學(xué)校的花壇
一走進(jìn)我們的校門,在操場(chǎng)跑道的右邊,有一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇.這個(gè)花壇最引人注目的,要算正中的那株萬(wàn)年青.深褐色的主干,矮矮的,向四周伸出許多枝干,枝干上又有許多綠色的枝條,枝條上長(zhǎng)滿了葉子.下面的葉子是深綠色的,上面的葉子是翠綠色的.葉子重重疊疊,密得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)縫隙.肥厚的橢圓形的葉片,剛被早晨的雨水洗過(guò),綠的發(fā)亮.整株萬(wàn)年青就像一把撐開(kāi)的綠色大傘,十分美麗.
萬(wàn)年青的兩邊,是兩個(gè)用死不了草組成的菱形圖案,碧綠碧綠的,像兩方鋪在地上的綠色的小絨毯.風(fēng)一吹,小草一搖一擺的,就像我們手拉著手在跳集體舞一樣.死不了草又叫落地生根,生命力頑強(qiáng),磚縫,瓦縫里都能生長(zhǎng),雖不名貴,卻使整個(gè)花壇顯得生機(jī)勃勃.
菱形草坪的中間,各有一株菊花,它們差不多和我們一樣高啦!左邊的一株開(kāi)著紫紅的花,右邊的一株開(kāi)著淡黃色的花,各有十幾朵盛開(kāi)的花,還有些花骨朵兒含苞欲放呢.花骨朵兒大的有如碗口,小的如我們的拳頭.兩株菊花像在比賽,看誰(shuí)的花開(kāi)得多,誰(shuí)的花開(kāi)得艷麗.
我愛(ài)這美麗的景色,愛(ài)這處處彰顯可愛(ài)的花壇!
校園的一處風(fēng)景
我們的校園座落在高筍塘附近,它雖然不是擁有古跡之稱的地方,但它是那么美麗、迷人。我愛(ài)我的校園!
新學(xué)期來(lái)到了,同學(xué)們沐浴著陽(yáng)光,意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園里。進(jìn)門后,第一眼就看見(jiàn)了兩旁的綠化帶,一棵棵小樹(shù)被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了,又似一把把綠絨大傘。走上幾級(jí)石階,石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹(shù)是那么引人注目。雖然桃花還沒(méi)有開(kāi)放,可是桃樹(shù)同樣顯得有精神。無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是日曬蟲(chóng)叮,桃樹(shù)都像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士守護(hù)著美麗的校園。
再爬上幾級(jí)石階,一眼望去,是我們寬闊、美麗的操場(chǎng),操場(chǎng)是紅綠相間的,操場(chǎng)內(nèi)設(shè)有籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和跑道。每當(dāng)下課時(shí),操場(chǎng)上人聲鼎沸,同學(xué)們有的在打籃球;有的在練習(xí)跑步;還有的在打羽毛球呢!站在操場(chǎng)的中間,往北望去,是我們的升旗臺(tái)。升旗臺(tái)是用紅色的大理石砌成的,四周有銀色的欄桿,聽(tīng)老師說(shuō),旗桿高13米,象征著祖國(guó)的13億人民。每到星期一,我們排著整齊的隊(duì)伍,到操場(chǎng)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式??粗鴩?guó)旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌中冉冉向上升上旗桿,我的心里無(wú)比的激動(dòng),覺(jué)得祖國(guó)已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人,蒼翠欲滴。操場(chǎng)正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚,深綠色的窗戶,使逸夫樓煥然一新。大樓高九層,高出地面六層,下面還有三層。樓里設(shè)有音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室……我們每個(gè)星期都要到逸夫樓去上課。我們?cè)谶@里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)打電腦……可真快樂(lè)?。∫莘驑情T前的兩旁擺滿了盆栽的菊花,菊花們都不甘示弱地競(jìng)相開(kāi)放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一片五彩斑斕的云霞,真是美不勝收??!走到近處,菊花散發(fā)出淡淡的清香,同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得快要裂開(kāi)似的;有的已經(jīng)全展開(kāi)了,露出嫩黃色的花芯;還有的才展開(kāi)兩三片花瓣??纯催@朵花很美,那朵花也很美。我真想用手中的畫(huà)筆畫(huà)下眼前的這一片美麗的景象,永遠(yuǎn)珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花,淺黃色的花兒朝下長(zhǎng)著,看起來(lái)真像一個(gè)害羞的小姑娘,還像一個(gè)掛在樹(shù)枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過(guò),小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。忽然,一股清香撲鼻而來(lái),我尋著香氣,來(lái)到一棵桂花樹(shù)下,仿佛整個(gè)心身都溶化進(jìn)清香當(dāng)中了,被完全陶醉了,在藍(lán)天的襯托下,桂花朵朵嬌艷,格外美麗!
清晨,頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲吵醒了,慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)。露珠滴到土里,給土壤以滋潤(rùn)。
??!我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園美麗的景色。因?yàn)樗粌H給我們帶來(lái)了知識(shí),也帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)!
《四季的校園》
春天,溫暖的春風(fēng)吹向校園,把校園的萬(wàn)物驚醒了,小鳥(niǎo)在歡快地鳴叫,奏出了春天的第一個(gè)樂(lè)章,小草從地上探出頭來(lái),慢慢睜開(kāi)眼睛打量著這美麗的世界。花朵們也不甘示弱,各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷,美麗極了,花壇里的石榴樹(shù)舒展開(kāi)了紅色的花朵,把同學(xué)們都吸引了過(guò)來(lái),欣賞著美麗的花朵,還有迎春花,綻開(kāi)了黃色的花瓣,好像在說(shuō):“春天真美啊!”
夏天,校園的校樹(shù)——白蠟樹(shù)長(zhǎng)出了茂密的枝葉,許多同學(xué)都在白蠟樹(shù)下乘涼。天氣慢慢變熱了,同學(xué)們都開(kāi)始穿上了短袖。學(xué)校舉行了六一節(jié)游園活動(dòng)。來(lái)到操場(chǎng),同學(xué)們有說(shuō)有笑。有的在踢足球,有的在轉(zhuǎn)魔方。這時(shí)節(jié),花兒開(kāi)得更旺了,微風(fēng)一吹,把花瓣吹向了天空,花瓣像花蝴蝶一樣在天空中翩翩起舞,美麗極了!
秋天,樹(shù)上的葉子變黃了,秋風(fēng)把一片片葉子吹到了地上,給校園鋪上了一層金色的地毯。這時(shí),花壇里的石榴樹(shù)成熟了,老師就把一個(gè)個(gè)石榴分給我們每個(gè)班,吃著甜甜的石榴我才發(fā)現(xiàn)石榴笑的都露出了紅紅的“牙齒”。
冬天,校園換上了白色的銀裝,同學(xué)們一看見(jiàn)天上下雪了,高興地來(lái)到了操場(chǎng),有的在滾雪球,有的在打雪仗。學(xué)校瞬間變成了歡樂(lè)的校園。
我愛(ài)這個(gè)美麗的校園,他陪伴著我茁壯成長(zhǎng),我愛(ài)這個(gè)美麗,充滿生機(jī)的校園!
《美麗的校園》
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)的好地方。
春天到了,學(xué)校里的樹(shù)木抽出新的枝條,一片片葉子綠綠的、長(zhǎng)滿枝頭,它們舒枝展葉,茁壯成長(zhǎng),遠(yuǎn)看一棵棵大樹(shù),就像一列列士兵站著守護(hù)著校園,多壯觀?。?/p>
花園里的花長(zhǎng)得美麗極了!有紅的、有白的、黃的、紫的……十分誘人,這寫(xiě)花一朵有一朵的姿勢(shì),看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美,散發(fā)出來(lái)的香味,把美麗的蝴蝶也引來(lái)了,那些彩色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。好一幅生氣勃勃的圖畫(huà)。
瞧!在花園的兩旁各有一片綠油油、軟綿綿的草地,就像鋪著一塊綠色的地毯。微風(fēng)吹過(guò),柔軟的綠草隨風(fēng)飄動(dòng),時(shí)起時(shí)伏,好看極了!
我愛(ài)你校園,你不但給我們帶來(lái)美的享受,也給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。我愛(ài)美麗的校園!
《美麗的校園》
我們的校園。我們的校園是美麗迷人的,是一個(gè)充滿生機(jī)勃勃地校園。
每當(dāng)上學(xué)我放眼望去,映入眼簾是學(xué)校大門的上面寫(xiě)著幾個(gè)金色的打字—XXXXX(是什么小學(xué)就填什么)小學(xué)。學(xué)校里面有三幢大樓,我最熟悉的是教學(xué)樓,教學(xué)樓有四樓,沒(méi)一間教室既寬敞又明亮,透明的窗戶,整整齊齊的桌子,大家把教室布置得漂漂亮亮。每天清晨都能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲,教學(xué)樓真是同學(xué)們讀書(shū)的好地方!在教學(xué)樓前面有個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)中間有綠綠的草地,好像鋪上一層碧綠的地毯。圍著草地的是紅色的跑道,遠(yuǎn)看操場(chǎng)好像一幅美麗的圖畫(huà)。課間,同學(xué)們可以在操場(chǎng)上盡情地活動(dòng),有的踢毽子,有的打球,還有的做游戲……整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。
校園里還有好幾個(gè)花壇,花壇里的花兒爭(zhēng)奇斗艷,花的清香引來(lái)了許多的蜜蜂和蝴蝶,勤勞的蜜蜂在一邊唱歌,一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,美麗極了。校園里還有很多種綠樹(shù),每天他們都堅(jiān)守在校園了,為學(xué)校增添了許多生機(jī),在微風(fēng)的吹拂下,搖晃著指頭,是在給我們打招呼!
我們的學(xué)校不僅美麗,還是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)的好地方,我愛(ài)我們的校園。
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
那操場(chǎng)上的小草,在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細(xì)雨,讓人們的心情感到格外地舒服。
中午,太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地,把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó),美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)??茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿???,一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng),“唧唧唧”,是誰(shuí)在叫?哦,是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo),在那告別冬眠,萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了,同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá),盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前,有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服,玩起拋沙包的游戲。
晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲,一陣陣拂面的春風(fēng),一習(xí)習(xí)醉人的花香,使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子,似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物,懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光,伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵?;ǘ渚谷婚_(kāi)心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’,姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛,好像在問(wèn):“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?”
啊!校園春色,好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!
校園美景
夢(mèng)中,我又回到了那美麗的校園,它依舊是那么迷人。
那寬闊的操場(chǎng),高大的教學(xué)樓,高高飄揚(yáng)的五星紅旗,每一處都是那么美麗,令人魂?duì)繅?mèng)縈。特別是那美麗的后花園,它不僅四季怡人,還是我的樂(lè)園。
春天,后花園艷麗的景色更是讓人陶醉。那粉得似霞的桃花,是多么的招人喜愛(ài)呀,就像一位害羞的姑娘。你瞧!那臉都紅粉了。園中有一棵櫻桃樹(shù)躍入眼簾,它也想得到那癡人的稱贊吧!它那一簇簇潔白的花朵,如姑娘那美麗的裙擺,又似天上那潔白的云霞。這生機(jī)勃勃多彩的色調(diào),是許多畫(huà)家都很難調(diào)畫(huà)出來(lái)的,你只要望著它那美麗的色彩,似乎一些不愉快的事都消失了。
熱情奔放的夏天到來(lái)的時(shí)候,后花園那濃密的樹(shù)陰中正在開(kāi)著盛大的音樂(lè)會(huì)――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開(kāi)嗓門高唱著,蟋蟀在它的平臺(tái)上架起了鋼琴為蟬伴奏,蝴蝶姑娘跳起了她那優(yōu)美的舞姿為蟬伴舞……有誰(shuí)不愛(ài)自然界這神秘的大舞臺(tái)呢?又有誰(shuí)不愛(ài)這校園迷人的夏?
秋天,落葉紛飛,但是那棵楓樹(shù)依然聳立在花壇中。它火紅的枝頭像一把燃燒的火焰,又如夏日的晚霞,又似那鮮紅奔騰的血液,讓人不由得想起那句古詩(shī)——“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花?!毕抡n時(shí),我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書(shū)簽,多有詩(shī)意呀!
冬天,后花園的樹(shù)都只剩下干突突的樹(shù)干了,在一陣陣飄飛的大雪中,它們又都披上了白色的外衣,唯獨(dú)那棵高大挺拔的松樹(shù),依舊繁枝茂盛,它似乎隱藏著一種大自然賦予的力量。那鮮艷的梅花綻開(kāi)了,在這寒冬里,它那紫紅色的花瓣還是這么芳香鮮艷。古人有句詩(shī)云:“寶劍鋒從磨利出,梅花香自苦寒來(lái)”。是呀!梅花的這種不畏艱苦的精神影響著我。
校園的景色是多么美麗、壯觀!我愛(ài)校園那生機(jī)勃勃的春,我愛(ài)她那熱情奔放的夏,我愛(ài)她那落葉紛飛的秋,我愛(ài)她那美麗壯觀的冬。
校園景色
說(shuō)起校園的風(fēng)景,在別人眼里不怎么樣,可在我眼里,校園風(fēng)景是最美麗的。
從街道通向校園大門,正上方赫然鑲嵌著四個(gè)鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個(gè)讓我向往已久的學(xué)校,一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾,哇,好大耶.要靠近大樓,我疾步如飛地經(jīng)過(guò)一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒,列寧,李時(shí)珍,愛(ài)因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場(chǎng)和六個(gè)乒乓球臺(tái),左邊幾個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)正汗流浹背地追逐爭(zhēng)奪著一個(gè)籃球,旁邊還有幾個(gè)助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場(chǎng)上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場(chǎng)邊沿那邊乒乓球臺(tái)旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來(lái)我看到的教學(xué)大樓其實(shí)是老師們的辦公樓,穿過(guò)這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓,若干個(gè)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲,左邊二樓其中一間就是我的教室。看到寬敞明亮的教室,我欣喜若狂。
我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花園,一陣桂花 香撲鼻而來(lái),桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花,象滿天璀璨的星星。園欄周圍長(zhǎng)滿了石榴樹(shù),好像在歡迎來(lái)學(xué)知識(shí)的學(xué)子們,茂密的樹(shù)林里,有許多不知名的小花,因?yàn)榍锾斓剑械幕ㄈ~和樹(shù)葉開(kāi)始變色,樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲。噢,花園中間還有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。
又讓我的視線久久不能離開(kāi)的是竹林,它穿著翠綠的軍衣,頭看藍(lán)天腳踩大地,不停地生長(zhǎng)。我站在竹下仰望,可愛(ài)的竹子們又向我點(diǎn)頭,時(shí)而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽(yáng)光下顯得更加美麗。
參觀完校園,才知道郁郁蔥蔥的常青樹(shù)將整個(gè)校園包圍,煞是好看。
校園,美麗的校園,我愛(ài)你。
青青的山,涼涼的水,藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,一切的一切都使她難以忘記。
記得小時(shí)候,頑皮的她經(jīng)常在山間玩耍。那幽深的樹(shù)林,曲折的小路,經(jīng)常使人迷路。而她,在山里住了七八年的她,天天在小樹(shù)林里玩耍的她,那里就像是她的家。
多少次,因頑皮被父母罵,多少次,因亂跑而迷路,但她,始終沒(méi)有改變那頑皮的性格,也始終沒(méi)有改變對(duì)那大山的喜愛(ài)。
那一年,她帶著全村人的囑托,帶著全村人的希望離開(kāi)了大山,進(jìn)了城。走在那出山的小路上,倔強(qiáng)的她哭了,哭得很傷心。
十幾年過(guò)去了,她又回到了大山的懷抱。現(xiàn)在的她,童年的稚氣沒(méi)有了,言談中多了幾分成熟,多了幾分富貴。她仍喜歡大山,喜歡它的樹(shù)木,因?yàn)槟堑拇_是一筆不小的財(cái)富。
隨著她的歸來(lái),大山上聳起了一座座工廠,人們也住上了小洋樓。人們感謝她,信任她,是她,給人們帶來(lái)了金錢,帶來(lái)了幸福。
然而,她不只帶來(lái)了這些。她的到來(lái),使農(nóng)民那勤勞簡(jiǎn)樸的作風(fēng)漸漸淡化,也帶來(lái)了另外一件更可怕的事……
從那以后,出去闖蕩的人越來(lái)越多。他們都沒(méi)有忘記大山的哺育,都回到了家鄉(xiāng),為人們致富。村里那一根根聳立的煙囪,被人們看作驕傲;那隆隆的伐木聲,被人們當(dāng)作自豪。人們?cè)絹?lái)越富,大山越來(lái)越禿。
終于有一天,狂風(fēng)帶來(lái)了沙土,淹沒(méi)了這個(gè)村莊,淹沒(méi)了人們那為之驕傲和自豪的聚寶盆--工廠,也該
淹沒(méi)了人們那貪婪的心。
小 徑
行于幽徑,以綠水青山為伴,確實(shí)有說(shuō)不出的快意。當(dāng)濕潤(rùn)的空氣接觸臉寵時(shí),一切憂慮便消失了,剩下的只有像溪水一般的純粹的快樂(lè)與陶醉。四壁的山崖尤如酒壇,把青山綠水釀入,又用歲月將壇蓋封緊。當(dāng)人們偶然掀開(kāi)壇蓋時(shí),萬(wàn)物生靈傾刻便醉了,醉在安詳里,醉在沉寂中,醉在連綿不斷的畫(huà)廊里。
在那高高的山崖上,在夜一般平靜、夜一般寒冷、夜一般深邃的大裂谷中,我看到了堅(jiān)毅,一種無(wú)堅(jiān)不摧的平靜,一種高不可攀的氣魄。它是公然的渺視,但卻包容了一切,讓樹(shù)木藤蔓借它的臺(tái)階,攀崖延伸,吸取陽(yáng)光與雨露,讓飛禽走獸借憑他的溫床,壘筑自己的繁衍窩巢。他渺視他們,卻包容他們,以山的臂膀與海的氣量去向天地證明,真正的勇者是勇敢與仁慈的主人。身邊是柔美的溪流,用她那濕潤(rùn)的恬靜去洗禮每一個(gè)干涸的靈魂。
她沒(méi)有群山偉岸的高大身軀,也沒(méi)有勢(shì)不可擋的氣勢(shì),有的只是無(wú)限延長(zhǎng)的精神與無(wú)限延長(zhǎng)的情,也就是這種無(wú)限的延長(zhǎng)和摯著的愛(ài),流淌著滴水穿石的神話般的故事。在那透明的擁抱中,是一顆柔媚卻又堅(jiān)強(qiáng)的心,波浪翻涌著,簇涌著一個(gè)既遙遠(yuǎn)又不遙遠(yuǎn)的夢(mèng),踏著堅(jiān)實(shí)而又不堅(jiān)實(shí)的步伐,演譯著一個(gè)既可能又不可能的傳說(shuō)。
腳邊是美麗的花,纖細(xì)的枝條,綻開(kāi)的花冠,無(wú)不表現(xiàn)出美的情愫。不禁驚嘆,在這深山中,如此纖弱的花哪里有如此大的勇氣去與險(xiǎn)峰和大樹(shù)爭(zhēng)奪陽(yáng)光呢?或許很多事是無(wú)需理由的。你看那鮮艷的、嫵媚的、卻又是短暫的生命,不正是一顆顆散射著美的流星,每一顆都綻放著生命的光彩。頭上輕拂著搖曳的樹(shù)枝,參天的大樹(shù)用它溫柔的手在輕輕地?fù)崦覀?。它們把根留在地底,卻把樹(shù)梢插入了云霄,以僅次于山的高大形象站立在山崖與山崖之間,在陽(yáng)光雨露、怪石險(xiǎn)崖、風(fēng)雨雷電中,以堅(jiān)忍不拔的精神去渡過(guò)生命中的每時(shí)每刻,用有機(jī)體的本性去完成無(wú)機(jī)體才能完成的事業(yè),在夾縫中求生之軟弱上矗立頂天為立地的尊重與威儀。
山、河、花、木均從不同的角度用不同的旋律譜寫(xiě)了一曲青春的樂(lè)章,均用不同的詞匯去組成了一首生命的詩(shī)歌,生命中真實(shí)的伊旬園也就此而產(chǎn)生了。
我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,而學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊更是景色誘人。
綠色長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)東邊,只要你細(xì)細(xì)觀察,一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。
長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù),像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天,梧桐樹(shù)滿枝葉苞,點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠;夏天,它枝葉繁茂,仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光;秋天,幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng),把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái),黃葉紛紛落下來(lái),我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲;冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒,頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪,縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來(lái),敬意油然而生。
走進(jìn)長(zhǎng)廊,你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香,原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看,長(zhǎng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳,在長(zhǎng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子,在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的盆栽植物,青翠欲滴,給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。
長(zhǎng)廊的右面靠墻,墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫(huà),每幅壁畫(huà)都告訴我們一個(gè)道理:有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài);有的告訴我們要尊老愛(ài)幼,有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所,還讓我們懂得了一些做人的道理,因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
篇二:校園的一處景物
學(xué)校,是我們共同熟悉的地方,是我們共同成長(zhǎng)的地方,學(xué)校,是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校,有花,有草,就像一個(gè)大大的花園,似乎所有的花草樹(shù)木都聚集在了這個(gè)大“花園”里,我們的學(xué)?;ú莘泵?,在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹(shù)爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門左邊的地方,有一棵大樹(shù),這棵大樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛,一些凸顯在地面的的樹(shù)根邊撒滿了落葉。
樹(shù)樁上面,就是一簇簇的葉子,這棵樹(shù)似乎很有生命力,它筆直地立在那里,就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察,這棵樹(shù)的葉子很翠綠,就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠,似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。
它的樹(shù)高,高過(guò)教學(xué)樓,高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓,它的樹(shù)枝很長(zhǎng),很粗壯。
在春暖花開(kāi)的春天,這棵樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子,綠色的葉子,仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽(yáng)似火的夏天,這棵樹(shù)的葉子就更加茂盛了,你走近這棵樹(shù)下,一定馬上會(huì)覺(jué)得涼爽,這時(shí),你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天,樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了,枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)而落。
在北風(fēng)呼嘯的冬天,這棵樹(shù)的樹(shù)葉都落得差不多了,但是,它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那,等待著春天的來(lái)到……
校園里,這棵大樹(shù),無(wú)論春夏秋冬,這棵樹(shù)還是一直立在那里,永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
校園風(fēng)景
沿著通向?qū)W校的xx路,我來(lái)到了靜謐的校門前。早晨,太陽(yáng)光照在校園里,像給校園披上了一件金色的外套,壯觀極了!校門口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱,它們的頭上各有一盞門燈,像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間,有一塊大理石,上面刻著“xxx小學(xué)”這七個(gè)閃爍著金光的大字,顯得莊重古樸。
走進(jìn)校園,鋪展在我們面前的是一個(gè)大天井。中間是一個(gè)大花壇。里面的花草樹(shù)木排成美麗的圖形,緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹(shù),每當(dāng)桂花盛開(kāi)的時(shí)候,校園里處處彌漫著清香,令人心曠神怡,花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽(yáng)照著美麗的花,碧綠的樹(shù),綠色的葉片上,滾動(dòng)著晶瑩的露珠,在陽(yáng)光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠,像一串串綠珍珠,晶瑩剔透。課間,我們總圍在花壇邊,欣賞著這鮮艷的花兒。
天井的南北兩面,各有一幢高拔的教學(xué)樓。像兩位巨人矗立在校園中,顯得格外醒目。每個(gè)教室里都有兩塊大黑板。前面的黑板上方,有一個(gè)鏡框,鏡框里嵌著一面鮮艷的五星紅旗。一排排桌椅對(duì)得整整齊齊,明亮的窗子凈得可以照見(jiàn)人影。
校園的最南邊,便是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)。桔紅色的塑膠跑道環(huán)繞著操場(chǎng)四周,映襯著碧綠的草地和天藍(lán)色的籃球場(chǎng),是那么的鮮艷奪目,使在上空飄揚(yáng)的五星紅旗更加燦爛。操場(chǎng)上還有許多體育健身器:有爬桿,有雙杠……每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候,操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的像猴子似的敏捷地爬上竹桿,有的在塑膠跑道上使勁地奔跑,有的你搶我?jiàn)Z地打籃球。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐,多開(kāi)心啊!一只只美麗的鳥(niǎo)兒落在樹(shù)上,正悠閑地傾聽(tīng)著同學(xué)們的格格笑聲。
在這么美麗、舒適的校園中學(xué)習(xí),是多么幸福!
校園風(fēng)情
我們學(xué)校孕育了人才,我們的校園風(fēng)情也十分迷人。
一走進(jìn)我們學(xué)校大門,就可以看見(jiàn)“池水源”。“池水源”其實(shí)是個(gè)不大的小噴泉池,池邊有一面用云母石磚砌成的墻,清潔 水流從墻后緩緩地、細(xì)細(xì)地往池里流。最醒目的是云母墻上一個(gè)綠色字——“源”。池中有幾片 寬闊的荷葉,在夏天的時(shí)候,荷葉上就會(huì)開(kāi)出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花,偶爾幾條可愛(ài)的小魚(yú)從荷葉下躥過(guò),生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫(huà)卷。其實(shí),“池水源”包含了兩個(gè)意思:第一意思是我們學(xué)生一定要“飲水思源”,無(wú)論怎樣,都不能忘記自己的母校,不能忘記自己的恩師,要回報(bào)對(duì)自己充滿了希望的母校和恩師;第二個(gè)意思是我們思考問(wèn)題時(shí)必須思維要新、思路要廣,正如“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”這句詩(shī)說(shuō)得那樣。
再把頭向右轉(zhuǎn),就可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)廊,它的名字是“閱讀廊”?!伴喿x廊”在夏天的時(shí)候,蔓藤植物便爬到了架子上,我們即可在這綠色陰涼的地方讀書(shū)。長(zhǎng)廊壁上還有許多浮雕,講得都是古今中外那些愛(ài)讀書(shū)的人是怎樣勤奮的例子。在長(zhǎng)廊邊上,還有幾塊石頭,上面分別刻著:“勤”、“樂(lè)”、“恒”、“愛(ài)”,喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂(lè)于助人”、“持之以恒”和“博愛(ài)做人”。
繼續(xù)往里走,還有雷風(fēng)亭、奧運(yùn)墻、博求園等美麗的地方,令我感觸最深的是校門口的“愛(ài)”字,旁邊還附上了一句話:“沒(méi)有了愛(ài),就沒(méi)有了教育?!?
啊,我們母校真是有文化內(nèi)涵??!
婀娜多姿的校園
春天的校園,風(fēng)似有似無(wú)地吹著,輕輕的拂過(guò)每個(gè)人的臉龐,這是春送給人們的吻。夏天的校園,是個(gè)炎熱而又充滿希望的季節(jié),呼呼的夏風(fēng)吹的人心曠神怡,樹(shù)的濃蔭讓人忘記了學(xué)習(xí)后的疲憊和天氣的炎熱。秋天的校園并不是金色,葉兒們似乎不想結(jié)束它們的演出,還是那一片片輝煌的綠色,使人目不暇接,陣陣沁人心脾的秋風(fēng)拂過(guò)人們衣口。秋,是多么迷人,比春多一份成熟,比夏少一份蠻橫,比冬多一份溫情,像一位季節(jié)的藝術(shù)家,一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。冬天悄悄降臨了,夏天的綠、秋天的黃都相繼離去,它們被灰色所代替,校園里光禿禿的樹(shù)木讓人看了不覺(jué)產(chǎn)生一種凄涼的感覺(jué),這時(shí)的教學(xué)樓似乎也多了一份莊嚴(yán)少了一份活力。
夏季校園里的太陽(yáng)像火傘,無(wú)情的籠罩在校園上空,樹(shù)影縮成一團(tuán),葉子都焉焉地打卷了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。在無(wú)人的校園里,似乎又一片透明的蒸汽在升騰。秋風(fēng)勁吹,吹走了肆虐無(wú)情的太陽(yáng),吹來(lái)了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。秋風(fēng)也有溫柔而無(wú)情的一面,“秋風(fēng)掃落葉”。那一張張憔悴的臉,輕輕地紛紛地飛舞著。它們是在懷念往日的輝煌,還是在哭訴今天的遭遇?心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁的來(lái)到校園,他吹出刺骨的寒風(fēng),吸走了溫暖與舒適,他灑下漫天大雪,把校園裝扮得晶瑩剔透,像個(gè)透明的宮殿。經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)冬天的孕育,空氣中散發(fā)著樹(shù)枝抽芽的清新的氣味,百花齊放,一幅爭(zhēng)“香”斗艷的情景好不讓人陶醉。土地復(fù)蘇了,殘雪消融了,露出了熟悉的面孔,在風(fēng)的吹拂下,楊柳迫不及待地長(zhǎng)出了辮子,在微風(fēng)中搖曳著,那如同一面鏡子地菱湖,感受到了春的來(lái)臨,又像一塊碧綠的翡翠,在藍(lán)天白云的襯托下,格外奪目,好一幅校園風(fēng)情畫(huà)。
美麗的景色點(diǎn)綴著校園,婀娜多姿的校園是我心中最美的樂(lè)園!
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