微觀宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最主要的知識(shí)點(diǎn)是什么)
1.微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)最主要的知識(shí)點(diǎn)是什么
我剛剛考了這方面內(nèi)容，以下是老師劃的重點(diǎn)和范圍.
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
1 GDP的定義
2 如何用支出法核算GDP，如何用收入法核算GDP
3 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP），國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值（NNP），國(guó)民收入（NI），個(gè)人收入（PI），個(gè)人可支配收入（DPI），之間的關(guān)系.
4 實(shí)際GDP=名義GDP/GDP折算指數(shù)%
5 儲(chǔ)蓄-投資恒等式為什么不意味著計(jì)劃儲(chǔ)蓄恒等于計(jì)劃投資.
6 消費(fèi)函數(shù)和儲(chǔ)蓄函數(shù)的關(guān)系，APC,MPC,APS,MPS 的含義及關(guān)系.
7 生命周期理論和永久消費(fèi)理論的含義.
8 兩部門經(jīng)濟(jì)中收入的決定.
9 乘數(shù)論：投資乘數(shù)，政府支出乘數(shù)，稅收乘數(shù)，政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)，平衡預(yù)算乘數(shù)，這些乘數(shù)的含義及具體公式.
10 為什么政府支出乘數(shù)的絕對(duì)值恒大于稅收乘數(shù)的絕對(duì)值，為什么政府支出乘數(shù)的絕對(duì)值恒大于政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)的絕對(duì)值？
11 資本邊際效率和利率的關(guān)系：資本邊際效率大于市場(chǎng)利率時(shí)，投資值得，資本邊際效率小于市場(chǎng)利率時(shí)，投資不值得.
12 IS-LM曲線：1 IS-LM的曲線具體公式 2 IS和LM曲線的移動(dòng)和斜率
13 LM曲線的三個(gè)區(qū)域：1 凱恩斯區(qū)域 2 中間區(qū)域 3 古典區(qū)域，這三個(gè)區(qū)域各自的含義.
14 產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的非均衡及IS-LM曲線的四個(gè)區(qū)域：1I<S表示有超額產(chǎn)品供給 2 I>S表示有超額產(chǎn)品需求 3 L<M表示有超額貨幣供給 4 L>M表示有超額貨幣需求.
16 擠占效應(yīng)的含義及影響他的四個(gè)因素.
17 財(cái)政政策和貨幣政策的含義及他們?nèi)绾问笽S-LM曲線移動(dòng)及他們的經(jīng)濟(jì)效應(yīng).
18 財(cái)政政策和貨幣政策的工具有那些.
19 菲利普斯曲線的所有相關(guān)內(nèi)容.
20 失業(yè)的分類.
21 傾銷的含義及特征
22 實(shí)際匯率下降，即本國(guó)貨幣升值，本國(guó)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力下降，出口減少，進(jìn)口增加，反之亦然.
宏觀經(jīng)濟(jì)最主要的就這些了，還有一些名詞解釋，大部分都是書上的黑體字部分.
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
1 機(jī)會(huì)成本，外部性，激勵(lì)的名詞解釋
2 絕對(duì)優(yōu)勝與比較優(yōu)勢(shì)的不同
3 使需求曲線移動(dòng)的因素有那些，需求定理的名詞解釋
4 圖文解釋天氣炎熱，臺(tái)風(fēng)發(fā)生分別對(duì)冰淇淋市場(chǎng)有什么影響.
5 各種彈性的慨念及計(jì)算.對(duì)于不同需求價(jià)格彈性的商品提價(jià)與增收的關(guān)系.
6 什么叫價(jià)格上限，稅收歸宿的定義
7 生產(chǎn)者剩余和消費(fèi)者剩余的定義，消費(fèi)者剩余的計(jì)算
8 什么叫無(wú)謂損失，圖文解釋稅收如何影響福利
9 圖文解釋進(jìn)出貿(mào)易中進(jìn)口國(guó)的得失，關(guān)稅的影響
10 科斯定理，什么是外部性內(nèi)在化
11 排他性是指什么
12 稅收的縱向平等和橫向平等
13 什么叫沉沒(méi)成本，經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)和會(huì)計(jì)利潤(rùn)的區(qū)別，成本曲線極其形狀
14 壟斷企業(yè)，自然壟斷，安全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)他們的短期和長(zhǎng)期.
壟斷者如何作出生產(chǎn)及定價(jià)的決策
15 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的四種類型，什么是囚徒困境及人們有時(shí)能合作的原因
16 壟斷競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)短期的生產(chǎn)決策和長(zhǎng)期的生產(chǎn)決策
17 勞動(dòng)邊際產(chǎn)量值及曲線
18 效率工資的定義
微觀經(jīng)濟(jì)最主要的就這些了，以上的東西在書上都有具體的描述，反正我們考的就是這些，你把以上這些都弄懂了100分的卷子至少可以得80分，
2.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
其實(shí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)簡(jiǎn)單之說(shuō)法。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)看似簡(jiǎn)單點(diǎn)，那是因?yàn)槲⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)體系已經(jīng)相當(dāng)完備，分析思路也很明確即最大化分析，但是它直接對(duì)數(shù)學(xué)的要求很高，要有很好的數(shù)理基礎(chǔ)；而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史相對(duì)較短，體系不完備，很多問(wèn)題還存在爭(zhēng)議，流派紛呈，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯性更強(qiáng)，更復(fù)雜，要學(xué)好也不容易。 我覺(jué)得還是平個(gè)人興趣和感覺(jué)吧，如果以后不想從事科研工作倒不必糾結(jié)于此，加油！###宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角不同，并且每個(gè)人的感覺(jué)都不一樣，有人喜歡宏觀有人喜歡微觀，有人覺(jué)得兩者同樣的makesense。
個(gè)人認(rèn)為先學(xué)宏觀再學(xué)微觀比較好，不建議同時(shí)學(xué)。 宏觀側(cè)重于整個(gè)經(jīng)濟(jì)體在相對(duì)長(zhǎng)期上的走勢(shì)，結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)與觀察分析，而微觀側(cè)重于個(gè)體經(jīng)濟(jì)體在相對(duì)短期上的發(fā)展?fàn)顩r。
###個(gè)人認(rèn)為微觀經(jīng)濟(jì)比較容易。因?yàn)槲⒂^經(jīng)濟(jì)專注于比較小的氛圍，例如一家公司的情況，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)更好理解；宏觀經(jīng)濟(jì)專注于國(guó)家等大方面，先比來(lái)說(shuō)更抽象難以理解。
如果是打算兩門課都學(xué)的話先后其實(shí)沒(méi)什么關(guān)系。###微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，首先理解了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，把個(gè)人問(wèn)題解決了，再學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，去處理社會(huì)經(jīng)濟(jì)大問(wèn)題，就容易理解了。
###個(gè)人建議先學(xué)宏觀。宏觀可以提供一個(gè)經(jīng)濟(jì)的比較大的blueprint，很多例子都可以和日常中的事情聯(lián)系上，比如房?jī)r(jià)，買菜之類的。
而微觀比較關(guān)注于個(gè)體經(jīng)濟(jì)體的問(wèn)題，需要一些計(jì)算。相比宏觀的理解，微觀可能更加模糊一些。
###兩個(gè)同時(shí)學(xué)完全可以。
完全不難。
如果非要說(shuō)那個(gè)容易，個(gè)人覺(jué)得微觀更容易。
###說(shuō)實(shí)在。
ap都是入門，都挺簡(jiǎn)單的。
###宏觀60-70%建立在微觀基礎(chǔ)上，所以微觀是基礎(chǔ)，微觀學(xué)透了宏觀ap考試就簡(jiǎn)單許多。 ###個(gè)人認(rèn)為微觀經(jīng)濟(jì)相對(duì)要容易一點(diǎn)。
因?yàn)槲⒂^經(jīng)濟(jì)確實(shí)專注于比較小的范圍，例如一家公司的情況，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)更好理解；宏觀經(jīng)濟(jì)專注于國(guó)家、世界等大方面。但是兩者是相輔相成的，要想對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)有全面的了解，是相互促進(jìn)的。
###微觀更容易一點(diǎn)，更多是數(shù)學(xué)模型。 ###建議你多去問(wèn)問(wèn)你的經(jīng)濟(jì)學(xué)授課老師，分別問(wèn)問(wèn)他們微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，看看你自己能理解到多少，這樣就能區(qū)分出來(lái)了。
###高中時(shí)如果英語(yǔ)還不那么好的話可以先學(xué)微觀。###如果是principle的話，都容易，隨便選。
經(jīng)濟(jì)學(xué)原理更多的是給你培養(yǎng)一種思維，看事的角度，教給你一些經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)，所以兩個(gè)都要學(xué)的，不用糾結(jié)前后。 ###一般是先學(xué)習(xí)AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，再學(xué)宏觀。
###一般是先學(xué)習(xí)AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，再學(xué)宏觀。###微觀比較容易理解宏觀比較抽象。
建議先學(xué)微觀。###微觀比較容易理解宏觀比較抽象。
建議先學(xué)微觀。###雖然微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間存在著不同，但是既然都是經(jīng)濟(jì)學(xué)，其學(xué)習(xí)方式是基本相同的，甚至像需求、供給與總需求、總供給這樣的概念本身就有著相似之處，所以對(duì)于時(shí)間比較充足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備微觀以及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩科。
當(dāng)然，如果時(shí)間比較緊張，則建議學(xué)生準(zhǔn)備微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。###建議先學(xué)習(xí)微觀，因?yàn)槲⒂^相對(duì)的比較容易理解，數(shù)學(xué)模型多一些，宏觀太抽象。
###還是因人而已，一般情況都是先學(xué)微觀再學(xué)宏觀。
3.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀和宏觀主要講述什么知識(shí)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為為對(duì)象，以資源的合理配置為解決的主要問(wèn)題，以價(jià)格理論為中心理論，以個(gè)量分析為方法；其基本假定為稀缺性、利己主義、理性假設(shè)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為的研究，說(shuō)明現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)行和作用，以及改善這種運(yùn)行的途徑。價(jià)格分析是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的核心，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也被稱為價(jià)格理論，任何商品的價(jià)格都是由商品的需求和供給這兩個(gè)因素共同決定的。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體的運(yùn)行為對(duì)象，以資源的充分利用為解決的主要問(wèn)題，以收入理論為中心理論，以總量分析為方法，其基本假定為市場(chǎng)失靈、政府有效。
4.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是什么
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)旨在研究一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的總體運(yùn)行表現(xiàn)，包括整個(gè)國(guó)家的產(chǎn)出、就業(yè)和價(jià)格；并以此區(qū)別于關(guān)注單個(gè)產(chǎn)品的價(jià)格、數(shù)量和市場(chǎng)的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)關(guān)注整個(gè)經(jīng)濟(jì)的短期波動(dòng)（經(jīng)濟(jì)周期）和長(zhǎng)期變動(dòng)趨勢(shì)（經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)），為政府制定經(jīng)濟(jì)政策，減少短期波動(dòng)的影響，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定及長(zhǎng)期增長(zhǎng)提供依據(jù)。 一、宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的衡量 反映宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的關(guān)鍵變量包括產(chǎn)出、就業(yè)和價(jià)格，分別通過(guò)不同指標(biāo)加以衡量。
（一）產(chǎn)出的衡量 1。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），指一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果。
從價(jià)值形態(tài)看，它是所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的全部貨物和服務(wù)價(jià)值超過(guò)同期投入的全部非固定資產(chǎn)貨物和服務(wù)價(jià)值的差額，即所有常住單位的增加值之和；從收入形態(tài)看，它是所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)創(chuàng)造并分配給常住單位和非常住單位的初次收入之和；從產(chǎn)品形態(tài)看，它是所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)最終使用的貨物和服務(wù)價(jià)值減去貨物和服務(wù)進(jìn)口價(jià)值。 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是衡量一國(guó)產(chǎn)出最全面的指標(biāo)。
（1）名義GDP和實(shí)際GDP。名義GDP是用實(shí)際市場(chǎng)價(jià)格衡量的GDP。
實(shí)際GDP則按固定價(jià)格或不變價(jià)格（如2010年價(jià)格）來(lái)計(jì)算。實(shí)際GDP被廣泛用來(lái)監(jiān)測(cè)一國(guó)的增長(zhǎng)情況。
（2）三種GDP統(tǒng)計(jì)核算方法。 在實(shí)際核算中，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值有三種計(jì)算方法，即生產(chǎn)法、收入法和支出法。
三種方法分別從不同的方面反映國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其構(gòu)成。 1）從生產(chǎn)方面統(tǒng)計(jì)GDP（生產(chǎn)法）：對(duì)經(jīng)濟(jì)中所有企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)的增加值進(jìn)行加總。
所謂增加值是企業(yè)產(chǎn)出價(jià)值減去企業(yè)購(gòu)買的中間產(chǎn)品價(jià)值。 對(duì)于整個(gè)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，所有企業(yè)的增加值之和必定等于所有最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值。
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）=第一產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）增加值+第二產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）增加值+第三產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）增加值 2）從收入方面統(tǒng)計(jì)GDP（收入法）：統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)中一定時(shí)期內(nèi)所有生產(chǎn)要素的收入（工資、利息、地租、利潤(rùn)）的總合，加上折舊和政府間接稅收入。 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）=工資+租金+利息+利潤(rùn)+折舊+間接稅 3）從支出方面統(tǒng)計(jì)GDP（支出法）：把一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)所有個(gè)人和部門購(gòu)買最終產(chǎn)品和勞務(wù)的支出進(jìn)行匯總。
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）=消費(fèi)（c）+投資（I）+政府購(gòu)買（G）+凈出口（X） (3)潛在GDP。 潛在GDP是指經(jīng)濟(jì)處于充分就業(yè)時(shí)的產(chǎn)出。
它由可獲得的投入（資本、勞動(dòng)、土地等）及技術(shù)效率決定。它是在保持價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定的情況下，一國(guó)經(jīng)濟(jì)所能生產(chǎn)的最大產(chǎn)量。
潛在GDP多呈現(xiàn)緩慢而穩(wěn)定的增長(zhǎng)，因?yàn)閯趧?dòng)和資本等投入以及技術(shù)水平的變化是緩慢的。相反，實(shí)際GDP會(huì)由于消費(fèi)模式、經(jīng)濟(jì)周期以及經(jīng)濟(jì)政策等變化出現(xiàn)較大的變動(dòng)。
2。國(guó)民生產(chǎn)總值 國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP），指一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)收入初次分配的最終結(jié)果。
一國(guó)常住單位從事生產(chǎn)活動(dòng)所創(chuàng)造的增加值在初次分配中主要分配給該國(guó)的常住單位，但也有一部分以生產(chǎn)稅及進(jìn)口稅（扣除生產(chǎn)和進(jìn)口補(bǔ)貼）、勞動(dòng)者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式分配給非常住單位；同時(shí)，國(guó)外生產(chǎn)所創(chuàng)造的增加值也有一部分以生產(chǎn)稅及進(jìn)口稅（扣除生產(chǎn)和進(jìn)口補(bǔ)貼）、勞動(dòng)者報(bào)酬和財(cái)產(chǎn)收入等形式分配給該國(guó)的常住單位。 它等于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值加上來(lái)自國(guó)外的凈要素收入。
國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）=GDP+來(lái)自國(guó)外的要素收入-向國(guó)外的要素支付 3。其他衡量產(chǎn)出與收入的指標(biāo) （1）國(guó)民生產(chǎn)凈值（NNP）與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值（NDP）:GNP或GDP扣除折舊以后的余額。
它們是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一定時(shí)期內(nèi)財(cái)富存量新增加的部分。 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值（NDP）=國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值-折舊 國(guó)民凈產(chǎn)值（NNP）=國(guó)民生產(chǎn)總值-折舊 （2）國(guó)民收入（NI）:NNP或NDP扣除間接稅后的余額。
它體現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)要素收入，即工資、利息、租金和利潤(rùn)的總和。 國(guó)民收入=國(guó)民生產(chǎn)凈值-企業(yè)間接稅 （3）個(gè)人收入（PI）：一國(guó)以當(dāng)年價(jià)格（或不變價(jià)格）計(jì)算的個(gè)人一年內(nèi)所得到的收入總和。
它是國(guó)民收入進(jìn)一步必要的調(diào)整后形成的一個(gè)指標(biāo)。最主要的扣減項(xiàng)有：公司未分配利潤(rùn)、社會(huì)保障支付。
最主要的增加項(xiàng)有：政府對(duì)個(gè)人的轉(zhuǎn)移支付，如失業(yè)救濟(jì)、退休金、醫(yī)療補(bǔ)助等。 個(gè)人收入=國(guó)民收入-公司未分配利潤(rùn)-社會(huì)保險(xiǎn)稅-凈利息+紅利+政府向個(gè)人的轉(zhuǎn)移支付+個(gè)人利息收入 （4）個(gè)人可支配收入（DPI）：個(gè)人收入扣除個(gè)人納稅部分所余下的收入。
個(gè)人可支配收入=個(gè)人收入-個(gè)人稅收支付 （二）就業(yè)與失業(yè)的衡量 宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一個(gè)重要方面是一國(guó)經(jīng)濟(jì)利用自己資源的情況。由于勞動(dòng)是任何經(jīng)濟(jì)的主要資源，從而充分就業(yè)是各國(guó)經(jīng)濟(jì)決策首先關(guān)注的目標(biāo)。
就業(yè)情況的變動(dòng)和實(shí)際產(chǎn)出變動(dòng)趨向一致：當(dāng)實(shí)際產(chǎn)出上升時(shí)，對(duì)勞工的需求上升，就業(yè)率上升，失業(yè)率下降；當(dāng)實(shí)際產(chǎn)出下降時(shí)，對(duì)勞工的需求下降，就業(yè)率下降，失業(yè)率上升。 1。
就業(yè)、失業(yè)的統(tǒng)計(jì)概念 （1）統(tǒng)計(jì)方法。美國(guó)勞工局采用“人口調(diào)查隨機(jī)抽樣法”來(lái)收集每個(gè)月的就業(yè)資料，每月走訪60000個(gè)家庭，以反映美國(guó)的就業(yè)狀況和變動(dòng)態(tài)勢(shì)。
調(diào)查將16歲及16歲以上的人口分為四組： 1。
5.最簡(jiǎn)單入門的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀基礎(chǔ)
微宏觀教材入門教材：1、曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》曼昆為哈佛高才生，天才橫溢 ，屬新古典凱恩斯主義學(xué)派，研究范圍偏重宏觀經(jīng)濟(jì)分析。
行文簡(jiǎn)單、說(shuō)理淺顯、語(yǔ)言有趣。界面相當(dāng)友好，引用大量的案例和報(bào)刊文摘，與生活極其貼近，諸如美聯(lián)儲(chǔ)為何存在，如何運(yùn)作， Greenspan 如何降息以應(yīng)付經(jīng)濟(jì)低迷等措施背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。
該書幾乎沒(méi)有用到數(shù)學(xué)，而且自創(chuàng)歸納出“經(jīng)濟(jì)學(xué)10大原理”，為初學(xué)者解說(shuō)，極其便利完全沒(méi)有接觸過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人閱讀。學(xué)此書，可了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維，常用的基本原理，用于看待生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn) 象。
可知經(jīng)濟(jì)學(xué)之功用及有趣，遠(yuǎn)超一般想象之外。推薦入門首選閱讀.但，曼昆教材在諸多方面鑒于門戶之見，未能全面反映各家觀點(diǎn)，尤其在宏觀方面表現(xiàn)的跟為明顯，若讀者未有繼續(xù)深入了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的打算，則其教材略顯片面。
2、薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》薩繆爾森，新古典綜合學(xué)派的代表人物，1970年成為第一個(gè)榮獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的美國(guó)人。研究范圍橫跨經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、部門經(jīng)濟(jì)學(xué)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)有獨(dú)到的見解。
被稱為“經(jīng)濟(jì)學(xué)的最后一個(gè)通才”，與去年去世。目前經(jīng)濟(jì)學(xué)各種教科書，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微觀經(jīng)濟(jì)分析》發(fā)展糅合凱恩斯主義和傳統(tǒng)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)而成的“新古典綜合學(xué)派”理論框架。
他一直熱衷于把數(shù)學(xué)工具運(yùn)用于靜態(tài)均衡和動(dòng)態(tài)過(guò)程的分析，以物理學(xué)和數(shù)學(xué)論證推理方式研究經(jīng)濟(jì)。目前經(jīng)濟(jì)學(xué)理論數(shù)學(xué)化大行其道，此翁實(shí)始作俑者。
他所著的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》到今天為止已經(jīng)是第十八版，曾經(jīng)有說(shuō)法，要按年代區(qū)分經(jīng)濟(jì)學(xué)家的話，最好的方式就是按他們所學(xué)薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的版本確定，此老的影響力可見一般?！督?jīng)濟(jì)學(xué)》全書結(jié)構(gòu)宏偉，篇幅巨大。
可謂博大精深。滲透老薩數(shù)十年經(jīng)濟(jì)學(xué)見解。
字里行間，三言兩語(yǔ)，每有深意。其中諸如“熱情的心，冷靜的頭腦”、“相關(guān)未必因果”等言語(yǔ)，可謂經(jīng)濟(jì)學(xué)之《老子》。
讀完該書，可了解經(jīng)濟(jì)學(xué)所探討問(wèn)題在經(jīng)濟(jì)學(xué)體系中之位置及分析框架，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個(gè)完備之認(rèn)識(shí)框架。知識(shí)龐雜，有一體系框架，則適宜以后更進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
學(xué)之愈深，愈知此框架之重要。盡管該框架在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)方面仍有斷層，但不失為一個(gè)好框架。
此書國(guó)內(nèi)有機(jī)工版發(fā)行之英文版。建議直接閱讀英文版。
3、斯蒂格利姿《經(jīng)濟(jì)學(xué)》及系列輔助教材斯蒂格利姿在信息經(jīng)濟(jì)學(xué)成就甚高，為2001年貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的這套書可作為前二者的補(bǔ)充，前二者所涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容主要是以價(jià)格理論及邊際分析為基礎(chǔ)，不包括不對(duì)稱信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、不確定性分析部分。斯蒂格利姿之《經(jīng)濟(jì)學(xué)》可填充前二者之空白。
盡管三位作者政策傾向不同，但教材體現(xiàn)凱恩斯主義的特征稍多一點(diǎn)，總體上講，教材相當(dāng)客觀和公允。很適宜做入門教材。
4、《經(jīng)濟(jì)學(xué)、原理、問(wèn)題與政策》及《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與問(wèn)題》、〈經(jīng)濟(jì)學(xué)案例〉、〈經(jīng)濟(jì)學(xué)小品〉、《經(jīng)濟(jì)學(xué)悖論》、〈社會(huì)問(wèn)題經(jīng)濟(jì)學(xué)〉等。此類書之特點(diǎn)是先提問(wèn)題，再論原理，主要是針對(duì)社會(huì)習(xí)見問(wèn)題，逐步解釋原理，水平、內(nèi)容大多較好，唯缺乏體系與框架，適宜略懂經(jīng)濟(jì)學(xué)者補(bǔ)充學(xué)習(xí)。
5、國(guó)內(nèi)老師自行編寫之《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材：目前國(guó)內(nèi)各大學(xué)自己編寫的直接冠以《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》或〈經(jīng)濟(jì)學(xué)原理〉均屬入門教材。如高鴻業(yè)、歷以寧、宋承先、梁小民、朱錫慶、尹伯成、司春林等等。
然皆遠(yuǎn)遜外國(guó)教材。貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)：1、姚長(zhǎng)輝《貨幣銀行學(xué)》姚的貨幣銀行學(xué)是北大光華所出版和使用的教材，極具中國(guó)式教材的特點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了貨幣銀行學(xué)的理論與實(shí)務(wù)，全書分四個(gè)部分，分別討論了信用、利率與金融市場(chǎng)理論，金融體系與銀行，貨幣供求與貨幣政策，涉外金融等內(nèi)容。
并結(jié)合我國(guó)金融體制改革與發(fā)展的需要，突出了理論性與實(shí)用性，吸收了很多我國(guó)金融改革與貨幣理論的研究成果，擴(kuò)大了教材的覆蓋范圍，增加了證券投資、銀行改革等內(nèi)容，強(qiáng)化了教材的系統(tǒng)性與先進(jìn)性。 2、武康平《貨幣銀行學(xué)》 這個(gè)是清華的教材。
本書闡述當(dāng)代貨幣銀行學(xué)的基本內(nèi)容與理論體系，全書涉及貨幣經(jīng)濟(jì)、貨幣制度、現(xiàn)代金融體系、資產(chǎn)選擇、中央銀行、商業(yè)銀行、銀行監(jiān)管、金融創(chuàng)新、金融危機(jī)、貨幣供給、貨幣需求、利率的決定、貨幣政策、通貨膨脹等理論。通過(guò)這些內(nèi)容的介紹，形成研究貨幣與銀行問(wèn)題的一種統(tǒng)一的分析框架。
這種分析框架會(huì)使學(xué)習(xí)者感到愉快而不覺(jué)枯燥，內(nèi)容易于掌握而無(wú)需死記硬背，方法科學(xué)易于引領(lǐng)讀者進(jìn)入前沿。本書適合作為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科生教材，也為研究生和教師提供了一本合適的研究、教學(xué)參考書，還適合于中央銀行、商業(yè)銀行及其他金融部門的工作者和研究者閱讀。
金融學(xué)：1、茲維·博迪（Zvi Bodie） 《金融學(xué)》《金融學(xué)》以功能視角劃分金融體系，采用統(tǒng)一整體的邏輯演進(jìn)方式闡釋金融領(lǐng)域涉及的問(wèn)題。內(nèi)容涉及金融和金融體系的基本介紹、時(shí)間與資源配置、價(jià)值評(píng)估模型、風(fēng)險(xiǎn)管理和資產(chǎn)組合理論、資產(chǎn)定價(jià)、公司金融等金融領(lǐng)域的基本問(wèn)題。
《金融學(xué)》致力于提供金融領(lǐng)域的全景化描述，將金融領(lǐng)域涉及的問(wèn)題納入邏輯嚴(yán)整的統(tǒng)一。
6.求助
微觀部分：先講消費(fèi)者，偏好，效用，消費(fèi)效用最大化及購(gòu)買決策。
后講市場(chǎng)，要素投入最大化最后消費(fèi)，市場(chǎng)聯(lián)合起來(lái)講福利經(jīng)濟(jì)學(xué)，帕累托最優(yōu)，生產(chǎn)可能性曲線。宏觀部分：一來(lái)認(rèn)識(shí)GDP，接著講投資儲(chǔ)蓄，推到IS曲線，接下來(lái)講貨幣市場(chǎng)，推到LM曲線，最后IS,LM曲線聯(lián)合起來(lái)講財(cái)政政策與貨幣政策對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響。
最后把IS,LM擴(kuò)大到國(guó)際市場(chǎng)，考察一國(guó)的產(chǎn)出。當(dāng)然其中一部分介紹了宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型，這個(gè)是考試重點(diǎn)。
詳細(xì)的：（一）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：假定資源是稀缺的、人是理性自利的，討論兩個(gè)微觀主體企業(yè)和消費(fèi)者分別在自己的預(yù)算約束下進(jìn)行利益最大化的選擇問(wèn)題。（1）消費(fèi)者在自己的收入預(yù)算約束下根據(jù)自己的偏好和商品的滿足自己偏好的特性與價(jià)格來(lái)做出能夠讓自己的效用最大化的決策。
某種商品價(jià)格的變化引起消費(fèi)量的變化可以分解為收入效應(yīng)和替代效應(yīng)，正常商品的替代效應(yīng)大于收入效應(yīng)得情況下，我們就能推導(dǎo)出一條反映商品價(jià)格和商品需求量反向相關(guān)的需求曲線。（2）生產(chǎn)者在成本約束下根據(jù)自己的技術(shù)函數(shù)（投入產(chǎn)出函數(shù)）決定投入量的選擇，利用類似的思路可以推導(dǎo)出一條反映產(chǎn)量和商品價(jià)格之間正相關(guān)關(guān)系的供給曲線。
假定市場(chǎng)可以出清，產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)都是完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，那么我們的供給曲線就是一條直線，如果市場(chǎng)不是完全競(jìng)爭(zhēng)的，我們就會(huì)有關(guān)于壟斷的探討了，供給曲線就向右上方傾斜，反映產(chǎn)量和商品價(jià)格之間由于壟斷因素（產(chǎn)品差異或者市場(chǎng)不準(zhǔn)入）造化的正相關(guān)關(guān)系。有了需求曲線和供給曲線，如果他們相交于某一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是傳說(shuō)中的均衡點(diǎn)，在這個(gè)點(diǎn)上商品的價(jià)格是均衡價(jià)格、商品的產(chǎn)量是均衡產(chǎn)量，市場(chǎng)是出清的。
如果消費(fèi)者的偏好和企業(yè)的選擇集都是凸性的，如果做出調(diào)整，不是消費(fèi)者受損就是廠商受損，說(shuō)明市場(chǎng)均衡產(chǎn)量也是帕累托有效率的。說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是一句話，自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)市場(chǎng)出清，而且是有效率的。
阿羅和德布魯也證明了n種商品n個(gè)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的情況下市場(chǎng)也可以實(shí)現(xiàn)出清，里面用到很多數(shù)學(xué)，老子是搞不懂…市場(chǎng)如果因?yàn)橥獠啃?、自然壟斷等原因不能?shí)現(xiàn)出清，那就引出了所謂制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的議題。（二）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)由馬歇爾開創(chuàng)，由阿羅德布魯一般均衡完善。
總之，到現(xiàn)在很結(jié)構(gòu)完整，框架完善。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)就不是那么回事了。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要討論：經(jīng)濟(jì)在長(zhǎng)期和短期增長(zhǎng)所有取決于的因素，包括關(guān)于通貨膨脹、就業(yè)等問(wèn)題的討論。要理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，需要記住兩個(gè)基本學(xué)派的劃分，他們根本假設(shè)并不很一致，導(dǎo)致很多結(jié)論不同，互相爭(zhēng)吵不休。
古典學(xué)派：假定市場(chǎng)由于理性預(yù)期等因素是可以實(shí)現(xiàn)出清的，所以政府并不需要干預(yù)宏觀經(jīng)濟(jì)，只要控制貨幣發(fā)行量為理性驚人提供一個(gè)合理穩(wěn)定的政策預(yù)期就好。其基本的分析工具是AD-AS曲線。
凱恩斯學(xué)派：假設(shè)市場(chǎng)由于工資剛性（粘性）的問(wèn)題無(wú)法自動(dòng)實(shí)現(xiàn)出清，至少在短期是這樣的。長(zhǎng)期中工資是可以調(diào)整的，凱恩斯學(xué)派和古典學(xué)派之間并沒(méi)有很大的分歧。
但是，短期，由于上述原因，政府必須采用貨幣政策和財(cái)政政策來(lái)干預(yù)經(jīng)濟(jì)。他的分析手段除了AD-AS之外，還有就是?？怂拱l(fā)明的分別代表貨幣市場(chǎng)均衡是產(chǎn)品市場(chǎng)均衡的LM和IS曲線，他們之間的互動(dòng)可以解釋利率（貨幣的價(jià)格）和產(chǎn)出之間的互動(dòng)關(guān)系。
由于這個(gè)基本的差別，兩派對(duì)通脹原因、就業(yè)與通脹關(guān)系、政策有效性等上問(wèn)題爭(zhēng)論得不可開交。最近的新凱恩斯學(xué)派和理性預(yù)期學(xué)派分別代表了凱恩斯和古典學(xué)派的前沿成就。
爭(zhēng)論仍在繼續(xù)，我們拭目以待。除了短期經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中的爭(zhēng)論這些問(wèn)題，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)也關(guān)心長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的問(wèn)題。
由哈羅德最先提出了一個(gè)關(guān)于最優(yōu)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，但是哈羅德假定技術(shù)不變后來(lái)推導(dǎo)出了一個(gè)哈羅德陷阱，對(duì)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期增長(zhǎng)持悲觀的態(tài)度。索羅發(fā)展了哈羅德模型，引入了技術(shù)可變的因素，得出了技術(shù)進(jìn)步是引起長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一因素，他的模型也成了分析經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題的經(jīng)典模型和基礎(chǔ)。
最新的成果是由拉姆齊、卡斯、庫(kù)普曼發(fā)展出來(lái)的RCK模型。如果不管考慮一個(gè)國(guó)家內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)也考慮外部的因素，就是開放的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，也是國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。
