心有多大,舞臺就有多大。正因為這樣,人們才多了一份向往,一份憧憬,人可以等待,但不可以沒有期望,沒有所盼,有了希望的曙光,我們才能勇往直前,永不服輸。對于馬上就要升入中學(xué)的我,心中不免對未來的中學(xué)有著一份美好的憧憬,我向往這樣一所中學(xué)……
首先,我希望能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我們自在舒適地學(xué)習(xí)、玩耍。早上,我們迎著晨曦快樂地走入校門,精神百倍地和老師同學(xué)們問好,深吸一口新鮮空氣,輕快地走上樓,坐在明亮的教室里,陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準(zhǔn)備一下,開始新的一天。老師隨著鈴聲準(zhǔn)時地踏入教室的講臺上,微笑著開始給我們講課,粉筆在老師的手中不一會兒就變成了文字的精靈,老師輕輕一轉(zhuǎn),手指投影儀,更加清楚的為我們講解課程,圖文結(jié)合,讓我們輕松學(xué)習(xí)。下課了,我們能夠在健身器材上鍛煉,可以在籃球場上穿越,可以在足球場上奔跑,可以在乒乓球場上扣球,得到充分的休息,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。所以,這一切離不開一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。
優(yōu)雅的樹木離不開辛勤的園丁的修剪,優(yōu)秀的學(xué)生離不開偉大的老師的輔導(dǎo)。老師對于一個學(xué)生,乃至一個學(xué)校來說都是至關(guān)重要的。我希望我的老師能夠?qū)τ趯W(xué)生一視同仁,不對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)特殊照顧,也不看不起成績不好的同學(xué),每一個同學(xué)都是一樣的,每個同學(xué)都有自己的閃光點,或許有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面比較差,但是并不代表他別的方面也不好,而成績好的同學(xué)也不是百分之百優(yōu)秀的,人非圣賢,孰能無過,三百六十行,行行出狀元。雖然文化課很重要,但是成績不好,不代表因此而沒有前途。并且,很多科學(xué)家小時候都非常淘氣,但終究還是取得了世界矚目的科研成果,比如愛因斯坦,法布爾,愛迪生等等。所以,我希望我的老師能夠同樣對待每一個同學(xué),用真誠的微笑面對每一個同學(xué)。
朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中,我要交到更多的朋友,和朋友一起討論,一起玩?!?/p>
“寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號角;人生無常,搖不動綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐”。我要為著這樣的初中生活奮斗!努力!
這有兩篇
1、我向往的初中生活
初中是一個美妙的名詞,是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今,我即將跨入我的夢想殿堂,心中對初中生活充滿了期待。
我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園,一陣陣撲鼻的花香迎面而來,使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上,讓我倍覺朝氣,信心。茂盛的大樹,美麗的花兒,綠色的草兒都在對我微笑而迎,使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳嬮_始一天的學(xué)習(xí),向?qū)W習(xí)投注了無限的熱情!
我向往學(xué)無止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識的殿堂里——教室,和藹可親的老師堅手著無私奉獻(xiàn)的教育理念,在黑板上用粉筆刷刷地寫著,為一批批莘莘學(xué)子教授著知識。學(xué)子們有的奮筆疾書,有的認(rèn)真聽講……整個教師時而鴉雀無聲,時而爭論不休,蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦!教室是知識的海洋,我們是吸收知識的魚兒,在大海里盡情的遨游!
我更向往我們成為一名活力四射,如陽光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活,告別了天真無邪的幼兒時代,踏上了夢想的光明大道,走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友,督促我們快樂向上;同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴,伴隨我茁壯成長!啊,整個校園是個大家庭,我們是其中的一份子,它因我們而美麗。
哦,我向往的初中生活是多么美妙呀!然而我們是祖國的花朵,未來的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖!
2、我向往的中學(xué)生活
我向往沐浴在中學(xué)校園里每一縷燦爛的陽光中;向往與各地學(xué)友一起交流經(jīng)驗,遨游在知識的海洋;向往著在那里磨練自己的意志,成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者……
中學(xué)對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學(xué)開始,我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們,因為他們可以在那么美麗的校園中成長、學(xué)習(xí)。如今,我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道,圓了我一個美好的夢。
我向往中學(xué)里那燦爛的知識光芒,向往中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹木。盡管不會有小學(xué)的同學(xué),但我并不會放棄每一絲與人交往的機(jī)會。中學(xué)是一個擁有來自各個學(xué)校同學(xué)的海洋,我們每個人都是一條小魚,正吸收著陽光的營養(yǎng)、海水的滋潤。我一直向往著溫馨、美好的生活,中學(xué)就好比一個大家庭,給了我溫馨;老師又好似空中的繁星,讓我們回想起走來的“腳步”,為我們照亮了前進(jìn)的道路。
告別枯燥的小學(xué)生活,我開始了我新的夢。告別天真的少年時代,我迎來了我的黃金時代。告別昔日的云彩,我捧起金色的太陽,踏著青春的節(jié)拍,和著鳥語花香,開始我綠色的遐想……中學(xué)是一朵綠花,是我們暫時的家;校規(guī)是紀(jì)律,鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁,我踏入了校園,陪伴著熱情好學(xué)的同學(xué)們,打開綠色遐想的門。這里是學(xué)習(xí)的圣殿,是綠色的一片。草是綠的,山是綠的,水是綠的,歌也是綠的,把天空都映成一片綠色……
“寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號角;人生無常,搖不動綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐”。何況我們是學(xué)習(xí)的主人,無論刮風(fēng)下雨也抹不去我們奮斗的恒心;我們是祖國的幼苗,無論艷陽在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長的身影;我們是父母的希望,無論困難重重還是輕松自在都不會讓我們有任何驕傲的想法!
望采納!
心有多大,舞臺就有多大。
正因為這樣,人們才多了一份向往,一份憧憬,人可以等待,但不可以沒有期望,沒有所盼,有了希望的曙光,我們才能勇往直前,永不服輸。對于馬上就要升入中學(xué)的我,心中不免對未來的中學(xué)有著一份美好的憧憬,我向往這樣一所中學(xué)……首先,我希望能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我們自在舒適地學(xué)習(xí)、玩耍。
早上,我們迎著晨曦快樂地走入校門,精神百倍地和老師同學(xué)們問好,深吸一口新鮮空氣,輕快地走上樓,坐在明亮的教室里,陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準(zhǔn)備一下,開始新的一天。
老師隨著鈴聲準(zhǔn)時地踏入教室的講臺上,微笑著開始給我們講課,粉筆在老師的手中不一會兒就變成了文字的精靈,老師輕輕一轉(zhuǎn),手指投影儀,更加清楚的為我們講解課程,圖文結(jié)合,讓我們輕松學(xué)習(xí)。下課了,我們能夠在健身器材上鍛煉,可以在籃球場上穿越,可以在足球場上奔跑,可以在乒乓球場上扣球,得到充分的休息,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
所以,這一切離不開一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,擁有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。
我向往的校園生活,是自由自在的呼吸著清新的空氣,是無憂無慮的徜徉在花的海洋里。校園的生活是我們少年時期最美好的回憶……
一進(jìn)校門一座巨大的教學(xué)樓印入眼簾,教學(xué)樓前有一個漂亮的花壇,百花怒放,蝴蝶飛舞?;▔膬蓚?cè)各有一個大湖。湖水碧藍(lán)清澈,微波漣漪,叫人遐想,使人浮想聯(lián)翩。在湖的左邊和右邊也各有一棟教學(xué)樓,右邊最高的一座是老師的辦公樓,后面還有四個大操場,它們分別是田徑場、籃球場、足球場和棒球場。在籃球場的左邊還有一個專業(yè)的網(wǎng)球場,我們學(xué)校還有一個室內(nèi)的排球場,緊挨著排球場的是我們的飯?zhí)谩?/p>
當(dāng)你在我們的校園里漫步時,會立刻被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引,排排小柏樹像士兵一樣挺立在干部整潔的通道兩旁。每當(dāng)上課鈴一響,教室是就傳來瑯瑯的讀書聲和老師的講課聲,這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲,新滋潤著我的心里,校園立刻沸騰起來,同學(xué)們都在盡情玩耍,下課時間是20分鐘,比以前多了一倍,同學(xué)們不會再因為就短短的10分鐘而不知該不該出去,老師每天放學(xué)前都給我們1小時的時間做作業(yè),這樣,回家輕松多了。每個月都組織出去玩一次,而且每月一次全校大掃除,把學(xué)校內(nèi)外都擦的干干凈凈。學(xué)校還經(jīng)常舉行各種各樣的比賽,在學(xué)習(xí)上我們不再像從前一樣,只是被動的聽老師講課,講完課就做作業(yè),做完作業(yè)就是考試。這樣的學(xué)習(xí)不僅把我們活潑、開朗的性格變的被動、單調(diào),我們的思維也被禁錮、被定格。而且我們的思想也被搞的非常的累,把我們開始想學(xué)、喜歡學(xué)的知識,就變成了煩學(xué)習(xí),不想學(xué)習(xí)。還有老師每次講課時,都讓我們帶一些有關(guān)知識的書籍或習(xí)題,讓我們一起做和看。
在英語課上,我們可以通過電腦和外教進(jìn)行對話,模擬在各種情況下的英語應(yīng)用,再也不用死記硬背,再也不會枯燥無味,我想這樣的話,我們的英語一定可以學(xué)的更棒!
上歷史課時,可以在電腦時光隧道里看到一幅幅歷史畫面,古代的人們是怎樣生活,怎樣創(chuàng)造發(fā)明,一步步推動社會前進(jìn),有了生動的歷史畫面,我想歷史課肯定不會再讓我們頭疼了,不會再讓我們索然無味,成為了我們最最喜歡的課程了。
在生物課上,我們通過電腦了解大自然的萬物;在健康課上我們通過電腦了解人體的秘密;在語文課上我們通過電腦,知道了怎么發(fā)音更準(zhǔn)確……總之,我們通過多媒體可以更好的學(xué)習(xí),提高成績。學(xué)校還組織我們參加很多有益于身心健康的社會活動,比如說為貧困學(xué)生捐書,捐學(xué)習(xí)用品,去養(yǎng)老院陪老人,種樹綠化海淀……學(xué)校還組織了很多的選修課程,每個人都可以選自己最喜歡的三門課,這樣可以培養(yǎng)自己的一技之長,也可以豐富業(yè)余生活,對社會也有好處。
這就是我心目中的學(xué)校,怎么樣?!不錯吧。
告別小學(xué)六年的生活也即將對這小學(xué)最后一個暑假說“拜拜”
了,面對我的是即將開始的緊張而有趣的初中學(xué)習(xí)生活。
踏看青春的節(jié)拍,我已經(jīng)踏入166中學(xué)的大門,我相信,我
幸福美好的青春一定就會在這未來的三年里綻放異彩,對于這未知
的世界,未知的的學(xué)習(xí)我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
中學(xué)對我來說一直是一個美妙的名詞??梢栽谀敲疵利惖男@
中成長、學(xué)習(xí)。如今,我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道,圓了
我一個美好的夢。
我向往中學(xué)里那燦爛的知識光芒,向往中學(xué)里那美麗的花草、
茂盛的樹木。中學(xué)是一個擁有來自各個學(xué)校同學(xué)的海洋,我們每個
人都是一條小魚,正吸收著陽光的營養(yǎng)、海水的滋潤。我一直向往
著溫馨、美好的生活,中學(xué)就好比一個大家庭,給了我溫馨;老師
又好似空中的繁星,讓我們回想起走來的“腳步”,為我們照亮了
前進(jìn)的道路。
我期待的初中生活,就像正在成長的小草,渴望陽光雨露。當(dāng)
我們邁進(jìn)中學(xué)的大門,就仿佛走進(jìn)了知識的殿堂,那代表著我正逐
漸成長,也意味著我將受到更高層的教育。記得,在小學(xué)里,同學(xué)
們都是玩耍與學(xué)習(xí)并重的;但我認(rèn)為,在中學(xué)里,我會把更多的精
力放到學(xué)習(xí)上,可也得勞逸結(jié)合。不過業(yè)精與勤荒于嬉,當(dāng)我成為
一名真正的中學(xué)生時,我必將更加努力,更加勤奮。期待初中快節(jié)
奏的生活,就等于期待更完美的自己!
期待初中生活,就像期待明天的朝陽,它充滿希望和美好,讓
我翱翔在藍(lán)青這片美麗的土地上吧!去書寫人生中最美麗的一章
例文今年九月,我們搬入了新校區(qū)。
一切的一切,都變得熟悉又不熟悉的了。 大門比原來擴(kuò)大了許多倍,以至于我對它心存敬畏。
我暗暗發(fā)誓,等我證明自己在初二也一樣棒的時候,我就有勇氣凝視這扇大門了吧。 進(jìn)入校園后最吸引我的不是名人的雕像,卻是那棵粗大的梧桐樹。
我將童年的歡樂寄存在了小學(xué)的梧桐上,那么,我年少的倔強(qiáng)便會寄存在你的葉間了嗎,梧桐? 教室寬敞明亮了許多,雖然我不知道這是不是心理作用,但我的心的確是像九月的陽光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山,草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動。
回過神,心思收了回來,輕輕用指尖擊打著嶄新的書本,考慮著作文--“美麗的校園我的家”,心里突然泛起漣漪,出現(xiàn)了一句話: “校園從現(xiàn)在便是你們的家,請愛護(hù),尊重她。她越過了世紀(jì)年輪,請你們將她變得更加美麗,用最好的成績來證明--這個校園,永遠(yuǎn)不老?!?/p>
一直都忽略了,我早已變成了學(xué)姐??粗跻坏男律呓兄鴣y跑,仿佛聽見了學(xué)校在念著: “這個校園,永遠(yuǎn)不老,因為我相信你們會讓她變得更加有活力,更加美麗?!?/p>
我們既然來到了這所學(xué)校,就要將它當(dāng)做一個大家庭來看待。因為,她既然有責(zé)任包容我們,我們就有責(zé)任把她像家一樣愛護(hù)。
美麗的校園的確是我們的家。
我向往的學(xué)校 現(xiàn)在身為六年級的我,即將畢業(yè)了,即將跨進(jìn)另一所中學(xué)的大門,那將會是一所怎么樣的學(xué)校呢?我開始浮想聯(lián)翩。
我向往這樣的一所學(xué)校。
在這個學(xué)校里綠樹成蔭,鳥語花香,鶯歌燕舞,成片是綠茵茵的草坪,鮮花到處開放,一棵棵挺拔的大樹向著藍(lán)天敬禮,一泓不絕的噴泉,水像一朵朵綻開的花開向天空,瞬間又落下來。一棟棟建筑物聳立在這片樂土上,干凈的走廊擺滿了鮮花,排列整齊的水晶桌上,都放一臺多功能計算機(jī),黑板擦擦出來的不再是令人討厭的粉塵,而是芬香的彩色氣泡。
上下課鈴聲不再是刺耳的零,而是優(yōu)美的音樂。 老師們不再是板著面孔講那令學(xué)生乏味的什么公式定理,什么文言文,而是采用適宜學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,吧學(xué)習(xí)內(nèi)容編成一款游戲,讓老師們微笑著與同學(xué)們做游戲,讓同學(xué)們在玩中學(xué)習(xí)。
老師也不在是英文學(xué)生的一點錯誤家抽打或者批評學(xué)生,而是心平氣和地與學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,虛心改正。這樣,同學(xué)們就更加有興趣地在校園中快樂地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,不再是沖動,不通情達(dá)理,對動不動就吵架,打架,弄得打架都不開心,如果大家都忍讓一下,這樣,校園里看到家會上三五成群地圍在一起,交流,說悄悄話,而不是到處都是吵架打架的情景。一些同學(xué)不再是認(rèn)為喝酒打架是一件很酷的行為,而是到處但是品德兼優(yōu),博學(xué)多才的對將來的祖國做貢獻(xiàn)的少年。
我希望。
我想,我要是能在這所學(xué)校讀,那該是多么幸福啊。
面對一片嶄新的天地,又有了新的寄予和憧憬?;貞浽?jīng)校園的點點滴滴,就像被串起的一個個跳動的音符,譜出了永不停息的校園進(jìn)行曲。
隨著時間的推移,你的模樣也許會在我的腦海中抹去,可你曾經(jīng)的青春和奉獻(xiàn)是永不消逝的。你給予了我在新的環(huán)境中重新審視自己,給予我前行的動力,讓我學(xué)會了慢慢融合到這個更大的家庭中,感受更多的溫暖,這是我人生中學(xué)會堅強(qiáng)的一個轉(zhuǎn)折點。
生命的天空不會總是充滿陽光,折翅的天使逆著風(fēng)也要飛翔,雖然也會有失望,雖然也會受傷,跌跌撞撞失去方向,但是青春只要勇敢闖一闖,就會有希望。
心依然想著遠(yuǎn)方漂泊著,希望有條船只來載量?;厥走^去的艱辛,珍惜現(xiàn)在的付出,眺望未來的神奇。在校園生活中,同學(xué)是你最好的朋友??梢灿斜瘺龅膱鼍埃麄兙尤辉谶@樣美麗的家園中闖下了不可彌補(bǔ)的大禍,他們把青春這樣揮霍,還幻想著秋天來臨之際的收獲。希望時光的流逝可以消磨完他們在你心中的污穢。
“春天在哪里?在哪里?”“春天在那美好的校園里!”如果你問我,為什么要提筆寫下這篇文章。
我定會回答:為了夢中的校園生活。倘若可以,我希望夢不再是夢。
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時,往往想起書聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽課,老師娓娓地講課。
但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語,充溢著師生的快樂。處處鳥語花香,處處蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語。
一走進(jìn)校園,陣陣撲鼻的花香迎面襲來,使我心曠神怡。朝陽里,一束束金色的霞光灑在我身上,讓我倍增自信和朝氣那兒的教學(xué)樓要很寬敞,教師大大的,大家坐在位子上不會擁擠,桌子是單人的,避免發(fā)生“三八線事故”。
墻上舔著名人警句、古詩詞、繪畫作品,能給人一用詩情畫意的美妙感覺。走廊上到處洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲。
詫異的午間,大家能在學(xué)校食堂里吃飯,同學(xué)們你一群,我一伙的聚在一起用餐,給本來就香噴噴的飯菜增添了一絲絲美味。飯后,大家還能看看書,互相告訴對方自己的讀書心得,學(xué)校里有一個圖書館,書籍內(nèi)容豐富多彩,好讓“小書蟲們”大飽眼福。
書香融入我們的童年生活,使我們在知識的海洋中盡情遨游。讓我們變得更加聰明可愛,正如伏爾泰所說:“讀書使人心明眼亮?!?/p>
我想,我理想中的教室將會是潔凈明亮的。教室里,一排排桌椅整齊劃一,在默默地等待著它的新主人的到來。
如墨的大黑板前后呼應(yīng),在靜靜地等候同學(xué)們來描繪如畫的藍(lán)圖。多媒體播放器懸掛在教室中央,將多彩的人生舞臺展現(xiàn)給我們這些求知如渴的讀書郎。
哦!教室是知識的海洋,我們是吸收知識的魚兒,我們將在這無垠的大海里盡情地遨游。校園不僅僅是學(xué)習(xí)園地,更是我們心想的夢境。
學(xué)校要開展各方面的娛樂活動,培養(yǎng)同學(xué)們的業(yè)余愛好,在學(xué)習(xí)的方面是更進(jìn)一步,增大視覺范圍。放學(xué)的時候,大家不用背著笨重的書包、小山坡似地作業(yè)提綱,只用哼著歌,一蹦一跳的回到家,活脫脫的像一只自由的百靈鳥。
要上學(xué)就要學(xué)知識,要有快樂,如果在美好、幸福的環(huán)境中得到快樂, 這就是我向往的校園生活。那么令人憧憬!那么多姿多彩!只有努力,就能做到。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運(yùn)動會上看見了每個運(yùn)動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn).
我們在學(xué)習(xí)中成長著.
我們在成長中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.
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