月下的校園800字作文(作文題目為月光下的校園)

1.作文題目為月光下的校園

作文[月光下的校園]

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

2.以《校園月色》為題,寫(xiě)一篇800字作文

校園月色

茫茫迷霧，難得消遣，中秋已過(guò)，夜里的風(fēng)確實(shí)涼了。

夜深人靜的時(shí)候，我就這樣走著：沿著教學(xué)樓前的水泥路，穿過(guò)林立的靖遠(yuǎn)三中的人文標(biāo)志，圍著綠色的草坪，乘著圓形的路燈散發(fā)著清白的光，踏著自己長(zhǎng)長(zhǎng)短短的影子，隨著鞋跟敲擊地面，禹禹前行。

“路上只我一人，背這手踱著，這一片天地好像是我的?！币购莒o，卻沒(méi)有朱自清先生《荷塘月色》中的意境，不用抬頭，城市的夜空早已被溢彩流虹染得失去了光彩。

穿過(guò)校園的后門(mén)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，白楊樹(shù)葉密雨般“沙沙”作響，靖遠(yuǎn)三中的宿舍樓沒(méi)有了往日的燈光，光線暗了許多。這樣的月夜，少了許多嘈雜，愈顯得清靜了。當(dāng)空的圓月籠上了一層層淡黃色的光暈，不胖不瘦，不驚不寵的樣子，“今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的?！?/p>

“是故鄉(xiāng)明”，記得豐自凱先生的一幅漫畫(huà)《幾人相憶在江樓》。先生簡(jiǎn)單幾筆勾勒出樓臺(tái)人物，卻把大部分空間留給了天空中的滿月。詩(shī)與畫(huà)同樣地簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清淺淺，卻道盡了人世間無(wú)限的思念。“隔千里兮共明月”，一縷光輝穿越了時(shí)空照著故鄉(xiāng)父親慈祥的臉龐，照著異鄉(xiāng)兒女的念，不知這縷月光能否跨越陰陽(yáng)兩界，達(dá)到人間共嬋娟？此時(shí)，我更有著“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

縷縷清鄉(xiāng)襲人，是新修剪的草坪透著的清香，是花壇中盛開(kāi)的菊花溢出的纖馨，使得原本涼爽得月夜多了些許鬧意。月光依舊如流水般細(xì)細(xì)的瀉著，黃色的小路襯著斑駁的黑影，輕風(fēng)拂過(guò)，吹起片片落葉，使著淡淡的月光變的輕靈而自由。

“一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由人.?！辈輩怖锵s依舊不急不緩、不悲不喜地鳴著，并不在意這清秋將帶給它們的嚴(yán)酷?！翱蓱z今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見(jiàn)，光影東頭？”偶然，竟想起了辛棄疾的這首《木蘭花漫》。簡(jiǎn)單明快，如詩(shī)如畫(huà)，如這秋蟬的鳴叫。

秋風(fēng)婉轉(zhuǎn)，月華如銀。我依舊踩著彩石鋪就的小路，禹禹前行，我白色的衣衫在這樣的月夜下竟有一些耀眼?！板\瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”。這樣的月夜，我竟不知將自己何去何從？是十年前沉默寡言的男生？還是二十年后與文學(xué)較量的青年？一縷縷清風(fēng)拂過(guò)，小路更加嘈雜起來(lái)，如我淡淡的心事，幽幽地散了一地。我不禁自笑起來(lái)，應(yīng)該走著，就這樣一直走下去。

3.月光下的校園作文600字

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們?cè)谀莾簛辛⒅?，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽(tīng)。對(duì)，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了快樂(lè)，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們?cè)谖目粕c理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè)里一步步接近夢(mèng)想。 聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。

悲傷與快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè)。

喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

4.一篇八百字左右關(guān)于《校園月色》的散文

落日熔金

剛夕陽(yáng)如雪，包裹在一片金黃色之中的校園。頃刻間，夜的使者便如期而至，校園的夜似乎比其他地方都要來(lái)的早。

夜色闌珊，一切又都?xì)w于平靜，這樣的夜少了白天的浮躁，市井的熙熙攘攘。

置身校園中，眼前的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓都靜穆了，這時(shí)你才感覺(jué)到一種叫凝固的藝術(shù)。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，風(fēng)便是今晚的唯一煽情者，樹(shù)葉的“沙沙”聲就是明證，仔細(xì)聆聽(tīng)你會(huì)得到收獲，是一種心神俱佳的收獲；不遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)星光忽明忽暗在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)更是別致，伴著的是草叢中幾只不安分的蟬逐聲；在巴掌大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻還能清晰的捕捉到白天那種身輕如燕、縱身一躍的投籃鏡頭，還能想象那種揮汗如雨、大打出手的一幕來(lái)。

幾間教室里的燈火還亮著，那是同學(xué)們埋頭攻讀為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打拼，只有這樣才能為將來(lái)的成功打下基礎(chǔ)，然而，透過(guò)微弱的燈光也有幾片凋零，枯黃的葉子飄落在校園的畫(huà)廊上。你一定會(huì)為此而感傷，那你錯(cuò)了，那是一種葉落歸根，欣欣向榮的表現(xiàn)，這是一種怎樣的決心與勇氣??！

有人說(shuō)，月色是渾濁朦朧的，給人以遲暮之感，殊不知，在一個(gè)人獨(dú)處，仰天長(zhǎng)望的時(shí)候，多么需要夜色的寬慰和寄托啊！卸下一天的忙累，把思想從心靈中流淌出來(lái)，給自己與自然的對(duì)話，你可以傾聽(tīng)這靜謐的夜給人帶來(lái)的愜意。

我喜歡這樣的夜與色，并不是它的撩人與深沉，那時(shí)因?yàn)橛袝燥L(fēng)、殘?jiān)?、有我們留下的身影和?mèng)想，因?yàn)樵谖覀冃闹戌澘讨环N永恒，藏著一首無(wú)怨無(wú)悔的贊歌！

5.春天的校園作文（800字）

每當(dāng)早讀鈴響起，同學(xué)們紛紛向教室跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲令人振奮，使人陶醉。

我們的校園是個(gè)充滿著豐富多彩，奮發(fā)向上氣息的校園。

一進(jìn)校園里，就會(huì)看到校園中心。校園中心是升旗臺(tái)，每當(dāng)星期一來(lái)到時(shí)，一陣清脆的鈴聲響起，喚醒了整個(gè)校園。好像在說(shuō)：“升旗了！”。我們?nèi)５耐瑢W(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)，等待著升旗儀式的開(kāi)始，我們靜靜地站立著。這時(shí)整個(gè)操場(chǎng)聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也停止了歌唱。一會(huì)兒大隊(duì)輔導(dǎo)員在莊嚴(yán)的氣氛中宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮！"這時(shí)鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中慢慢長(zhǎng)起。1 3 0 0多只小手"唰"地舉過(guò)頭頂，向國(guó)旗敬禮。我注視著在藍(lán)天白云下飄揚(yáng)的五星紅旗，心中暗暗地想：我一定要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

校園東邊是一片美景。風(fēng)輕輕地拂過(guò)同學(xué)們的臉，帶來(lái)一絲涼爽，一片溫柔，一股豪情。道路兩旁的小樹(shù)發(fā)芽啦！它們伸出嫩生生的手臂，向著東方那輪鮮紅的太陽(yáng)招手，好像在感謝陽(yáng)光的親吻。鳥(niǎo)兒們也醒來(lái)了，在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，唱著快樂(lè)的歌。菊花是秋天的象征，看見(jiàn)了菊花，我就知道秋天到了，因?yàn)樵诮鹎锛竟?jié)里，別的花都謝了，只有菊花才開(kāi)放，好像一顆顆星星閃爍著光芒。

校園的北邊是教學(xué)樓。每當(dāng)早讀鈴響起，同學(xué)們便紛紛向教室跑去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，讀書(shū)聲令人振奮，使人陶醉。

校園南邊是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。一下課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑去。同學(xué)們有的跑步，有的打球，有的爬桿。同學(xué)們歡快地跑啊，跳啊，每一分一秒都不會(huì)浪費(fèi)掉。

當(dāng)然還有校園的西邊。那是校門(mén)，每當(dāng)我回家時(shí)都會(huì)經(jīng)過(guò)那里，然而，就會(huì)漸漸地回憶起一個(gè)美好的今天。

這是我們的校園，這里留下了我們童年的足印，也飄蕩過(guò)我們童年的笑聲！！

6.八百字作文,題目為

夜色校園，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是朦朧中的誘惑及記憶破碎后的結(jié)晶。

遙想著，沒(méi)錯(cuò)！夜中的校園有著我迷戀于夢(mèng)境的遐想。 夜歸此，黑暗中的舒心能打破簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寂靜。

整個(gè)校園，人煙稀少。只有初中部的教室嵌著光明，帶著灼日的余溫。

皎潔的月光，照映在墻上如被血染紅的字上。時(shí)時(shí)刻刻有著住校學(xué)生，穿梭在走道上準(zhǔn)備參加今晚的自修課。

夜，隨時(shí)間的流逝，瞧！眼前的花壇也流露出夜來(lái)香的憂郁。 兩棵雪松，是咱們象征化的吉祥物，淺淺領(lǐng)悟著“堅(jiān)強(qiáng)”和“自信”的流言。

它偎依在這秋意濃濃的御花壇中，卻沒(méi)有顯得渺小。在草叢的隱秘之處，惟有特色風(fēng)范的荷塘。

每當(dāng)夏季，幾朵粉色的荷花藏在荷葉之上，如羞澀少女的甘笑。荷塘邊上，是花的領(lǐng)域，秋季和春季都是花兒爭(zhēng)艷的好時(shí)機(jī)。

有著花朵的托灑，常常引來(lái)些婀娜多姿的蝴蝶前來(lái)采蜜，給花壇增添了某種協(xié)調(diào)的氣氛。花壇外的四周，栽著幾棵桂花樹(shù)，飄逸著淡淡的幽香，讓人醉成誤以為是墜落地獄的天使。

戀于夜中的花壇，操場(chǎng)也不例外。幾位退休在校的老教師，并排坐在臺(tái)階上笑談風(fēng)云。

我站在司令臺(tái)前，俯瞰著整個(gè)操場(chǎng)，紅綠交叉的塑膠跑道陷入眼眶。雖說(shuō)是晚上，可籃球架依然沒(méi)有個(gè)空閑。

微風(fēng)吹拂，猶如整個(gè)世界只有我一人。掉入一場(chǎng)好長(zhǎng)好長(zhǎng)，無(wú)止境的夢(mèng)淵。

抬頭，好似操場(chǎng)便是月下的競(jìng)界。 此時(shí)校園無(wú)窮盡，或許，下輩子我依舊留戀這所踏滿痕跡的獨(dú)孤圣院。

7.請(qǐng)以月光下的校園或月光下的城市為題仿照荷塘月色寫(xiě)景的手法寫(xiě)一篇

我從小就喜歡月夜，兒時(shí)的我對(duì)月夜總有做不完的夢(mèng)。也許是小時(shí)候太愛(ài)月亮了，才造就我這般的性格。如今，我更是深切地愛(ài)那如詩(shī)如水的月夜了。那年暑假的十天在校生活，我被空靈校園的夏之月夜所深深陶醉了。

一個(gè)人在燈光之下，沉浸在書(shū)的世界里，與書(shū)的作者——20世紀(jì)20年代的冰心談著心。看著她清婉幽怨的文字，我的心與她共鳴了，輕輕的潺潺的和聲?！敖褚沽种性孪碌那嗌?。?！笨吹竭@里，忽然想起今夜正是月圓之時(shí)，便放下書(shū)本，信步走到?jīng)雠_(tái)，仰望深邃的碧空，見(jiàn)到一輪豐滿的月。

記得也是冰心寫(xiě)的：“月夜宜清談，星夜宜深談”，今夜是月夜，既無(wú)清談之人，何不到校園走走，觀賞月夜校園的景致，體驗(yàn)一下在月夜中躑躅時(shí)那種孤獨(dú)者淡淡而自在的快樂(lè)。

于是，我走下樓，扒在樓前的雙杠上，雙手支著頭望月，深心切膚的思家念友之情遍布全身，一串清淚不禁落在草地上。透過(guò)淚幕，望著月兒和她撒下的清暉，我真想拽下一根光繩立刻蕩回家去?？墒?，如此美妙的月下校園，豈是回家所能看到的？

這樣想來(lái)，沉重的思念便被拋開(kāi)了。離開(kāi)雙杠，在月光下徘徊，月光的清幽已消散了夏日的炎熱。人在這涼爽的月光里走著，微風(fēng)吹拂著寬松的衣裙，真如仙袂飄飄，臨空欲飛一般。

我極愛(ài)月夜，然而，每一次月夜賞月的感觸和體驗(yàn)都不盡相同。

今夜，月光籠罩下的校園有說(shuō)不出的美，朦朧而又清晰，濃郁而又淡雅，假期里且又少了人的活動(dòng)，就更有它無(wú)可比擬的靜謐與安詳，虛幻與空靈，飄逸與莊嚴(yán)了。如此美妙月光下的校園，叫我怎樣描述，又如何描述得出來(lái)呢。

我來(lái)到了秋中湖旁，坐在石凳上。

石凳在一棵樟樹(shù)下，月光透過(guò)濃密的樹(shù)葉層層射下，在地上投下斑駁的樹(shù)影，形成各種圖案，任憑你想像。臨著湖水，卻不見(jiàn)湖中完整的月輪，只是波光粼粼的一片，遠(yuǎn)處近處地閃爍。往日，宿舍樓的燈光倒映在水中，與月光爭(zhēng)輝，那是另一種意境。今夜的校園是自然的校園，是校園的自然，唯我獨(dú)享這月下校園的美景，真真是造物主的恩賜。

我記不清楚自己是什么時(shí)候回到宿舍。我總想與月光，與湖水，與校園多呆上一會(huì)兒，聽(tīng)蛙聲，聽(tīng)蟲(chóng)鳴，聽(tīng)大自然的聲音，順從心靈的呼喚，大地的呼喚，宇宙的呼喚，直到永遠(yuǎn)。

8.800字作文《校園的月景》

放下手中沉重的筆，聆聽(tīng)窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來(lái)，校園如此美妙。

泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е?yáng)光。陽(yáng)光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。

感染著嫩草，留下了一片新綠。 樹(shù)葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個(gè)“草色初開(kāi)的春天”，恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。

水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。 粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。

靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽(tīng)著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受春的光臨。

恰好與“美妙”二字不謀而合。 歡呼聲越來(lái)越激烈。

淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂(lè)……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開(kāi)來(lái)，再現(xiàn)眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

9.春滿校園 800字作文一篇 在線等、、、急

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我滿懷喜悅地沿著校園的小道上去尋找多姿多彩的春天。

走進(jìn)校園，碧綠碧綠的草坪頓時(shí)讓人感到神清氣爽。微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛看到小草在向我鞠躬，歡迎我來(lái)尋找春天。小草，用它那翠綠的衣裳打扮著大地，使春天更加美麗，迷人；嬌嫩的小草雖然比不過(guò)蒼天大樹(shù)，但這微小的力量，使整個(gè)校園更加生機(jī)勃勃，精神煥發(fā)。

瞧，春姑娘到了樹(shù)旁。哇，黃娘樹(shù)的上方是紅如火的葉子，而下方是嫩綠嫩綠的葉子，真是捉摸不透這種樹(shù)的來(lái)歷。翠綠的竹柏，長(zhǎng)出了兩根粗粗的枝干，就好像媽媽和兒子親密的依靠在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)?！鞍子裉m，白如玉，花芯紅，香似蘭”白玉蘭的白，是碧白色花里面淡紅，表面最下面是紫紅，有香氣。這是開(kāi)放的白玉蘭。而沒(méi)有開(kāi)放的白玉蘭像一個(gè)小衛(wèi)士，筆挺地站在花圃里，像是要保衛(wèi)我們的校園。突然，迎春花引入了我的眼簾。金黃色的迎春花在枝條上長(zhǎng)得密密麻麻，好像在你擠我，我擠你似的較勁呢！咦，這種樹(shù)的名字叫什么呢？哦，原來(lái)是無(wú)患子。這名字倒挺怪，什么意思呢？相傳以無(wú)患樹(shù)的木材制成的木棒可以驅(qū)魔殺鬼，因此名為無(wú)患。無(wú)患子的高可達(dá)二十米，可真高呀！而花期是5~7月，果實(shí)10~11月成熟，唉，可真慢！

哎，春姑娘，你要把我牽到哪？啊，原來(lái)是操場(chǎng)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍著，嬉戲著?；@球場(chǎng)上，籃球賽在激烈的進(jìn)行著；賽道上，許多人在練習(xí)跑步，爭(zhēng)取能跑得更快。乒乓球館里，他們正專(zhuān)心致志地打乒乓球，就像乒乓球館寫(xiě)的字一樣，“會(huì)打乒乓球，打好乒乓球。愛(ài)打乒乓球?！?

“那還要去尋找春天嗎？”春姑娘問(wèn)我。對(duì)呀，我不是已經(jīng)尋找到了春天嗎？

10.關(guān)于校園的作文 800字 左右

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！