我望著學(xué)校周圍變化,清楚的意識到,我們長大了,在我成長的14年當(dāng)中,有很多值得讓我感恩的人。
其中,就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識的母校,還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個起跑點。
有這些老師幫助我邁好了步子,讓我成功的要走上中學(xué)的大門了。每年的七月,畢業(yè)就成了校園的主旋律。
即將離去的我們,臉上綻放著含淚的微笑。離開,是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望;離開,是為了趕赴一場盛大的人生宴會,完成我們肩負(fù)的使命。
難忘離別時的眷戀。在這里,我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功;在這里,我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問;在這里,我們沉淀著濃郁的書香;未名湖畔,飄逸著爽朗的笑聲;沙灣小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。
晨曦與繁星可以為證,教室可以為證:在這里,我們度過了自己最寶貴的青春年華!我們應(yīng)該感恩母校!正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和兼容并包的自由空氣鼓舞和激勵著我們,教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng),更在潛移默化之中將“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)深深地烙刻在我們心里。
我學(xué)會了寬容
在成長的過程中,你總能夠?qū)W會很多東西,我也不例外,我學(xué)會了“知之為知之,不知為不知,是知也”,我學(xué)會了“舉‘可樂’邀明月,對影成三人”,我學(xué)會了“獨坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯”,我學(xué)會了很多東西,但是,最讓我慶幸的是:我學(xué)會了寬容。
記得有一次,學(xué)校要舉辦一次朗讀比賽,我準(zhǔn)備得十分充分,在比賽前對著家里的鏡子練習(xí)了n+1次。可是,一上臺,看著底下密密麻麻的人群,我突然心口一緊,顫抖的開了口。由于太緊張了,發(fā)揮失常,只得了個三等獎,我垂頭喪氣地回了家。
媽媽一見我的樣子便猜到我比賽一定失利了,她打趣地對我說:“怎么?白天鵝退化成丑小鴨了?”我笑了,媽媽見狀,對我說:“孩子,你知道丑小鴨的故事吧?丑小鴨是經(jīng)過一系列的磨練與蛻變才成為白天鵝的,而你,也正在接受這種磨練?!币娢业皖^不語,她又說道“你聽過這樣一首小詩嗎?‘天空寬容了云朵才擁有了彩霞;土地寬容了種子,才擁有了豐收;大海寬容了小溪,才擁有了浩瀚;人生寬容了遺憾,才擁有了成功?!⒆樱松畲蟮拿赖?,不是忍耐,而是寬容。當(dāng)你寬容了你人生中的一些遺憾、一些錯誤時,你會發(fā)現(xiàn):天空還是那么藍(lán),空氣依舊那么清新,小鳥依然在快樂的歌唱,人生中的遺憾,并沒有帶走你的世界!孩子,你要記住,當(dāng)你學(xué)會寬容時,你將會變成世界上最美麗最純潔的天使---”
事情已經(jīng)過去很久了,可是媽媽的話我卻牢牢地記在心里。從那以后,對于人生中的遺憾,我總是報以寬容的態(tài)度,所以,我總是很快樂。
是的,當(dāng)一個人學(xué)會了寬容,當(dāng)他看到秋葉凋零,也不會感到悲哀,寒風(fēng)襲來時,也不會心存抱怨;當(dāng)一個人學(xué)會了寬容,所有的痛苦都如同陽光斑駁地灑在人與公主所變成的泡沫上---一切都是那么美好,那么溫馨
光陰似箭,日月如梭?;ㄩ_、蟬鳴、葉落、雪飄,多少個春夏秋冬飛逝而去,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我即將結(jié)束快樂的小學(xué)之旅,踏入中學(xué)的殿堂。
母校,這片哺育我們的土地,也將和我告別。在這里,我學(xué)會了與人交往,還豐富了知識。從說a o e u 到妙語連珠,從ABCD,到能夠不費力的與外國人交流。六年里,母校不知陪我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少考驗。我將帶著歡樂,帶著成功,帶著知識,帶著良好的品行,滿載而歸。母校給予了我太多太多,而我呢?我卻什么也沒有給母校留下。不行,我不能這樣,我必須學(xué)會感恩——給母校留下點什么。
在小學(xué)生活的最后一個月里,我該怎么做?難道是不好好學(xué)習(xí),道德敗壞嗎?現(xiàn)在,我們還太小,能做的,只能是好好學(xué)習(xí),天天向上,為學(xué)校爭得殊榮,把自己的榮譽(yù),獎品獻(xiàn)給母校,成為母校的驕傲;寫些贊美母校的詩;送給母校一張自己畫的畫,貼在母校的走廊里…… ,或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么,但是,飽含了我們的汗水,傾注了我們對母校的那一份感恩之心,那一份對“親人”的愛!
無論多少年后,這顆心,還在閃爍著耀眼的光芒;這片愛,仍然會讓人溫暖!讓我們在這最后的一個月里,把微小,把感激之心,把對母校的全部愛留給母校吧!
今天,我嘗試了一下洗碗是什么滋味,那可真算得上辛苦了。
我今天吃完飯,笑嘻嘻地對媽媽說“媽媽,你今天讓我洗碗好嗎?”“不行!”媽媽嚴(yán)肅地說。在我的再三請求下,媽媽終于答應(yīng)了。我便來到那張桌前,把一個個碗一層層摞起來,又小心翼翼地把那一碟碗搬到水池前,我的心里像有只兔子在躥,緊張極了,生怕把它們摔碎了。
剛放下,那碟碗便左右晃動,我趕緊伸出手去扶住,等它們安穩(wěn)下來,我才放心地松手。我放水時把每個碗一個個拿下來,都盛上水。水放好了之后,我便拿起清潔球細(xì)心地擦起來。我先把洗潔凈倒到碗里,涂均勻之后,便開始把清潔球在里面把油和污漬都擦干凈了。擦好了,我便把它放在桌上。我按照上面的洗法把幾個碗全洗干凈了。我把碗又重新沖了一遍,就放在水池邊,等媽媽來檢查。
我剛轉(zhuǎn)身,媽媽已經(jīng)坐在凳上了。我高興地對媽媽說:“媽媽,檢查吧,你看了一定會吃驚的?!眿寢寷]有檢查,就意味深長地對我說:“洗碗需要細(xì)心,認(rèn)真,正面洗過了,反面也要洗,你不要以為只有正面才臟,把正面擦干凈了就算了,其實,反面也是很臟的,所以,我們做任何事都必須認(rèn)真地去做,不然什么事也做不好。”我聽了媽媽的話,慚愧地低下頭。我來到水池邊,把一個個碗拿下來又重新洗了一遍。這次,我洗得特別認(rèn)真。我洗完了,轉(zhuǎn)身向媽媽露出勝利之笑,媽媽的臉上也綻開了美麗的花朵。
通過這件事我知道了:做任何事情都應(yīng)仔細(xì),才能把事做好。
我們的校園是個美麗的大花園.
一進(jìn)校門,我就聞到一陣清香,向里走去,就會看到高大的教學(xué)樓.在陽光下,大門兩旁的樹木顯得格外精神,它們一棵棵昂首挺胸,就像草原的哨兵一樣威武.
再向里走就到了操場,也就是我們學(xué)校最美的地方.下課時,同學(xué)們在操場上開心地玩耍,快樂地游戲,操場上常年洋溢著同學(xué)門歡樂的笑聲.
繼續(xù)向前走就會看見三棵高大的松樹,他們看起來是那么有精神.它們是校園的守護(hù)神,常年穿著綠色的服裝,默默地為我們服務(wù),它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長.
松樹前面就是美麗的教學(xué)樓了,教學(xué)樓上涂著一層又一層鮮紅的油漆.在陽光下,油漆閃閃發(fā)光,就像一顆巨大的寶石.每當(dāng)上課,教學(xué)樓里就會傳出朗朗的讀書聲,很響亮,很整齊.蟲子也不叫了,鳥兒和蝴蝶也不飛了,樹枝也不搖了,仿佛被同學(xué)們的讀書聲陶醉了.
教學(xué)樓兩旁的墻壁更是美.上面畫著一片美麗的大森林,森林里有許多活潑可愛的小學(xué)生,有的抱著書包,有的在玩耍,他們肯定玩地特別開心,因為他們每個人的臉上,都掛著甜甜的笑容.
美麗的校園,我愛你,是你讓我充滿歡樂,讓我的童年更加多姿多彩.
2
校園,擁抱著每個孩子,使每個人在這里茁壯成長.我在這紛芳飄香的校園里,度過了六年的生活,這里給我留下了深刻的印象.
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗,空氣新鮮.一進(jìn)校門,一棵菊花對你微笑,一條筆直的甬路展現(xiàn)在眼前.往南看是200米跑道的操場.這里是長年供同學(xué)們做游戲,上體育課.操場上有各種活動器材,如“單雙杠、云梯、爬桿”等.同學(xué)們在這些器材上盡情地玩樂,鍛煉得身強(qiáng)體棒.操場西側(cè)有個月亮門,從那里進(jìn)去有機(jī)棵松柏,綠得發(fā)亮,傲然挺立.花壇形態(tài)各異,上面盛開著五顏六色的小花.最引人注目的是那棵銀杏,它是國家級保護(hù)植物,大家特別珍惜.操場南邊有十多年的二十棵銀杏,它是國家級保護(hù)植的,大家特別珍惜.操場南邊有十多年的二十棵柳樹,每年夏天都為大家乘涼,而柳樹自己卻被風(fēng)吹日曬,這種舍己為人的精神不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
伴隨著甬路兩旁龍爪槐向我們拍手點頭致意,我們順著甬路往前走,北望高大的教學(xué)樓,很壯觀.這座教學(xué)樓高5層,內(nèi)有20個教室以及各個辦公室.進(jìn)教學(xué)樓得上五個臺階,這五個臺階我想是象征德、智、體、美、勞全面發(fā)展.二樓上特建一個領(lǐng)操臺,臺上飄揚著鮮紅的五星紅旗,迎風(fēng)如展.那耀眼的光芒在呼喚我們成長,鼓舞我們成為祖國未來的棟梁.為了滿足發(fā)展的需要,在教學(xué)樓東又新建一座新三樓.一樓是體育活動室,擺放跳箱、跳高等各類器材.二樓是圖書館,各種圖書齊會聚,是我們課外渴望增長知識的寶庫.三樓是階梯教室,開大會用.新三樓外表刻著校訓(xùn)“優(yōu)質(zhì)、煉志、慧心、求新”八個大字.告訴我們要品學(xué)兼優(yōu),有創(chuàng)新思維.的確,我的校園就是這樣一個無限美好的地方.
教學(xué)樓后是食堂.食堂早已建立,環(huán)境衛(wèi)生,全是綠色食品.中午有師生在這里就餐,保證吃的愉快,長的健康.我們的教室陽光充足,安裝電腦、電視是全市一流的電器化教室.前面是黑板也是全市中小學(xué)最好的.我校各種知識競賽穩(wěn)居三甲,全市運動會各項比賽都名列前茅.我們生活在這樣一個學(xué)校里,難道不自豪嗎?
雖然我的學(xué)校沒有什么特殊的景物,但五星紅旗是永遠(yuǎn)飄揚的.校園的天空藍(lán)得透明,我們渴求眼睛躍過去層,裝滿未知領(lǐng)域的憧憬.我能生活在這樣一個校園時很高興.啊!校園,走進(jìn)你,轉(zhuǎn)眼六年,我必須離開你,我從心里油然而生出一種深深的懷念.
光陰似箭,日月如梭?;ㄩ_、蟬鳴、葉落、雪飄,多少個春夏秋冬飛逝而去,一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間,我即將結(jié)束快樂的小學(xué)之旅,踏入中學(xué)的殿堂。
母校,這片哺育我們的土地,也將和我告別。在這里,我學(xué)會了與人交往,還豐富了知識。從說a o e u 到妙語連珠,從ABCD,到能夠不費力的與外國人交流。六年里,母校不知陪我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少考驗。我將帶著歡樂,帶著成功,帶著知識,帶著良好的品行,滿載而歸。母校給予了我太多太多,而我呢?我卻什么也沒有給母校留下。不行,我不能這樣,我必須學(xué)會感恩——給母校留下點什么。
在小學(xué)生活的最后一個月里,我該怎么做?難道是不好好學(xué)習(xí),道德敗壞嗎?現(xiàn)在,我們還太小,能做的,只能是好好學(xué)習(xí),天天向上,為學(xué)校爭得殊榮,把自己的榮譽(yù),獎品獻(xiàn)給母校,成為母校的驕傲;寫些贊美母校的詩;送給母校一張自己畫的畫,貼在母校的走廊里…… ,或許這些將要被我們留給母校您的東西算不了什么,但是,飽含了我們的汗水,傾注了我們對母校的那一份感恩之心,那一份對“親人”的愛!
無論多少年后,這顆心,還在閃爍著耀眼的光芒;這片愛,仍然會讓人溫暖!讓我們在這最后的一個月里,把微小,把感激之心,把對母校的全部愛留給母校吧!
我學(xué)會了騎自行車
今天,我去我經(jīng)常去的一片空地上去和我的朋友一起玩,我來到了那里,看見他們都在騎自行車呢,我心里直癢癢。
于是,我找到爸爸對他說:“爸爸,您教我騎自行車吧!”爸爸對我說:“教你可以,不過不能半途而廢,要堅持不懈?!蔽艺f:“好!”第二天上午,我推著爸爸的自行車,可是我就是沒有勇氣騎上自行車。爸爸看我猶豫的樣子:“怎么了臭小子,開始打退堂鼓了嗎?你可是說不會半途而廢的哦!”聽了爸爸的話,我心一橫,一咬牙就跳上了自行車。開始,爸爸扶著車子讓我騎。過了一會兒,我感覺爸爸沒在,往后一看,哎呀,爸爸真的不在。我沒了勇氣,車子一歪,我就“啪”的一下倒在了地上。我痛得呲牙咧嘴的,心中頓時有一種恐懼感,爸爸連忙跑過來扶起了我,爸爸對我說:“要一直往前看,不能左顧右盼,心要冷靜,要掌握好車把。學(xué)自行車就不能害怕,連摔倒的勇氣都沒有,又怎么可能學(xué)會呢?”我按爸爸的指導(dǎo)去做,果然沒有摔倒。不過手還是有些抖,車子有些歪歪扭扭地走著,但我還是堅持著,頭上冒著汗也顧不得擦。我又繞著空地轉(zhuǎn)了幾圈,終于學(xué)會了騎自行車,心里真高興。
通過這次學(xué)騎自行車,我終于知道了“吃得苦中苦,方為人上人”和“堅持不懈”是什么意思了。
做生活的強(qiáng)者
合上《假如給我三天光明》,已是夜深人靜。無法平靜的心情在這萬籟俱靜的夜里凸現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。難怪馬克吐溫曾經(jīng)說:19世紀(jì)有兩位偉大的人物,一位是拿破侖;一位是海倫凱勒。《假如給我三天光明》——一位沒有視覺、沒有聽覺的殘疾人的傳世自傳,雖然語言樸素,但是字里行間卻處處閃爍著她頑強(qiáng)的品質(zhì)和驚人的毅力,它的作者就是海倫凱勒。
海倫凱勒,美國盲聾女作家和殘障教育家,1880年出生美國于亞拉巴馬州。海倫凱勒幼年時不幸得了急性胃充血和腦充血,一場高燒退后失去了視力和聽力。從此,她陷入了沒有光明、沒有聲音的生活。一切是那么的黑暗死寂,海倫凱勒該怎么面對現(xiàn)實生活下去?沙莉文老師的到來,改變了海倫凱勒的命運。在沙莉文老師的耐心教育和無微不至的關(guān)心下,海倫凱勒用非凡的毅力和不懈的堅持克服了身體障礙和學(xué)習(xí)中的重重困難。她依靠觸摸的方式學(xué)會了聾啞語言,她甚至能夠通過不萊葉盲文進(jìn)行閱讀,還可以利用特殊的打字機(jī)打文章。
海倫凱勒的精神打動了許多人,1890年,波士頓霍勒斯曼盲人學(xué)校女教師莎拉富勒對海倫凱勒進(jìn)行語言訓(xùn)練,在她的指導(dǎo)下,海倫凱勒竟奇跡般地學(xué)會了說話。1900年,海倫凱勒考取了哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院,成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾啞人。
海倫凱勒的這一切貌似奇跡,其實奇跡總是給予那些艱辛付出的人。海倫凱勒在劍橋女子中學(xué)讀書時,為了揣摩老師講話的內(nèi)容,她必須細(xì)致地依靠手去觸摸老師說話時喉嚨的顫動和嘴唇的動作變化,必須在細(xì)微的不同之中領(lǐng)會不同的意思。有時候為說準(zhǔn)一個詞,她不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音,有時一練就是幾個小時,失敗和疲勞使她心力憔悴,可是她始終沒有退縮,夜以繼日地刻苦努力,終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“……
所有這一切是那么的讓人難以想象,但是海倫凱勒做到了。生理的殘缺卻成就了輝煌的理想,海倫凱勒給了后人無盡的啟迪。
和海倫凱勒遇到的困難相比,我們在學(xué)習(xí)、生活上那點小困難是微乎其微的。我們四肢健全、耳聰目明;我們衣來伸手、飯來張口……還有什么感到不滿意的呢?還有什么困難值得大呼小叫的呢?可是在實際生活中,我們在困難面前總是畏縮的時候多,不敢向苦難挑戰(zhàn)。在海倫凱勒精神的感召下,我想我一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她如饑似渴的求知欲望;學(xué)習(xí)她苦不言苦與殘缺的身體作斗爭的意志;學(xué)習(xí)她對殘疾人關(guān)愛的善良;學(xué)習(xí)她“假如只有三天光明”——對時間的珍惜……,趁著現(xiàn)在正在少年,奮發(fā)學(xué)習(xí),不斷超越。
海倫凱勒,在我的心中,她就是永不言敗、執(zhí)著奮斗的代言詞;海倫·凱勒,永遠(yuǎn)是照亮我成長道路的一盞明燈。
我學(xué)會了理解“真是豈有此理,問這么傻的問題!““真是豈有此理,某某有什么了不起!““真是豈有此理,你怎么亂發(fā)脾氣?““真是。
““也許是世界變化太快了,不僅使得同時代的人,不同年齡的人難以互相了解,即使同齡人之間,也時常不知道對方腦子里想些什么?我們只好看看身邊的人搖頭,放下一句“真是豈有此理“,又匆匆上路,人與人之間少了些溝通,更顯得寂寞無助,于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨,更多了“直音少,弦斷有誰聽“的無奈與悲哀,在渴望理解的呼聲和豈有此理的斥責(zé)聲中,我不禁困惑:理解在哪里? 一天晚上,我與媽媽鬧矛盾,是因為她去玩牌而不回家。
我當(dāng)時非常的生氣,什么話都敢說,卻沒考慮她的感受,我知道她也有壓力,她也需要放松。當(dāng)時天正下著小雨,心情復(fù)雜,只得“一言九鼎“,就算發(fā)泄吧。
我告之以自己的想法,果然得到回應(yīng),因為溝通,我們理解了對方。 其實從某種意義上來說,理解可以只是簡簡單單的一句話:假如我是他,己所不欲,方知人所不欲,進(jìn)而才能不施與人。
只要設(shè)身處地地替他人著想,從他人的角度看問題,就能理解許多看似瘋狂的舉動,不再看不慣外表怪異的人,也能撫慰許多受傷的心。這時的你就會成為一個受歡迎的人。
也許我不能說學(xué)會了理解別人,但至少嘗試了學(xué)會理解別人,這大概就是成長吧。
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