發(fā)生在校園里的一件事
開學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥,涌進(jìn)校門,走進(jìn)教室。
發(fā)新書時(shí),一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺(tái)上,同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師,她滿面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
忽然,何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書。
“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。
全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說:“同學(xué)們,這套練習(xí)冊(cè),我們班少了十本,這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來,誰愿意先不拿書!”這時(shí),同學(xué)們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說:“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手,不給誰呢!讓誰不發(fā)書呢?”同學(xué)們聽了說道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學(xué)合用一本書,這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?!焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好,書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們,因
為我們這樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂是社會(huì)公認(rèn)的美德,助人為樂就要表現(xiàn)在平時(shí),表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè),寫作業(yè)時(shí),有的只好借著抄;有的別人寫作業(yè)時(shí),站在旁邊看;還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道,沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分;也不是想得到老師的稱贊;更不是不想寫作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
發(fā)生在校園里的一件事 開學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂的小鳥,涌進(jìn)校門,走進(jìn)教室。
發(fā)新書時(shí),一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。 嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺(tái)上,同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。
拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師,她滿面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
忽然,何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書。 “快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。 全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說:“同學(xué)們,這套練習(xí)冊(cè),我們班少了十本,這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來,誰愿意先不拿書!”這時(shí),同學(xué)們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。
何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說:“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手,不給誰呢!讓誰不發(fā)書呢?”同學(xué)們聽了說道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學(xué)合用一本書,這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?!?/p>
何老師點(diǎn)頭叫好,書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們,因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂是社會(huì)公認(rèn)的美德,助人為樂就要表現(xiàn)在平時(shí),表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。
發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難,他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè),寫作業(yè)時(shí),有的只好借著抄;有的別人寫作業(yè)時(shí),站在旁邊看;還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道,沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分;也不是想得到老師的稱贊;更不是不想寫作業(yè),而是想把方便讓給別人,困難留給自己。
他們不就是雷鋒式的好少年嗎!他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。
今天在學(xué)校好無聊,想到了一個(gè)很有趣的“游戲”:隨便找一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人借錢。和同學(xué)一說,都說我無聊,沒人參加。有人說只要我借到了錢就請(qǐng)我喝奶茶,哈哈,這么刺激的事為什么不試試?下課了,我就站在樓梯口,東張西望尋找“目標(biāo)”??煽煽墒牵瑢?shí)在開不了口,浪費(fèi)十分鐘。第二節(jié)下課,心想一定要借到!就接著站在樓梯口,都被同學(xué)推到人家跟前了,還是張不了口,恨死自己啦!終于,找到一個(gè)人,問:“喂!能借我五毛錢嗎?”把那男生嚇了一跳,結(jié)結(jié)巴巴我了半天,關(guān)鍵時(shí)候,上課了,那人跑得真快!第三節(jié)下課,一大半人知道這事了,都跑來看。唉,今天就是不要臉也要借到!哼!豁出去了!發(fā)現(xiàn)目標(biāo),跑上去,張口:“能借我錢嗎?”那男生居然說了句外語:“No no no!”第二個(gè)男生聽到我要借錢,嚇得轉(zhuǎn)身就跑。第三個(gè)男生像沒聽見一樣,埋著頭走,我就厚著臉皮跟著,和他一起下了幾層樓,他突然轉(zhuǎn)過臉,盯著我說:“我沒有零錢。”我暈。連忙解釋:“不要緊~~~”還是跑了。一排同學(xué)看了,抱在一起狂笑!男生真是沒良心!只好找女生,還得找比我高的,不然人家會(huì)以為我擂肥!幸虧我不高,會(huì)給人安全感,呵!最后還是一女生借我的,我拿著那枚硬幣,給那些站在走廊上的同學(xué)一一看過,不出十秒,還給了人家。真是佩服我自己的勇氣?。洿袅丝釘懒?!好刺激好搞笑!如果是你,敢像我一樣嗎?
第一個(gè):
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,滿滿的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷,永遠(yuǎn)銘記在我腦中,讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神,綠得可愛,綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新??畿S層層階梯,來到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍(lán)色的門,叫我們看課文,再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預(yù)感老師會(huì)讓我來談,但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了,要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著想著,老師開始“掃描”了,老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,我心里緊張無比,但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來吱吱唔唔,因?yàn)槲夷懶。杏X很難受,真不好意思。老師叫我不要緊張,放松一下。我細(xì)微聽見了一聲掌聲,接著,十聲、一片……我鼓起勇氣,正準(zhǔn)備談時(shí),感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我,在嘀咕,在議論。老師以為我說不出來,說:“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對(duì)待”。此時(shí),我臉通紅,說不出的委曲和無耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒有什么不可以的。
第二個(gè):
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節(jié)體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來愈強(qiáng)烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事啊!
正想著,下課的鈴聲響了。我既沒帶水也沒帶錢,該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到芳芳和媛媛各自拿著一包冰水走過來。我眼前一亮,飛快地跑過去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著,誰也不說話。心灰灰的,冷冷的。不愿再多問一句?!昂撸∵€好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了?!蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。細(xì)心的同桌李,看到我的不快,問清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達(dá),心快樂得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來,水,真甜、真爽?。∵@友誼的滋味,比水更甜、更爽。
后來芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。聽了她們的解釋,我松了口氣,我說嘛,好朋友怎么會(huì)不理我。于是我握著拳頭警告她倆,今后有事一定要說清楚。
以后,不論遇到什么事,我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。贈(zèng)予玫瑰之手,手留余香。
一個(gè)星期三的早晨,校園里,天空格外的藍(lán),陽(yáng)光格外的燦爛,天空之上萬里無云,好像有什么事情要發(fā)生。
我吃完飯,走在回教室的路上。突然,我看見我們班的張文武正在前面高興的一蹦三丈高。
我急忙跑過去問道:“怎么了?”他眉開眼笑,悄悄的跟我說:“我撿到400元錢。”說完,他便匆匆忙忙的走了。
我見這情景,心想:哼!這搗蛋大王,一定做不出什么好事。我等一下把他告上法庭,讓他沒臉見人。
我來到教室,見林老師在,就上前說道:“林老師,張文武他……”還沒等我說完,林老師就說:“我知道,他撿到了400元錢,物歸原主,所以,他這種拾金不昧的精神很值得表?yè)P(yáng)?!蔽乙宦犨@話,心里想到:咦,他不是想占為己有的嗎,怎么物歸原主了呢?難道他回心轉(zhuǎn)意了嗎?我滿臉的疑惑,一肚子的問號(hào)。
老師好像摸透了我心里在想什么,給了我一個(gè)柳暗花明又一村的回答:“張文武那樣做是為了讓別的同學(xué)不知道,可以給大家一個(gè)驚喜。” 聽了老師的一番話,我恍然大悟。
事后,張文武拾金不昧的精神留在了我們?nèi)嗳说男闹?,我們都向張文武同學(xué)學(xué)習(xí)。
我們班有一個(gè)幽默大師,他長(zhǎng)著一個(gè)小腦袋,黑黑的頭發(fā),生的濃眉大眼,一副瘦小的身材,整天樂呵呵的,人人都叫他“開心果”.雖然他的成績(jī)很不理想,但他也有他的長(zhǎng)處,比如:喜歡打籃球、玩電腦等…….其實(shí)他的腦袋瓜很聰明的,只不過用的不適當(dāng).他總把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)似的,上課非常喜歡講笑話和搞笑,.有一次,他在上課的時(shí)候,英語老師在A的時(shí)候,他順便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”剎那間,教室里一陣歡笑聲,陣陣從我耳邊飛過.可他就慘了.說實(shí)話,假日雖然只有兩天,我好象已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有見到他了,心里怪想念他的.不過,并不是所有的同學(xué)都喜歡他,尤其是那幾個(gè)傲慢的、愛欺負(fù)小同學(xué)得人.因?yàn)樗麄兛偸瞧圬?fù)弱小,幫助一些強(qiáng)者.這不,前幾天在<>上投了稿子,獲得了100元錢.趙老師還表?yè)P(yáng)了他.我覺得投稿會(huì)給大家?guī)頍o窮樂趣,也會(huì)使大家的寫作水平逐漸得提高.我建議大家去多投稿,提高自己的作文水平!我認(rèn)為他投稿并不是為了獲得錢財(cái)之物,而是為了為班級(jí)爭(zhēng)光,他的品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,如果每個(gè)人都像他這樣,我們班級(jí)每次都可以成為“文明班級(jí)”,可是只有少數(shù)的人像他這樣.我們要發(fā)揚(yáng)這種品質(zhì).校園中,有許許多多這樣的人,但他們不會(huì)一一的被人們表?yè)P(yáng),人活在世上要有意義,為朋友或班級(jí)做點(diǎn)什么,不要代價(jià)太大,只要能表示自己的祝福就可以了。
在學(xué)校里發(fā)生的一件事
清脆的下課鈴了,我和往常一樣,合起書本,高興地來到**同學(xué)桌前說:“和你一起到教室外走走?”“不,你以后別找我了!我不跟你玩”這奇怪的回答,讓我呆住了。
她曾是我同桌,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,我們一直很要好,學(xué)習(xí)上,我們互相幫助,互相鼓勵(lì)。今天怎么啦?是我無意中傷害了她,還是發(fā)生了什么誤會(huì)呢?從那時(shí)開始,她有意躲避我,見到我她就低頭,假裝著沒看見,途中遇到:若我在前她就放慢腳步,若我在后,就加快腳步往前走。這莫明其妙[注: 說不出其中的奧妙。指事情很奇怪,說不出道理來。]的事讓我很苦惱,我不想失去這好朋友,想找出原因,我把這事情告訴了媽媽,希望得到幫助。媽媽笑著說:“隨著你的成長(zhǎng),遇到的困惑也會(huì)增多、你在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)與人想處,提高解決問題的能力啊!”并語重心長(zhǎng)[注: 話深刻有力,情意深長(zhǎng)。]的建議:“這事最好是冷靜下來,觀察事態(tài)的發(fā)展再?zèng)Q定怎么做。但只要你誠(chéng)心對(duì)人,不必介意別人怎樣對(duì)你,更不能為此而影響學(xué)業(yè)?!?
兩個(gè)星期后的一天,這同學(xué)對(duì)我說:“不跟你玩,不是我的意思,是**同學(xué)叫我別跟你玩,我當(dāng)時(shí)不知如何處理,這幾天我也很郁悶,我媽媽知道這事以后批評(píng)我:‘同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)友愛,大家一起玩會(huì)更好……’我錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)?!?
同學(xué)們,你們被這種事情困惑過嗎?誠(chéng)信友愛,是做人的根本。多做自我批評(píng),才能進(jìn)步,才能
“好好學(xué)習(xí),天天向上”。
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