校園的不文明500字作文(作文：我校校園不文明的行為400字以下)

1.作文：我校校園不文明的行為（400字以下）

調(diào)查報告題目：校園不文明行為內(nèi)容來源：平時觀察報告內(nèi)容：當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！報告人：童欣悅

2008年11月9日

2.學(xué)校中不文明現(xiàn)象 的作文

當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。

我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。

通過宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增強大家對校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧。

3.關(guān)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的文章

文明行為構(gòu)造和諧校園

文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時文明也是校園的文化基調(diào)，是中學(xué)生成長的起碼要求。

愛護公物是每個學(xué)生應(yīng)有的道德文明品質(zhì)，校園的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習的保障。作為學(xué)校的一員，愛護校園是我們義不容辭的責任。在學(xué)校中，房屋桌椅.教學(xué)儀器.圖書資料等都是我們應(yīng)該妥善保管的公共財物。但是打破窗戶.踢門入內(nèi).砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發(fā)生。這種現(xiàn)象不僅會給同學(xué)老師帶來不便，還在校園內(nèi)產(chǎn)生了不良的影響。

而校園內(nèi)還一直存在浪費現(xiàn)象，例如水龍頭開了不關(guān)，電燈成了“長明燈”等。同學(xué)們有沒有想過，你用手去關(guān)一下并不會浪費你的多少時間，但節(jié)約下的會是地球上不多的能源。

在另一方面，正處于成長的關(guān)鍵時刻，我們所養(yǎng)成的習慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價值觀將成為我們終生健康成長的基礎(chǔ)。

下面我就舉幾個校園生活方面的例子吧：

比如見到老師，你是否能夠主動問好呢，“老師早，老師好，老師再見。”只是普通的幾句話，就能在校園內(nèi)創(chuàng)造出溫馨的氛圍，何樂而不為呢？

再比如在我們美麗的校園里，總是能看到一些果皮紙屑，我不了解當垃圾從同學(xué)手中隨意擲出的瞬間，你的腦海里在想著什么，或許你根本什么都沒想。不亂扔垃圾是每個公民應(yīng)盡的責任，作為學(xué)生更應(yīng)該遵守。

親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實到每一個人的言行上. 讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。

讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個人的自覺言行；

讓文明不再是外在強加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；

讓我們以文明行為，掀文明之風，創(chuàng)建文明和諧校園！

4.求一篇500字作文,關(guān)于（生活中是不文明現(xiàn)象）

給新時代文明人的一封信

親愛的新時代文明人：

你好！

我是那不起眼的小草，就生活在你所在的校園里。你也許早就將我忘記了吧？但我可沒有忘記你，甚至可以說，我永遠不會忘記你。

記得那是去年的三月，我迎著和煦的春風來到你們美麗的校園。多美的校園??！寬闊的校園廣場，美麗鮮艷的花兒將這里變成了孩子們學(xué)習生長的樂園。我的到來又為校園增添了濃濃綠意，款款深情?？吹絼倓偝鐾恋那嗲嗟摹拔摇保蠹叶夹α?，我知道大家都非常歡迎我，我代表著綠色，我代表著希望。可以說全校90%以上的學(xué)生都在呵護著我，珍愛著我。我真的感受到了生活的溫馨與幸福。但我的這種溫馨感和幸福感很快就消失了。這都是因為你的存在。那一天，你來了，來到我的身邊。一開始，我認為你也是一位護綠使者。我多么渴望你也能呵護我珍愛我呀！但我的愿望落空了。你在我的身上踐踏著，你在我的心上捅了一刀又一刀。由于你的存在，我是傷痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。我懷疑這不是人間，我懷疑我來錯了地方。好心人還是比較多的，很快一條標語懸掛在我的身旁?！按簛硇〔菪眩埬憷@道行！”多溫馨的標語啊！我想你不會再踐踏我了，但我還是錯了。你依然故我，全然沒有改正自己錯誤的跡象。又一條標語站在了我的身旁。“青草在微笑，請你繞一繞！”是啊，我是禮貌的，我每天都在笑臉相迎經(jīng)過我身邊的人，我總覺得我與人應(yīng)該能夠和諧相處的，但我的良好愿望被你一次次踐踏、泯滅，我真的不明白同是生活在這個世上的人，做人的差距怎么就這么大呢？你難道不想成為文明社會的一員嗎？

親愛的新時代文明人，你聽到了嗎？此時此刻，我多么想將自己的真情傾灑出來。我知道我的存在其實就是一面鏡子，能夠映照一個人的文明素養(yǎng)。一個人的文明素養(yǎng)很重要。文明修養(yǎng)無小事。希望你能夠?qū)⒆约旱男袨槲拿髌饋?，將自己的語言文明起來，將自己的人格文明起來。我想到那時，你一定是一位受人尊敬的人。

親愛的新時代文明人，我渴望你是文明社會的文明人，我渴望你是我的護綠使者，我渴望你的到來不是我痛苦的開始，我渴望我們能夠以誠相待，我渴望你能夠成為校園的文明使者。還是記住那兩條標語吧，這是善意的提醒，這是文明的準繩，這是真誠的告誡，這更是你美好形象在我心中定型的標尺。

我堅信我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，你說呢？

校園小草在微笑

綠色年希望月文明日

5.校園不文明現(xiàn)象作文800

我們上課的時候，每次低頭，可能都會注意到課桌上的形形色色的涂鴉。“課桌文化”，作為一種大學(xué)生宣泄自我的方式，已經(jīng)廣為人知。作為一種文化，也曾引起人們廣泛的討論?！督淮鬅o靚妞》的部分歌詞，最初就是被寫在課桌上的。 橫眉冷對秋波，俯首干為光棍”等等。這一切，都是大學(xué)生心理的文字體現(xiàn)，但是，把這些寫在課桌上，會破壞教室的文化環(huán)境，帶來不好的影響。

而同樣是在教室，遲到曠課也是常見現(xiàn)象。一位英語老師說：“學(xué)生覺得我的課講得不好，他通過自學(xué)可以掌握的話，完全可以不來上課。但是對于遲到的人我是絕對不會原諒的，這對老師缺乏最起碼的尊重?！蹦持芏挛?:32，上課鈴聲已經(jīng)響過了2分鐘，櫻花道上四五名女生正唧唧喳喳，慢慢騰騰地往北走。記者問她們是去自習還是聽課，其中一個女生說：“聽課啊，中三的大教室，從后門進去，沒事的?！闭f完，她笑了。

不只是自習教室存在這些問題，在有老師講課的課堂上，也存在類似問題。在記者經(jīng)歷的一堂課上，老師在講臺上辛苦講課，下面有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語。這些同學(xué)的“竊竊私語”，就匯成了整個教室的“嗡嗡”之聲，甚至有壓過老師的講課聲的趨勢。老師最后無奈地說：“你們?nèi)绻X得這個課沒有意思，我真的希望你們能夠不來。但是你既然來了，請你們能尊重我一點，保持教室的安靜，其他還有同學(xué)想聽。”真對課上手機鈴聲的干擾，有不少老師在第一堂課上就嚴肅地立下規(guī)矩：“聽到手機響，一律沒收！”

6.對校園不文明現(xiàn)象的看法比如說（打架、說臟話）等 500字

新生眼中的我院校園不文明現(xiàn)象

校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)工處：

上學(xué)期，我利用上課的機會，通過個別談話、書面調(diào)查等形式，了解了我校2009級新生對我校校園不文明現(xiàn)象的看法。他們站在小師弟、小師妹的角度，用新加入者的眼光，比較真實地透視了我校校園的不文明現(xiàn)象，同時也分析了原因，提出了對策。

新生反映最普遍、最強烈、最深惡痛絕的現(xiàn)象是情侶“摟摟抱抱”。他們不論時間，不管地點，不分場合，牽手、搭肩、挽背司空見慣，甚至做出過份親密的不雅動作，造成嚴重的校園“視覺污染”。有同學(xué)說：“上完晚自習回宿舍的路上，隨處可以看到打情罵俏的、摟摟抱抱的、躺著睡覺的，形成一道亮麗的風景線?！边€有同學(xué)說：“行政樓前的小花園，經(jīng)常有情侶在那里摟抱親吻，在樓上可以‘盡收眼底’，‘一覽無余’，讓領(lǐng)導(dǎo)們很無奈?！备猩跽撸€有個別情侶趁老師不注意在課堂上親吻。

反映第二位的問題是“百鈴爭鳴”。現(xiàn)在幾乎所有同學(xué)都有手機，多數(shù)同學(xué)注意文明使用，但有的同學(xué)不注意。在教室、自習室，經(jīng)常有鈴聲響起，有的聲音還很特別：“老公，請接電話”，“寶貝，來電話了！”聽了會使人起雞皮疙瘩。有的同學(xué)在課堂上玩手機，上網(wǎng)、互發(fā)信息、玩游戲、戴上耳機聽音樂，都是常有的事。

第三是“見縫插針”。就餐高峰時，食堂亂哄哄，有的同學(xué)一進來，只顧自己，不顧別人，哪兒有空就削尖腦袋往哪兒插，如入無人之地。新生們膽小，大二、大三的師哥師姐是“插隊高手”，也是插隊“主力軍”。

第四是“圈地運動”。主要集中在兩個地方，一是圖書館自習室，因為有空調(diào)，環(huán)境好，總是滿座。先去的同學(xué)利用書本、書包、雨傘等占上多個座位，后來的同學(xué)明明看到有座位，但已被別人“圈”去，自己沒法入座。二是食堂，用餐高峰時，有的同學(xué)也同上述辦法“圈座”。

除了以上四大問題外，反映較多的還有：不敬師長、亂丟垃圾、隨地吐痰、課桌文化、臟話土話、罵人、抽煙等等。

學(xué)生對校園不文明現(xiàn)象的原因進行了分析，還對加強校園基礎(chǔ)文明建設(shè)提出了很多建議。建議最多的有兩條，一是加強教育。學(xué)校的宣傳部門、學(xué)生工作部門、群團組織，尤其是學(xué)生輔導(dǎo)員，要用各種形式加強對大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，提高大學(xué)生的文明意識。二是加強督導(dǎo)。學(xué)校、學(xué)工處、院系都成立督導(dǎo)隊，經(jīng)常巡查，尤其是在課外時間巡查，發(fā)現(xiàn)問題，查明對象，做好記錄，及時處理，及時向有關(guān)方面反饋。團委、學(xué)生會等群團組織成立勸導(dǎo)隊，得到學(xué)校的充分支持，在課余時間進行巡查，對不文明現(xiàn)象進行勸阻。

7.學(xué)校作文之有關(guān)校園不文明行為的作文

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：度米文庫有關(guān)校園不文明行為的作文【篇一：校園文明作文800字】為創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

我國教育家陶行知先生有一句名言：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。說的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到愛國守法，文明誠信，團結(jié)友善，樂于奉獻。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也不無不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題，隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關(guān)報導(dǎo)，有很多外國游客到中國來，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來起來垃圾，完畢后才安心游玩。

作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。文明禮儀時刻提醒我們：周圍還有別人的存在，我們的行為回互相影響。

因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。其實想要成為一名講文明、樹新風的時代青少年并不是一件很困難的事情。

只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習慣。我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀，給每個班級頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達標要求》【篇二：英語作文2翻譯：we must take steps as a society to improve this situation. our government should sponsor public announcements an。

8.求一篇作文,列舉校園不文明現(xiàn)象,并對這些現(xiàn)象點評

我也只有以下的建議啦！希望能給你一些幫助！

1 同學(xué)們亂說臟話（這是因為在平時同學(xué)們就沒有注意自己的言行舉止，養(yǎng)成了出口成“臟”的壞習慣，并且有個別家長也不注意自己的文明用語，這也給孩子帶來了負面影響）。

2 草坪上隨處可見果皮紙渣和腳印（同學(xué)們?nèi)鄙侪h(huán)保意識，不注重愛護生命，沒有及時地糾正孩子的錯，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了隨手亂扔的毛病。并且學(xué)校也要看看校內(nèi)的環(huán)保設(shè)施是否完善）。

3 不少樹木成為了孩子們的玩具（孩子們?nèi)鄙賽坌?，不注重保護環(huán)境，愛護生命，家長教育不當，沒有給孩子灌輸應(yīng)該保護樹木的環(huán)保意識）。

以上就是本人想的建議！

9.一事一議作文關(guān)于校園不文明行為

當你走進校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。

我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學(xué)作業(yè)本??里面可是應(yīng)有盡有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有左顧右盼，在下面竊竊私語的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開”門的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時這個校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場所貼一些宣傳畫，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動。

我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰去制止。

胡錦濤總書記提出了以“八榮八恥”為內(nèi)涵的社會主義榮辱觀，旨在提高廣大干部群眾，特別是青少年的道德修養(yǎng)。這一觀點的提出如同春風化雨，潤物無聲。使我們得到了一筆誘人的精神財富。在全面理解總書記提出的大“八榮八辱”的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該以文明的行為規(guī)范踐行之，從身邊做起，更鮮明地提倡應(yīng)該做的，更堅決地反對我們不應(yīng)做的。

同學(xué)們，文明行為，貴在實踐，古人云：“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。要從小事做起，從現(xiàn)在做起，從你我做起，讓我們自覺摒棄不健康的思想，抵制不文明的行為，崇尚校園文明公德，以自己的實際行動，告別各種不良行為，做到舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、上網(wǎng)文明，以嶄新的姿態(tài)開創(chuàng)我校更加文明、輝煌的明天！

10.對校園不文明現(xiàn)象的看法比如說（打架、說臟話）等 500字

新生眼中的我院校園不文明現(xiàn)象校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)工處：上學(xué)期，我利用上課的機會，通過個別談話、書面調(diào)查等形式，了解了我校2009級新生對我校校園不文明現(xiàn)象的看法。

他們站在小師弟、小師妹的角度，用新加入者的眼光，比較真實地透視了我校校園的不文明現(xiàn)象，同時也分析了原因，提出了對策。新生反映最普遍、最強烈、最深惡痛絕的現(xiàn)象是情侶“摟摟抱抱”。

他們不論時間，不管地點，不分場合，牽手、搭肩、挽背司空見慣，甚至做出過份親密的不雅動作，造成嚴重的校園“視覺污染”。有同學(xué)說：“上完晚自習回宿舍的路上，隨處可以看到打情罵俏的、摟摟抱抱的、躺著睡覺的，形成一道亮麗的風景線。”

還有同學(xué)說：“行政樓前的小花園，經(jīng)常有情侶在那里摟抱親吻，在樓上可以‘盡收眼底’，‘一覽無余’，讓領(lǐng)導(dǎo)們很無奈。”更有甚者，還有個別情侶趁老師不注意在課堂上親吻。

反映第二位的問題是“百鈴爭鳴”?，F(xiàn)在幾乎所有同學(xué)都有手機，多數(shù)同學(xué)注意文明使用，但有的同學(xué)不注意。

在教室、自習室，經(jīng)常有鈴聲響起，有的聲音還很特別：“老公，請接電話”，“寶貝，來電話了！”聽了會使人起雞皮疙瘩。有的同學(xué)在課堂上玩手機，上網(wǎng)、互發(fā)信息、玩游戲、戴上耳機聽音樂，都是常有的事。

第三是“見縫插針”。就餐高峰時，食堂亂哄哄，有的同學(xué)一進來，只顧自己，不顧別人，哪兒有空就削尖腦袋往哪兒插，如入無人之地。

新生們膽小，大二、大三的師哥師姐是“插隊高手”，也是插隊“主力軍”。第四是“圈地運動”。

主要集中在兩個地方，一是圖書館自習室，因為有空調(diào)，環(huán)境好，總是滿座。先去的同學(xué)利用書本、書包、雨傘等占上多個座位，后來的同學(xué)明明看到有座位，但已被別人“圈”去，自己沒法入座。

二是食堂，用餐高峰時，有的同學(xué)也同上述辦法“圈座”。除了以上四大問題外，反映較多的還有：不敬師長、亂丟垃圾、隨地吐痰、課桌文化、臟話土話、罵人、抽煙等等。

學(xué)生對校園不文明現(xiàn)象的原因進行了分析，還對加強校園基礎(chǔ)文明建設(shè)提出了很多建議。建議最多的有兩條，一是加強教育。

學(xué)校的宣傳部門、學(xué)生工作部門、群團組織，尤其是學(xué)生輔導(dǎo)員，要用各種形式加強對大學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育，提高大學(xué)生的文明意識。二是加強督導(dǎo)。

學(xué)校、學(xué)工處、院系都成立督導(dǎo)隊，經(jīng)常巡查，尤其是在課外時間巡查，發(fā)現(xiàn)問題，查明對象，做好記錄，及時處理，及時向有關(guān)方面反饋。團委、學(xué)生會等群團組織成立勸導(dǎo)隊，得到學(xué)校的充分支持，在課余時間進行巡查，對不文明現(xiàn)象進行勸阻。