然有一種沖動(dòng),我想回到兩年前,再來享受一遍這種真摯的校園之情,但我明白這是不可能的,唯一能做的就是永遠(yuǎn)銘記這種可愛的校園之情。
1 我們的學(xué)校是一所充滿愛主的學(xué)校。校園雖然不大,但友情卻充滿了每一個(gè)角落。
第一幕
操場(chǎng)上兩位低年級(jí)的小同學(xué)在打架,你看:一個(gè)綰著袖子,揮著拳頭,眼睛瞪得溜圓,像頭賭氣的小牛;另一個(gè)緊緊抓著對(duì)方的衣領(lǐng),漲紅了臉,憋紅了脖子,活像一只斗架的公雞……大隊(duì)委匆匆跑來,不抓去扣分,也不去向主任打報(bào)告,而是急忙把他們分開,耐心地去調(diào)解。兩個(gè)頑童又轉(zhuǎn)移了攻擊對(duì)象,向大隊(duì)委撒起火來。大隊(duì)委不急不惱,耐心地勸說??粗欠N場(chǎng)面,連我這局外人都有點(diǎn)替大隊(duì)委抱不平了。我剛想沖過去,這場(chǎng)風(fēng)波已經(jīng)煙消云散了??磥?,心中充滿友愛的人是能擺平任何問題的。
第二幕
“丁零零,丁零零……”要考試了,快步走向教室的我卻擔(dān)心了起來。為什么擔(dān)心呢?唉!因?yàn)槲彝浟藥е背?。這節(jié)是數(shù)學(xué)考試,38%的題目是畫圖題,而我卻沒有帶尺子,看來這回?cái)?shù)學(xué)又要考砸了。這時(shí),五班的周柏余看見了我的苦瓜臉,問清了情況后,便拿出自己的尺子,“啪”地一下掰成了兩半,把一半遞給了我。握著那半個(gè)尺子,我的心里暖融融的,我一定好好保管它。
第三幕
……
友情,不需要華麗的語言去描繪,只要你用心去感悟,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有友情。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園情
時(shí)光飛逝,剛踏入二中時(shí)的情景還記憶猶新,卻轉(zhuǎn)眼就五年了,二中的一草一木都深深地印在我的腦海里,我已經(jīng)深深地愛上了這所學(xué)校,二中——我的母校。
那高低差落的紅磚門,鑲嵌著金色的大字:“個(gè)舊二中”。走進(jìn)大門,踏上那兩旁栽滿鮮花的石階。一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁,正前方是升旗臺(tái)。每當(dāng)周一,我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式,同學(xué)們穿著藍(lán)白相間的校服,排著整齊的隊(duì)伍,莊嚴(yán)地注視著冉冉升起的五星紅旗。踏上樓梯,便可去到學(xué)校的后花園。那里草兒青青,花兒艷艷,綠樹成蔭。在草地上長(zhǎng)著一棵淡黃色的迎春花,枝條隨風(fēng)搖曳,花兒嬌小可人!記得去年春天老師帶我們?nèi)ヌで?,那迎春花在風(fēng)中飄飄然地跳起了舞,是那么地婀娜多姿!吸引了我們的目光,我們來到花藤下,撫摸著它幼嫩的花瓣,嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊,聽她講迎春花的故事……在草地的另一邊,矗立著一塊大石碑,上面刻著幾個(gè)遒勁有力的大字:“天道酬勤”。這幾個(gè)字在我遇到挫折時(shí),總是一次一次地激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
謝謝母校為我們提供了這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái),我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí),我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍,我們才可以在花間樹蔭下互相交流,也才可以在操場(chǎng)上盡情地奔跑。這使我們的學(xué)習(xí)充滿趣味,勞逸結(jié)合?;ㄏ?,正熏陶著我們的心靈;書香,正豐富著我們的頭腦。這花園好比我們的母校,是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵,正含苞欲放,是誰把我們變得別樣紅?是花園里肥沃的土壤。是你們,像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞,不斷地給我們輸送知識(shí)的“養(yǎng)料”,使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。這美麗的花園,配上辛勤的園丁,一定能鑄造一個(gè)天堂般的人間。
二中有了你們,變得更加輝煌!我們有了你們,變得更加卓越。兢兢業(yè)業(yè)的老師,帶病上課,只為學(xué)生的前途;詼諧幽默的老師,課上“跳舞”,帶我們樂中學(xué)知識(shí);親切和藹的老師,一句“I can”,激勵(lì)我一生。你們真不愧為人類靈魂的締造者,是世上最無私與最偉大的化身。
總之,千言萬語匯成一句話:“老師,謝謝你們?!敝x謝你們對(duì)我們孜孜不倦的教誨,謝謝你們無微不至地關(guān)心。我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生,不久便要離開母校,想到這里,心里總是有千萬個(gè)舍不得。我慶幸在最后一個(gè)學(xué)年里,還能一起歡慶母校的五十大壽。在這里,我送上最衷心的祝福。祝愿母校:
蒸蒸日上!
再創(chuàng)佳績(jī)!
校園之情
晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪,夕陽收起它的最后一道余暉,一天又一天過去了,不知不覺中,我已步入初三的課堂。初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多,但我認(rèn)為,更多的是校園之情。
體育課我們學(xué)習(xí)單杠,其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠,讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°,我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范,望著讓人不寒而栗的動(dòng)作,不禁傻眼了:這么難的動(dòng)作該這么完成???
輪到我出場(chǎng)時(shí),我的手不停地在墻上蹭,以免待會(huì)做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。我用力握著單杠,將腿快速抬起,但因?yàn)楸哿μ。瑒?dòng)作不到位的緣故,無論這么抬也上不去,這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗(yàn)杠上翻轉(zhuǎn)的快感,于是就在我再次抬起腿時(shí),他將我的雙腿抬到上空,我的身子也不由自主地來到了單杠上。亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方,我努力用手支撐,讓身體不掉下來,然后用結(jié)束動(dòng)作跳下,這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫助,讓我完成了動(dòng)作。
下課后,老師又教我分解動(dòng)作,我抬腿的方向不對(duì),老師給我修正;我踏板的位置不對(duì),老師給我做示范。在老師的耐心指導(dǎo)與我的努力下,我終于領(lǐng)悟了技巧。
放學(xué)后,帥帥和鵬鵬約我一起練長(zhǎng)跑,一開始跑,就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏,但是我還是不甘落后。但他們速度簡(jiǎn)直太快了,我不禁埋怨道:“你們剛開始就跑這么快,誰跟得上啊?”他們只是回頭看我一眼,笑而不答。
我不再埋怨,也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促,嗓子很疼,速度慢了下來。我的體力不支,他們也有所感覺,于是勉勵(lì)我說:“你沒怎么跑就累了,中考怎么辦?”聽了他們的話,我又努力向前,盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。
經(jīng)過了兩圈的全速跑后,我們都停了下來。我氣喘吁吁地說:“你,你們,為什么,怎么,快,不是說好,慢,慢跑嗎?”帥帥說:“我們是為了讓你適應(yīng)快速長(zhǎng)跑來提高你的耐力啊,中考的要求很苛刻,不快速跑怎么能拿好成績(jī)呢?”我這才明白,他們是利用我好勝的性格來鍛煉我啊!
不管生活多么忙碌,不管學(xué)習(xí)多么勞累,總有一份校園之情在我身邊,它就像空氣一樣無時(shí)無刻不在環(huán)繞著我,給予我鼓勵(lì),帶我走向成功。
校園之情
學(xué)校,一個(gè)最美好,最清新的名字;學(xué)校,一個(gè)最純潔,最溫馨的地方。學(xué)校,我們的家,又一個(gè)家!
——題記
“家里”有很多“家人”,熱鬧非凡不假,但有諸多麻煩也是真的。
No、1“家庭”批斗大會(huì)
近來班里作業(yè)多,由于考試將近,這也實(shí)屬無奈,自然有些“不法分子”打算行偷懶之事,抄作業(yè)。就在大家抄得不亦樂乎之時(shí),老師已不知在何時(shí)飄進(jìn)教室,許是大家太專注,竟然誰都沒有發(fā)現(xiàn)。隨著一聲輕咳,大家手忙腳亂將作業(yè)扔進(jìn)桌里,然后正襟危坐,等待發(fā)落。也有個(gè)別人心存僥幸,畢竟法不責(zé)眾,大家都抄作業(yè),老師不至于個(gè)個(gè)都罰,最多殺雞儆猴看??上乱幻胱C明,這是錯(cuò)的。老師登上講臺(tái),嚴(yán)肅地說“每人一篇檢查,下星期班會(huì),輪著讀!”語畢,氣哄哄地離去。簡(jiǎn)短的一句話,卻像一顆重磅炸彈,扔在我們的心上。后悔呀!不過鑒于作業(yè)繁多,老師最終免去了處罰,這使我們驚訝之余,感動(dòng)萬分,老師還是舍不得罰我們的,難怪說老師像媽媽!這使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。
NO、2“家庭”大掃除
又是一月一度的大掃除來臨,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,拿起工具,準(zhǔn)備清掃我們的“家”。有的提桶打水,有的小心翼翼擦著玻璃,還有的在塵土飛揚(yáng)的教室中掃地,搬桌子,灑水……一派其樂融融的景象,此情此景,再一次使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。
NO、3“家庭”表彰大會(huì)
一個(gè)學(xué)期結(jié)束,成績(jī)也揭曉了,大家或多或少都有所進(jìn)步,欣喜之余,也都猜測(cè)著老師的表情,果然也是喜上眉梢,用輕松的語氣,表揚(yáng)了大家,同時(shí)又嘮嘮叨叨告誡大家:“不能驕傲自滿,要……”雖然那有點(diǎn)煩,但,這何嘗不是關(guān)心的表現(xiàn)呢?
什么都不必說,暖暖的滋味涌上心頭,這是最真的校園之情,最暖的班級(jí)之情,最深的同學(xué)之誼!
悠悠校園情
16年的歲月中,有10年是在學(xué)校度過的,校園給我留下很深的印象,那里有我成長(zhǎng)的足跡,記載著我從一個(gè)懵懂孩童成長(zhǎng)為一個(gè)花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情,它早已溶入我的血肉之中…….
小學(xué)
我的小學(xué)名為“**小學(xué)”——一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。一進(jìn)校,映入眼簾的就是一個(gè)小花園,花園里種著月季、太陽花等尋?;ɑ?,左邊是一個(gè)小操場(chǎng),100平方米左右,中間立著一根光禿禿的旗桿,很顯眼。每次在這里集會(huì)時(shí),我們就注意天空或是草地,小鳥飛過,我們驚奇地大叫,螞蟻搬家,我們使壞,用小手把它們弄的暈頭轉(zhuǎn)向。這一里有6個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)一個(gè)班,只有
一間辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。校外有條河,河邊有座房,房里住著一位愛繡花的老婆婆,老人愛孩子,孩子愛新奇,學(xué)不會(huì)那些復(fù)雜的動(dòng)物圖案,也繡了些簡(jiǎn)單的花草圖形,現(xiàn)在也忘的差不多了。后來四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到**小學(xué),以前的學(xué)校印象有些模糊,先前的老師也都記不起相貌,只隱約的記得一個(gè)笑靨如花的女子——我四年級(jí)的班主任,一個(gè)滿頭白發(fā)的繡花婆婆和一群天真可愛的孩童。后來的**小學(xué)依舊是校外有條河,只不過河邊不是座房而是一條國道,每天上放學(xué),都有老師護(hù)送,在那兒我學(xué)會(huì)了守紀(jì)律,懂得了分享和友愛。
中學(xué)
我的中學(xué)名“**中學(xué)”——一所普通的鎮(zhèn)辦中學(xué),一進(jìn)校,映入眼簾的是二幢高大的教學(xué)樓,這里的地面大都是水泥,惟一能散發(fā)泥土氣息的是教學(xué)樓后面的操場(chǎng),操場(chǎng)是一個(gè)正方形的,很大。周圍種上二排水杉,一年四季哪里都是綠蔥蔥的。這里有三個(gè)年級(jí),20個(gè)班,大約1000人,有三個(gè)辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備依然十分簡(jiǎn)陋。
校外有條河,河邊有個(gè)紡織廠。初一下學(xué)期,學(xué)校組織我們參觀廠房。那里的產(chǎn)品比繡花老婆婆的美多了,生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)間也快多了。太工整太完美總是讓人覺得少了點(diǎn)兒什么,是自然!無意間看到了廠子的后面有一個(gè)排水溝,污水汩汩流出,水溝黃得發(fā)臭,四周臭氣熏天,我隱約體會(huì)出化學(xué)老師說得“環(huán)境污染”。現(xiàn)在想起母校,還是會(huì)想起那一架架轟鳴的機(jī)器和那一排排的水杉。
高中
我的學(xué)校名為“**高級(jí)中學(xué)”——一所四星級(jí)民辦高中。一進(jìn)院,映入眼簾的是一個(gè)中心花園,里面種了些瑰瑰,迎春等小灌木,右邊是竹林,竹林右邊是旗臺(tái),在陽光的照射下,旗桿閃閃發(fā)亮,鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。這里有三個(gè)年級(jí),三幢大教學(xué)樓,60個(gè)班級(jí),4300多人,二個(gè)辦公樓,這里的設(shè)備先進(jìn),采用多媒體教學(xué),這里設(shè)有一處坦露著大地的皮膚,到處都是瓷磚地板,連操場(chǎng)也是塑料橡膠跑道。
校外沒有河,校外有條街,街上有3個(gè)大超市及諸多小店鋪,一到周末中午,店里擠滿了學(xué)生,可以用“比肩接踵”來形容。一群群俊男靚女穿梭于《亮點(diǎn)》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪,手里拎著,肩上背著,嘴里吃著走進(jìn)校園。校園里多了些“肥姐胖弟”。一到節(jié)假日,校園就熱鬧起來了,媚外的汽鳴聲,小販的叫喊聲,大包袱小行李的碰撞聲,家長(zhǎng)學(xué)生的吵嚷聲,亂成一片。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,不過我總覺得笑容里多了些現(xiàn)代都市的疲憊,少了些自然鄉(xiāng)土的風(fēng)味,或許物質(zhì)世界太豐富了吧!
四個(gè)不同 的校園,四種不同的環(huán)境,見證了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,也見證了祖國的繁榮與強(qiáng)盛,我與校園息息相關(guān),校園與祖國緊密相連,或許從我出生的那一天就注定了我與校園的悠悠之情,或許從校園出現(xiàn)的那天就注定了和祖國的鄉(xiāng)土之情。
校園之情晨風(fēng)吹起湖面上的第一波漣漪,夕陽收起它的最后一道余暉,一天又一天過去了,不知不覺中,我已步入初三的課堂。
初三給人的印象是壓力大、任務(wù)重、作業(yè)多,但我認(rèn)為,更多的是校園之情。體育課我們學(xué)習(xí)單杠,其中有一個(gè)動(dòng)作時(shí)手握單杠,讓身體在杠上翻轉(zhuǎn)180°,我呆呆地望著老師像蛟龍出海一樣的示范,望著讓人不寒而栗的動(dòng)作,不禁傻眼了:這么難的動(dòng)作該這么完成???輪到我出場(chǎng)時(shí),我的手不停地在墻上蹭,以免待會(huì)做動(dòng)作時(shí)在杠上摔落。
我用力握著單杠,將腿快速抬起,但因?yàn)楸哿μ。瑒?dòng)作不到位的緣故,無論這么抬也上不去,這可把我著急壞了。鑫鑫為了可以讓我體驗(yàn)杠上翻轉(zhuǎn)的快感,于是就在我再次抬起腿時(shí),他將我的雙腿抬到上空,我的身子也不由自主地來到了單杠上。
亮亮又將我腿放回起點(diǎn)上方,我努力用手支撐,讓身體不掉下來,然后用結(jié)束動(dòng)作跳下,這一切都仿佛在夢(mèng)境里。多虧了同學(xué)的幫助,讓我完成了動(dòng)作。
下課后,老師又教我分解動(dòng)作,我抬腿的方向不對(duì),老師給我修正;我踏板的位置不對(duì),老師給我做示范。在老師的耐心指導(dǎo)與我的努力下,我終于領(lǐng)悟了技巧。
放學(xué)后,帥帥和鵬鵬約我一起練長(zhǎng)跑,一開始跑,就感覺有些跟不上他們的節(jié)奏,但是我還是不甘落后。但他們速度簡(jiǎn)直太快了,我不禁埋怨道:“你們剛開始就跑這么快,誰跟得上???”他們只是回頭看我一眼,笑而不答。
我不再埋怨,也奮力追趕他們。我越跑越覺得呼吸急促,嗓子很疼,速度慢了下來。
我的體力不支,他們也有所感覺,于是勉勵(lì)我說:“你沒怎么跑就累了,中考怎么辦?”聽了他們的話,我又努力向前,盡管腿已經(jīng)像灌了鉛一樣跑不動(dòng)了。經(jīng)過了兩圈的全速跑后,我們都停了下來。
我氣喘吁吁地說:“你,你們,為什么,怎么,快,不是說好,慢,慢跑嗎?”帥帥說:“我們是為了讓你適應(yīng)快速長(zhǎng)跑來提高你的耐力啊,中考的要求很苛刻,不快速跑怎么能拿好成績(jī)呢?”我這才明白,他們是利用我好勝的性格來鍛煉我??!不管生活多么忙碌,不管學(xué)習(xí)多么勞累,總有一份校園之情在我身邊,它就像空氣一樣無時(shí)無刻不在環(huán)繞著我,給予我鼓勵(lì),帶我走向成功。校園之情學(xué)校,一個(gè)最美好,最清新的名字;學(xué)校,一個(gè)最純潔,最溫馨的地方。
學(xué)校,我們的家,又一個(gè)家! ——題記 “家里”有很多“家人”,熱鬧非凡不假,但有諸多麻煩也是真的。 No、1“家庭”批斗大會(huì) 近來班里作業(yè)多,由于考試將近,這也實(shí)屬無奈,自然有些“不法分子”打算行偷懶之事,抄作業(yè)。
就在大家抄得不亦樂乎之時(shí),老師已不知在何時(shí)飄進(jìn)教室,許是大家太專注,竟然誰都沒有發(fā)現(xiàn)。隨著一聲輕咳,大家手忙腳亂將作業(yè)扔進(jìn)桌里,然后正襟危坐,等待發(fā)落。
也有個(gè)別人心存僥幸,畢竟法不責(zé)眾,大家都抄作業(yè),老師不至于個(gè)個(gè)都罰,最多殺雞儆猴看。可下一秒證明,這是錯(cuò)的。
老師登上講臺(tái),嚴(yán)肅地說“每人一篇檢查,下星期班會(huì),輪著讀!”語畢,氣哄哄地離去。簡(jiǎn)短的一句話,卻像一顆重磅炸彈,扔在我們的心上。
后悔呀!不過鑒于作業(yè)繁多,老師最終免去了處罰,這使我們驚訝之余,感動(dòng)萬分,老師還是舍不得罰我們的,難怪說老師像媽媽!這使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。 NO、2“家庭”大掃除 又是一月一度的大掃除來臨,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,拿起工具,準(zhǔn)備清掃我們的“家”。
有的提桶打水,有的小心翼翼擦著玻璃,還有的在塵土飛揚(yáng)的教室中掃地,搬桌子,灑水……一派其樂融融的景象,此情此景,再一次使我深刻感受到這個(gè)大家庭的溫暖。 NO、3“家庭”表彰大會(huì) 一個(gè)學(xué)期結(jié)束,成績(jī)也揭曉了,大家或多或少都有所進(jìn)步,欣喜之余,也都猜測(cè)著老師的表情,果然也是喜上眉梢,用輕松的語氣,表揚(yáng)了大家,同時(shí)又嘮嘮叨叨告誡大家:“不能驕傲自滿,要……”雖然那有點(diǎn)煩,但,這何嘗不是關(guān)心的表現(xiàn)呢? 什么都不必說,暖暖的滋味涌上心頭,這是最真的校園之情,最暖的班級(jí)之情,最深的同學(xué)之誼。
校園之情
已經(jīng)忘記是何時(shí)懷著什么樣的心情踏進(jìn)了校園,只記得那是個(gè)繁茂的季節(jié),一切都沐浴在陽光下,樓后的荒草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,青青一片.
那時(shí)我第一次體會(huì)到了什么是友情的歡樂,什么是集體的溫暖.掰掰手指頭查一下,已經(jīng)過去了十多個(gè)年頭,那時(shí)掛著鼻涕蟲的幼稚孩童早已經(jīng)變成了如今的少年.但唯一不變的,是心中那份溫暖的兄弟情.
還記得我們手拉手快樂地奔跑,跟大家做貓捉老鼠的游戲,還記得我們肩并肩擠在桌子上,端坐著仰頭聽課的情形.那是些快樂的日子,任幼小的心靈在青青一片的草地上快樂奔跑.
后來,長(zhǎng)大了.不會(huì)再滿世界的瘋狂.似乎從骨子里滲出了一種矜持,從大腦里找到一張網(wǎng)一樣,學(xué)會(huì)了靜靜地作在電視前欣賞動(dòng)畫片中的歡樂,那時(shí)你我的父母工作忙,進(jìn)不了家門的你總是跟在脖子上掛著要是的我的身后,蹦蹦跳跳地跑回家,分享櫥子里的蝦條果凍.同時(shí)分享的還有專屬于我們那個(gè)年齡的依賴.
似乎就是這樣長(zhǎng)大的,伴隨著學(xué)校教學(xué)樓后面的那片荒草的枯榮,一天天,我們相伴成長(zhǎng).
好象這種生活太過平淡,上天非得要安排一個(gè)插曲.
五年紀(jì)開學(xué),學(xué)校后面的草被拔掉了,光禿禿的,看著使人很容易想起禿頂?shù)睦闲iL(zhǎng).我們談?wù)撝冗^了開學(xué)的第一天,全然不顧老師的呵斥,那時(shí)的男孩子,早就有了叛逆的性格.
真的沒想到那是我們?cè)谛W(xué)最后一次暢談.第二天,我也如同樓后的那片草一樣,從學(xué)校消失
關(guān)鍵字:青青校園草 濃濃兄弟情
了.對(duì)于父母的決策,我無能為力只得去了那個(gè)遙遠(yuǎn)的學(xué)校.
當(dāng)上帝關(guān)上了門的時(shí)候,你的身旁便會(huì)開啟一扇窗戶.升初中的考試中,我們雙雙從窗子中爬了出來,將兩只手緊握在了一起,共同來到了一中.
已經(jīng)過去的兩年里,我們磕磕碰碰地相互攙扶走過,我們共同歡樂,共同悲傷.擁有的那份成熟已經(jīng)驅(qū)散了打鬧.我還記得生日那天.已經(jīng)吃過飯的你騎著車子從城北跑到城南的酒店來給我說"生日快樂"我們相視著笑了,笑得如此燦爛.
如今,又到了沖刺的時(shí)刻.昨天我看到了陽臺(tái)上的花盆里長(zhǎng)出了一棵嫩綠的小草.這次上帝沒有關(guān)上門,我們可以拉著手走出去,你準(zhǔn)備好了嗎,小三.勝利后,我們要把那棵草慢慢地,慢慢地放入他自己的花盆,讓他,快樂的生長(zhǎng)!
校園真情
喜歡一個(gè)人獨(dú)立街頭,看風(fēng)起云落。秋色的暮靄一次次把我融入其中,我輕聲地呼喚,明天的星光依然燦爛。曾記何時(shí)在高中的集體宿舍里吟誦著“金樹林,綠草地,甩甩背心逛星河”的時(shí)尚詩句。轉(zhuǎn)眼高中畢業(yè),所有的美好都留給了回憶。高考的失利讓我難以笑著面對(duì)自己。進(jìn)入師范,于我真的情非得已。
然而在踏進(jìn)師范校門的那一刻,門口那一句“學(xué)高為師,身正為范。”深深觸動(dòng)了我的心弦,原來我從不知道師范還有如此深的蘊(yùn)意。捧著書本,踱步校園,面對(duì)同學(xué)的笑臉,老師的關(guān)愛,處處都是感動(dòng)我的真情,我跟本就找不到不快樂的理由。在后來的日記中,我這樣寫道:縱然失去了皎潔的圓月,我尚且擁有滿天閃爍的繁星。當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)留戀往返時(shí),黎明已經(jīng)悄然來臨。生活贈(zèng)與我們?cè)S多實(shí)實(shí)在在的意蘊(yùn),我們豈能被人生的風(fēng)風(fēng)雨雨和云遮霧饒迷蒙住雙眼。告別過去,正是為了珍惜現(xiàn)在和未來,開拓我年輕的國度,還我百倍自信的最初。
轉(zhuǎn)眼又是荷葉飄香的夏季,我走出了象牙塔,踏上了新的工作崗位,成為了一名教師。與其說是感覺新鮮,倒不如說是帶著些許的恐懼。拿著一冊(cè)薄薄的語文書,卻覺得很沉重。走上那三尺講臺(tái),我無法測(cè)量自己與學(xué)生之間的距離。就在我徘徊猶豫之際,學(xué)校的老師早就向我伸出了溫暖的雙手:從備課到上課到批改作業(yè),再到如何輔導(dǎo)學(xué)生,諄諄地教誨,一次次地扶我前行。這是溫暖的集體,這是充滿真情的家,我哪能不快樂,怎能不珍惜?轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)度過了自己七年的教學(xué)生涯。我只有一個(gè)愿望,那就是把我在校園里感受到的真情轉(zhuǎn)交給我的學(xué)生。在若干年后,當(dāng)他們想起校園生活時(shí),絲絲屢屢都是真情的溫馨。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園情時(shí)光飛逝,剛踏入二中時(shí)的情景還記憶猶新,卻轉(zhuǎn)眼就五年了,二中的一草一木都深深地印在我的腦海里,我已經(jīng)深深地愛上了這所學(xué)校,二中——我的母校。
那高低差落的紅磚門,鑲嵌著金色的大字:“個(gè)舊二中”。走進(jìn)大門,踏上那兩旁栽滿鮮花的石階。
一眼就看到兩幢教學(xué)樓聳立在兩旁,正前方是升旗臺(tái)。每當(dāng)周一,我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式,同學(xué)們穿著藍(lán)白相間的校服,排著整齊的隊(duì)伍,莊嚴(yán)地注視著冉冉升起的五星紅旗。
踏上樓梯,便可去到學(xué)校的后花園。那里草兒青青,花兒艷艷,綠樹成蔭。
在草地上長(zhǎng)著一棵淡黃色的迎春花,枝條隨風(fēng)搖曳,花兒嬌小可人!記得去年春天老師帶我們?nèi)ヌで?,那迎春花在風(fēng)中飄飄然地跳起了舞,是那么地婀娜多姿!吸引了我們的目光,我們來到花藤下,撫摸著它幼嫩的花瓣,嗅到了春天的氣息。我們圍在老師身邊,聽她講迎春花的故事……在草地的另一邊,矗立著一塊大石碑,上面刻著幾個(gè)遒勁有力的大字:“天道酬勤”。
這幾個(gè)字在我遇到挫折時(shí),總是一次一次地激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。謝謝母校為我們提供了這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)平臺(tái),我們才可以在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí),我們才可以在春光爛漫里嬉戲玩耍,我們才可以在花間樹蔭下互相交流,也才可以在操場(chǎng)上盡情地奔跑。
這使我們的學(xué)習(xí)充滿趣味,勞逸結(jié)合?;ㄏ?,正熏陶著我們的心靈;書香,正豐富著我們的頭腦。
這花園好比我們的母校,是那么地欣欣向榮。我們便是園中的花朵,正含苞欲放,是誰把我們變得別樣紅?是花園里肥沃的土壤。
是你們,像蜜蜂般辛勤的老師。你們不辭辛勞,不斷地給我們輸送知識(shí)的“養(yǎng)料”,使我們健康、茁壯地成長(zhǎng)。
這美麗的花園,配上辛勤的園丁,一定能鑄造一個(gè)天堂般的人間。二中有了你們,變得更加輝煌!我們有了你們,變得更加卓越。
兢兢業(yè)業(yè)的老師,帶病上課,只為學(xué)生的前途;詼諧幽默的老師,課上“跳舞”,帶我們樂中學(xué)知識(shí);親切和藹的老師,一句“I can”,激勵(lì)我一生。你們真不愧為人類靈魂的締造者,是世上最無私與最偉大的化身。
總之,千言萬語匯成一句話:“老師,謝謝你們?!敝x謝你們對(duì)我們孜孜不倦的教誨,謝謝你們無微不至地關(guān)心。
我作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生,不久便要離開母校,想到這里,心里總是有千萬個(gè)舍不得。我慶幸在最后一個(gè)學(xué)年里,還能一起歡慶母校的五十大壽。
在這里,我送上最衷心的祝福。祝愿母校:蒸蒸日上!再創(chuàng)佳績(jī)。
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