活力校園作文400(校園活力小作文急)

1.校園活力小作文急

隨舉世矚目的2008北京奧運會的臨近，每一個中國人對奧運會的舉辦都充滿了期待和喜悅。奧運會本身具有時效性，奧運精神卻具有長效性，奧運比賽可以結(jié)束，但是奧運精神長留，激勵我們“飛”得“更高”，發(fā)展得“更快”，使祖國的明天“更強(qiáng)”！

奧林匹克精神不僅代表一種體育精神，更是一種價值觀的提煉，它會使我們學(xué)會尊重規(guī)則、尊重制度，參與競爭、超越自我。尊重規(guī)則與制度，就會打造社會的和諧力，能夠享受競爭、超越自我，就會打造我們的創(chuàng)新力，支撐我們國家的發(fā)展?！白尭鄧苏J(rèn)識并理解奧運精神，即便奧運會結(jié)束了，這種精神中蘊含的巨大人文力量與社會價值依然能夠扎根中國大地，惠澤民生與國家發(fā)展”。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該有一種歷史責(zé)任感。作為這個偉大歷史的見證者，我們感到無比的自豪。鑒于此，07級六班班委組織了以“活力校園，魅力人生，弘揚奧運精神”為主題的團(tuán)日活動，旨在宣傳奧運精神，號召同學(xué)們激情迎奧運，同時，注重德、智、體的全面發(fā)展，使大家更多的了解和弘揚奧運精神并促進(jìn)和諧校園的進(jìn)一步完善。

2.急求關(guān)于“活力校園,和諧校園,人文校園”的作文

小弟我為版主準(zhǔn)備了三篇，前兩篇為和諧校園，后兩篇為人文校園 素材一： 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣，希望我們健康成長.花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章. 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?師生互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍. 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學(xué)之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關(guān)系. 構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng).我們需倡導(dǎo)一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向"理想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成材".一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏.校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍. 構(gòu)建和諧校園需建立誠信，文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠相待，說實話，做實事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，文明，從而打造和諧校園文化. 同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程.讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進(jìn).用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響. 花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長.未來不是夢，今天，在我們手中. 素材二： 和諧校園 由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也大增現(xiàn)在，在圖書里學(xué)習(xí)的人愈來愈多，草坪上晨讀的也絡(luò)繹不絕，大家讀書的激情被調(diào)動起來了而這與環(huán)境的改變是分不開的 環(huán)境與學(xué)習(xí)是對立統(tǒng)一關(guān)系。

良好的環(huán)境對學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。反之，則起阻礙作用。

所以，創(chuàng)建和至關(guān)重要，人人有責(zé)。近來，我校開展了以“創(chuàng)建和諧校園”為主題的活動。

同學(xué)們也都積極投入其中。經(jīng)過大家的努力，收效不小。

晚自習(xí)再也沒有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽見針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰會浪費時間像以前一樣，浪費光陰呢？校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化。

現(xiàn)在我們再也看不到在天空“翩翩起舞”的小紙片了。路面被打掃的干干凈凈，更別提什么飛舞的紙片了。

花園里多了幾棵小樹，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂趣與生機(jī)，真可以說得上是畫龍點睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來讓人爽心悅目。

由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也大增。現(xiàn)在，在圖書里學(xué)習(xí)的人愈來愈多，草坪上晨讀的也絡(luò)繹不絕，大家讀書的激情被調(diào)動起來了。

而這與環(huán)境的改變是分不開的。 所以，創(chuàng)建和諧校園的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，大家要從我做起，從點滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設(shè)美好環(huán)境，把創(chuàng)造和諧校園當(dāng)著一項功課來認(rèn)真看待，盡力做到最好。

我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會更美麗，更清爽。 素材三： 老師在教授學(xué)生知識的過程中，免不了要批評，甚至責(zé)罰學(xué)生，但在對待學(xué)生的態(tài)度上，老師是否可以更溫和些，與學(xué)生的“心距”是否可以再拉近些 ，作為老師是否可以多一些人文情懷…… 曾在—次聽課中目睹了這樣生動的—幕：上課鈴聲響過后，—個女生匆匆而至。

她站在教室的門前，一臉的惶惑，—頭的汗水，兩眼盯著老師，似是哀求。正準(zhǔn)備上課的中年女教師見到這種情形，急忙走下講臺，把手搭在女生肩上輕聲對她說：“沒事的，去上課吧……”課后，有教師問那位中年女教師：“學(xué)生遲到了，你為什么不批評她呢？”女教師說：“她的—切都寫在臉上了，我還能說她什么呢！” 還有這樣一件事。

一天，一個女生氣喘吁吁地找到班主任：“老師，我媽病重住院了，我想請幾天假。”“你不知道快考試了嗎？好，準(zhǔn)假4天，逾假不歸全班通報批評！”這位老師雖然是準(zhǔn)了那個女生的假，但在學(xué)生心靈上無疑是捅了一刀。

當(dāng)她擦著淚水向另一位老師請假時，情景卻大不一樣：“別急，小梅！學(xué)習(xí)以后抓緊，媽媽等著你，快去吧，4天假夠嗎？”頓時，一股暖流溫暖著女孩的心……這樣的事例還有很多，例如，有兩個工讀學(xué)校的學(xué)生，為了爭著彈吉他竟動手打了起來，同學(xué)把他們拉開后，他倆又拉扯著去找老師告狀。老師了解情況后，并沒有把兩個人訓(xùn)斥一頓了事，而是心平氣和地說：“看到你們的進(jìn)步，我很高興。”

兩個學(xué)生被老師這意外的話弄得呆住了。老師真誠地說：“。

3.作文：《充滿活力的校園》650字左右

活力四射的校園歲月是美好的。

每天，當(dāng)我們步入校園，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活。

校園里充滿了活力。郎郎的讀書聲從各個教室飄出來。

“嗡嗡嚶嚶”，猶如群蜂采蜜，“唧唧啾啾”勝似百鳥學(xué)歌。當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑入校園的時候，同學(xué)們便披著晨露，像剛出生的小喜雀似的，唧唧喳喳地跑進(jìn)校園。

原本安靜的校園立刻喧鬧起來。瞧！在那寬闊的操場上，一群同學(xué)正在快樂地晨跑，舉手投足間，就像茁壯的小樹長出蓬勃的新枝杈。

看！那群同學(xué)正在學(xué)校的小花園里跳繩呢！長長的彩繩如同飲澗長虹一般在空中飛舞，同學(xué)們輕巧得像燕子似的從繩上跳來跳去。這邊，后操場又傳來一陣喝彩聲。

原來，是我們學(xué)校的籃球愛好者正在晨練………好一個熱熱鬧鬧的早晨的校園呀！學(xué)校充滿了生機(jī)與活力。課內(nèi)老師的講課聲，學(xué)生的讀書聲、辯論聲；課外整齊的跑步聲、投籃后的喝彩聲，游戲時的喧鬧聲，都“聲聲入耳”。

只見，我們班正憑借活力與老師爭辯一道難題，有的同學(xué)選a，有的同學(xué)選b，這可難為了老師，老師只叫同學(xué)查一查字典，最終，選a的同學(xué)對了，而選b的同學(xué)垂頭喪氣“哎”！圖書館里用活力感受文點，點燃心靈；體育課上，男女同學(xué)努力鍛煉，永不言?。徽n后，同學(xué)之間風(fēng)趣調(diào)侃，成為知心朋友。校園生活都是零星小事，這樣的小事幾乎在每個班都重復(fù)著。

如果每件小事都是一滴清水，那千千萬萬小事匯在一起就是小溪。這個小溪唱著歡快的歌奔向社會的海洋，它之所以富有活力，是因為它快樂、緊張而又幸福。

4.一篇寫自己的校園的作文（400字）

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園，使用著她那神奇的畫筆，把我們的校園變得更美麗，更迷人. 邁進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過秋姑娘的一番修剪，有一些已經(jīng)黃了，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根，它們像被電燙的頭發(fā)，又像一位榕樹"爺爺"的胡須.這棵榕樹真像一個巨人般的衛(wèi)士，不分晝夜地守著我們這個美麗迷人的校園.沿著水泥小路向東邊走去，便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠，逐漸地變枯黃了，更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來，小草們歡笑著，跳起了歡快的舞蹈，有的舒展雙臂，有的彎腰觸地，有的左右擺動，真像亭亭玉立的少女盡情跳舞，游戲. 草坪對面是一個小樹林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間，美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來干縱橫交叉，密密麻麻的，真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看，就看見有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實累累了，樹枝上除了樹葉，便空無一物.一陣微風(fēng)吹來，似乎在向我們招手，在向夏天說再見，又在期待著另一個夏天說再見，又在期待著另一個夏天的到來. 校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園，感覺似乎到了植物的世界，動物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花，似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花，芬芳的茉莉花，嬌美可愛的月季花，火紅的楓樹，嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱，紛紛展示自己的美，紅的，白的，粉紅的，藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧，有的像一枚枚銀針，有的像銀須，有的像彎彎的新月，有的像節(jié)日的禮花……，真是千姿百態(tài).我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時泌入我的心脾.園子中央是一個水池，池里種了睡蓮，紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前，遠(yuǎn)看真像幾個小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底，纖塵不染，偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長頸鹿"似乎在說："我是世界上最高的動物"."長臂猴"用害怕的眼光看著我們，好像在擔(dān)心我們會把它愛吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著長鼻子，似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動物仿佛都活了，木雕師父真神奇，能把這些動物刻得栩栩如生. 啊！秋天的校園充滿了生機(jī)，充滿了活力，充滿樂趣，充滿了信心和希望. 我愛秋天的校園.生活五彩繽紛，多姿多彩。

校園中的每一個鏡頭，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。 清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來到了教室。

隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時靜了下來?！搬斶蔬省鼻宕嗟拟徛曇豁?， 同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。

校園里回蕩起歡快的樂曲。 從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹在墻角若隱若現(xiàn)，微風(fēng)吹過，像兩位婀娜的少女輕舞著優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。

迎面飄來了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。 風(fēng)兒吹過，嬌嫩的花瓣打著旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆。

恍然間，周圍都靜寂了，我似乎能聽到花瓣落地時那輕微的響聲。..好一場美麗的花瓣雨??！ 我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線！老師是校園中決計不可缺少的風(fēng)景，無論是穿著時髦的教師，仰或是一貫簡樸的教師，還有那一年365天始終西裝筆挺的校長，莊重卻又不失一絲嚴(yán)肅。

寧靜而嘈雜的校園，看著來往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會眼，靜靜欣賞這道獨特的風(fēng)景，感受校園帶來的獨特的氣息。偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著迎面而來的一縷縷清風(fēng)，傾聽著操場上傳來的歡聲和笑語，愜意地享受著這一切。

看著男生們在球場上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風(fēng)景.依然歡笑，時常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過，不知不覺.那個被風(fēng)吹過的夏天，那個枯葉滿地的秋天，和那個白雪覆蓋萬物不現(xiàn)的冬季.呆呆凝視著那條不定色的小河，看著陽光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥著我們的視線.四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無法預(yù)料，滿地的枯紅像是給校園染上一層夕陽的輝煌與朝陽的燦爛.走在校園小道上，恍惚間猛然發(fā)現(xiàn)，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景.無論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍(lán)的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景。我與校園已不再陌生了，將近六年的學(xué)校生活中我體會到了“酸，甜，苦，辣”.經(jīng)歷了無數(shù)成功與失敗，煉就了一個不一樣的我，我對校園有了一種無形的依賴，它好象毒日下一棵繁茂的大樹，樹上的果子一個比一個有誘惑力，知識，歡笑，關(guān)愛還有長在樹頂端的那抹金黃色的友誼。

校園里除了那高聳的教學(xué)樓和“真，善，。

5.校園運動會的作文400字

今天，陽光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們再次迎來了一年一度的秋季校園運動會。

操場上，鼓聲震天，運動員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時不時地?fù)]著手，像個大牌明星似的，仿佛在說：“哼哼，今天的冠軍非我莫屬也！”操場周圍，拉拉隊們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運動員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運動員。 比賽即將開始，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

比賽開始了，發(fā)令槍“砰”地一聲，跑步的運動員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運動員使出了吃奶的勁，擲出了壘球，跳高的運動員跑向踏板，如縱云飛身般“飛”了起來，“嘭”跳進(jìn)了沙坑…… 最緊張、最激動、最扣人心弦的還是男子400米跑，剛開始，個個精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地，他們臉開始發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊們使勁地喊著：“加油，加油！”運動員們聽到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點，“耶！耶！我們贏了！”拉拉隊們叫了起來。 比賽后，獲獎的運動員拿著獎狀，心里美滋滋的，同學(xué)們看在眼里，喜在心里，比賽時的疲倦，也飄到九霄云外了……。

6.活力四射的校園生活500字

白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩

面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青

春律動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的--

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課上，我們憑借著青春的活力與大膽，與數(shù)學(xué)老師切磋爭辯著

一道拓展題，那聲音此起彼伏，如跌宕震撼的《生命交響曲》一般

連老師最后都大為驚嘆："后生可畏??！"

圖書館里，我們欣賞巴爾扎克，品味余秋雨，笑談塞萬提斯…

…用活力去感受文學(xué)，去點燃自己愛文學(xué)的心靈。

活力的歲月永遠(yuǎn)沒有完結(jié)，活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。

體育課上，男生們揮汗如雨，女生們在驕陽下以最熱烈的歡呼

給同伴加油。我，也是男生中的一員，傳球、空投，有時也會落空

有時也會失敗。但我知道：哪兒跌倒，哪兒爬起來！

課后，我們風(fēng)趣調(diào)侃；回家，我們惜時如金；路上，我們嬉笑

成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨，充滿活力的歲月我們

可以在烈日下打球，充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為

知心的朋友，充滿活力的歲月我們有自信相伴！

而今的歲月正值初三進(jìn)入尾聲，大家免不了有些消沉，為與朋

友的分離而苦悶，為和老師的離別而不舍，又為有過初三的那種甜

蜜與苦痛的回憶而充實著。別了，充滿活力的初三歲月，我將永遠(yuǎn)

7.我的校園作文400字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)?？赡且惶?，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！ 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。 菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

文章內(nèi)容你可以擇優(yōu)選取。

8.活力四射,綻放青春400字以上作文

如果說人生是一幅絢麗多彩的油畫，那么，青春必是五彩斑斕的顏料；如果說人生是一場充滿激情的足球賽，那么，青春必是選手活力四射的來源；如果說人生是一首令人魂牽夢繞的音樂，那么，青春必是傾注情感的心靈……

青春啊！你猶如那火紅的太陽般璀璨，令我陶醉在其中；你猶如那清晨的山間景色般靈秀，令我如癡如醉；你猶如那清涼可口的山泉般銘心，讓我精神抖擻……

因為有了你，在生命的懸崖前，我不曾退縮過；因為有了你，在墜入深淵時，我始終都有掙扎向上的勇氣與力量；因為有了你，珠穆瑯瑪峰上才會出現(xiàn)我的足跡；因為有了你，在陰暗的道路上行走我都不會感到絲毫的害怕，心頭總暖暖的……

如果沒有你，嫦娥奔月的傳說就仍是一個神話，一個令人向往的的神話；如果沒有你，人類就會仍在原始社會那徘徊，如今的幸福生活也將不復(fù)存在；如果沒有你，那鋒利的刀箭也就只不過是一支支銹鈍的廢鐵……

所以，請不要責(zé)怪自己的輕狂與偉略，要知道，那是你幼時最閃亮的胎記；不要對自己有時的無能而產(chǎn)生自卑，要知道，一朵牡丹與茉莉，國色天香與暗香浮動自是不同的境界；不要抱怨自己的默默無聞，要知道，平凡與偉大只不過是一瞬，而我們應(yīng)當(dāng)去追求永恒；不要因月缺月圓而心存悲傷，要知道，天下無不散的筵席，世間的悲歡離合是必然的，我們應(yīng)該以正確的心態(tài)去對待它們；不要動不動就哭訴自己很迷茫，要知道，你的存在本就是一個神話，那何不再創(chuàng)造另一個神話呢？但切記，不要放縱自己的欲望，那猶如在茫茫大海中突遇龍卷風(fēng)，隨時都有被吸進(jìn)去的危險；不要故意讓冷漠依附在你的身上，那猶如在黃昏的街上行走，不知不覺就會被黑暗所吞噬……

綻放吧！我的青春。燃燒吧！我的熱情。在青春的舞臺里，一切都由我們自己做主。讓我們用沸騰的血液來跳這支屬于我們自己的舞，用那激情的舞步來裝飾這個舞臺；用那怡人的音樂、迷人的舞姿來演繹我們年輕時的花式；用那旺盛的精力與對完美的執(zhí)著來踏亮這腳下的光環(huán)，讓它閃耀的綻放著自己的光芒；用那聰明才智與不懈努力，把一切挫敗臣服于腳下……

沒有腐朽，沒有倒退，你的眼光如嬰孩般明亮，如世界般充滿色彩。你的記憶也將如宇宙般永恒。所以，請看清這一切，請記住這一刻，它是獨一無二的。請認(rèn)真的感受吧！你體內(nèi)的血液正在熱情的燃燒。別在壓抑自己了，讓你的生命煥發(fā)迷人的光彩，直教那日月黯然！

9.美麗的校園作文400字

美麗的校園作文400字

我們的校園是個美麗的大花園。

一進(jìn)校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學(xué)樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。

再向里走就到了操場，也就是我們學(xué)校最美的地方。下課時，同學(xué)們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲。

繼續(xù)向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那么有精神。它們是校園的守護(hù)神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發(fā)光，就像一顆巨大的寶石。每當(dāng)上課，教學(xué)樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了。

教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林里有許多活潑可愛的小學(xué)生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。