記一次班級(jí)討論會(huì)校園安全作文(記一決交通安全班級(jí)討論會(huì)作文)

1.記一決交通安全班級(jí)討論會(huì)作文

珍愛(ài)生命，安全第一 生命如歌，燦爛如花，生命屬于我們只有一次；我們，因?yàn)樯敲篮玫?，它令我們的人生煥發(fā)出耀眼的光彩。

正是因?yàn)樯绱嗣利?、寶貴，我們才要學(xué)會(huì)珍惜，才要時(shí)刻關(guān)注安全.每年我國(guó)因交通死亡九萬(wàn)人，占全國(guó)總死亡率的1.5%,1.8億元，這樣的經(jīng)濟(jì)損失可建890所，讓90萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園……導(dǎo)致這一切交通的發(fā)生，就是因?yàn)槿藗儾蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，就是因?yàn)槿藗兊钠毡榇嬖?。尤其是青少年，尚處在未成年時(shí)期，做事不計(jì)后果！橫穿馬路時(shí)，有的人會(huì)想：沒(méi)關(guān)系，車不敢撞我！騎單車時(shí)，有的人會(huì)想：我的車技這么好，不會(huì)有事的。

每一個(gè)出車禍的人都不會(huì)想到，僅，就會(huì)斷送自己的歡樂(lè)與未來(lái)；而每一位承受災(zāi)難的人的家人，更不會(huì)想到，出門(mén)時(shí)還活潑可愛(ài)的一個(gè)人，剎那間已是生死兩隔?？墒潜瘎s不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)有想到而不會(huì)發(fā)生。

我們?cè)谕聪麄兊耐瑫r(shí)，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：遵守交通法規(guī)就是珍愛(ài)生命就在前年7月，苗栗照南小學(xué)桌球班14位師生，到校外上課程，她們回學(xué)校，只有5分鐘車程，桌球教練貪圖一時(shí)方便，讓13名學(xué)生，像一樣全擠在休旅車?yán)?，結(jié)果半路發(fā)生車禍，還撞上路樹(shù)，14名師生全部受傷送醫(yī)。導(dǎo)致這不幸事件的正是因?yàn)樽狼蚪叹毑蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，貪圖一時(shí)方便。

人人都懂得"珍惜生命，"的含義，但有多少人能地做到？生命是短暫的，匆匆而過(guò)，有誰(shuí)愿意自己的生命、心臟停止跳動(dòng)、大腦停止思維呢？為什么總是有人不在意自己和他人的生命，對(duì)自己和自己的親人不負(fù)責(zé)任呢？難道他們這是在珍惜生命、嗎？自身低，是比什么都要可怕的，因?yàn)樗馕吨阍谳p視、忽略、甚至是不尊重生命.生命可以很精彩，也可以很平庸.但你絕不能不尊重生命.一個(gè)人的生命只有一次，失去了，不會(huì)再回來(lái).無(wú)論你有什么，無(wú)論是誰(shuí)召喚，它都不會(huì)回來(lái).你昨天的歡喜，你前日的痛苦，都將隨生命的結(jié)束而結(jié)束，有誰(shuí)愿意因自己的錯(cuò)誤而結(jié)束一生呢？真正的熱愛(ài)生命，首先應(yīng)當(dāng)從有的生活做起，真正把自己和他人的生命當(dāng)回事，"沒(méi)有事"是對(duì)自己的放松，是對(duì)生命的忽視，是對(duì)生命的極大不尊重.誰(shuí)不尊重生命本身，誰(shuí)就將得到死神的懲罰.當(dāng)死神突然來(lái)臨時(shí)，痛苦的不僅僅是自己，還有那些愛(ài)你的親人及關(guān)心你的朋友我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)槎p易放棄了自己的生命。我們是里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。

這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。

2.記一決交通安全班級(jí)討論會(huì)作文

珍愛(ài)生命，安全第一

生命如歌，燦爛如花，生命屬于我們只有一次；我們

因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出耀眼的光彩。正是因?yàn)樯绱嗣利?、寶貴，我們才要學(xué)會(huì)珍惜，才要時(shí)刻關(guān)注安全.

每年我國(guó)因交通死亡九萬(wàn)人，占全國(guó)總死亡率的1.5%,

1.8億元，這樣的經(jīng)濟(jì)損失可建890所

讓90萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園……導(dǎo)致這一切交通

的發(fā)生，就是因?yàn)槿藗儾蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，就是因?yàn)槿藗?/p>

的普遍存在。尤其是青少年，尚處在未成年時(shí)期，做事不計(jì)后果！橫穿馬路時(shí)，有的人會(huì)想：沒(méi)關(guān)系，車不敢撞我！騎單車時(shí)，有的人會(huì)想：我的車技這么好，不會(huì)有事的。每一個(gè)出車禍的人都不會(huì)想到，僅

就會(huì)斷送自己的歡樂(lè)與未來(lái)；而每一位承受災(zāi)難的人的家人，更不會(huì)想到，出門(mén)時(shí)還活潑可愛(ài)的一個(gè)人，剎那間已是生死兩隔。可是悲劇卻不會(huì)因?yàn)槟銢](méi)有想到而不會(huì)發(fā)生。我們?cè)谕聪麄兊耐瑫r(shí)，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：遵守交通法規(guī)就是珍愛(ài)生命

就在前年7月，苗栗照南小學(xué)桌球班14位師生，到校外上

課程，她們回學(xué)校，只有5分鐘車程，桌球教練貪圖一時(shí)方便，讓13名學(xué)生，像

一樣全擠在休旅車?yán)?，結(jié)果半路發(fā)生車禍，還撞上路樹(shù)，14名師生全部受傷送醫(yī)。導(dǎo)致這不幸事件的正是因?yàn)樽狼蚪叹毑蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，貪圖一時(shí)方便。

人人都懂得"珍惜生命，

"的含義，但有多少人能

地做到？生命是短暫的，匆匆而過(guò)，有誰(shuí)愿意自己的生命

、心臟停止跳動(dòng)、大腦停止思維呢？為什么總是有人不在意自己和他人的生命，對(duì)自己和自己的親人不負(fù)責(zé)任呢？難道他們這是在珍惜生命、

嗎？自身

低，是比什么都要可怕的，因?yàn)樗馕吨阍谳p視、忽略、甚至是不尊重生命.生命可以很精彩，也可以很平庸.但你絕不能不尊重生命.一個(gè)人的生命只有一次，失去了，不會(huì)再回來(lái).無(wú)論你有什么

無(wú)論是誰(shuí)召喚，它都不會(huì)回來(lái).你昨天的歡喜，你前日的痛苦，都將隨生命的結(jié)束而結(jié)束，有誰(shuí)愿意因自己的錯(cuò)誤而結(jié)束一生呢？

真正的熱愛(ài)生命，首先應(yīng)當(dāng)從有

的生活做起，真正把自己和他人的生命當(dāng)回事，"沒(méi)有事"是對(duì)自己的放松，是對(duì)生命的忽視，是對(duì)生命的極大不尊重.誰(shuí)不尊重生命本身，誰(shuí)就將得到死神的懲罰.當(dāng)死神突然來(lái)臨時(shí)，痛苦的不僅僅是自己，還有那些愛(ài)你的親人及關(guān)心你的朋友

我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)?/p>

而輕易放棄了自己的生命。我們是

里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開(kāi)成三月

的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華

3.安全討論會(huì)作文400個(gè)字

安全與我們同行

我國(guó)的大中小學(xué)共有兩億多在校生，是一個(gè)相當(dāng)龐大的社會(huì)群體。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的安全問(wèn)題一直受到學(xué)校、教育部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)注。因而，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自救自護(hù)教育是非常重要的。

據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這是何等觸目驚心的數(shù)據(jù)！

從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們每一個(gè)人都有的一個(gè)鮮活的生命。我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)下，漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著"安全"這個(gè)拐杖.沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤；沒(méi)有它，我們可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；沒(méi)有它，我們更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰.誰(shuí)若忽視安全，誰(shuí)就將付出慘重的代價(jià).

雖然我們還沒(méi)走上自己的人生路，現(xiàn)在依舊在學(xué)校明亮寬敞的教室里，享受我們的學(xué)生時(shí)代，但是不管何時(shí)何地，都要有安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，安全與我同行！校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

我們當(dāng)中很多人每天要在學(xué)校和住房之間往返好幾趟，不管步行也好，騎自行車也好，途中大多要走馬路或穿越公路。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為：是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，故意雙手離把或單手騎車？

如果回答有肯定的話，說(shuō)明作為中學(xué)生的我們，安全意識(shí)不仍舊不夠！ 中學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，要學(xué)會(huì)保障自己的人身安全。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該十分愛(ài)護(hù)，應(yīng)該十分珍惜。出入平安，這是大家都希望的。然而，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違反交通法規(guī)的行為，請(qǐng)大家千萬(wàn)有要防患于未然的意識(shí)！

在學(xué)校里，體育課上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，課間的追逐打鬧，由小糾紛引起的動(dòng)手動(dòng)腳，和不認(rèn)識(shí)的閑雜人來(lái)往。。都對(duì)自身安全造成影響。不要輕視這些看似微不足道的問(wèn)題，往往就對(duì)你的生命造成一定的隱患。所以，在校園學(xué)習(xí)的同時(shí)，要時(shí)刻都有自我保護(hù)的意識(shí)。

同學(xué)們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們能否健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們個(gè)人的快樂(lè)，還關(guān)系到我們家庭的幸福，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰成敗。所以，我們每個(gè)人，都有責(zé)任和義務(wù)保障自身的健康和安全。答案補(bǔ)充 增加第三段

新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，XX三中歷來(lái)高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作。學(xué)校大力開(kāi)展安全討論會(huì)，校長(zhǎng)每天的國(guó)旗下講話都在強(qiáng)調(diào)，上學(xué)騎單車不要帶其他人，避免與學(xué)校閑雜人員來(lái)往，課間不要追逐打鬧。。為什么每天的如此反復(fù)講這樣在我們眼中看似很正常的小事哪？！這不僅是學(xué)校的義務(wù)教育，更是對(duì)我們學(xué)升安全常識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)的教育。

4.怎么安全寫(xiě)班級(jí)討論會(huì)作文主要寫(xiě)安全

記一次班級(jí)討論會(huì)

今年3.15晚會(huì)上曝光了杭州的一家食品公司居然在銷售過(guò)期食品的新聞。一時(shí)間，食品安全成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解食品安全的重要性，仲老師在班上舉行了一次班級(jí)討論會(huì)，要大家就食品安全這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法。

討論會(huì)開(kāi)始了，有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品的危害，有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品如何瞞天過(guò)海大肆銷售，有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品如何再利用，還有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品賣到哪里去了……

“過(guò)期食品的危害可大了，會(huì)食物中毒，可能會(huì)引發(fā)惡心、嘔吐、腹瀉甚至呼吸循環(huán)衰竭等突發(fā)性疾病?！敝芗雅d迫不及待地說(shuō)。

孫依玲氣憤地說(shuō)：“這些黑心的不法商人在處理過(guò)期食品時(shí)，對(duì)于印有生產(chǎn)日期的中文標(biāo)簽，工人是能撕就撕，不好撕的，就用膠帶將掉印有生產(chǎn)日期的部分揭掉，再用印著生產(chǎn)的標(biāo)簽覆蓋，用盡各種手段瞞天過(guò)海。”

楊小威接著說(shuō)：“如果發(fā)現(xiàn)有哪家商店出售問(wèn)題食品，我們可以打投訴電報(bào)，舉報(bào)他們，讓執(zhí)法人員處置他們，讓他們收到法律的制裁?！?/p>

“可以將過(guò)期食品制成飼料、肥料、或者發(fā)酵產(chǎn)生甲烷，作為工作能源?！标懞|跳起來(lái)說(shuō)：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，過(guò)期食品的70%都可以回收利用?！?/p>

…………

仲老師說(shuō)：“大家說(shuō)得非常好，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓別人了解食品安全的重要性?！?/p>

5.記一次班級(jí)討論會(huì)作文100字的要衛(wèi)生討論會(huì)

近幾年來(lái)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了人們的正常生活。為了讓同學(xué)更認(rèn)識(shí)吃三無(wú)食品的危害，毛老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候舉行了一次班級(jí)討論會(huì)，大家圍繞著“三無(wú)食品” 這個(gè)主題來(lái)舉手發(fā)表自己的看法。

有的同學(xué)介紹了“三無(wú)食品”對(duì)人體造成的危害有多少，有的同學(xué)介紹了“三無(wú)食品”的制作過(guò)程；有的同學(xué)介紹了“三無(wú)食品”里面有一些什么成分；有的同學(xué)介紹了“三無(wú)食品”吃到人體里面會(huì)得什么疾病。

楊瑞同學(xué)說(shuō)：“這些“三無(wú)食品”沒(méi)有生產(chǎn)日期，沒(méi)有衛(wèi)生證，沒(méi)有許可證，這三樣缺一不可?！?/p>

王迎雪同學(xué)說(shuō)："我要從網(wǎng)上學(xué)習(xí)怎樣杜絕吃“三無(wú)食品”的愣是的方法"

馬俊同學(xué)說(shuō)：“老師應(yīng)該給我們的爸爸媽媽發(fā)短信，讓他們也監(jiān)督孩子?！?/p>

劉曉彤同學(xué)說(shuō)：“我的阿姨是醫(yī)生，我可以給他寫(xiě)一封信讓他來(lái)學(xué)校教我們?cè)鯓觼?lái)識(shí)別這些“三無(wú)食品”。”

討論會(huì)結(jié)束了，毛老師說(shuō)：“你們講的都很好，我們一定要杜絕吃‘三無(wú)食品’，別光說(shuō)不做哦！”

通過(guò)這次討論會(huì)，我深受啟發(fā)今后做到：

1.不能吃“三無(wú)食品”。

2.要識(shí)別“三無(wú)食品”。

3.要了解吃“三無(wú)食品”對(duì)人體的危害。

6.怎么安全寫(xiě)班級(jí)討論會(huì)作文主要寫(xiě)安全

記一次班級(jí)討論會(huì) 今年3.15晚會(huì)上曝光了杭州的一家食品公司居然在銷售過(guò)期食品的新聞。

一時(shí)間，食品安全成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解食品安全的重要性，仲老師在班上舉行了一次班級(jí)討論會(huì)，要大家就食品安全這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法。

討論會(huì)開(kāi)始了，有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品的危害，有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品如何瞞天過(guò)海大肆銷售，有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品如何再利用，還有的同學(xué)介紹了過(guò)期食品賣到哪里去了…… “過(guò)期食品的危害可大了，會(huì)食物中毒，可能會(huì)引發(fā)惡心、嘔吐、腹瀉甚至呼吸循環(huán)衰竭等突發(fā)性疾病。”周佳興迫不及待地說(shuō)。

孫依玲氣憤地說(shuō)：“這些黑心的不法商人在處理過(guò)期食品時(shí)，對(duì)于印有生產(chǎn)日期的中文標(biāo)簽，工人是能撕就撕，不好撕的，就用膠帶將掉印有生產(chǎn)日期的部分揭掉，再用印著生產(chǎn)的標(biāo)簽覆蓋，用盡各種手段瞞天過(guò)海?！?楊小威接著說(shuō)：“如果發(fā)現(xiàn)有哪家商店出售問(wèn)題食品，我們可以打投訴電報(bào)，舉報(bào)他們，讓執(zhí)法人員處置他們，讓他們收到法律的制裁。”

“可以將過(guò)期食品制成飼料、肥料、或者發(fā)酵產(chǎn)生甲烷，作為工作能源?！标懞|跳起來(lái)說(shuō)：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，過(guò)期食品的70%都可以回收利用?！?/p>

………… 仲老師說(shuō)：“大家說(shuō)得非常好，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓別人了解食品安全的重要性?！?。

7.安全討論會(huì)作文400個(gè)字

安全與我們同行我國(guó)的大中小學(xué)共有兩億多在校生，是一個(gè)相當(dāng)龐大的社會(huì)群體。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的安全問(wèn)題一直受到學(xué)校、教育部門(mén)和社會(huì)各界的關(guān)注。因而，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自救自護(hù)教育是非常重要的。

據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這是何等觸目驚心的數(shù)據(jù)！從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們每一個(gè)人都有的一個(gè)鮮活的生命。

我們?cè)诟改傅谋幼o(hù)下，漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著"安全"這個(gè)拐杖.沒(méi)有它，我們可能會(huì)摔跤；沒(méi)有它，我們可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；沒(méi)有它，我們更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰.誰(shuí)若忽視安全，誰(shuí)就將付出慘重的代價(jià).雖然我們還沒(méi)走上自己的人生路，現(xiàn)在依舊在學(xué)校明亮寬敞的教室里，享受我們的學(xué)生時(shí)代，但是不管何時(shí)何地，都要有安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，安全與我同行！校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。我們當(dāng)中很多人每天要在學(xué)校和住房之間往返好幾趟，不管步行也好，騎自行車也好，途中大多要走馬路或穿越公路。

想想看，當(dāng)你們走在馬路上時(shí)，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規(guī)則的行為：是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，故意雙手離把或單手騎車？如果回答有肯定的話，說(shuō)明作為中學(xué)生的我們，安全意識(shí)不仍舊不夠！ 中學(xué)生是道路交通行為中的弱勢(shì)群體，要學(xué)會(huì)保障自己的人身安全。生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應(yīng)該十分愛(ài)護(hù)，應(yīng)該十分珍惜。

出入平安，這是大家都希望的。然而，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違反交通法規(guī)的行為，請(qǐng)大家千萬(wàn)有要防患于未然的意識(shí)！在學(xué)校里，體育課上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，課間的追逐打鬧，由小糾紛引起的動(dòng)手動(dòng)腳，和不認(rèn)識(shí)的閑雜人來(lái)往。

都對(duì)自身安全造成影響。

不要輕視這些看似微不足道的問(wèn)題，往往就對(duì)你的生命造成一定的隱患。所以，在校園學(xué)習(xí)的同時(shí)，要時(shí)刻都有自我保護(hù)的意識(shí)。

同學(xué)們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們能否健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到我們個(gè)人的快樂(lè)，還關(guān)系到我們家庭的幸福，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰成敗。

所以，我們每個(gè)人，都有責(zé)任和義務(wù)保障自身的健康和安全。答案補(bǔ)充 增加第三段新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，XX三中歷來(lái)高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作。

學(xué)校大力開(kāi)展安全討論會(huì)，校長(zhǎng)每天的國(guó)旗下講話都在強(qiáng)調(diào)，上學(xué)騎單車不要帶其他人，避免與學(xué)校閑雜人員來(lái)往，課間不要追逐打鬧。

為什么每天的如此反復(fù)講這樣在我們眼中看似很正常的小事哪？！這不僅是學(xué)校的義務(wù)教育，更是對(duì)我們學(xué)升安全常識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)的教育。

8.班級(jí)討論會(huì)的作文

你要么？好的，你沒(méi)給分當(dāng)然沒(méi)人答，算了，咱就做個(gè)雷鋒吧，有些東西自己改

班級(jí)討論會(huì)

今天的語(yǔ)文課上，老師與我們討論了一些話題，但我們都一致決定來(lái)談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的事“為什么班級(jí)里一直會(huì)丟東西呢？”我們就這個(gè)話題展開(kāi)了討論。

首先，我們先研究了第一個(gè)問(wèn)題，大家會(huì)丟哪些東西？老師剛一提問(wèn)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉手了。徐子航站起來(lái)說(shuō)：“可能會(huì)丟文具、作業(yè)本一些東西?！庇钟腥苏酒饋?lái)說(shuō)：“還可能會(huì)丟錢(qián)。”大家地討論十分得激烈，討論會(huì)進(jìn)入了高潮。

緊接著，老師又提出了第二個(gè)問(wèn)題：為什么要拿別人地東西？汪學(xué)鋒迫不及待地說(shuō)：“他有可能與那個(gè)人有過(guò)節(jié)，想報(bào)復(fù)他一下吧?！崩蠋熧澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家眾說(shuō)紛呈，有的說(shuō)是一時(shí)貪玩，有的說(shuō)可能是惡作劇才會(huì)拿的。老師微笑著看著我們，一直不停地點(diǎn)頭。

“那么，怎樣才能制止這類問(wèn)題的發(fā)生呢？”這個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題一下子激活了大家的思維，教室里又多了許多小手?！拔襾?lái)說(shuō)！”彭喻文踴躍地舉手發(fā)言：“我覺(jué)得我們只要處理好同學(xué)之間的關(guān)系，就不會(huì)有人來(lái)拿你的東西了。”老師又接著補(bǔ)充道：“但是也要適當(dāng)?shù)貞土P那些拿別人東西地人，要教育他們以后不能再拿別人的東西了?！?/p>

我認(rèn)為只有維護(hù)人與人之間架在心上的一座“橋梁”，才能取得別人對(duì)你的信任和友誼。經(jīng)過(guò)同學(xué)們激烈地討論，我們得出了一個(gè)結(jié)論：我們不僅要保管好自己地物品，還要處理好于同學(xué)之間地關(guān)系。

經(jīng)過(guò)這次討論，我們一致認(rèn)為對(duì)那些屢教不改的人要嚴(yán)加處理。但是，我也希望從此以后我們班里再也不要發(fā)生丟東西的事情了。

9.班級(jí)討論會(huì)作文300字（火災(zāi)篇）

“洪水無(wú)情，火災(zāi)如虎”?？梢?jiàn)，火災(zāi)是多么的兇猛。但是，我們只要學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，火災(zāi)就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們也就不會(huì)“惹火燒身”了。同學(xué)們，你們知道有關(guān)的消防安全知識(shí)嗎？現(xiàn)在我就給你們講講與生活密切相關(guān)的一些消防安全知識(shí)吧。

第一，點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

第二，到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

第三，中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。

第四，不能亂拉、亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插頭。

第五，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。

第六，陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

第七，吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。

第八，使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

我以前就是因?yàn)閷?duì)消防安全知識(shí)的不了解而差點(diǎn)引起火災(zāi)。

記得有一次，家里停電了，我就點(diǎn)燃了幾只蠟燭放在臺(tái)燈前寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，我就聞到了膠臭味，接著就有一團(tuán)東西落在我的本子上。我一看，原來(lái)是臺(tái)燈的燈罩被火燒了一個(gè)大大的窟窿。我不知道是怎么回事？就跑去問(wèn)媽媽，媽媽連忙說(shuō)：“傻孩子，這是燃著的蠟燭把塑料燈罩燒化了，趕快把蠟燭吹滅或者把臺(tái)燈拿開(kāi)！”還好，我說(shuō)得及時(shí)，不燃就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)了。

我們已經(jīng)知道了一些消防安全知識(shí)，懂得了該怎樣去預(yù)防火災(zāi)。但是，如果火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生了，我們又該怎么辦呢？

首先，不要慌亂，趕快撥打火警電話：119；然后就是逃生的人如果住在有電梯的樓房里不能乘坐電梯；要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴；用濕棉被裹在身上；如果樓道里濃煙彌漫，就不能打開(kāi)房門(mén)，用結(jié)實(shí)的繩子或者把床單、被單撕成結(jié)實(shí)的條，連成長(zhǎng)條，從窗戶爬出去等等。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)滅火器材的使用。學(xué)會(huì)了一些在火災(zāi)中自救的辦法，就可以把損失減小到最低了。

因此，我們平時(shí)一定要時(shí)刻保持清醒狀態(tài)，要有危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻把消防安全記在心中，從小事做起，從身邊的事做起，提高警惕，這樣才能做到有備無(wú)患。

10.小組討論學(xué)校安全問(wèn)題的作文

校園安全主題隊(duì)會(huì)

大家早上好！我是高三十班的蘇立，今天我演講的題目是：校園安全，人人有責(zé)。

11月9日是全國(guó)消防安全日，既然提到“安全”一詞，我想借著這個(gè)契機(jī)，和大家舊話重提，講講學(xué)生的安全問(wèn)題。

人們常說(shuō)：“平安是福?！卑踩切腋?，是穩(wěn)定，是祥和。安全是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)，是喜悅。安全是一個(gè)古老的話題，安全是一支永恒的旋律。如果沒(méi)有安全，我們就不能健康成長(zhǎng)，如果沒(méi)有安全，家庭就失去歡笑，如果沒(méi)有安全，國(guó)家就失去穩(wěn)定。

平安，不是表面上的風(fēng)平浪靜，不是大體上的萬(wàn)事和諧，因?yàn)槠届o大洋深處有暗流，和諧背后有隱患。是的，危險(xiǎn)并沒(méi)有我們想象中的那么遙遠(yuǎn)，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時(shí)候發(fā)出致命一擊。那些同學(xué)們用花樣年華換來(lái)的血的教訓(xùn)猶然回響在耳畔：

2010年4月，云南省騰沖縣某中學(xué)高三學(xué)生發(fā)生斗毆事件，原因是兩男生為同時(shí)愛(ài)慕一女生發(fā)生口角沖突，在一男生單獨(dú)在學(xué)?；@球場(chǎng)時(shí)另一男生集結(jié)的十多個(gè)好友，想乘機(jī)收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學(xué)生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最后導(dǎo)致被打男生當(dāng)場(chǎng)死亡。死亡男生為獨(dú)生子，而且學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場(chǎng)，令人惋惜。

無(wú)獨(dú)有偶，2009年的夏天，五年級(jí)學(xué)生龐某下課后，找到五年級(jí)另外一個(gè)同學(xué)梁某，說(shuō)第七節(jié)課不上了，去河里游泳.梁某書(shū)包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來(lái)到河邊.幾個(gè)猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見(jiàn)了，急得不知如何是好，來(lái)來(lái)回回走了幾回，沒(méi)找著，就忙忙回家去了.到了晚上，龐某的媽媽見(jiàn)下午兒子放學(xué)后一直沒(méi)蹤影，趕緊打電話給學(xué)校，學(xué)校說(shuō)不在.最后找回梁某查清真相，學(xué)校和家長(zhǎng)才知道不好了，立即動(dòng)員學(xué)生，家長(zhǎng)，老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體.

慘象，已使我們目不忍視；噩耗，猶使我們耳不忍聞。

調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！枯燥冰冷的?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？值得同學(xué)們深思。

有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當(dāng)時(shí)多一點(diǎn)警覺(jué)，少一絲沖動(dòng)，如果多一些自救知識(shí)，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活?？上鼪](méi)有如果。

學(xué)生的安全和學(xué)校的作為是分不開(kāi)的，而我校一向重視學(xué)生的安全問(wèn)題。大的，如全校師生安全疏散演習(xí)的定期執(zhí)行，每個(gè)樓層完備的滅火設(shè)施。小的，細(xì)心的同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯著學(xué)校的努力。

然而，學(xué)校的努力更離不開(kāi)同學(xué)們的配合，只有大家自覺(jué)地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習(xí)，學(xué)校的努力才不會(huì)白費(fèi)。

同學(xué)們，生活中沒(méi)有偶然的“事故”，只有可預(yù)防的傷害。如果我們可以為了前途好好讀書(shū)，為什么不能為了生命主動(dòng)學(xué)習(xí)一些自救技巧，培養(yǎng)安全意識(shí)呢？只要我們平時(shí)多一份細(xì)心，多一份警覺(jué)，多一些安全防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。讓我們一起，用智慧打造平安的校園，用青春譜寫(xiě)生命的樂(lè)章！