在校園里的收獲50字作文(50篇我的收獲作文50字)

1.50篇我的收獲作文50字

【第一篇】：收獲快樂 今天，我睜開朦朦朧朧的眼睛，一看，呵！10點25分，睡得還挺好。

嘿嘿！我穿好衣服已經(jīng)10點35分了?！鞍?，媽早！”我無精打采的說。

“快準備一下，下午帶你去世紀玩?！蔽腋吲d的跳了八尺高，可媽媽叫我先寫作業(yè)，我的情緒一下子一落千丈，我耷拉著腦袋回到書房寫作業(yè)。

下午，媽媽果不失約，我們玩的非常的高興。快快樂樂的回家了。

【第二篇】：我一學期的收獲 先說說酸，我和同學吵架了，兩人心里都酸酸的；再說甜吧！我數(shù)學語文期中考試分別得了一、二名，心里比吃了蜜還甜；然后說苦，我的語文成績才得92.5，心里苦苦的。最后說辣，我因為晚上著涼了，得了感冒，心里辣辣的。

這一學期的學習讓我收獲不少，有淚水，有歡笑；有痛苦，有快樂。我希望下一個學期讓我更加懂事，更加成熟！ 【第三篇】：我的收獲 在這一學期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導我，把我?guī)нM了知識的海洋…… 今年，我最大的收獲是作業(yè)有了很大的進步，而且字也寫得好看了許多。

在老師的鼓勵下，我的膽子大了許多。 有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講臺前講。

我很自信、很流利地把故事講完。回到座位，我的心里快樂極了，我終于勇敢地戰(zhàn)勝了膽怯。

。展開【第一篇】：收獲快樂 今天，我睜開朦朦朧朧的眼睛，一看，呵！10點25分，睡得還挺好。

嘿嘿！我穿好衣服已經(jīng)10點35分了?！鞍?，媽早！”我無精打采的說。

“快準備一下，下午帶你去世紀玩?！蔽腋吲d的跳了八尺高，可媽媽叫我先寫作業(yè)，我的情緒一下子一落千丈，我耷拉著腦袋回到書房寫作業(yè)。

下午，媽媽果不失約，我們玩的非常的高興?？炜鞓窐返幕丶伊?。

【第二篇】：我一學期的收獲 先說說酸，我和同學吵架了，兩人心里都酸酸的；再說甜吧！我數(shù)學語文期中考試分別得了一、二名，心里比吃了蜜還甜；然后說苦，我的語文成績才得92.5，心里苦苦的。最后說辣，我因為晚上著涼了，得了感冒，心里辣辣的。

這一學期的學習讓我收獲不少，有淚水，有歡笑；有痛苦，有快樂。我希望下一個學期讓我更加懂事，更加成熟！ 【第三篇】：我的收獲 在這一學期里，老師教給了我許多做人的道理，還指導我，把我?guī)нM了知識的海洋…… 今年，我最大的收獲是作業(yè)有了很大的進步，而且字也寫得好看了許多。

在老師的鼓勵下，我的膽子大了許多。 有一次，老師讓我們講一個《寓言故事》，我第一個舉手，到講臺前講。

我很自信、很流利地把故事講完。回到座位，我的心里快樂極了，我終于勇敢地戰(zhàn)勝了膽怯。

【第四篇】：我的收獲 今天，整理書柜的時候，我找到了許多故事書。有《童話故事》、《寓言故事》、《格林童話》等，我看了一本又一本，可逗人了。

我從書上學到了許多詞語和句子，也學會了許多知識。我感覺到這些故事書真好看！【第五篇】：我的收獲 光陰似箭，歲月如梭，這個學期又過去了，我收獲了很多知識。

學習方面上，我學到了很多生字，會寫了很多漢字，會背了很多故事，還學會了很多成語。數(shù)學方面，我學會了大叔的加減和除法豎式。

課外生活上，我一年級報的足球社團，國畫社團還在上，我的國畫有進步，足球也有進步。習慣方面，我再也不用媽媽收書包了，我再也不和同學打架了。

我以前是7點以后起床的，現(xiàn)在6點多起床。這就是本學期我的收獲。

【第六篇】：我的收獲 今年暑假，媽媽送我到星宮上作文課。我學了用積詞積句、連線和寫作文，我懂了黃老師所教的知識。

黃老師把許許多多的知識傳授給我們。我打算好好學習，天天向上，把學過的知識復習好，爭取得到優(yōu)異的成績。

【第七篇】：我今天上課的收獲 今天上完課之后，我明白了，原來我們生活在茫茫的宇宙中。有好多個像我們這樣的孩子，也在這個國家里成長，原來這個世界不是只有我們?nèi)祟?，還有動物和植物，珠穆朗瑪峰的高度就是因為我們?nèi)祟惒粣巯Лh(huán)境而逐年下降，所以我們要愛撫環(huán)境，謝謝老師的指導。

【第八篇】：我讀書我收獲 我是一個很愛讀書的小女孩。一到星期天，我就抱著書，如饑似渴地讀起來。

記得有一次，我在讀了《格林童話》，我覺得故事中的姐姐很偉大。為了妹妹能夠上學大清早就開始工作，晚上很晚才休息。

看完后，我很感動，我也要向她學習做一個關愛家人的孩子?？?，我的收獲是不是很多呀？收起。

2.“校園的收獲”作文

“一分耕耘，一分收獲”，在這個學期，我收獲了很多，開始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時的我就想一個辛勤勞動的農(nóng)民。這么長時間，你是收獲了一份快樂，一份友誼還是一個好成績？但我收獲的只是一份希望。

清晨，我背著書包來到了校園，聽到了鳥兒歡快的叫聲，接著傳進我耳朵里的便是一陣朗朗讀書聲，此時的我們，好比初升的太陽，充滿了活力；走進教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學，正在讀書，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽不見一點兒聲音，只聽到“刷刷”的翻書聲，老師提出的問題，看到的是很多舉起的雙手，一個清脆的回答聲；做作業(yè)時，總會聽到寫字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動這一本書******雖然這段時間，我們忙忙碌碌，但很充實，也很快樂，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。

就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團跳動的火苗，是我們的希望，是我們的動力，它在鼓勵我們前進。

3.寫一篇作文,是以收獲為題目,我就用我在學校里的收獲為題目

農(nóng)民，精耕細作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收獲著國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收獲著學習的快樂。

這天晚上的作文課，王老師滿面春風的走進了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語”游戲，這可出乎了全班同學的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。 王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在?！?/p>

教室里只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧?！眳乔尚判氖愕恼酒饋碚f：“是‘電’?！?/p>

王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。

“多吉，你來?！边@時，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定是‘叢’字?！?/p>

王老師豎起了大拇指說：“對！”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個字謎，我們都輕松過關了。 可就在我們得意的時候，王老師轉過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧?！?/p>

這可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有的同學埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。

時間一分一秒地過去了，可同學們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的?！?/p>

幾個同學一齊說：“那一定是國字框了?！甭犃死蠋熀屯瑢W的提醒后，有幾個同學舉起了手。

看著他們一個個胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才’嘛?！?/p>

王老師笑著說：“終于被你們猜中了?！甭犕炅舜鸢傅奈?，這時才恍然大悟。

這堂語文課對于我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什么事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學到了知識，收獲了快樂。

4.在學校里有哪些收獲

人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”

要想收獲，就必須付出。 記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多。”

聽了這句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒有付出，還希望收獲。

當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學習。

如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋€同學的腳下。

而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。

有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢？ 當我們做一件事時，第一時間是想什么呢？是思考做了這件事后會吃虧。

假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢？ 要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。

5.來到校園的感受 作文4o0字

學校感想作文，

一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天.在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途.

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎？

也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！

那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問 ，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Γ?

同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和

6.在學校的收獲怎么寫

又到了畢業(yè)季。

一入社會多年，再回首曾經(jīng)的學校生活，感覺在學校最大的收獲是遺憾與再出發(fā)。一、遺憾經(jīng)過社會的洗禮，才會發(fā)現(xiàn)學生生涯的珍貴。

就像劉若英《繼續(xù)》唱的，“那一年最難的習題，也不過短短的幾行筆記”。而走出校門，多面臨的是生存的考驗。

沒有筆記、沒有公式，一切都在摸爬滾打中前行。對于曾經(jīng)浪費的時間、浪費的機會，都不可能再重來。

學校提供了知識、情誼、人脈等等積累的平臺，沒有社會著急的催促，一切自然而然、穩(wěn)步推進。但是真正能夠好好利用并且讓資源發(fā)酵的又有幾人呢。

二、再出發(fā)已經(jīng)過去的不再做無謂的追悔。不管怎樣，都是人生難得的機遇，也只是一段插曲。

歸零再出發(fā)是對生活對好的回答。學校生涯奠定了后續(xù)發(fā)展的基礎，是序曲但不是劇終。

后續(xù)人生的演繹還有更多的機會和可能。所以一路行進，一路收獲。

不沮喪、不自滿，有規(guī)劃、有方向，對過去過多的追憶只因對現(xiàn)狀不滿意。但是對不能改變的事情需要有放棄的勇氣，而對想要的東西也要有拼搏的決心。

校園生活結束了，但學習是終身的。校園會再見，但夢想一直在等著兌現(xiàn)。

最后祝即將邁入新階段的考生考出理想成績、載夢歸來，也祝即將開啟新人生旅程的朋友們乘風破浪、載譽而歸。