雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗,特別是雨中的校園,雨中的校園總令人回味無(wú)窮!以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨,就像從天上來(lái)的一位使者,嗒嗒的聲音,就像輕快地音樂.落在我的心坎里.我撐著傘,漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然,我看見車棚旁的一棵老樹,風(fēng)刮在樹干上,雨把樹淋濕了.雨打在葉子上,仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽著這聲音,就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨,滴滴答答的打到池塘里,不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過柳樹時(shí),那翠色欲流的柳葉,從枝條上慢慢飄落,?。∵@其中似乎有一段離別哀愁的情感呀!雨,打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水,但它們一滴滴被送了下來(lái),濕潤(rùn)了草坪.雨,打在滑梯上,我小心翼翼地爬了上來(lái),又小心地滑了下去,滑溜溜的,真是其樂無(wú)窮。
接連幾天的秋雨,整個(gè)校園仿佛籠罩上了一層朦朧的面紗。在這秋雨的洗禮中,深秋翩然而至。它來(lái)的那么匆忙,婉約的韻味中還隱藏著幾分肅殺的寒氣。
抬頭仰望,一片濃郁的霧氣迷離在空中,淺濕的空氣中還留著些許殘葉的味道。細(xì)細(xì)咀嚼,品嘗那些快要流逝的記憶,然后將它擱在心里,永遠(yuǎn)珍藏著。
校園里有一處亭子,朱紅的柱子在灰蒙的天色中顯得越發(fā)的濃艷。亭子旁有一處迂回的走廊,嵌在亭子與花壇之間。夏日,走廊上空枝葉攀蔓重疊,遮住了天空的一隅,留下一片綠蔭。每打走廊經(jīng)過,仿佛穿過一個(gè)幽謐的世界。午后的陽(yáng)光被綠葉碎成星星點(diǎn)點(diǎn)的光,像是一枚枚小巧精致的金幣,而當(dāng)這葉的碧綠和陽(yáng)光的溫馨織成一片靜謐時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你竟置身于一汪青翠欲滴的葉的海洋。
而此時(shí),那種綠意已被時(shí)間的流水滌淡,不知消散在歲月的哪一條軌跡里。綠意遠(yuǎn)去,取而代之的是一種淡淡的古色味道。黃昏時(shí)分的校園,這味道更加濃烈,因此,黃昏的校園便成了一日之中最美的風(fēng)景。
夕陽(yáng)微斜在遠(yuǎn)天,漸行漸遠(yuǎn)。投下的一絲絲慵懶的余光,篩過葉片的縫隙,感覺是那樣的沁涼。亭子孑然佇立在一旁,披著薄如蟬翼的霞光。離亭不遠(yuǎn)處有一顆銀杏樹,葉片兒已泛著黃色。幾天秋雨,葉子竟落了不少。風(fēng)悠悠地吹過,落葉隨風(fēng)而下,像秋的琴鍵上的音符,譜成一曲葉與風(fēng)的暗號(hào),或是不能說的秘密。
零落一地的黃葉,猶如一只只蝴蝶,正追逐著風(fēng),與風(fēng)嬉戲。走過這鋪滿落葉的小徑,我感受到的不是一種與時(shí)間擦肩而過的傷感與無(wú)奈,而是一種新生的力量。這些敢于放棄生命的葉子,大概已看盡了春花秋月的歲月輪回,含著依戀之情,也載著感恩的心,只因“化作春泥的夢(mèng)”,怡然走向生命的盡頭。這一切還只是開始,我感到這種偉大奉獻(xiàn)自我的力量正在滋生著,我仿佛聽見它們緩緩滲入黃泥,孕育新的希冀,新的生命。我依然看到有一種渴望正在枝頭燃燒,永遠(yuǎn)地燃燒著。也許,生命的意義恰在此處。當(dāng)生命的永恒剎那間定格在枝頭的那一瞬,栩栩然遠(yuǎn)游的只有魂魄,并將動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化為靜態(tài)的紀(jì)念。此時(shí),死亡的生命卻以一種奉獻(xiàn)自我的方式存活,而真正活著的生命將永遠(yuǎn)延續(xù)著死亡生命的魂靈。
天色漸晚,夜幕悄然降臨,深秋的夜多了一份難以言表的感情。是思念,抑或是惆悵,只是誰(shuí)也說不清。明月淡去了身影,神秘地躲進(jìn)云層,只有微弱而冷淡的光掙扎著擠出來(lái)。也許是校園里的燈光過于明亮,這些光卻暗淡的讓人難以察覺,讓人有一種行走在消逝中的感覺。深秋總是多雨的,地上的雨還未蒸發(fā)干,夜空中又飄灑下細(xì)細(xì)的雨絲,匆忙中帶著些舒緩,急切中帶著些坦然。不多久,雨絲變成了雨滴,一滴滴雨水浸透了寒秋那深邃的韻味兒,從天而降,洗去了季節(jié)更迭的彷徨與遲疑,也沉淀出秋末冬初那種若有若無(wú),虛無(wú)縹緲的纏綿氣息?!肮绿K城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,一千多年前,那個(gè)滿腹愁情的詩(shī)人曾用怎樣孤寂落寞的心境送打發(fā)走了那個(gè)惱人的“江楓漁火”的不眠之夜。“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”,樂天爽快揭去心中那層悵惘的心事,靜聽皎潔的月光與幽露的私語(yǔ)。其實(shí),秋是不帶任何感情色彩的,只是不同遭遇,不同情緒的人將它涂上了迥異的色彩。
雨,依然下著,校園之夜淅淅瀝瀝的雨聲吞沒了靜謐。
校園之秋,包含著一幅幅絢麗的圖景,蘊(yùn)含著一句句深刻的哲理。
校園之秋,并不是一片落葉的終結(jié),也不是一聲殘朵最后的嘆息,那一段無(wú)心的日子,我看見生命雕刻著痕跡。那個(gè)深秋的季節(jié),開完了一季的燦爛,留下的是生命的延續(xù)!
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淅淅瀝瀝,雨又下了。是那么突然,讓人措手不及。
雨絲絲地下著,如細(xì)線,如銀針。盡管是下雨天,同學(xué)們的熱情卻絲毫沒有減落——因?yàn)橄鹿?jié)課是他們所期待的體育課,令人壓抑的數(shù)學(xué)課終于在大家所期望中隨著鈴聲結(jié)束。很快,同學(xué)們便三個(gè)一群,五個(gè)一伙,拿真籃球,乒乓球等一起沖向了操場(chǎng),享受他們的自由,揮灑他們的青春。
走出教室,一股濕涼的清新氣息撲面而來(lái),給我疲憊的身心一個(gè)很好舒展機(jī)會(huì)。從遠(yuǎn)處望,好像一塊灰幕遮住了我的視線,校園里一片灰蒙蒙的。唯一看得清楚的就數(shù)那長(zhǎng)青的樟樹了。它們一個(gè)個(gè)就像是訓(xùn)練有素的士兵,筆直挺立的站立在那,年年如此,堅(jiān)持本分地恪守自己的職業(yè)。
上課鈴聲打亂了我的思緒,望回首,便快步向前跑去……。
當(dāng)朋友告訴我這節(jié)課老師讓我們自由活動(dòng)時(shí),從心中涌出一絲快樂。很快,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上結(jié)對(duì)子活動(dòng)起來(lái)。我們又加入他們,相比之下,我更喜歡在操場(chǎng)上品味這絲絲雨帶給我不一樣的感受。
漫步在操場(chǎng)之間,環(huán)視周圍:灰蒙蒙的一片仿佛給校園披上銀白的霧紗。眼前的景物就像是一幅美麗的畫卷,一幅充滿生機(jī)而又神秘的水墨畫。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情揮灑汗水,奔跑在操場(chǎng)間。籃球飛躍在同學(xué)們的手中,頭發(fā)上有著零星的水滴,不知是汗水還是雨滴。跑道上不知是哪個(gè)班進(jìn)行了接力賽,他們就像是掙開的弦,邁著矯健的步伐,沖刺在賽道上,接力棒經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手中。緊張激烈的比賽吸引著周圍的同學(xué),為他們加油助威……樟樹下,乒乓球徘徊在球桌的兩邊,與球拍碰撞的那一剎那,發(fā)出一聲聲清脆的響聲,就像是一聲聲急促的號(hào)角聲。兩座教學(xué)樓矗立在我眼前,每一個(gè)班都亮著明燈,腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出學(xué)生們?cè)谧狼皧^筆勤書和老師們?cè)谥v臺(tái)上辛勤教誨……
驚鴻一瞥,一顆高聳的老樹映入我的眼簾,往昔質(zhì)感細(xì)膩的“皮膚”,不堪歲月的蹉跎,已是千瘡百孔,通常的一條列橫竟成了一條雨線。耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲,聲情并茂,就像是從石縫間迸濺出的山泉,發(fā)出叮咚似悅耳的聲音,突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)讀書聲可以是這樣優(yōu)美動(dòng)聽。
雨來(lái)的快,也去的很快,天空中的云已散去一些,在這兒或那兒或透出一點(diǎn)藍(lán)藍(lán)的,這仿佛是一種深不見底的藍(lán)……遠(yuǎn)處升騰起一層薄薄的云,將原本清晰的教學(xué)樓模糊起來(lái),僅能看見若隱若現(xiàn)的輪廓。天空中,時(shí)而出現(xiàn)一兩只鳥兒,婉轉(zhuǎn)的啼叫聲就像是動(dòng)聽的旋律回響在耳畔。
天空依舊碧空如洗,藍(lán)藍(lán)的,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;陽(yáng)光依舊如同金子般灑滿一地,經(jīng)過雨水的洗滌,整個(gè)校園變得更加干凈,更清爽,朗朗的讀書聲傳遍了整個(gè)校園
雨中的校園
我喜歡雨中的校園。
雨中的校園美如花。
下雨了,先是一滴滴輕輕地打在身上,有一種說不出的愜意。很快的,雨點(diǎn)兒成串落下來(lái),像一條條晶瑩的項(xiàng)鏈從九重天上拋下,落在地上“啪”地綻開,裂成一粒粒藍(lán)水晶。
在水晶的光環(huán)下,朦朧的假山像是一位慈祥的老人,訴說著古老的歷史。雨中,一朵朵含苞欲放的花兒們,都爭(zhēng)先恐后的開放著,慢慢地,慢慢地,露出了一張張可愛的笑臉,送上了自己醉人的幽香。瞧,月季兒們笑得面頰都粉粉的害了羞;一串紅也毫不示弱,挺直了腰,在柔和的風(fēng)中跳舞;就連大鐵樹也來(lái)“選美”,張開碩大的葉子,吮吸人間最美好的甘露。調(diào)皮的小雨點(diǎn)落到了池塘里,這下,可樂壞了魚兒,它們興奮的游來(lái)游去,好不自在!它們就像美麗的姑娘,在尋找大海中的綠寶石……我走近綠蔭小草,尋找著白雪公主的身影。這簡(jiǎn)直是一幅美妙絕倫的水墨畫。
伴著嘩啦的聲音,窗外又下起了大雨,模糊了我遙望遠(yuǎn)方的視線。沒有狂風(fēng)的呼嘯,也沒有雷的轟鳴,雨就這樣悄悄的下了起來(lái),越下越大。我抬頭望著雨幕,又想起了一年前的那個(gè)下雨天。
計(jì)劃了好久,老師終于決定明天全班去春游,大家都很興奮。按照計(jì)劃,我們要去爬那離學(xué)校不是很遠(yuǎn)也不算很高的小山。第二天一早,同學(xué)們都穿了運(yùn)動(dòng)服,背著中午要吃的食品,興高采烈的出發(fā)了。那天早上天氣很好,大概是慈祥的老天爺知道我們要春游,特意安排的吧。終于來(lái)到了山腳下,大家都迫不及待的向上沖。不過剛爬了三分之一,速度就降下來(lái)了,剛開始的力氣全都沒了,剩下的路程,只能交給毅力了。大家互相拉著拽著,繼續(xù)前行,不只爬了多久,大家都感到很悶,抬頭看看天空,天啊,全都是烏云,是要下雨了嗎?老師對(duì)大家說:“同學(xué)們動(dòng)作快點(diǎn),好像要下雨了,快到山頂?shù)牡胤接袀€(gè)亭子,咱們快到那去!”剛剛說完,大家又不知從哪里找回了力氣,向山頂奔去。我們正跑著,就下起了雨,這雨來(lái)得急,下的又大,根本看不清前方的路,只是不停地往前跑。
“??!”誰(shuí)的慘叫聲?回頭一看,是小若,我最好的朋友,雨天路本來(lái)就滑,這又是山路,滑倒在所難免。我忙拉住她的手,可是,地上太滑了,這里路又陡,我和她一起向下滑去?;艁y中我抓住了路邊的一棵樹,我讓小若爬起來(lái),可是,他身邊什么能抓的東西都沒有,試了半天,還是趴在地上。雨下得那么大,我們又都趴在地上,心里只剩下害怕,我們希望有人來(lái)救救我們。于是我們喊老師,喊同學(xué)們,可是,或許是雨太大了,淹沒了我們的聲音,或許是他們已經(jīng)都跑到亭子里了,喊了半天,一個(gè)人也沒有出現(xiàn)。我一只手抓著小若,一只手抓著樹,力氣很是吃不消,我實(shí)在堅(jiān)持不住了,很想放開一只手。這時(shí)候,如果我放開了小若,我就可以抓著樹爬起來(lái),可是那樣,小若就會(huì)摔下去,不行,不能那么做。但是,這樣下去,我只能放開抓著樹的那只手,那么我們兩個(gè)都會(huì)摔下去。正在猶豫之中,我的力氣已經(jīng)完全耗盡了,我和小若一起滑了下去,但我始終沒有放開小若的手。也不知滑了多遠(yuǎn),我們兩個(gè)被大樹卡住了,還好,我們還活著,而且都沒有受傷。我們緊緊抱在了一起,什么都沒有說。我們站起來(lái),互相望望,都哈哈大笑起來(lái),我們哪里還像兩個(gè)小姑娘,分明就是兩個(gè)泥人!
這時(shí),雨已經(jīng)停了,老師和同學(xué)們跑了過來(lái),看看我們雖然沒有受傷,卻是滿身狼藉,全都笑起來(lái),我們也笑起來(lái),笑得那么輕松。
時(shí)隔一年,有下起了大雨,又是匆匆的來(lái),的下。小若,一年不見,你還好嗎?你此刻是否也和我一樣,望著窗外的大雨,想著一年前的兩個(gè)泥人。
雨中的校園作文350字】我的校園十分美麗,特別是雨中的校園,雨中的校園總令人回味無(wú)窮!以上內(nèi)容源自小精靈兒童資訊站雨,就像從天上來(lái)的一位使者,嗒嗒的聲音,就像輕快地音樂.落在我的心坎里.我撐著傘,漫步走在校園的各個(gè)角落.忽然,我看見車棚旁的一棵老樹,風(fēng)刮在樹干上,雨把樹淋濕了.雨打在葉子上,仿佛是一支大自然作的美妙的舞曲.聽著這聲音,就能感到雨中的校園是多么的美麗.雨,滴滴答答的打到池塘里,不斷發(fā)出淅瀝淅瀝的響聲.經(jīng)過柳樹時(shí),那翠色欲流的柳葉,從枝條上慢慢飄落,啊!這其中似乎有一段離別哀愁的情感呀!雨,打到?jīng)鐾ど?那涼亭的頂尖上面有許多雨水,但它們一滴滴被送了下來(lái),濕潤(rùn)了草坪.雨,打在滑梯上,我小心翼翼地爬了上來(lái),又小心地滑了下去,滑溜溜的,真是其樂無(wú)窮。
淅淅瀝瀝,雨又下了。
是那么突然,讓人措手不及。雨絲絲地下著,如細(xì)線,如銀針。
盡管是下雨天,同學(xué)們的熱情卻絲毫沒有減落——因?yàn)橄鹿?jié)課是他們所期待的體育課,令人壓抑的數(shù)學(xué)課終于在大家所期望中隨著鈴聲結(jié)束。很快,同學(xué)們便三個(gè)一群,五個(gè)一伙,拿真籃球,乒乓球等一起沖向了操場(chǎng),享受他們的自由,揮灑他們的青春。
走出教室,一股濕涼的清新氣息撲面而來(lái),給我疲憊的身心一個(gè)很好舒展機(jī)會(huì)。從遠(yuǎn)處望,好像一塊灰幕遮住了我的視線,校園里一片灰蒙蒙的。
唯一看得清楚的就數(shù)那長(zhǎng)青的樟樹了。它們一個(gè)個(gè)就像是訓(xùn)練有素的士兵,筆直挺立的站立在那,年年如此,堅(jiān)持本分地恪守自己的職業(yè)。
上課鈴聲打亂了我的思緒,望回首,便快步向前跑去……。當(dāng)朋友告訴我這節(jié)課老師讓我們自由活動(dòng)時(shí),從心中涌出一絲快樂。
很快,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上結(jié)對(duì)子活動(dòng)起來(lái)。我們又加入他們,相比之下,我更喜歡在操場(chǎng)上品味這絲絲雨帶給我不一樣的感受。
漫步在操場(chǎng)之間,環(huán)視周圍:灰蒙蒙的一片仿佛給校園披上銀白的霧紗。眼前的景物就像是一幅美麗的畫卷,一幅充滿生機(jī)而又神秘的水墨畫。
同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情揮灑汗水,奔跑在操場(chǎng)間。籃球飛躍在同學(xué)們的手中,頭發(fā)上有著零星的水滴,不知是汗水還是雨滴。
跑道上不知是哪個(gè)班進(jìn)行了接力賽,他們就像是掙開的弦,邁著矯健的步伐,沖刺在賽道上,接力棒經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的手中。緊張激烈的比賽吸引著周圍的同學(xué),為他們加油助威……樟樹下,乒乓球徘徊在球桌的兩邊,與球拍碰撞的那一剎那,發(fā)出一聲聲清脆的響聲,就像是一聲聲急促的號(hào)角聲。
兩座教學(xué)樓矗立在我眼前,每一個(gè)班都亮著明燈,腦海中不經(jīng)浮現(xiàn)出學(xué)生們?cè)谧狼皧^筆勤書和老師們?cè)谥v臺(tái)上辛勤教誨……驚鴻一瞥,一顆高聳的老樹映入我的眼簾,往昔質(zhì)感細(xì)膩的“皮膚”,不堪歲月的蹉跎,已是千瘡百孔,通常的一條列橫竟成了一條雨線。耳邊傳來(lái)朗朗的讀書聲,聲情并茂,就像是從石縫間迸濺出的山泉,發(fā)出叮咚似悅耳的聲音,突然發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)讀書聲可以是這樣優(yōu)美動(dòng)聽。
雨來(lái)的快,也去的很快,天空中的云已散去一些,在這兒或那兒或透出一點(diǎn)藍(lán)藍(lán)的,這仿佛是一種深不見底的藍(lán)……遠(yuǎn)處升騰起一層薄薄的云,將原本清晰的教學(xué)樓模糊起來(lái),僅能看見若隱若現(xiàn)的輪廓。天空中,時(shí)而出現(xiàn)一兩只鳥兒,婉轉(zhuǎn)的啼叫聲就像是動(dòng)聽的旋律回響在耳畔。
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