遵守紀律是每個中學生都應(yīng)該做到的,一個合格的中學生,在上課時應(yīng)該保持安靜,認真聽老師講課,無論是主課還是副課。有的學生在主課上能做到這兩點,但一上副課,卻本性難改地講話聊天,換座位甚至隨意起來走動,把講臺上的老師當成透明人。他們可曾想過,如果有朝一日自己也站在講臺前,看著教室里這一片嘈雜的景象時會是什么感受?還有的同學,不僅副課如此,就連四門主課上也要說話,傳紙條,不聽老師的講課,辜負了老師的辛勞和汗水,更有甚者,還要公然頂撞老師,與老師發(fā)生爭執(zhí),這種人將來只會一事無成。
遵守紀律,不僅表現(xiàn)課堂上,還表現(xiàn)在課間。下課是給同學們休息的時間。下課的時候,同學們可以寫作業(yè),可以互相聊天。但有的同學卻偏偏要反其道而行之,在下課時與同學追逐打鬧,這會讓你不校心推到、或撞到一名同學,這時希望你能及時說聲對不起,而被撞的同學也不要得理不饒人,這樣不就可以化解一場矛盾嗎?當然我們不能因此就在課間奔跑打鬧,這是違反紀律的。
遵守紀律更表現(xiàn)在放學的時候,放學的鈴聲一響,大多數(shù)同學就會做好衛(wèi)生工作,然后整理好書包回家。但也有同學會因為沒了老師的管束,在教室逗留。這時,有的同學就會肆無忌憚地打鬧,甚至手中還拿著諸如掃把之類的衛(wèi)生工具,一個不小心就會打傷別人,自己也會受到懲罰,最后害人又害己。
每一個同學都要遵守學校的各種紀律。沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有了紀律,我們的學校就會亂成一團。只有先遵守紀律,我們的校園才能豐富起來,才能變得多姿多彩。
遵守紀律是每個中學生都應(yīng)該做到的,一個合格的中學生,在上課時應(yīng)該保持安靜,認真聽老師講課,無論是主課還是副課。
有的學生在主課上能做到這兩點,但一上副課,卻本性難改地講話聊天,換座位甚至隨意起來走動,把講臺上的老師當成透明人。他們可曾想過,如果有朝一日自己也站在講臺前,看著教室里這一片嘈雜的景象時會是什么感受?還有的同學,不僅副課如此,就連四門主課上也要說話,傳紙條,不聽老師的講課,辜負了老師的辛勞和汗水,更有甚者,還要公然頂撞老師,與老師發(fā)生爭執(zhí),這種人將來只會一事無成。
遵守紀律,不僅表現(xiàn)課堂上,還表現(xiàn)在課間。下課是給同學們休息的時間。
下課的時候,同學們可以寫作業(yè),可以互相聊天。但有的同學卻偏偏要反其道而行之,在下課時與同學追逐打鬧,這會讓你不校心推到、或撞到一名同學,這時希望你能及時說聲對不起,而被撞的同學也不要得理不饒人,這樣不就可以化解一場矛盾嗎?當然我們不能因此就在課間奔跑打鬧,這是違反紀律的。
遵守紀律更表現(xiàn)在放學的時候,放學的鈴聲一響,大多數(shù)同學就會做好衛(wèi)生工作,然后整理好書包回家。但也有同學會因為沒了老師的管束,在教室逗留。
這時,有的同學就會肆無忌憚地打鬧,甚至手中還拿著諸如掃把之類的衛(wèi)生工具,一個不小心就會打傷別人,自己也會受到懲罰,最后害人又害己。每一個同學都要遵守學校的各種紀律。
沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有了紀律,我們的學校就會亂成一團。
只有先遵守紀律,我們的校園才能豐富起來,才能變得多姿多彩。
上學是一件非常美好的事情,是一件非常光肉的事情,但是有的人不但不珍惜,還違反紀律,甚至頂撞老師,這樣的行為實在是可惡極了,這簡直就是不把老師看在眼里!
有一次,我得知了一件非常令人憤怒的事情:一個沒禮貌的一個同學,居然頂撞老師,咒罵老師,當時老師的心情可想而知是傷心的。我真為那個不知羞恥的人感到悲哀,也許他應(yīng)該知道什么叫沒家教,什么叫禮貌,什么叫道德……
記得還有一次,我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了,而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗:下課了,那個同學在課室里打籃球,籃球一不小心掉到一樓去了,他跑去一樓,準備上二樓時,竟然把籃球從一樓扔上二樓,“啪”玻璃碎了,不止這樣,他還對著所有人喊道:“是我不小心扔到玻璃的,這是意外,我根本不知道?!币馔??天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經(jīng)夠嚴重的了,還死活不認賬,臉皮可真厚。最后,他的家人賠了玻璃的錢。
同學們,今天我們把大家集合在一起,是因為最近老師們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)昙墝W生課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重。為了進一步加強同學們?nèi)粘P袨橐?guī)范教育,培養(yǎng)良好的行為習慣,我這次講話的內(nèi)容是遵守課間紀律,做文明學生。
課間是讓我們放松緊張的神經(jīng),休息一下疲勞的雙眼,以便精神百倍的、更好的學習。值得表揚的是我們多數(shù)同學能夠遵守課間紀律,做有益的活動,例如和同學踢毽子、跳皮筋、做有意義的游戲,看喜歡的書等。但是少數(shù)同學沒有安全意識,文明意識淡薄,他們在樓道內(nèi)追逐打鬧、推推搡搡,甚至有時還會撞到老師和同學,這樣既不安全又不雅觀;還會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談,而是在教室內(nèi)高聲喊叫、大吵大鬧。還有些同學一下課便拿出小食品,吃完后袋子亂扔,弄得周圍的環(huán)境臟亂不堪。在此對大家提幾點要求,希嚴格遵守。
今天是星期一,早上有升旗儀式。
戴好紅領(lǐng)巾,出發(fā)嘍! 叮鈴鈴,隨著下課鈴的到來,升旗儀式要開始了,我們排好隊,一齊走下操場?!吧靸x式,現(xiàn)在開始!少先隊員行隊禮,其他人行注目禮!”班長熟悉的聲音出現(xiàn)了。
“起來,不愿做奴隸的人們……”隨著莊嚴的國歌聲,操場上兩千多只小手不規(guī)范地舉起來。 我嘴里厭煩地哼著國歌,不免東張西望。
咦,老師哩?我四處尋找著。找到了,原來在后邊聊天呢。
好啊,我們在這兒手都舉酸了,你們居然在那里悠哉游哉。居然連注目禮都不行。
我心里非常的不滿。我也不行少先隊禮,怎么著! 回到班上,就更可氣了!老師說:“我們班有些同學在升旗儀式上調(diào)皮搗蛋,故意跟老師作對(這不就是說我嗎?),十分不遵守紀律(嘿,到底誰不遵守紀律呀?)。
你們知道嗎,升旗儀式是很莊重的(既然知道干嘛還犯?),不尊重他就等于是犯罪(那您不是犯了罪了?)。你們以后在這樣,我就要懲罰他了。”
聽了這話我更不服氣了!老師不遵守紀律,犯了罪,就既往不咎;我們哪一樣犯了都要懲罰。 唉,這個世道不公平啊!……不過一級管一級,我到校長那兒告你。
嘿嘿。 我本想到校長那兒去舉報這個“犯罪嫌疑人”,可看班主任老師這樣辛勤地教我們,就將過補功,一律抵消了!我很仁義吧!幸好老師碰到像我這樣的仁義學生喲。
同學們,今天我們把大家集合在一起,是因為最近老師們發(fā)現(xiàn)我們?nèi)昙墝W生課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重。
為了進一步加強同學們?nèi)粘P袨橐?guī)范教育,培養(yǎng)良好的行為習慣,我這次講話的內(nèi)容是遵守課間紀律,做文明學生。課間是讓我們放松緊張的神經(jīng),休息一下疲勞的雙眼,以便精神百倍的、更好的學習。
值得表揚的是我們多數(shù)同學能夠遵守課間紀律,做有益的活動,例如和同學踢毽子、跳皮筋、做有意義的游戲,看喜歡的書等。但是少數(shù)同學沒有安全意識,文明意識淡薄,他們在樓道內(nèi)追逐打鬧、推推搡搡,甚至有時還會撞到老師和同學,這樣既不安全又不雅觀;還會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談,而是在教室內(nèi)高聲喊叫、大吵大鬧。
還有些同學一下課便拿出小食品,吃完后袋子亂扔,弄得周圍的環(huán)境臟亂不堪。在此對大家提幾點要求,希嚴格遵守。
遵守紀律是每個中學生都應(yīng)該做到的,一個合格的中學生,在上課時應(yīng)該保持安靜,認真聽老師講課,無論是主課還是副課。有的學生在主課上能做到這兩點,但一上副課,卻本性難改地講話聊天,換座位甚至隨意起來走動,把講臺上的老師當成透明人。他們可曾想過,如果有朝一日自己也站在講臺前,看著教室里這一片嘈雜的景象時會是什么感受?還有的同學,不僅副課如此,就連四門主課上也要說話,傳紙條,不聽老師的講課,辜負了老師的辛勞和汗水,更有甚者,還要公然頂撞老師,與老師發(fā)生爭執(zhí),這種人將來只會一事無成。
遵守紀律,不僅表現(xiàn)課堂上,還表現(xiàn)在課間。下課是給同學們休息的時間。下課的時候,同學們可以寫作業(yè),可以互相聊天。但有的同學卻偏偏要反其道而行之,在下課時與同學追逐打鬧,這會讓你不校心推到、或撞到一名同學,這時希望你能及時說聲對不起,而被撞的同學也不要得理不饒人,這樣不就可以化解一場矛盾嗎?當然我們不能因此就在課間奔跑打鬧,這是違反紀律的。
遵守紀律更表現(xiàn)在放學的時候,放學的鈴聲一響,大多數(shù)同學就會做好衛(wèi)生工作,然后整理好書包回家。但也有同學會因為沒了老師的管束,在教室逗留。這時,有的同學就會肆無忌憚地打鬧,甚至手中還拿著諸如掃把之類的衛(wèi)生工具,一個不小心就會打傷別人,自己也會受到懲罰,最后害人又害己。
每一個同學都要遵守學校的各種紀律。沒有規(guī)矩不成方圓。如果沒有了紀律,我們的學校就會亂成一團。只有先遵守紀律,我們的校園才能豐富起來,才能變得多姿多彩。
上學是一件非常美好的事情,是一件非常光肉的事情,但是有的人不但不珍惜,還違反紀律,甚至頂撞老師,這樣的行為實在是可惡極了,這簡直就是不把老師看在眼里!有一次,我得知了一件非常令人憤怒的事情:一個沒禮貌的一個同學,居然頂撞老師,咒罵老師,當時老師的心情可想而知是傷心的。
我真為那個不知羞恥的人感到悲哀,也許他應(yīng)該知道什么叫沒家教,什么叫禮貌,什么叫道德……記得還有一次,我看到那個沒禮貌的同學又犯錯了,而且這一次犯的錯真不可思議。他砸爛了隔壁班的玻璃窗:下課了,那個同學在課室里打籃球,籃球一不小心掉到一樓去了,他跑去一樓,準備上二樓時,竟然把籃球從一樓扔上二樓,“啪”玻璃碎了,不止這樣,他還對著所有人喊道:“是我不小心扔到玻璃的,這是意外,我根本不知道。”
意外?天哪!這難道真的是意外嗎?從一樓往二樓扔籃球已經(jīng)夠嚴重的了,還死活不認賬,臉皮可真厚。最后,他的家人賠了玻璃的錢。
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在大學校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;
花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事??荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;
花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢,今天,在我們手中。
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