“嘰嘰聲喚醒了校園的早晨。
此刻,校園還有點(diǎn)酣睡,在她的眼前還有點(diǎn)薄霧在環(huán)繞。太陽公公從云層中探出眼睛,幾縷陽光便照射著校園,把校園喚起。我也被這幾縷斜陽喚醒,背起書包走向校園。這時(shí)的風(fēng)景十分的美麗,早已染色的楓葉朝四周瞅了幾眼,便掙脫樹枝,帶著那美麗的顏色與其他葉子舉行了落入泥土的儀式。以藍(lán)天為景,白云作伴,兩三只麻雀在天邊飛翔起來,這飛行,是一種享受,更是一種美景。風(fēng)一吹,校園便打起“咳嗽”來,從遠(yuǎn)方聽到一聲響,啊,有人來了。我順著校園的長廊向教學(xué)樓走去,兩行青松晃著身體,為我打了一個(gè)招呼,我自也回應(yīng)一聲,向他們問好:“昨天還睡得好嗎?”這時(shí)候,我看見守門的叔叔正怔怔的坐在那兒,朝我一笑,我也回笑一下。朝前望去,看見教室的燈亮著,誰呢?我走上去——原來同學(xué)們?cè)谧x詩呢。我也讀了起來。
校園的大樹依然那么粗壯,花壇的玫瑰仍是那么芬芳,而這幅美麗的圖畫也漸漸落幕。
安靜,顧名思義指安穩(wěn),平靜。我就是一個(gè)安靜的學(xué)生。
“叮鈴鈴”,預(yù)備鈴打響了,同學(xué)們都在做課前準(zhǔn)備工作,我也不例外。可是,準(zhǔn)備工作后的短短的幾分鐘內(nèi),就有同學(xué)開始竊竊私語,甚至有些熱鬧。而我卻安安靜靜地打開書本進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。這時(shí)的安靜有助于我的聽課效果。
上課時(shí),周圍的同學(xué)經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,而我總是聚精會(huì)神,不受他們的干擾。認(rèn)真聽課,將老師講課時(shí)的一字一句、一題一例都記在自己的腦海里。這時(shí)的安靜不僅是紀(jì)律的要求,是對(duì)老師的尊重,更是吸取知識(shí)最好的方法。
記得有位名人說過:“安靜是生命的皇冠。”當(dāng)然,安靜是每個(gè)人都能做到的,但在吵鬧的環(huán)境中,你是否能仍然做到安靜呢?
下課了,有些同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖出教室,在走廊里大聲喧嘩。而我,卻會(huì)坐在位子上安靜地喝水、休息,有時(shí)會(huì)隨手拿起一本書,認(rèn)真地閱讀,會(huì)閉上眼睛進(jìn)行短暫的調(diào)整,會(huì)安靜地與同學(xué)交流,會(huì)信步在校園的某個(gè)角落中自由暢想。這時(shí)的安靜,讓我得到了良好的休息和放松。
在家做作業(yè)時(shí),我總是心平氣和地慢慢地做,那時(shí)的我,和作業(yè)融為一體。腦中不會(huì)想著音樂、不會(huì)想著零食、更不會(huì)想著游戲。這時(shí)的安靜,使我靜心思考,避免過多的差錯(cuò)。
其實(shí),安靜是一種修養(yǎng),是一種品德,是一種生活。
夜晚的校園真安靜呀!當(dāng)夜幕漸漸降臨,喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧靜,安詳。
這時(shí),月亮悄悄地爬上了樹梢,柔和的月光灑向校園,透過窗子灑在課桌,椅子上,到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語,講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒,干干凈凈的黑板上一塵不染,準(zhǔn)備迎接明天的工作。
教學(xué)樓的走廊更是空寂無人,哪怕一根針落在地上也能聽出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),墨綠色的葉子更綠了,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺,顯得格外寧靜,操場(chǎng)周圍的草叢中,偶爾傳來幾聲蟲鳴,似乎在呼醒小草,要隨時(shí)提高警惕。那長長的鐵欄的影子拉得老長,仿佛將校園緊緊擁抱,不讓別人侵犯。
夜晚的校園真安靜啊。
安靜,一個(gè)清寧、祥和的字眼。沒有了一件件令人心煩的雜事;沒有了熱鬧的聊天聲;沒有了吵嚷的電視音。當(dāng)潔白無垠的天空選擇了沉默,兩三只鳥兒飛上屋頂,產(chǎn)來清脆叫聲,耳邊的風(fēng)“呼呼”召喚,這時(shí)便是世界安靜下來的時(shí)候。
此時(shí)的自己靜靜地趴在窗臺(tái)邊想心事。安靜有時(shí)也摻雜著一種平淡與無趣。回想從前玩耍的活躍力已經(jīng)轉(zhuǎn)變成成熟,懂得獨(dú)自欣賞著窗外寂寞的風(fēng)景。時(shí)間真的很奇妙,把過去那個(gè)不知天高地厚、制動(dòng)的無憂無慮享受游戲的孩子,轉(zhuǎn)眼變成了個(gè)內(nèi)斂、敏感的我。它還輕輕地抹去一些記憶,許多兒時(shí)的畫面都不見了。似乎孩子的想象力十分豐富,我在有風(fēng)的窗邊想到。我不知道那些回憶去了哪里,也許是跑進(jìn)云彩里躲藏明確不小心被風(fēng)吹走了吧。涼爽的感覺蕩漾在我心中,偶爾能看見幾只鳥在飛行中“喳喳”地叫,翅膀一次次扇動(dòng)著,飛得忽高忽低。飛翔是一種什么感覺呢?一定很輕快、愉悅吧,不知道鳥兒們是怎么評(píng)價(jià)自己飛翔時(shí)的感覺,因?yàn)楹芏鄸|西我們?cè)鴵碛?,并多見而嘗嘗忽略了它們,反而覺得厭惡了。但是,當(dāng)我有一天也擁有了一雙翅膀校園就安靜了!??!
夜晚的校園真安靜呀!當(dāng)夜幕漸漸降臨,喧鬧了一天的校園顯現(xiàn)出它獨(dú)特的寧靜,安詳。
這時(shí),月亮悄悄地爬上了樹梢,柔和的月光灑向校園,透過窗子灑在課桌,椅子上,到處像披上了一層薄薄的輕紗。教室里似乎還回蕩著孩子們的歡歌笑語,講臺(tái)上一本本作業(yè)本靜靜地躺在那兒,干干凈凈的黑板上一塵不染,準(zhǔn)備迎接明天的工作。
教學(xué)樓的走廊更是空寂無人,哪怕一根針落在地上也能聽出聲。校園里那幾棵古老的梧桐樹也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),墨綠色的葉子更綠了,在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳。
夜晚的操場(chǎng)更給人以空曠的感覺,顯得格外寧靜,操場(chǎng)周圍的草叢中,偶爾傳來幾聲蟲鳴,似乎在呼醒小草,要隨時(shí)提高警惕。那長長的鐵欄的影子拉得老長,仿佛將校園緊緊擁抱,不讓別人侵犯。
夜晚的校園真安靜啊。
安靜,顧名思義指安穩(wěn),平靜。
我就是一個(gè)安靜的學(xué)生。“叮鈴鈴”,預(yù)備鈴打響了,同學(xué)們都在做課前準(zhǔn)備工作,我也不例外。
可是,準(zhǔn)備工作后的短短的幾分鐘內(nèi),就有同學(xué)開始竊竊私語,甚至有些熱鬧。而我卻安安靜靜地打開書本進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
這時(shí)的安靜有助于我的聽課效果。上課時(shí),周圍的同學(xué)經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,而我總是聚精會(huì)神,不受他們的干擾。
認(rèn)真聽課,將老師講課時(shí)的一字一句、一題一例都記在自己的腦海里。這時(shí)的安靜不僅是紀(jì)律的要求,是對(duì)老師的尊重,更是吸取知識(shí)最好的方法。
記得有位名人說過:“安靜是生命的皇冠。”當(dāng)然,安靜是每個(gè)人都能做到的,但在吵鬧的環(huán)境中,你是否能仍然做到安靜呢?下課了,有些同學(xué)爭(zhēng)先恐后地沖出教室,在走廊里大聲喧嘩。
而我,卻會(huì)坐在位子上安靜地喝水、休息,有時(shí)會(huì)隨手拿起一本書,認(rèn)真地閱讀,會(huì)閉上眼睛進(jìn)行短暫的調(diào)整,會(huì)安靜地與同學(xué)交流,會(huì)信步在校園的某個(gè)角落中自由暢想。這時(shí)的安靜,讓我得到了良好的休息和放松。
在家做作業(yè)時(shí),我總是心平氣和地慢慢地做,那時(shí)的我,和作業(yè)融為一體。腦中不會(huì)想著音樂、不會(huì)想著零食、更不會(huì)想著游戲。
這時(shí)的安靜,使我靜心思考,避免過多的差錯(cuò)。其實(shí),安靜是一種修養(yǎng),是一種品德,是一種生活。
校園的早晨
早上,太陽公公早早地起床來。樂呵呵地笑著,云兒妹妹趁著這大好春色,不知上哪兒旅游去了。暖暖的春風(fēng)柔柔地吹著,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。同學(xué)們背著書包,興高采烈地上學(xué)去,嘴里還快樂地哼著小曲呢!
來到學(xué)校,一片生龍活虎的景象展現(xiàn)在我眼前,你看,遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上有正在鍛煉的師生,有的在氣喘吁吁地跑步,與的在龍騰虎躍似的打籃球,還有的在平心靜氣的練太極拳······校園里隨處可見環(huán)保小天使,他們有的提著垃圾袋,細(xì)心地搜索著地上的廢紙片,瓜果皮,還有的再拿著掃帚,提著簸箕認(rèn)真地清掃著地面上的垃圾。你聽,一陣?yán)世实淖x書聲傳來,我四下張望,喲!他們有的坐在教室里,有的蹲在樹底下正在聚精會(huì)神的讀書呢!也有一些小調(diào)皮蛋,他們你追我趕,玩得可歡哪!?。⌒@的早晨真是讓人心曠神怡!
我們是祖國的花朵,以前那幼小的嫩苗,經(jīng)過風(fēng)雨的滋潤,在這美麗的校園里,終于長大,成熟了??粗裉爝@么美好的時(shí)光,我一定要抓住機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí),將來把祖國的明天和校園的明天建設(shè)得更加美好和諧!
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