心有多大,舞臺(tái)就有多大。正因?yàn)檫@樣,人們才多了一份向往,一份憧憬,人可以等待,但不可以沒(méi)有期望,沒(méi)有所盼,有了希望的曙光,我們才能勇往直前,永不服輸。對(duì)于馬上就要升入中學(xué)的我,心中不免對(duì)未來(lái)的中學(xué)有著一份美好的憧憬,我向往這樣一所中學(xué)……
首先,我希望能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我們自在舒適地學(xué)習(xí)、玩耍。早上,我們迎著晨曦快樂(lè)地走入校門,精神百倍地和老師同學(xué)們問(wèn)好,深吸一口新鮮空氣,輕快地走上樓,坐在明亮的教室里,陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準(zhǔn)備一下,開(kāi)始新的一天。老師隨著鈴聲準(zhǔn)時(shí)地踏入教室的講臺(tái)上,微笑著開(kāi)始給我們講課,粉筆在老師的手中不一會(huì)兒就變成了文字的精靈,老師輕輕一轉(zhuǎn),手指投影儀,更加清楚的為我們講解課程,圖文結(jié)合,讓我們輕松學(xué)習(xí)。下課了,我們能夠在健身器材上鍛煉,可以在籃球場(chǎng)上穿越,可以在足球場(chǎng)上奔跑,可以在乒乓球場(chǎng)上扣球,得到充分的休息,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。所以,這一切離不開(kāi)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。
優(yōu)雅的樹(shù)木離不開(kāi)辛勤的園丁的修剪,優(yōu)秀的學(xué)生離不開(kāi)偉大的老師的輔導(dǎo)。老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生,乃至一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。我希望我的老師能夠?qū)τ趯W(xué)生一視同仁,不對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)特殊照顧,也不看不起成績(jī)不好的同學(xué),每一個(gè)同學(xué)都是一樣的,每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn),或許有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面比較差,但是并不代表他別的方面也不好,而成績(jī)好的同學(xué)也不是百分之百優(yōu)秀的,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),三百六十行,行行出狀元。雖然文化課很重要,但是成績(jī)不好,不代表因此而沒(méi)有前途。并且,很多科學(xué)家小時(shí)候都非常淘氣,但終究還是取得了世界矚目的科研成果,比如愛(ài)因斯坦,法布爾,愛(ài)迪生等等。所以,我希望我的老師能夠同樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。
朋友是在初中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中,我要交到更多的朋友,和朋友一起討論,一起玩?!?/p>
“寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅(jiān)毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號(hào)角;人生無(wú)常,搖不動(dòng)綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐”。我要為著這樣的初中生活?yuàn)^斗!努力!
我向往的學(xué)校
現(xiàn)在身為六年級(jí)的我,即將畢業(yè)了,即將跨進(jìn)另一所中學(xué)的大門,那將會(huì)是一所怎么樣的學(xué)校呢?我開(kāi)始浮想聯(lián)翩。
我向往這樣的一所學(xué)校。
在這個(gè)學(xué)校里綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,成片是綠茵茵的草坪,鮮花到處開(kāi)放,一棵棵挺拔的大樹(shù)向著藍(lán)天敬禮,一泓不絕的噴泉,水像一朵朵綻開(kāi)的花開(kāi)向天空,瞬間又落下來(lái)。一棟棟建筑物聳立在這片樂(lè)土上,干凈的走廊擺滿了鮮花,排列整齊的水晶桌上,都放一臺(tái)多功能計(jì)算機(jī),黑板擦擦出來(lái)的不再是令人討厭的粉塵,而是芬香的彩色氣泡。上下課鈴聲不再是刺耳的零,而是優(yōu)美的音樂(lè)。
老師們不再是板著面孔講那令學(xué)生乏味的什么公式定理,什么文言文,而是采用適宜學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,吧學(xué)習(xí)內(nèi)容編成一款游戲,讓老師們微笑著與同學(xué)們做游戲,讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。老師也不在是英文學(xué)生的一點(diǎn)錯(cuò)誤家抽打或者批評(píng)學(xué)生,而是心平氣和地與學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,虛心改正。這樣,同學(xué)們就更加有興趣地在校園中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,不再是沖動(dòng),不通情達(dá)理,對(duì)動(dòng)不動(dòng)就吵架,打架,弄得打架都不開(kāi)心,如果大家都忍讓一下,這樣,校園里看到家會(huì)上三五成群地圍在一起,交流,說(shuō)悄悄話,而不是到處都是吵架打架的情景。一些同學(xué)不再是認(rèn)為喝酒打架是一件很酷的行為,而是到處但是品德兼優(yōu),博學(xué)多才的對(duì)將來(lái)的祖國(guó)做貢獻(xiàn)的少年。
我希望。
我想,我要是能在這所學(xué)校讀,那該是多么幸福啊。
寒風(fēng)呼嘯的冬天,然而卻有那么一個(gè)瞬間我的心充滿了暖意。
陰寒的下午,校園內(nèi)外的同學(xué)們依然來(lái)來(lái)往往的走動(dòng)著,手里捧著五彩斑斕的茶杯,杯里飄出一股香甜的暖意。
而在一處不起眼的小角落里卻有一位老人,胡子拉碴著,看不清老人的面龐,瘦小佝僂的身軀在一件單薄而破舊的不成樣子的衣衫包裹著。不知老人是否還活著,絡(luò)繹不絕的同學(xué)們從一旁走過(guò)卻不為注意??吹叫N咀哌^(guò)去只是用腳踢了踢老人,只見(jiàn)老人抽搐了一下,隨即老人拉緊了衣衫。校尉轉(zhuǎn)身便走了,可能是看到老人還活著所以就沒(méi)再問(wèn)了吧
天空還是陰云密布。老人就一直蜷縮在那里,一動(dòng)不動(dòng)。真不知是膝下無(wú)兒無(wú)女無(wú)人養(yǎng)還是有兒有女無(wú)人養(yǎng),忍心讓一個(gè)老人在外流浪,我猜測(cè)著,站在樓臺(tái)高處,凜冽的寒風(fēng)從我發(fā)間吹過(guò),一陣寒意從頭頂侵入心中。我依然走下樓去。
當(dāng)我站在樓梯口時(shí),緩緩抬頭,在老人的身旁何時(shí)多出一個(gè)那么熟悉的背影,它在干么?我心中忐忑不安,她是我們班出了名不愛(ài)學(xué)習(xí)的搗蛋鬼,壞事做盡,人人皆知,老師看見(jiàn)她都麻頭皮,正在我疑惑的時(shí)候,卻看到她朝我走來(lái),黑色的毛衣上托著淺淺的微笑。我轉(zhuǎn)眼看向老人,只見(jiàn)老人身上多了件白色的羽絨大襖,手里捧了一杯還不斷冒著熱氣的八寶粥。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,卻依稀能看到老人的手顫抖著,蒼而無(wú)神的眸中閃爍著晶瑩。我收回視野看向她,臉上還是帶著淺淺的微笑,我卻認(rèn)為那最慧心最美的笑,身上的黑色毛衣也閃著白色的光芒,那是溫暖是善良的圣光。
“走吧,還看什么看?”她對(duì)我又恢復(fù)了她“小惡魔”的身份,但是心卻是一位天使的心。
那一刻,我的心猛然一顫,隨即我笑了。她的笑卻成為了最美的風(fēng)景。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校! 光陰似箭,歲月如梭。
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。
在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中充滿了留戀之情,回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木,一磚一瓦,是那樣熟悉,那樣親切。
忘不了,敬愛(ài)的老師;忘不了您那諄諄教誨;忘不了您那慈祥的目光;忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文,您為我們操了多少心,流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后緝護(hù)光咎叱僥癸鞋含貓的英雄、您是巨人腳下的巨人!您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。
您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須,浩浩江河忘不了源頭,我們又怎能忘記自己的老師? 忘不了,親愛(ài)的同學(xué)!忘不了,我們朝夕相處的那些時(shí)光,忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。
六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏,曾在美麗的校園里盡情玩耍,曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了,轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi),心中怎么能平靜呢? 忘不了,美麗的校園!您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)。
在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育,在這里,我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量,做人的道理…… 同學(xué)們,此時(shí)此刻,你們目光炯炯,思緒萬(wàn)千。
雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?愿母校 明天更加美好。
這有兩篇
1、我向往的初中生活
初中是一個(gè)美妙的名詞,是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今,我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂,心中對(duì)初中生活充滿了期待。
我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園,一陣陣撲鼻的花香迎面而來(lái),使我心曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上,讓我倍覺(jué)朝氣,信心。茂盛的大樹(shù),美麗的花兒,綠色的草兒都在對(duì)我微笑而迎,使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳?jì)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),向?qū)W習(xí)投注了無(wú)限的熱情!
我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識(shí)的殿堂里——教室,和藹可親的老師堅(jiān)手著無(wú)私奉獻(xiàn)的教育理念,在黑板上用粉筆刷刷地寫著,為一批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。學(xué)子們有的奮筆疾書,有的認(rèn)真聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú)聲,時(shí)而爭(zhēng)論不休,蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦!教室是知識(shí)的海洋,我們是吸收知識(shí)的魚(yú)兒,在大海里盡情的遨游!
我更向往我們成為一名活力四射,如陽(yáng)光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活,告別了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代,踏上了夢(mèng)想的光明大道,走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友,督促我們快樂(lè)向上;同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴,伴隨我茁壯成長(zhǎng)!啊,整個(gè)校園是個(gè)大家庭,我們是其中的一份子,它因我們而美麗。
哦,我向往的初中生活是多么美妙呀!然而我們是祖國(guó)的花朵,未來(lái)的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖!
2、我向往的中學(xué)生活
我向往沐浴在中學(xué)校園里每一縷燦爛的陽(yáng)光中;向往與各地學(xué)友一起交流經(jīng)驗(yàn),遨游在知識(shí)的海洋;向往著在那里磨練自己的意志,成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者……
中學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開(kāi)始,我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們,因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今,我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道,圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。
我向往中學(xué)里那燦爛的知識(shí)光芒,向往中學(xué)里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。盡管不會(huì)有小學(xué)的同學(xué),但我并不會(huì)放棄每一絲與人交往的機(jī)會(huì)。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋,我們每個(gè)人都是一條小魚(yú),正吸收著陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)、海水的滋潤(rùn)。我一直向往著溫馨、美好的生活,中學(xué)就好比一個(gè)大家庭,給了我溫馨;老師又好似空中的繁星,讓我們回想起走來(lái)的“腳步”,為我們照亮了前進(jìn)的道路。
告別枯燥的小學(xué)生活,我開(kāi)始了我新的夢(mèng)。告別天真的少年時(shí)代,我迎來(lái)了我的黃金時(shí)代。告別昔日的云彩,我捧起金色的太陽(yáng),踏著青春的節(jié)拍,和著鳥(niǎo)語(yǔ)花香,開(kāi)始我綠色的遐想……中學(xué)是一朵綠花,是我們暫時(shí)的家;校規(guī)是紀(jì)律,鍛煉我們自己。懷著幾分欣喜與浮躁,我踏入了校園,陪伴著熱情好學(xué)的同學(xué)們,打開(kāi)綠色遐想的門。這里是學(xué)習(xí)的圣殿,是綠色的一片。草是綠的,山是綠的,水是綠的,歌也是綠的,把天空都映成一片綠色……
“寒風(fēng)雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅(jiān)毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號(hào)角;人生無(wú)常,搖不動(dòng)綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐”。何況我們是學(xué)習(xí)的主人,無(wú)論刮風(fēng)下雨也抹不去我們奮斗的恒心;我們是祖國(guó)的幼苗,無(wú)論艷陽(yáng)在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長(zhǎng)的身影;我們是父母的希望,無(wú)論困難重重還是輕松自在都不會(huì)讓我們有任何驕傲的想法!
望采納!
小學(xué)的摩天輪已經(jīng)停下,兩千多個(gè)日日夜夜換來(lái)的是初中更廣闊的學(xué)習(xí)天地,盡管不舍,盡管有淚,盡管微笑,終究抵擋不住分別時(shí)的你往東走,我往西走,校園里的樹(shù)木總是在老生離開(kāi)母校和新生踏入母校的時(shí)候綠得最美,仿佛是老生用心血奠定了新的基礎(chǔ),顏色略為加深,就如我們,已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大。真的舍不得,舍不得又如何,只有懷揣起傷感與眼淚,慢慢地,慢慢地抬起頭來(lái),向往著陽(yáng)光,向往著快樂(lè),向往著未來(lái),向往著一所好的學(xué)校。
心有多大,舞臺(tái)就有多大。正因?yàn)檫@樣,人們才多了一份向往,一份憧憬,人可以等待,但不可以沒(méi)有期望,沒(méi)有所盼,有了希望的曙光,我們才能勇往直前,永不服輸。對(duì)于馬上就要升入中學(xué)的我,心中不免對(duì)未來(lái)的中學(xué)有著一份美好的憧憬,我向往這樣一所中學(xué)&hllip;&hllip;
首先,我希望能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我們自在舒適地學(xué)習(xí)、玩耍。早上,我們迎著晨曦快樂(lè)地走入校門,精神百倍地和老師同學(xué)們問(wèn)好,深吸一口新鮮空氣,輕快地走上樓,坐在明亮的教室里,陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準(zhǔn)備一下,開(kāi)始新的一天。老師隨著鈴聲準(zhǔn)時(shí)地踏入教室的講臺(tái)上,微笑著開(kāi)始給我們講課,粉筆在老師的手中不一會(huì)兒就變成了文字的精靈,老師輕輕一轉(zhuǎn),手指投影儀,更加清楚的為我們講解課程,圖文結(jié)合,讓我們輕松學(xué)習(xí)。下課了,我們能夠在健身器材上鍛煉,可以在籃球場(chǎng)上穿越,可以在足球場(chǎng)上奔跑,可以在乒乓球場(chǎng)上扣球,得到充分的休息,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。所以,這一切離不開(kāi)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。
優(yōu)雅的樹(shù)木離不開(kāi)辛勤的園丁的修剪,優(yōu)秀的學(xué)生離不開(kāi)偉大的老師的輔導(dǎo)。老師對(duì)于一個(gè)學(xué)生,乃至一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。我希望我的老師能夠?qū)τ趯W(xué)生一視同仁,不對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)特殊照顧,也不看不起成績(jī)不好的同學(xué),每一個(gè)同學(xué)都是一樣的,每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn),或許有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面比較差,但是并不代表他別的方面也不好,而成績(jī)好的同學(xué)也不是百分之百優(yōu)秀的,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),三百六十行,行行出狀元。雖然文化課很重要,但是成績(jī)不好,不代表因此而沒(méi)有前途。并且,很多科學(xué)家小時(shí)候都非常淘氣,但終究還是取得了世界矚目的科研成果,比如愛(ài)因斯坦,法布爾,愛(ài)迪生等等。所以,我希望我的老師能夠同樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。
以前總是聽(tīng)到高年級(jí)的同學(xué)抱怨作業(yè)太多,常常要寫到十一二點(diǎn),所以我現(xiàn)在也對(duì)初中生活有著一定的恐懼感。在我看來(lái),留那么多的作業(yè)根本沒(méi)有什么作用,基本上學(xué)生都會(huì)應(yīng)付了事,那么又起了什么作用呢,我知道,有很多題型需要我們練,有很多公式需要我們掌握,我明白老師的良苦用心,但是,方法是不是應(yīng)該換一換了,有這樣一首歌:老師家長(zhǎng)你聽(tīng)我說(shuō),春天只有一種顏色太單調(diào),折了翅膀的小鷹,分不高&hllip;&hllip;我認(rèn)為這句歌詞唱出了學(xué)生們的心聲,在我們這個(gè)美好的青春,自在的天地里,只有一種顏色是否會(huì)太單調(diào),只有一種動(dòng)作是不是太枯燥,而這種教育方法呢,真的很有效嗎,眾所周知,美國(guó)的教育方法與中國(guó)大有差別,美國(guó)的教育方法是讓孩子自在學(xué)習(xí),而這種教育方法讓中國(guó)的教育者嗤之以鼻,但我們也應(yīng)該注重結(jié)果:美國(guó)的教育方法培養(yǎng)出好幾十個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,而中國(guó)呢,寥寥無(wú)幾,正因?yàn)楹⒆佣嗤?,多?dòng),才會(huì)發(fā)現(xiàn)奧妙,而一直坐在那里背公式恐怕只能在一直接受別人發(fā)現(xiàn)過(guò)的成果吧,所以我希望,老師能夠少留一些作業(yè),讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
因?yàn)橛辛朔枷愕幕ǘ?,所以有了累累的果?shí);因?yàn)橛辛宋邓{(lán)的天空,所以有了快活的鳥(niǎo)兒;因?yàn)橛辛饲宄旱暮铀?,所以有了游人的歡笑;因?yàn)橛辛艘涣鞯膶W(xué)校,所以有了優(yōu)秀的我們,成就了我們的未來(lái)。這就是我向往的一所中學(xué),它時(shí)常在我的夢(mèng)中向我招手,給予我希望,給予我動(dòng)力,不久之后,給予我一個(gè)光明的前途,我笑了,甜甜的笑,快樂(lè)的笑,會(huì)心的笑。
巴學(xué)園,我向往的學(xué)?!x《窗邊的小豆豆》有感閉上眼睛,腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)童話般的世界——巴學(xué)園。
小豆豆》的作者——黑柳徹子(小豆豆)上小學(xué)的地方,那兒有她的真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)不幸的孩子,因?yàn)樘詺?,剛讀一年級(jí)就被勒令退學(xué)了;小豆豆又何其幸運(yùn),一個(gè)全新的 “巴學(xué)園”接受了巴學(xué)園,那是一個(gè)多么與眾不同的學(xué)校,你見(jiàn)了也一定會(huì)立刻喜歡上它,因?yàn)槟莾旱囊磺卸继猛媪?!“巴學(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,在那兒上課一定像乘車去游玩似的輕松快活;“巴學(xué)園”的校長(zhǎng),一個(gè)特別和氣,特別有耐心的老頭兒:第一次見(jiàn)小豆豆,就微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,四個(gè)小時(shí)??!沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦;“巴學(xué)園”的午餐,賽過(guò)世上所有的山珍海味:每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”你知道什么是“海的味道”,什么是“山的味道”?嘿,說(shuō)出來(lái)讓你笑得噴飯,原來(lái)是校長(zhǎng)希望小朋友們不偏食,所以給菜啊、些個(gè)富有詩(shī)情畫意的名字,怎么樣,你是不是也有些嘴饞了?“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì):校長(zhǎng)自己策劃了許多稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng),“鉆鯉魚(yú)”比賽、“找媽媽”比賽……這些比賽項(xiàng)目準(zhǔn)保是你從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,獎(jiǎng)品嘛,是一根蘿卜、兩束菠菜之類,你很意外吧?“巴學(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步,在更廣闊的空間,更直接地學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”,聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事;“巴學(xué)園”的教育方法就更絕了:上課可以從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起……多么令人向往的“巴學(xué)園”??!一看完書,我就對(duì)媽媽說(shuō),我也要去巴學(xué)園上學(xué)!我知道自己和小豆豆一樣調(diào)皮,可從來(lái)沒(méi)有她那么幸運(yùn)。
沒(méi)少挨媽媽的“竹筍炒肉絲”,也免不了被老師批評(píng)。我和她是同齡人,可什么時(shí)候才能學(xué)得像她那樣輕松?我每天早上背著一個(gè)沉甸甸的大書包去上學(xué),不是做作業(yè)就是埋頭讀書,有時(shí)連下課時(shí)間都被老師總算盼到了秋游,我們來(lái)到橘占用了。
林,原以為可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了,可老師卻說(shuō):“同學(xué)們,好好觀察,把橘橘子長(zhǎng)什么樣,觀察仔細(xì)了,再想想是按怎樣的順序觀察的,回去后認(rèn)真寫一篇游記?!币宦?tīng)到這些話,我們的快樂(lè)早就跑到九霄云外去了,心想:“看來(lái)只有”可好不容易盼到了假期,指望假期了。
媽媽也一樣不給我一個(gè)輕松的機(jī)會(huì),一個(gè)自由活動(dòng)的空間,不是叫我做語(yǔ)文作業(yè)就是做數(shù)學(xué)作業(yè),學(xué)完了英語(yǔ)還得去學(xué)書法,學(xué)完書法又得去學(xué)鋼琴……真是累死我了。多么羨慕小豆豆啊,簡(jiǎn)直有點(diǎn)妒忌!她不用擔(dān)心沒(méi)完成作業(yè),愛(ài)上哪兒玩就上哪兒玩,愛(ài)干什么就干什么,玩得那么痛快,那么開(kāi)心。
能像她那樣,爬上樹(shù),坐在樹(shù)上悠閑地看著馬路上來(lái)來(lái)往往的行人和車輛,還親切地跟他們打招呼,卻不用擔(dān)心被老師批評(píng),更不用擔(dān)心被媽媽責(zé)備,因?yàn)閻?ài)玩是我們孩子的天性,自由是我們永遠(yuǎn)的向我真的好想到 “巴學(xué)園”去上學(xué),可惜媽媽告訴我,我們這兒還沒(méi)有一所這樣的學(xué)?!蛯W(xué)園,你是孩子的天堂,我永遠(yuǎn)向往的地方。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!我今天演講的題目是《我心目中的校園》。
是你,用一個(gè)寬若天空的胸懷包含了我們的無(wú)知,幼稚和調(diào)皮; 是你,用一種孜孜不倦的態(tài)度教育我們做人,做事,做學(xué)問(wèn); 又是你,用一顆恰似三月春暉的心照顧我們,愛(ài)護(hù)我們; 同樣是你,用一雙殷切的眼睛注視著我們的未來(lái)和發(fā)展。 當(dāng)我站在人群中仰望你的時(shí)候,我就知道,你是我的最愛(ài)。
你的腳下是一片“繁華之地”,你的肋間是一片“富貴之鄉(xiāng)”,美是你體內(nèi)最豐富的元素。 你就是我的校園! 平陰大地,物華天寶,鐘靈毓秀,黃河之水,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
榆山故土,泰山余脈,玫瑰芬芳,人杰地靈,崇德中教。平陰一中在這片沃土上培育出一批批祖國(guó)的棟梁! 藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔; 一中和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng); 花開(kāi)的日子,我們走進(jìn)一中校園這個(gè)神圣之地,在美麗春光里汲取營(yíng)養(yǎng); 花開(kāi)的日子,我們遨游在一中校園這篇知識(shí)的海洋,和老師們一起編織著夢(mèng)想。
四季常綠,三季有花,二池紅鯉,一山綠崖。有陽(yáng)光的地方就有美麗心情,又美麗心情的地方就有書的清香。
每一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我們都在不知疲倦的欣賞著沁人心脾的書香。 有時(shí)我禁不住高歌: “我是昆侖的云, 我是黃河的浪, 我是涅盤的鳳凰在飛翔。
你是塔里木的天, 你是巴顏的扎陵, 你是天堂的安琪兒保護(hù)著我遨游在自由的東方?!?曾幾何時(shí),你用自己的艱苦歷程告訴我們何為決不放棄; 曾幾何時(shí),你用耐心和愛(ài)心教育我們成長(zhǎng)。
當(dāng)我抱怨生活的苦難無(wú)法忍受時(shí),你意味深長(zhǎng)地說(shuō):“苦難產(chǎn)生蔑視,蔑視產(chǎn)生強(qiáng)硬,強(qiáng)硬產(chǎn)生高效,高校產(chǎn)生輕松,輕松成就未來(lái)?!?當(dāng)我為自己天天坐在教室無(wú)法走出去闖天,闖地,闖事業(yè)而發(fā)牢騷時(shí),你耐心地說(shuō):“成不成屬術(shù),善不善屬道,術(shù)無(wú)成,何求道?” 身為一名校園人,我們時(shí)刻不忘自己身上的重?fù)?dān),今日,我們深深的以校園為榮;明朝,校園當(dāng)欣慰得以我們?yōu)轵湴痢?/p>
我無(wú)須深情的懷想,你也會(huì)永遠(yuǎn)光彩照人; 我無(wú)須甜言蜜語(yǔ),你也一樣會(huì)名揚(yáng)四海。 當(dāng)眾多學(xué)子不遠(yuǎn)千里而來(lái)時(shí),不亦悅乎;當(dāng)校園成為全國(guó)名校時(shí),不亦悅乎! 或許,多年后,我們會(huì)忘記曾在一種發(fā)生的喜或悲;或許,多年后,我們已記不起“同在寒窗下”的同桌的她;或許,多年后,我們可以忘記一切。
但唯一不曾忘記的,會(huì)是那灌輸?shù)轿覀児亲永锏囊恢芯瘛獩Q不放棄! 無(wú)論遠(yuǎn)方是風(fēng),是雨,還是雪,無(wú)論我們笭丹蒂柑酈紡墊尸叮建是站著,還是倒下,我們都會(huì)——決不放棄! ~如果你認(rèn)可我的回答,請(qǐng)及時(shí)點(diǎn)擊【采納為滿意回答】按鈕~ ~手機(jī)提問(wèn)者在客戶端右上角評(píng)價(jià)點(diǎn)【滿意】即可。 ~你的采納是我前進(jìn)的動(dòng)力~~ ~如還有新的問(wèn)題,請(qǐng)另外向我求助,答題不易,敬請(qǐng)諒解~~ O(∩_∩)O,記得好評(píng)和采納,互相幫助 祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。
心有多大,舞臺(tái)就有多大。
正因?yàn)檫@樣,人們才多了一份向往,一份憧憬,人可以等待,但不可以沒(méi)有期望,沒(méi)有所盼,有了希望的曙光,我們才能勇往直前,永不服輸。對(duì)于馬上就要升入中學(xué)的我,心中不免對(duì)未來(lái)的中學(xué)有著一份美好的憧憬,我向往這樣一所中學(xué)……首先,我希望能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我們自在舒適地學(xué)習(xí)、玩耍。
早上,我們迎著晨曦快樂(lè)地走入校門,精神百倍地和老師同學(xué)們問(wèn)好,深吸一口新鮮空氣,輕快地走上樓,坐在明亮的教室里,陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準(zhǔn)備一下,開(kāi)始新的一天。
老師隨著鈴聲準(zhǔn)時(shí)地踏入教室的講臺(tái)上,微笑著開(kāi)始給我們講課,粉筆在老師的手中不一會(huì)兒就變成了文字的精靈,老師輕輕一轉(zhuǎn),手指投影儀,更加清楚的為我們講解課程,圖文結(jié)合,讓我們輕松學(xué)習(xí)。下課了,我們能夠在健身器材上鍛煉,可以在籃球場(chǎng)上穿越,可以在足球場(chǎng)上奔跑,可以在乒乓球場(chǎng)上扣球,得到充分的休息,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
所以,這一切離不開(kāi)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。
面對(duì)一片嶄新的天地,又有了新的寄予和憧憬。回憶曾經(jīng)校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像被串起的一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,譜出了永不停息的校園進(jìn)行曲。
隨著時(shí)間的推移,你的模樣也許會(huì)在我的腦海中抹去,可你曾經(jīng)的青春和奉獻(xiàn)是永不消逝的。你給予了我在新的環(huán)境中重新審視自己,給予我前行的動(dòng)力,讓我學(xué)會(huì)了慢慢融合到這個(gè)更大的家庭中,感受更多的溫暖,這是我人生中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
生命的天空不會(huì)總是充滿陽(yáng)光,折翅的天使逆著風(fēng)也要飛翔,雖然也會(huì)有失望,雖然也會(huì)受傷,跌跌撞撞失去方向,但是青春只要勇敢闖一闖,就會(huì)有希望。
心依然想著遠(yuǎn)方漂泊著,希望有條船只來(lái)載量?;厥走^(guò)去的艱辛,珍惜現(xiàn)在的付出,眺望未來(lái)的神奇。在校園生活中,同學(xué)是你最好的朋友。可也有悲涼的場(chǎng)景,他們居然在這樣美麗的家園中闖下了不可彌補(bǔ)的大禍,他們把青春這樣揮霍,還幻想著秋天來(lái)臨之際的收獲。希望時(shí)光的流逝可以消磨完他們?cè)谀阈闹械奈鄯x。
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