歡樂(lè)校園曲作文(求校園協(xié)奏曲作文,600字以上)

1.求校園協(xié)奏曲作文,600字以上

校園協(xié)奏曲 校園是一個(gè)充滿愛(ài)的大家園，有喜，有憂，有悲，有樂(lè)，像一支歡樂(lè)的協(xié)奏曲。

喜 開(kāi)學(xué)不久后的一天，老師讓我寫(xiě)一篇作文，說(shuō)要參加競(jìng)賽。我心里犯嘀咕：我小學(xué)時(shí)的作文就沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，怎么會(huì)讓我呢參加？后來(lái)轉(zhuǎn)念一想：試試吧，先交上再說(shuō)！過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，老師宣布作文競(jìng)賽陳夢(mèng)茜獲二等獎(jiǎng)，李小平獲三等獎(jiǎng)。

老師話音剛落，同學(xué)們議論了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)真不敢相信，和我參加競(jìng)賽的有很多人，馬小軒的作文寫(xiě)的那么優(yōu)秀，怎么會(huì)輪到我呢？一定是老師搞錯(cuò)了。但是后來(lái)看見(jiàn)獲獎(jiǎng)的名單公布出來(lái)后，最后一個(gè)真的是我的名字，我激動(dòng)得想大叫一聲：“我真的獲獎(jiǎng)了！老天爺，這可是件大喜事呀！” 悲 最近幾次考試，時(shí)常讓我感到自卑，剛開(kāi)始，每門(mén)課都能考到90分以上，可這兩次考試，我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。

這幾天也學(xué)了文言文，我連老師出的卷子上有些題都沒(méi)做上，小學(xué)時(shí)的文言文就不怎么樣，本來(lái)想初中后一定要好好學(xué)一學(xué)，力爭(zhēng)把文言文拿下，可是，沒(méi)想到……唉！，現(xiàn)在可一定要”大補(bǔ)”了，非把文言文給”吃定”不可！ 樂(lè) 我覺(jué)得這個(gè)”樂(lè)”字也是融在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了。細(xì)細(xì)體會(huì)，其實(shí)學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)都會(huì)有樂(lè)趣。

比如說(shuō)吧，你同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)就是一種樂(lè)趣；兩人互相協(xié)作交流就是一種樂(lè)趣；小組之間學(xué)習(xí)實(shí)力的總體比拼更是一種樂(lè)趣！其實(shí)這個(gè)這個(gè)”樂(lè)”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢！ 看看，這一件件事，多像一支支動(dòng)聽(tīng)，歡快的諧奏曲呀。

2.快樂(lè)校園作文 600字

我們有一個(gè)美麗的校園，這里一年四季郁郁蔥蔥，把我們這個(gè)本來(lái)就已經(jīng)很美的校園，點(diǎn)綴的更加絢麗多彩。

走入校園的大門(mén)，首先映入眼簾的是綠色長(zhǎng)廊。一塊塊碧綠的翡翠迎面撲來(lái)，令你神清氣爽。一看那小辮子似的東西盤(pán)繞在石壁上，一下子就會(huì)讓你醒悟過(guò)來(lái)——那是爬山虎。綠葉上晶瑩的露水像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，滾動(dòng)一下，像給那綠葉洗了一個(gè)澡。

再往里走，那里是南面的花壇。春天，櫻桃花競(jìng)相開(kāi)放，粉紅粉紅的，像小姑娘害羞的臉。丁香花也散發(fā)著令人如癡如醉的香氣，紫紫的，好像隨時(shí)都在向人們展示著自己獨(dú)特的魅力。

寒冷的嚴(yán)冬來(lái)臨了，當(dāng)所有的植物都無(wú)可挽回的凋零后，整個(gè)校園的綠色，全部集中在了那幾棵堅(jiān)韌挺拔的松柏上了。只見(jiàn)它們伸展著枝條，直立在那僵硬的泥土里，保衛(wèi)著花壇，保衛(wèi)著校園，保衛(wèi)著我們這一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小同學(xué)們。

繞過(guò)操場(chǎng)，我們又會(huì)看見(jiàn)北面的花壇。當(dāng)夏姑娘走過(guò)這里時(shí)，植物們仿佛早已做好了準(zhǔn)備，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。這花壇里的花可真香啊，香得甚至能在幾十米以外就能聞到陣陣輕香；花壇里的花可真美啊，淡紫的、深黃的、粉紅的……五彩繽紛，令人眼花繚亂；花壇里的花可真多啊，有煙粉豆、小芙蓉、串紅，美不勝收。一陣柔和的微風(fēng)拂過(guò)，花兒們連連點(diǎn)頭，好像在向我們和風(fēng)兒致敬。同學(xué)們也到里面，摘下一朵朵煙粉豆花，做成漂亮的耳墜，有趣極了！

不知不覺(jué)中，我們和花兒告別了夏姑娘，大自然又派來(lái)了另一位使者——秋姐姐。這時(shí)，工人和老師們種下的青椒、茄子、菠菜都成熟了，而大麗花也徐徐開(kāi)放，給朝氣蓬勃的校園帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。（ 勵(lì)志天下 ）

在我們這寬闊的校園里，有寬敞明亮的教室，有快快樂(lè)樂(lè)的同學(xué)們，有美麗的花朵，它們也像我們一樣，每天都高高興興的，都使校園變得如此豐富多彩。

這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)豐富多彩的校園。我愛(ài)我們的校園。

3.校園歡歌600字作文急

每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。

升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。

上課了，我們專心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。

"放學(xué)了，放學(xué)了。”成千盈百的同學(xué)大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著，互相匯報(bào)今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。

春天的時(shí)候，校園里生機(jī)勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。

夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著。“六一”兒童節(jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè)的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

4.校園交響曲 作文

操場(chǎng) 孩子們的童聲擠滿了這里，喧鬧得有些雜亂，像做著無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子，聲音總來(lái)得這般無(wú)拘無(wú)束，看不見(jiàn)，摸不著的獨(dú)特品性，有些讓人無(wú)所適從，而廣闊的空間樂(lè)于收藏或悅耳或嘈雜的聲波，這是何等偉岸的胸懷。

學(xué)生們?nèi)齼蓛傻挠螒?，你追我逐的玩耍，沒(méi)有紀(jì)律的約束，人的性情釋放得沒(méi)有底限，這些不喑世事的孩童，他們習(xí)慣了操場(chǎng)這塊平整的土地，以之為樂(lè)土，暢之開(kāi)言，歡笑伴著喊叫，彌漫在方圓寸土之間。 細(xì)碎的砂粒成片相擁，有些害羞的石子把頭深埋在堅(jiān)硬的泥土里躲藏目光，即使是白天，也做著同夜晚一樣的夢(mèng)境。

偶爾有粗大的顆粒被甩出種群，孤零地站立在視野之中，像一個(gè)英雄，敢于挑戰(zhàn)未有的困難，即使失敗也無(wú)尚光榮。又像一個(gè)孤獨(dú)的失落者，被拋棄了，暗自神傷在寂寞無(wú)人的廣闊空間里，更覺(jué)填滿凄涼。

正自發(fā)愣間，被人踢出老遠(yuǎn)，它總是擺脫不了同樣的命運(yùn)：任人宰割，隨人自便。 彎腰張臂的籃球架總保持一貫的作風(fēng)，直立是一種挺拔的美，而彎曲更顯別樣的柔情。

籃球不停的飛舞，不時(shí)撞擊著板與框，每一回的親密接觸，都會(huì)使它們激動(dòng)不已，搖晃的身軀暴露出內(nèi)心的歡快，連孩子們也得享其中的樂(lè)趣。 大多數(shù)時(shí)間里，操場(chǎng)上空蕩蕩的，像遠(yuǎn)離塵囂的曠野，失去關(guān)注的目光，脫去繁華的外衣，冷靜得有如清清的河水，慧眼識(shí)得人間的炎涼悲歡，超凡也許不是一種化外的境界，但確實(shí)能讓你在寂靜里看得更遠(yuǎn)，想得更多。

我經(jīng)常徘徊在這里，眼神不再迷離，目光里分明透露出理性的睿智，感染于這里的寬廣與宏大，放歌以縱情，奔跑以舒懷。 操場(chǎng)的默默，少了許多含情的溫柔，多了稍些率真的耿直。

旗桿的聳立，需仰視才見(jiàn)，崇敬有時(shí)需要以頭的抬起表述心中的欽佩。那隨風(fēng)展開(kāi)的鮮紅，隱含著炮聲隆隆與血跡的熾熱，可以用視線去瞻仰，用心靈去傾聽(tīng)。

跑道的回環(huán)是一個(gè)閉合的曲線，一圈又一圈，漫無(wú)目的又始終遵循既定的范圍。一百米，二百米，四百米……，這些十分熟悉的體育項(xiàng)目總是以速度衡量人的能力，雙腿的節(jié)奏奔跑，昭示人的極限沒(méi)有止境，博爾特的一騎絕塵，讓全世界都為之驚嘆，到底人能跑多快，只有未來(lái)才能給出預(yù)定的答案。

教室 走進(jìn)可以獲得無(wú)形的資產(chǎn)，無(wú)法預(yù)測(cè)的估價(jià)，往往會(huì)迸發(fā)出無(wú)限大的能量。教室，是一個(gè)人在一生里最不應(yīng)當(dāng)忘記的地方。

漆色的黑板，亮白粉筆字，兩者形成鮮明的對(duì)比，黑板擦是它們的調(diào)和劑，可以抹去字跡的錯(cuò)亂，可以擦凈黑板的面目，潄潄落下的是粉筆的悲傷，完成對(duì)自我的救贖，讓生命以知識(shí)的傳遞，在給予和接受里得到升華的最高榮耀。整齊的桌椅，如此安然，承載人性的進(jìn)取。

一節(jié)又一節(jié)課的累積，是生命底蘊(yùn)色彩的凝結(jié)，是自我修養(yǎng)的默然提升。一種流動(dòng)的隱形的巨大的網(wǎng)，以無(wú)比非凡的穿透力，在大腦的細(xì)胞里刻上人類(lèi)自己發(fā)明的文字，公式和圖形。

孩子的成長(zhǎng)在一天天的課堂上潛移默化的進(jìn)行著。有許多察覺(jué)不出的進(jìn)展，不經(jīng)意間學(xué)生的個(gè)頭已經(jīng)超出你的預(yù)期，男孩子的粗聲粗氣，女孩子的扭呢姿態(tài)，不成想來(lái)得如此迅猛，眼角的魚(yú)尾紋或許宣判年令的遲暮。

逝者如斯夫，教室里的場(chǎng)景沒(méi)有更改許多，但，孩子們的臉上分明寫(xiě)滿了成熟的預(yù)言。我感慨時(shí)間軌道上的列車(chē)如此迅捷，有如失去阻攔的江河之水一泄千里，昨天還是稚嫩學(xué)語(yǔ)的幼兒，今天卻已能搖動(dòng)臂膀，搏擊風(fēng)浪。

下課的音樂(lè)鈴，歡快的撲面而來(lái)，教室里變成了沸騰的海洋，跑跑跳跳，頑皮的些許過(guò)度的惡意，乖巧的遵守著規(guī)定的紀(jì)律，女生總是行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行者，男生多少是違反明文規(guī)定的挑戰(zhàn)者，受表?yè)P(yáng)的自然是沾沾自喜，被處罰的多是以眼皮的低垂反抗著來(lái)自語(yǔ)言的攻擊，而當(dāng)上課鈴再次入耳的時(shí)候，似乎剛才的不悅已成過(guò)去，這一段不被重復(fù)的記憶，湮沒(méi)在年幼的時(shí)段，消失極盡。 一堂課又一堂課，老師變換著不同的面孔，教室總是容顏未改。

黑板泛著青光，粉筆字擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，過(guò)程雖然有些機(jī)械，但內(nèi)容卻是新意盎然。桌椅在頑皮的孩子們身下有些搖晃，雖然不能以年齡來(lái)見(jiàn)證它們的衰老，而其奉獻(xiàn)的意義不言而喻。

寬大的玻璃透射著陽(yáng)光，即使角落里也看得分明，淡藍(lán)色的墻圍圈成了一個(gè)獨(dú)特的世界，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，都在這個(gè)世界里暢享著知識(shí)的樂(lè)趣，波及到更廣更遠(yuǎn)的時(shí)間。 食堂 總是以時(shí)間段點(diǎn)燃出一種欲望，當(dāng)太陽(yáng)的光輝以最熾烈的方式向人間傾泄下來(lái)的時(shí)候，渴求的想法也隨之而至。

食堂，蜂涌的人群，擠破寧?kù)o的外衣，撕碎安詳?shù)淖钃?，生命里注定?huì)出現(xiàn)預(yù)料之中的緊張。 打飯的孩子們排著長(zhǎng)隊(duì)，不時(shí)把頭伸向前方，肚腹中的響聲催促著神經(jīng)的傳感，驅(qū)動(dòng)著肢體，索引著渴望。

人需要不斷地消化食物，以便轉(zhuǎn)換成能量，維系生命的必備源泉。對(duì)于孩子們來(lái)講，似乎不斷地往嘴里塞著食物已成了一種習(xí)慣。

小食品、飲料、雞排、牛排對(duì)他們有著不可扼制的吸引，在這些攤位前總是擠滿嘴饞的雙眼。一時(shí)的痛快往往伴隨著痛苦的遲報(bào)，吃完之后引發(fā)的腹泄，肚痛也只是暫時(shí)打消對(duì)這些食品的欲望，過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間，他們也同樣一如既往，大人都無(wú)法擺脫上癮成性的惡習(xí)，更別說(shuō)尚在成長(zhǎng)的少年。

或許只有用生命的代價(jià)換回的教訓(xùn)才能引起。

5.校園之歌 600字作文

1. 不知不覺(jué)，在校園里我已經(jīng)度過(guò)六個(gè)春秋，現(xiàn)在升上初一，望著母校，一幕幕快樂(lè)事和傷心事頓時(shí)涌上心頭……

說(shuō)起樂(lè)事，當(dāng)然滔滔不絕?？墒亲盍钗译y忘的還是五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽時(shí)，我竟以高分獲得了全縣第一名，這是我夢(mèng)寐以求的。當(dāng)校長(zhǎng)讀到我的名字上臺(tái)并且把證書(shū)發(fā)到我手上時(shí)，我才意識(shí)到這并不是夢(mèng)境，而是事實(shí)。初次成功的喜悅和抑制不住的幸福，匯成一股難以形容的激情，我的臉上泛起陣陣紅暈，整顆心就像綻開(kāi)的一朵花，猶如蕩漾在春水里。臺(tái)下的同學(xué)也給我增添一份難得的自信?？粗种械淖C書(shū)，我感到既驚訝又理所當(dāng)然。因?yàn)槲抑肋@是我一向以來(lái)勤奮的成果，凝聚著我無(wú)數(shù)的汗水，但它也提醒著我榮譽(yù)只代表過(guò)去，并不預(yù)示著未來(lái)。要想給求學(xué)生涯中留下更多的輝煌和榮譽(yù)，就得堅(jiān)持不懈、發(fā)奮上進(jìn)。

提到“苦”，我想沒(méi)有人不會(huì)想到六年級(jí)。說(shuō)得對(duì)！六年級(jí)，“地獄式”的訓(xùn)練確實(shí)“苦不堪言”。書(shū)桌上的作業(yè)天天都堆積如山，什么音樂(lè)課、美術(shù)課和活動(dòng)課，全都化為烏有，變成泡沫離我遠(yuǎn)去。仰望著天空一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，心中難免回有一種無(wú)奈和憂愁?？墒巧頌楫厴I(yè)生和獨(dú)生子女的我，身上寄托著家長(zhǎng)和老師的厚望。因此，我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們對(duì)我的一片苦心。但我也不會(huì)給自己過(guò)大的壓力，學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間要要安排得恰當(dāng)，下課后還會(huì)和同學(xué)聊天說(shuō)笑，這算得上是“黃連樹(shù)下唱小曲——苦中作樂(lè)”吧！

校園是我們學(xué)習(xí)的天堂、生活的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一個(gè)時(shí)刻、每一件事，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成一支支校園之歌，譜出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。

2. 在我成長(zhǎng)的道路上有一首華麗多彩的校園之歌，它集納了我種種情感令人難忘，而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。

記得剛?cè)腩A(yù)備年級(jí)，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著一張燦爛無(wú)比、純潔無(wú)邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識(shí)相交，建立了一個(gè)溫馨的班級(jí)。一貫不擅長(zhǎng)交流的我來(lái)到這個(gè)完全陌生的環(huán)境更是不敢開(kāi)口，而內(nèi)心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當(dāng)初我與同桌第一次自我介紹時(shí)的窘狀。那次同桌主動(dòng)地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽(tīng)了心里十分激動(dòng)，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動(dòng)與膽怯的心情，調(diào)整好情緒，與她進(jìn)行了一番簡(jiǎn)單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著一絲的羞澀。

這首歌還在延續(xù)。轉(zhuǎn)眼到了初一，經(jīng)過(guò)一年的認(rèn)識(shí)與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實(shí)的自我，關(guān)系也越來(lái)越親近，相互之間開(kāi)開(kāi)玩笑也成了我們學(xué)習(xí)之余的娛樂(lè)。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會(huì)產(chǎn)生分歧，但更多的是會(huì)心的眼神與默契的言語(yǔ)，我們不愛(ài)扎堆在熱鬧的場(chǎng)合中，總會(huì)靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽(tīng)著彼此訴說(shuō)各自的歡樂(lè)與煩惱，享受著校園花草的芳香。而整個(gè)班級(jí)也時(shí)刻充滿著歡笑，再無(wú)生機(jī)的課也會(huì)有同學(xué)想方設(shè)法變得活躍?？茖W(xué)課播放火箭升空的視頻時(shí)，一句“奧特曼升空！”可以迅速點(diǎn)燃同學(xué)的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來(lái)。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時(shí)刻充滿青春活力。

轉(zhuǎn)眼又是一年，如今中考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在中考時(shí)蛻變而忙碌著，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時(shí)間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時(shí)間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因?yàn)?，我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對(duì)同學(xué)多了一份包容和理解，與同學(xué)間更多了一份微笑和歡樂(lè)。大家心里都明白還能繼續(xù)相處的時(shí)間只有短短的一年多，之后大家將會(huì)各奔東西。同學(xué)也深知時(shí)光如梭，一年的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時(shí)間的飛逝，每一個(gè)音符間也都透露出離別前的珍惜之情。

是啊，校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂(lè)，奏響了這首成長(zhǎng)之歌。這首歌烙印著我們?cè)?jīng)走過(guò)的美好歲月，見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠(yuǎn)印在心中，而歌聲時(shí)刻回蕩在我的腦海中……

我的名字：尋憶無(wú)悔（才改的）

6.校園歡歌作文800字?jǐn)?shù)

冬天的一個(gè)早晨，我慢悠悠地走到了學(xué)校，鈴聲還沒(méi)有打響。

同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活蹦亂跳，像小猴子一樣靈活可愛(ài)。校園內(nèi)發(fā)出了好聽(tīng)的音樂(lè)聲，聲聲入耳。有的玩沙包，你把沙包傳給我，我傳給你，被人一手拍在了地上，發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲，非常好聽(tīng)；有的玩皮筋一邊跳一邊說(shuō)口令，不斷地發(fā)出洪亮的口令聲音；有的踢球，球被踢得都快比樓房高了，“嘣、嘣、嘣”，聲聲扣人心弦；有的玩單腿抓人，不斷輪換著腳，發(fā)出的“咚咚”的聲音；有的玩單杠、雙杠，在那上面輪來(lái)輪去，一會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，一會(huì)做那個(gè)動(dòng)作，變化出千奇百怪的姿態(tài)，發(fā)出陣陣的“呼呼”聲，非常有趣；有的幾個(gè)人在玩踢毽子，腳步挪動(dòng)的“踢——拖-”的聲音，非常動(dòng)聽(tīng)；有的人玩單腿抓人，一跳一跳的跑步聲；有的人玩飛機(jī)格，跳來(lái)跳去發(fā)出“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”的聲音；有的人玩老鷹抓小雞跑來(lái)跑去，不斷地呼喊著……

這些不同的游戲，發(fā)出不同的聲音，非常神奇，非常美妙，猶如一曲婉轉(zhuǎn)的校園歡歌。

7.校園里飛出歡樂(lè)的歌作文結(jié)尾

校園里飛出歡樂(lè)的歌

記憶就像由一些發(fā)黃的老照片組成的影集，不經(jīng)意間從手指間劃過(guò)，清晰又朦朧，明亮又淡雅。

上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，社會(huì)向貧窮宣戰(zhàn)，求知求識(shí)向荒涼無(wú)知告別，禁錮了十余年的陳舊思想被打破，人們渴望學(xué)習(xí)知識(shí)勝過(guò)任何一個(gè)年代。趕上這一時(shí)期的我，正在一中念書(shū)。每天充斥眼球的，全是枯燥的數(shù)字、文字、字母以及各類(lèi)運(yùn)算符號(hào)和各種公式，忙碌而勞累的學(xué)習(xí)生活似乎缺少一種情趣。

不知從什么時(shí)間開(kāi)始，課間里，一中的廣播里播放著清新、自然、韻律輕盈的歌曲，在電聲音樂(lè)的伴奏下，令人心曠神怡。后來(lái)知道這些都是臺(tái)灣校園歌曲。“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)，坐在門(mén)前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上有著腳印兩對(duì)半……陽(yáng)光，沙灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”。多么令人心馳神往的美妙景色！還有“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留下一串串”，“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照在身旁這棵小樹(shù)”。簡(jiǎn)潔樸實(shí)的旋律，清新爽朗的意境，濃郁厚重的鄉(xiāng)土氣息，讓人意猶未盡，終生難忘。

一時(shí)間，這些臺(tái)灣校園歌曲成為學(xué)生們的最?lèi)?ài)，也讓老師們耳目一新?！锻馄诺呐旌场?、《校園的早晨》、《童年》等大量的臺(tái)灣校園歌曲在師生中傳唱。歌曲將年輕人的朝氣、青春活力以及他們富有詩(shī)意的浪漫氣息表現(xiàn)得淋漓盡致。從高一到高三，從男生到女生，沒(méi)有一個(gè)不喜歡唱的，就連一貫嚴(yán)肅古板的老教師也不由自主地唱起來(lái)，優(yōu)美歌曲大家唱，唱出了精氣神，唱響了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，把學(xué)習(xí)的勞頓似乎唱到了九霄云外。最難忘的是年輕的體育老師應(yīng)班主任的邀請(qǐng)，到我們班級(jí)教大家學(xué)唱臺(tái)灣校園歌曲。為了能詳細(xì)記錄歌詞，我們這些買(mǎi)個(gè)冰棍都不舍得花錢(qián)的學(xué)生，也毫不吝嗇地買(mǎi)個(gè)精致的日記本，認(rèn)認(rèn)真真、工工整整地記下了優(yōu)美的歌詞，也把美麗的夢(mèng)想，神奇的向往寫(xiě)在了日記里。

感人的歌曲留給人的記憶是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。臺(tái)灣校園歌曲能在上世紀(jì)80年代流行于中國(guó)大陸，表明其有強(qiáng)大的生命力和獨(dú)特的魅力。這類(lèi)歌曲唱起來(lái)親切、上口、舒坦，給人以一種前所未有的新鮮感。歌曲中表現(xiàn)出的唯美、純真、青春、陽(yáng)光，給每個(gè)人以激勵(lì)、振奮和啟迪。

難忘一中的學(xué)習(xí)生活，難忘臺(tái)灣校園歌曲帶給我們的快樂(lè)。

8.作文快樂(lè)的校園音符咋寫(xiě)

嗯，注意學(xué)校生活里快樂(lè)的細(xì)節(jié)，同學(xué)、師生之間的情感。情感要熟悉化，細(xì)節(jié)最重要。有時(shí)候并不是要多么大的事情才快樂(lè)，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)的。

附上我初二時(shí)候?qū)懙年P(guān)于學(xué)校生活的文章，希望對(duì)你有些幫助

永遠(yuǎn)的八班

我們都是單翅膀的天使，只有擁抱著才能飛翔。

——題記

時(shí)間走的太快，現(xiàn)在的馬上就在下一刻成為過(guò)去，就像載我回家的公交車(chē)，將路邊的風(fēng)景甩過(guò)，來(lái)不及體會(huì)就成為了回憶。

2005年9月1日， 緣分系在了8班的門(mén)檻上，讓44顆心朝著同一個(gè)方向啟程。在近兩年的時(shí)間里，我們相聚、相知、相愛(ài)；情感在四季中綿延，在天籟中潛滋暗長(zhǎng)。我們?cè)黄鹩眯男蕾p過(guò)初春清晨嫩綠的葉芽，仲夏午后蔚藍(lán)的天空，深秋黃昏火紅的楓葉，隆冬夜晚璀璨的銀河；心永遠(yuǎn)連在一起。

校園的小路，我在簌簌的花瓣與遺落滿地的芬芳上踩著圖案，鞋底與花瓣摩擦發(fā)出的輕柔的沙沙聲，使我心中升起了一種幸福的感覺(jué)。而對(duì)8班的所有記憶，此時(shí)此刻和眼前的幸福安靜交錯(cuò)重疊在一起。

相聚8班，有著咖啡一般的記性?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜?！庇潞铣母杪曇琅f蕩漾在耳畔。我忘不了刻錄盤(pán)放不出，我們生硬地清唱出那首《感恩的心》；我忘不了我們得到再次演出的機(jī)會(huì)時(shí)，同學(xué)們興奮與臉上洋溢的笑容；我忘不了男生們?yōu)榱俗非蠼y(tǒng)一的顏色，跑遍全校去借白色毛衣，甚至不惜穿上女生的衣服，還有同學(xué)在嚴(yán)冬中穿著的單衣顫抖，為的也是那統(tǒng)一的白色；我忘不了聽(tīng)到不能再次演出時(shí)全班不平地嘆息與班長(zhǎng)失落的淚水……夕陽(yáng)斜射進(jìn)窗戶，午后的陽(yáng)光讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，相信命運(yùn)的寬厚和美好，我相信8班不會(huì)輸。白色的毛衣，白色的蠟燭，純潔寧?kù)o的沒(méi)有一絲雜色。跳動(dòng)的心臟，閃爍的燭焰，詮釋著人生的真諦。我們托起的不只是蠟燭，而是希望；我們拉起的不只是手，而是44顆緊緊相連的心。我們的第二次演出贏得了所有初三學(xué)長(zhǎng)的掌聲，同樣震撼了評(píng)委老師，我們相信，我們可以成功。然而迎新合唱的結(jié)果我們不愿意接受，于是眼淚沖刷了一切的熱情。不，我們不哭泣，8班很強(qiáng)。雖然以成績(jī)而論，我們的確低于低于其他班級(jí)，但是8班的聲音更感人，因?yàn)槲覀兪怯眯撵`在歌唱。唱出8班的喜與悲，更唱出8班的凝聚力。

生命中不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入， 8班亦是如此。馮笑菲的離去，還有新同學(xué)的加入。生命中的相遇從來(lái)不需要理由，離開(kāi)也沒(méi)有理由挽留，但是始終不變的是愛(ài)8班的心。44顆心變成了46顆，8班心手相擁，共同飛向希望的終點(diǎn)。

在流年似水的炙熱年華里，我們用愛(ài)與汗水拼湊8班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾經(jīng)的被遺忘的記憶又在我的眼前回放——?jiǎng)傔M(jìn)初中時(shí)的稚嫩、羞澀，結(jié)交朋友的興奮與激動(dòng)，與老師對(duì)話時(shí)的緊張害怕，在失落時(shí)被同學(xué)的手牽起的欣慰；運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)奮力拼搏的英姿，周年慶上同學(xué)們的熱情，勞動(dòng)上同學(xué)們的盡心盡力，幫助同學(xué)上同學(xué)們的慷慨大方……人字的結(jié)構(gòu)就是相互的支撐，我們相互支撐，擁抱飛翔。

淅瀝的雨絲彈奏出我對(duì)往昔的回眸，夏日的蟬鳴吟唱出我對(duì)未來(lái)的希冀。8班的故事仍然在上演，仍然在繼續(xù)，在3年的時(shí)光里用愛(ài)開(kāi)出最絢麗的奇葩……

淚水不知不覺(jué)流了來(lái)，我在8班，我很幸福。皮皮今天沒(méi)有來(lái)，很想她。希望她快快好起來(lái)，在與8班的每一個(gè)人心手相牽。祈禱ing……

8班，我愛(ài)伱。愛(ài)你的一切，愛(ài)你們其中的每個(gè)人。

8班，永遠(yuǎn)的8班！

9.《歡樂(lè)的校園》敘事作文

校園生活歡樂(lè)多

每天清晨， 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包， 我和同學(xué)們就背著書(shū)包， 戴著紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑， 鳥(niǎo)兒為我們歌唱， 我們開(kāi)始了新的一天.

升旗儀式開(kāi)始了， 同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上， 隨著雄偉的國(guó)歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗， 心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的， 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件， 加倍努力學(xué)習(xí)， 做建設(shè)祖國(guó)的接班人.

上課了， 我們專心致志地聽(tīng)老師講課， 跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游. 大家吸吮著知識(shí)的乳汁.

"放學(xué)了， 放學(xué)了.” 成千盈百的同學(xué)大聲嚷著. 我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái). 同學(xué)們一邊走， 一邊說(shuō)著， 互相匯報(bào)今天的收獲. 同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓， 小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息. 也有些同學(xué)， 大概是跑累了， 坐在樹(shù)下看書(shū).

春天的時(shí)候， 校園里生機(jī)勃勃， 大家三五成群， 觀賞著春天的景色， 唱著春天的歌。

夏天的時(shí)候， 我們的課間十分鐘熱鬧非凡， 我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了， 校園里洋溢著喜慶的氣氛 ，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)， 天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

寒冷的冬天， 北風(fēng)呼嘯， 晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)， 盡情地玩耍。有的滾雪球.堆雪人， 有的打雪仗.拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè)的校園， 給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬， 將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

10.快樂(lè)的校園作文400字

快樂(lè)的校園 快樂(lè)的時(shí)光像一杯美酒，在你幸福的時(shí)候，讓你回味無(wú)窮；快樂(lè)的時(shí)光像一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田；快樂(lè)的時(shí)光像一支蠟燭，在你需要時(shí)間的時(shí)候，照亮你的前程。

我的學(xué)校就是這樣一位朋友，伴我度過(guò)這美好的時(shí)光。 每天背著書(shū)包，迎著紅艷艷的紅霞，唱著歡樂(lè)的歌兒，邁著快樂(lè)的腳步來(lái)到校園 。

走進(jìn)學(xué)校，一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來(lái)，忙碌的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。一棵棵樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，小草也探出頭來(lái)看美麗的景色。

操場(chǎng)上，三五群的“紅領(lǐng)巾”，有的在樹(shù)下討論學(xué)習(xí)，有的在追逐玩耍，還有的同學(xué)在嬉戲。這真是一首動(dòng)聽(tīng)的“校園之歌”啊！作文 操場(chǎng)也是運(yùn)動(dòng)的天堂。

這里有各種各樣的體育器材。如跑道，單杠，雙杠，等等。

只要下課了，同學(xué)們就像一只只小鳥(niǎo)涌入操場(chǎng)。頓時(shí)，熱鬧起來(lái)。

有的同學(xué)在跑步；有的同學(xué)在玩雙杠，像一位運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行體育比賽，非要爭(zhēng)個(gè)我高你低絕不罷休；還有的同學(xué)玩來(lái)玩去好好笑。 校園的生活真是多姿多彩。

這里不但有朗朗的書(shū)聲，還有歡歌笑語(yǔ)的說(shuō)話聲，多么令人陶醉??！作文 快樂(lè)的校園 生活的海洋中，處處有快樂(lè)的浪花。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，校園同樣也是充滿快樂(lè)的。

每天清晨，同學(xué)們都興致勃勃地背上五顏六色的書(shū)包絡(luò)繹不絕地走進(jìn)校門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，校園美好的一天就這樣拉開(kāi)了帷幕。

上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，端端正正地等老師的到來(lái)。上課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字發(fā)出的"沙沙"聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉.當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì)認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言.老師總會(huì)給我們發(fā)言的機(jī)會(huì)，我們總能得到老師的表?yè)P(yáng).如果發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，老師就會(huì)叫另一個(gè)舉手的同學(xué)來(lái)回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會(huì)和同學(xué)一起分析與解答.在知識(shí)的海洋里，我們盡情地遨游.下課的鈴聲打響了，同學(xué)們就像一群放飛了的籠中之鳥(niǎo)爭(zhēng)先恐后地沖出了教室.操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學(xué)們的快樂(lè)；有的在跳橡皮筋，那搖動(dòng)的橡皮筋訴說(shuō)著她們此時(shí)愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著學(xué)校里美麗的風(fēng)景；還有的在和朋友一起聊天，看書(shū).我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩??！學(xué)習(xí)時(shí)，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會(huì)一起討論一起攻克.在校園里，我們享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅.。