我們班的流行風(fēng)作文
教室里的流行風(fēng)作文450字
最近,教室里刮起了一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”,它肆無(wú)忌憚的瘋狂的刮著,卷走了同學(xué)們上課時(shí)的專(zhuān)心,做作業(yè)時(shí)的仔細(xì)。
先是溜溜球閃亮登場(chǎng)。一說(shuō)起溜溜球,咱班的男生們就來(lái)勁兒了。那是由兩瓣印著花樣的塑料片構(gòu)成的,中間有一道縫,一段長(zhǎng)繩子繞在里面。玩的時(shí)候,把繩子的一頭圈圈似的套在中指上,然后抓住整個(gè)球,輕輕一甩,球便被吊在了半空,接著把手輕輕一提,球便閃電般在縮回了手中。
有同學(xué)把溜溜球帶進(jìn)了教室。很快,溜溜球便像瘟疫一樣傳染了整個(gè)班,同學(xué)們玩得過(guò)癮了。可老師們生怕影響學(xué)習(xí),影響安全,煩惱極了,便下了一道命令:不許玩!同學(xué)們頓時(shí)愣住了,三個(gè)字像鐵錘似的打在了同學(xué)們的心坎上,于是新的“流行風(fēng)”又開(kāi)始在教室里猖狂了。
第二股風(fēng)就是養(yǎng)小倉(cāng)鼠。小倉(cāng)鼠很可愛(ài),小小的身軀,玲瓏的面孔,輕快的四肢。漸漸地,同學(xué)們又開(kāi)始把小倉(cāng)鼠帶到教室。于是我也請(qǐng)求爸媽同意養(yǎng)小倉(cāng)鼠,可媽媽不同意,我就去查資料,不看不知道,一看嚇一跳,原來(lái)小倉(cāng)鼠身上有許多病菌對(duì)人體有害,而且那種病菌很容易就被感染。我只能忍痛割?lèi)?ài),吃小虧賺大便宜了。
這次的“流行風(fēng)”對(duì)成績(jī)的影響也是非常大,同學(xué)們的作業(yè)錯(cuò)誤百出。無(wú)奈之下,同學(xué)們只好收斂一點(diǎn)這場(chǎng)突如其來(lái)的“流行風(fēng)”,免得上課老心不在焉。
我們的校園十分美麗。
進(jìn)入大門(mén),首先映入眼簾的是鋪滿(mǎn)紅色塑膠跑道的操場(chǎng),中間還有兩個(gè)籃球架。操場(chǎng)的周邊有小店、教學(xué)樓、辦公樓,前面有教學(xué)樓2,右邊有教學(xué)樓3、體育組辦公室、體育館和主席臺(tái)。教學(xué)樓2和教學(xué)樓3被稱(chēng)為老教學(xué)樓。體育組辦公室前有個(gè)郵箱,同學(xué)們寫(xiě)的稿子可以投入到郵箱里,投稿子之前必須讓班主任進(jìn)行批改和挑選。五星紅旗在主席臺(tái)的旗桿上高高飄揚(yáng)。
春天,我們教室前的綠化帶的土地里,小草偷偷地從土里探出頭來(lái),小草旁的樹(shù)木抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了新的葉子,慢慢地長(zhǎng)大了。
夏天,風(fēng)是熱的,像個(gè)大火球似的太陽(yáng),狠狠地烤著嫩綠的小草,它們盼望著一場(chǎng)大雨來(lái)臨。忽然,天空烏云密布,不一會(huì)兒,傾盆大雨潑下來(lái),小草彎下了腰。雨過(guò)天晴后,小草將變得更粗壯了。
秋天,原本茂盛的小樹(shù)變得光聽(tīng)他的了,小草也枯了,垂頭喪氣地彎著腰。
冬天,原來(lái)金黃的學(xué)校一下子變成了雪花的天地。
我們的學(xué)校真美啊!它既是我們學(xué)習(xí)的天地,又是我們的樂(lè)園。
教師點(diǎn)評(píng):你的表達(dá)越來(lái)越流暢了,而且文采也漸漸露出來(lái)了。真棒!繼續(xù)加油哦!
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。 ●只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。
只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。 ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,就是那深扎的?shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。 ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌; 毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 ●心的本色該是如此。
成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅(jiān),不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
●快樂(lè)=物質(zhì)/欲望。這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè)方程式。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看,物質(zhì)消費(fèi)越大,欲望越小,快樂(lè)就越大,正應(yīng)了中國(guó)人的一句古話(huà)“知足常樂(lè)”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì)怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢? ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲。
只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ)) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。 那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,就是那深扎的?shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌; 毅力,是遠(yuǎn)航的船的帆,有了帆,船才可以到達(dá)成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈。
1上學(xué)的日子里,我二十四小時(shí)都待在校園里——吃住、學(xué)習(xí)、奔跑、散步。
冬日清晨,我看著初升的太陽(yáng)將操場(chǎng)染紅;夏日夜晚,我望著太陽(yáng)帶走最后一分鐘的白晝。我常說(shuō):“校園是我第二個(gè)家?!?/p>
這里是我美麗的家,我愛(ài)它。我愛(ài)它什么呢?我曾試圖在這再熟悉不過(guò)的校園中發(fā)現(xiàn)一處能夠震撼我心的美麗。
我感動(dòng)于清晨在操場(chǎng)打球的男孩女孩。我邁著急促的步伐,裹著厚重的大衣,手中拎著還未來(lái)得及吃下的早餐,眼里寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊。
但我穿過(guò)熱鬧的操場(chǎng)時(shí),我還能夠看到那一張張朝氣蓬勃的面孔,在他們眼中我讀到專(zhuān)注,讀出熱愛(ài),體會(huì)到生命的力量。而我又為何吝嗇我的好心情給這“一天之際”的早晨呢?我不愿將一切罪名推給一個(gè)看似沉重的名詞——“高三”。
因此我感動(dòng),為校園中每一個(gè)生命的存在感動(dòng)。我感動(dòng)校園南邊的一行楊樹(shù)。
這排楊樹(shù)的存在,在我眼中不僅僅是美觀,它更是我對(duì)這家愛(ài)的最大的情感寄托。楊樹(shù)的存在,給了我“家”的感覺(jué)。
曾與朋友并肩坐在楊樹(shù)下,看著來(lái)來(lái)往往的人群,期待著能夠出現(xiàn)某個(gè)人的身影。曾與玩伴蹲在楊樹(shù)下,尋找著落下的樹(shù)葉,玩兒時(shí)的游戲。
這個(gè)“家”中太干凈、純粹,沒(méi)有過(guò)多的高科技娛樂(lè)設(shè)備,于是回歸內(nèi)心簡(jiǎn)單的世界顯得格外快樂(lè)與美好。也曾與老師漫步于楊樹(shù)下,談學(xué)習(xí)或者談生活。
不同于嚴(yán)肅的辦公室,這里有陽(yáng)光、有風(fēng)、有人群的喧囂,這里讓我感到輕松、明朗。因?yàn)槲腋袆?dòng),感動(dòng)于校園中我能得到的不僅僅是“之乎者也”的教導(dǎo),我還能得到心靈的快樂(lè)與釋放。
我還因朗朗的讀書(shū)聲而感動(dòng),那是多少學(xué)子的求學(xué)渴望的表達(dá);我因考場(chǎng)上卷子翻動(dòng)的“刷刷”聲而感動(dòng),沉潛多年只為一場(chǎng)拼搏,這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧。我尋找了三年,似乎每一處風(fēng)景、每一張面孔都曾令我由衷贊美,卻始終沒(méi)有一處“美”震撼我心。
隨著距我離開(kāi)校園的日子慢慢逼近,我忽然覺(jué)得,何必每天去尋找一個(gè)我愛(ài)校園的完美的理由?那一個(gè)“美”可以是朝陽(yáng),可以是一場(chǎng)賽跑,可以是一盒盒飯,甚至可以是一張不及格的試卷。校園,不僅因?yàn)槊蓝蓯?ài),而是因?yàn)槲覑?ài)它,才顯得那樣美。
就讓風(fēng)訴說(shuō)我們的傳奇,就讓云朵像我們不分離,讓這操場(chǎng)、這楊樹(shù)、這教室、這花園永遠(yuǎn)留在我心里。美就在我們的校園里,我們?cè)?jīng)在一起。
2美只在綻放的瞬間,他四季更替,將美麗潑灑的淋漓盡致 ——題記 最?lèi)?ài)在校園的小池塘前覓留。因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)奔放著四季的色彩。
春天的池塘,芳香的泥土上布滿(mǎn)層層朦朧的綠氣,池水中依稀可見(jiàn)嫩綠的芽,在水的滋潤(rùn)下,它們勃發(fā)向上,我禁不住感嘆生命力的頑強(qiáng),再一次走近他,這時(shí)的他不再是剛萌生的小顆粒,他的身體上漸漸纏繞著嫩芽。他在為自己的生命爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
春天的池塘最美在蓬勃,我向往這蓬勃的美。 夏天的池塘,草木早已漫過(guò)欄架,泛著濃濃的綠色。
近瞧他,每一片枝葉上都帶著絲絲的淡綠色。給人以視覺(jué)上的沖擊。
濃密的枝干下,幾朵小花也跟著炫耀,它們的體型雖小,卻閃動(dòng)著堅(jiān)毅的光芒,不經(jīng)意間,我撲哧一笑,這是不是應(yīng)了古人的那句話(huà)“綠葉襯紅花”?夏天的池塘最美在繁茂,我向往這繁茂的美。 秋天的池塘,草色的青蔥漸漸的褪去,葉片上綴著黃綠色,他再也沒(méi)有昔日的耀眼,再也不能吸引人們的目光,可他依舊高傲,時(shí)間的流逝使它的葉片更加黃了,樹(shù)干更加疏松了。
他卻始終綻放著清新的美麗,就在這時(shí)他有了天敵…他再也抗不過(guò)時(shí)間的推移,慢慢地枯萎凋謝。可是他卻不被時(shí)間征服,依舊挺拔。
可終究希望變成了幻影。他再也堅(jiān)持不住了,垂下了頭。
秋天的池塘最美在堅(jiān)毅,我向往這堅(jiān)毅的美。 冬天的池塘,草木的枝干裸露在外面,身體被大風(fēng)吹的傾斜。
樹(shù)干上薄薄的覆著一層霧氣。雖然枯萎卻不失真,盡管不能與松柏媲美,可他卻保持著自己獨(dú)有的色彩,他靜靜地守候,等待著新一年的重生。
冬天的池塘最美在頑強(qiáng),我向往這頑強(qiáng)的美。 四季的池塘總會(huì)迸發(fā)出讓人心動(dòng)的美麗。
不論時(shí)間的輾轉(zhuǎn)流逝,總會(huì)散發(fā)出世間最奇妙的魅力。 校園中的某處角落肯定也有這樣美麗的風(fēng)景,等待著我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
3 初一時(shí)我覺(jué)得,校園好美,高大的勤勉樓,全體通紅的逸夫堂,還有那個(gè)令我們痛快的足球場(chǎng)…… 然而,漸漸地我發(fā)現(xiàn)真正令我感到美的莫過(guò)于我們最可敬的班級(jí)了。在我們班,你能發(fā)現(xiàn)處處充滿(mǎn)了美:平等、尊重之美 在我們班,過(guò)去沒(méi)有,現(xiàn)在不會(huì)有,將來(lái)還不會(huì)有高低貴賤之分。
哪怕你的數(shù)學(xué)不很好,哪怕你的英語(yǔ)不很好,哪怕你的體育不很好,但是你絕不會(huì)被歧視。也許你擔(dān)心會(huì)做錯(cuò)事被嘲笑,但這種擔(dān)心是完全多余的。
在這里,這件錯(cuò)事頂多會(huì)產(chǎn)生一個(gè)小小的,不過(guò)分的,甚至你都會(huì)哈哈一笑的玩笑。你完全可以把這當(dāng)作浮云。
因?yàn)槲覀兌枷嘈拍阆麓螘?huì)更好。贊賞、安慰之美 鼓勵(lì)在我們班絕對(duì)不會(huì)罕見(jiàn),只要你獲得一個(gè)小小的成功,贊賞、掌聲就會(huì)屬于你。
或許只是翻譯一句古文完全正確,或許只是做對(duì)一道數(shù)學(xué)題,更不用提運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔得頭籌,考試取得好名次…… 當(dāng)然如果你沒(méi)有做到這些,也不必太傷心。你雖然沒(méi)有得到掌聲,但是迎接你的還有一句暖心的話(huà)“沒(méi)關(guān)系,下次你一定會(huì)更好?!?/p>
一個(gè)溫情的安慰。
我們的校園就像一個(gè)流行樂(lè)壇,我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段,我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車(chē)”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近,一種名叫“哆來(lái)夢(mèng)”的水晶筆套在我們班流行開(kāi)來(lái)了。
這個(gè)小東東起源于我們班的王文軍。早自習(xí)上,他鬼鬼祟祟地從書(shū)包里掏出自己心愛(ài)的筆套,得意地對(duì)大家說(shuō):“這可是我昨天放學(xué)時(shí)摸到的獎(jiǎng)品,有些人摸了好幾次都空手而歸,我的運(yùn)氣真好,一下就摸到了。”教室里“轟”的一聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到王文軍的座位上,里三層,外三層,你一言我一語(yǔ),議論紛紛。正當(dāng)鬧得不可開(kāi)交時(shí),吳超拿起自己的筆套,大聲地說(shuō):“這有什么稀奇的,我有好幾個(gè)呢,哈哈!”同學(xué)們一聽(tīng),“嗖”的一聲,像一陣風(fēng)似的跑到了吳超的旁邊,擠得水泄不通。同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不絕,都想看看水晶筆套校園流行風(fēng)作文3篇校園流行風(fēng)作文3篇。我看得眼珠子都要冒出來(lái)了,看看吳超,多么像一位呼風(fēng)喚雨的大將軍,帶領(lǐng)了幾百名士兵一樣,臉上樂(lè)開(kāi)了花。再看看王文軍,耷拉著腦袋,一連沮喪的樣子。
以放學(xué),我便纏著媽媽幫我買(mǎi)筆套,在我的軟磨硬泡下,媽媽答應(yīng)了。我來(lái)到小攤上,老板指了指筆套說(shuō):“你很幸運(yùn),今天剛到了許多新貨很搶手的?!蔽亿s緊挑了幾個(gè),喜滋滋的回家
回家后,我迫不及待地拆開(kāi)包裝紙,仔細(xì)地觀察起來(lái)。有一個(gè)像海盜模樣的筆套,手提寶劍,威風(fēng)極了。還有一只小豬的筆套,他手拿釘耙,頭戴豬帽,一副憨厚的樣子,讓我哈哈大笑。
這是一篇:每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。
在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。
天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。
在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。
每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。
我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。 歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。
也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
這是一篇:我的校園生活 (一)我愛(ài)班集體 我們的學(xué)校是一個(gè)一般的學(xué)校,但我們的班級(jí)卻是一個(gè)特好的班級(jí),你如果在這里待上一段時(shí)間,一定會(huì)喜歡上這里,舍不得離開(kāi)。 我的小學(xué)生活是無(wú)聊且枯燥的,在我上初中之前,我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到過(guò)校園生活的美麗。
但自從來(lái)到七(01)班后,我就變成了另外一個(gè)人。記得剛來(lái)報(bào)到那天,是我最討厭的雨天,而且是無(wú)意中才得知報(bào)到的消息的,所以有些手忙腳亂。
但剛一來(lái)到這個(gè)班級(jí),我的心里就有種奇妙的感覺(jué),這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,是喜悅,是好奇,還是別的,我說(shuō)不清楚。認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩,和她交談,我忽然有種在夢(mèng)中似曾相識(shí)的感覺(jué),對(duì)這里的一切。
就是從那時(shí)開(kāi)始,我深深的愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)。 老師說(shuō)要做自我介紹,讓大家了解自己,并說(shuō)說(shuō)自己想要擔(dān)任的職務(wù)。
對(duì)這種事情從來(lái)不感興趣的我忽然異常興奮,回到家里發(fā)揮我的特長(zhǎng),寫(xiě)了一篇很不錯(cuò)的自我介紹,也做了演講的準(zhǔn)備。來(lái)到學(xué)校,老師說(shuō)開(kāi)始自我介紹的時(shí)候,全班同學(xué)都沉默了,還是我勇敢的舉起了手。
由于緊張,我只好拿著稿子讀,也忘了說(shuō)競(jìng)選的事。但我下來(lái)時(shí),老師問(wèn)我有沒(méi)有想當(dāng)?shù)穆殑?wù),我脫口而出:我想當(dāng)班長(zhǎng)。
于是又重新說(shuō)了一下我當(dāng)班長(zhǎng)的計(jì)劃。其實(shí)我是想為班級(jí)服務(wù),這是真的,這是因?yàn)槲艺嫘牡南矚g這個(gè)班。
接下來(lái)的日子里,我和同學(xué)們相處的很融洽,關(guān)系也更密切了。我把他們都當(dāng)成我的兄弟姐妹,即使偶爾有點(diǎn)摩擦,也很快就能原諒對(duì)方。
由于對(duì)班級(jí)的喜愛(ài),在我的眼里,每個(gè)同學(xué)都是那么的可愛(ài)。在課堂上,我們的班級(jí)總是能夠爆發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的笑聲,因?yàn)榇蠹叶颊业搅藢W(xué)習(xí)的方法與樂(lè)趣。
我初中的校園生活才剛剛開(kāi)始,就遇到了這么多的樂(lè)趣。即使以后會(huì)遇到困難和挫折,我也不會(huì)氣餒,因?yàn)槲抑?,有同學(xué)們的支持伴隨著我。
我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心,相信我的人生也會(huì)因這初中生活而改變。加油!我會(huì)更加努力!寫(xiě)校園生活,你就把你的感悟,學(xué)校狀況,老師、同學(xué)間的歡聲笑語(yǔ)等等寫(xiě)下來(lái)就可以了。
在我的校園生活中,隨著同伴們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了酸甜苦辣,讓我得到了快樂(lè),讓我有過(guò)煩惱,我的校園生活生活是多姿多彩的,自從一年級(jí)那天,爸爸媽媽把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校的大門(mén),我跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一步起,我就認(rèn)定了這是我的第二個(gè)家,我知道我將在這個(gè)溫暖的大家庭中學(xué)習(xí),將在這個(gè)大家庭中愉快地生活,我將在這兒播撒種子,也將在這兒收獲希望。
校園好比是一個(gè)花園,老師就是辛勤的園丁,而我們就是在花園里成長(zhǎng),在園丁的培育下成長(zhǎng)的鮮艷嬌嫩的花朵,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我的腦海里閃現(xiàn),校園的一切我都是那么的熟悉,好像自己的家一樣,生機(jī)勃勃的花草,高大壯觀的樓房,包括我們的操場(chǎng),校園的每一個(gè)角落,都回蕩著我們的清脆的童聲,歡樂(lè)的笑聲,校園的每一個(gè)角落都留下了我們成長(zhǎng)的腳印。 精彩的,難忘的小學(xué)生涯,都將成為我的過(guò)去,將在我的人生歷程中成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),我要說(shuō)一聲:“母校,我愛(ài)你。
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