語文期末考試題(初一期末語文試題要部分,急,5天考試)
1.初一期末語文試題要基礎(chǔ)知識(shí)部分,急,5天考試
初一上語文期末試題基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)：（30分）
1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（4分）
浩淼（ ） 憧（ ）憬 澄（ ）清 滑稽（ ）
自xǔ（ ） zhǐ（ ）尺 páng（ )礴 歸xǐng( )
2、改正下列詞語中的錯(cuò)別字：（3分）
茫無崖際（ ） 賅人聽聞（ ） 根深締固（ ）
色采繽紛（ ） 相題并論（ ） 永往直前（ ）
3、默寫課文：（5分）
⑴ 海日生殘夜， 。
⑵ 山朗潤(rùn)起來了， ， 。
⑶ 子曰：“學(xué)而不思則罔， 。”
⑷ 但愿人長(zhǎng)久， 。
⑸ 四面湖山歸眼底， 。
⑹ 晴空一鶴排云上， 。
⑺ 人有悲歡離合， ，此事古難全。
⑻ 我寄愁心與明月， 。
⑼ 山尖全白了， 。
4、修改下列病句：（4分）
⑴ 通過這段時(shí)間的刻苦鍛煉，使我的體育成績(jī)提高了許多。
⑵ 我們應(yīng)該努力完成一切人民交給我們的任務(wù)。
5、依照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容：（2分）
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，
如果我是春雨， 。
6、校園內(nèi)種植了一片綠草地，但常遭踐踏，學(xué)生會(huì)決定在草地邊插上一塊告示牌。請(qǐng)從下列告示語中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪鋵懺诟媸九粕?。?）（2分）
A、踐踏草地，罰款10元。
B、在草地上行走，絕不是好學(xué)生！
C、綠色是生命之源，請(qǐng)加以愛惜吧！
D、小草也有生命，情愛護(hù)每一棵小草！
7、填空，完成詞語：（4分）
潛移 化 而不舍 塞頓開 無動(dòng)于
不倦 精美絕 一勞永 前啟后
8、對(duì)《十五夜望月》理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思到誰家？
A、這首詩是唐代王建的絕句，在唐代詠中秋的詩篇中，較為著名。
B、首句寫中庭月色，“地白”二字，使人不由聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在沒的意境之中。
C、第二句中表明由于夜深，秋露打濕了桂花。意境很悠遠(yuǎn)，耐人尋思。
D、詩的結(jié)尾作者采用了正面抒情的方式，直接傾訴了自己的思念之切。
9、下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、小張同志為人誠(chéng)實(shí)，待人接物坦蕩如砥，深得同事們好評(píng)。
B、一科室的小王整日忙個(gè)不停，連吃飯的時(shí)間也要處理工作上的事，真是日理萬機(jī)??！
C、聽證會(huì)上，面對(duì)專家們略帶挑剔的提問，劉工程師胸有成竹，對(duì)答如流。
D、慶祝“五一”節(jié)的聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)，張燈結(jié)彩，五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象。
10、選詞填空，每詞只能用一次。（2分）
清清楚楚 仔仔細(xì)細(xì) 規(guī)規(guī)矩矩 踏踏實(shí)實(shí)
在語文學(xué)習(xí)中，字要 地寫，話要 地說，課文
要 地讀，練習(xí)要 地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。
2.語文期末試卷什么
人教版人教版人教版人教版六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)上冊(cè)語文測(cè)上冊(cè)語文測(cè)上冊(cè)語文測(cè)試卷試卷試卷試卷 班級(jí)班級(jí)班級(jí)班級(jí) 姓名姓名姓名姓名 成績(jī)成績(jī)成績(jī)成績(jī) 一一一一、、、、基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
（5小題，共26分。）
1111、、、、讀音節(jié)讀音節(jié)讀音節(jié)讀音節(jié)，，，，找詞語朋友找詞語朋友找詞語朋友找詞語朋友。（。
（。（。
（10101010分分分分）））） 2222、、、、讀一讀讀一讀讀一讀讀一讀，，，，加點(diǎn)字念什么加點(diǎn)字念什么加點(diǎn)字念什么加點(diǎn)字念什么，，，，在正確的音節(jié)下面畫在正確的音節(jié)下面畫在正確的音節(jié)下面畫在正確的音節(jié)下面畫““““____””””。（。
（。（。
（4444分分分分）））） 鐫.刻（juān juàn） 撫摩.（mó mē） 扁.舟（biān piān） 阻撓.（náo ráo） 塑.料（suò sù） 挫.折（cuō cuò） 歸宿.（sù xiǔ ） 瘦削.（xiāo xuē） 3333、、、、請(qǐng)你為請(qǐng)你為請(qǐng)你為請(qǐng)你為““““肖肖肖肖””””字加偏旁字加偏旁字加偏旁字加偏旁，，，，組成新組成新組成新組成新的字填寫的空格內(nèi)的字填寫的空格內(nèi)的字填寫的空格內(nèi)的字填寫的空格內(nèi)。（。
（。（。
（4444分分分分）））） 陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 ?。?）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié) 4444、、、、按要求填空按要求填空按要求填空按要求填空，，，，你一定行的你一定行的你一定行的你一定行的。（。
（。（。
（4444分分分分）））） “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。
能組成詞語（ ）。 “漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫.不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。
字意是（ ） 剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ） 5555、、、、成語大比拼成語大比拼成語大比拼成語大比拼。（。
（。（。
（4444分分分分）））） 風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 （ ）不（ ）席 張（ ）李（ ） 二二二二、、、、積累運(yùn)用積累運(yùn)用積累運(yùn)用積累運(yùn)用。
（3小題，共20分。） 1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎你能用到學(xué)過的成語填一填嗎你能用到學(xué)過的成語填一填嗎你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？？？？（（（（每空每空每空每空1111分分分分）））） 人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2222、、、、補(bǔ)充古文名句補(bǔ)充古文名句補(bǔ)充古文名句補(bǔ)充古文名句。（。
（。（。
（每空每空每空每空1111分分分分）））） （1） 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！?（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。 （5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3333、、、、按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子。（。
（。（。
（每句每句每句每句2222分分分分）））） （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。
（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） （2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語） （3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句） （4）月亮升起來了。（擴(kuò)句） （5）小魚在水里游來游去。
（改寫成擬人句） táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三三三三、、、、口語交際口語交際口語交際口語交際。
（共3分。） 隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？ 四四四四、、、、閱讀下面短文閱讀下面短文閱讀下面短文閱讀下面短文，，，，回答問題回答問題回答問題回答問題。
（7小題，共21分。）
秋之神韻秋之神韻秋之神韻秋之神韻 我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星…… 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。
風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。
學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。 秋天是真誠(chéng)的。
一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？ 清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。
噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。 1、給下列加點(diǎn)字注。
3.語文期末試卷什么
人教版人教版人教版人教版六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)上冊(cè)語文測(cè)上冊(cè)語文測(cè)上冊(cè)語文測(cè)試卷試卷試卷試卷 班級(jí)班級(jí)班級(jí)班級(jí) 姓名姓名姓名姓名 成績(jī)成績(jī)成績(jī)成績(jī) 一一一一、、、、基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
（5小題，共26分。）
1111、、、、讀音節(jié)讀音節(jié)讀音節(jié)讀音節(jié)，，，，找詞語朋友找詞語朋友找詞語朋友找詞語朋友。（。
（。（。
（10101010分分分分）））） 2222、、、、讀一讀讀一讀讀一讀讀一讀，，，，加點(diǎn)字念什么加點(diǎn)字念什么加點(diǎn)字念什么加點(diǎn)字念什么，，，，在正確的音節(jié)下面畫在正確的音節(jié)下面畫在正確的音節(jié)下面畫在正確的音節(jié)下面畫““““____””””。（。
（。（。
（4444分分分分）））） 鐫.刻（juān juàn） 撫摩.（mó mē） 扁.舟（biān piān） 阻撓.（náo ráo） 塑.料（suò sù） 挫.折（cuō cuò） 歸宿.（sù xiǔ ） 瘦削.（xiāo xuē） 3333、、、、請(qǐng)你為請(qǐng)你為請(qǐng)你為請(qǐng)你為““““肖肖肖肖””””字加偏旁字加偏旁字加偏旁字加偏旁，，，，組成新組成新組成新組成新的字填寫的空格內(nèi)的字填寫的空格內(nèi)的字填寫的空格內(nèi)的字填寫的空格內(nèi)。（。
（。（。
（4444分分分分）））） 陡（ ）的懸崖 勝利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的鉛筆 彌漫的（ ）煙 暢（ ）的商品 （ ）遙自在的生活 元（ ）佳節(jié) 4444、、、、按要求填空按要求填空按要求填空按要求填空，，，，你一定行的你一定行的你一定行的你一定行的。（。
（。（。
（4444分分分分）））） “巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。
能組成詞語（ ）。 “漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫.不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ） （2）瞧，盆子里的水漫出來了。
字意是（ ） 剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（ ） 5555、、、、成語大比拼成語大比拼成語大比拼成語大比拼。（。
（。（。
（4444分分分分）））） 風(fēng)（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）無比 和（ ）可（ ） （ ）揚(yáng)頓（ ） （ ）高（ ）重 （ ）不（ ）席 張（ ）李（ ） 二二二二、、、、積累運(yùn)用積累運(yùn)用積累運(yùn)用積累運(yùn)用。
（3小題，共20分。） 1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎你能用到學(xué)過的成語填一填嗎你能用到學(xué)過的成語填一填嗎你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？？？？（（（（每空每空每空每空1111分分分分）））） 人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。
2222、、、、補(bǔ)充古文名句補(bǔ)充古文名句補(bǔ)充古文名句補(bǔ)充古文名句。（。
（。（。
（每空每空每空每空1111分分分分）））） （1） 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。” （2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。 （5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3333、、、、按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子。（。
（。（。
（每句每句每句每句2222分分分分）））） （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。
（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） （2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語） （3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句） （4）月亮升起來了。（擴(kuò)句） （5）小魚在水里游來游去。
（改寫成擬人句） táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三三三三、、、、口語交際口語交際口語交際口語交際。
（共3分。） 隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？ 四四四四、、、、閱讀下面短文閱讀下面短文閱讀下面短文閱讀下面短文，，，，回答問題回答問題回答問題回答問題。
（7小題，共21分。）
秋之神韻秋之神韻秋之神韻秋之神韻 我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星…… 秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。
風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。
學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。 秋天是真誠(chéng)的。
一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？ 清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。
噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。 1、給下列加點(diǎn)字注音。
（5分） 戛.然而止（ ） 碩.果（ ） 伴和.（ ） 步履.（ ） 雕琢.（ ） 2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分） 3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____，夏天的特點(diǎn)是_____，冬天的特點(diǎn)是_____，秋天的特點(diǎn)是______。
4.誰有人教版小學(xué)三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)匯總
語文第五冊(cè)復(fù)習(xí)資料一、形近字。
坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 誠(chéng)（ ） 推（ ） 紀(jì)（ ）評(píng)（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 準(zhǔn)（ ） 記（ ）遙（ ） 坊（ ） 測(cè)（ ） 瓣（ ） 揀（ ） 坦（ ）搖（ ） 訪（ ） 側(cè)（ ） 辮（ ） 撿（ ） 擔(dān)（ ）惱（ ） 鋸（ ） 予（ ） 搶（ ） 即（ ） 隨（ ）腦（ ） 據(jù)（ ） 矛（ ） 槍（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 嬌（ ） 郊（ ） 燥（ ） 緒（ ）材（ ） 持（ ） 橋（ ） 膠（ ） 躁（ ） 堵（ ）二、多音字。似 發(fā) 相 散 當(dāng) 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶幾 調(diào) 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔(dān) 卡假 好 晃 朝三、詞語。
1、ABB式：油（ ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ）紅（ ） 笑（ ） 樂（ ） 喜（ ） 靜（ ）霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ____________ ____________3、ABCC式： 白發(fā)______ 風(fēng)塵______ 大名______4、又…又…：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不…不…： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 不言不語6、含有反義詞的成語： ______聞名 ______相間 _____倒置 舍____求_____ 頭____腳____ 積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍 ____應(yīng)____合7、四字詞語：風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 刻舟求劍目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應(yīng)有盡有 一本正經(jīng)引人注目 自言自語 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人 準(zhǔn)確無誤 擠來擠去 遠(yuǎn)近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風(fēng)景優(yōu)美特產(chǎn)豐富 五光十色 高低不平 各種各樣 成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 四腳朝天合二為一 亂成一團(tuán) 大顯神威 相提并論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞 8、成語歸類：描寫神態(tài)的成語： 沒精打采 沉默不語 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 垂頭喪氣四、近反義詞。1、近義詞： 安靜——寧靜 穿戴——穿著 打扮——裝扮 常?！?jīng)常似乎——好像 猶豫——遲疑 鼓舞——鼓勵(lì) 力量——力氣 居然——竟然快樂——高興 喜愛——喜歡 堅(jiān)定——堅(jiān)決 突然——忽然 立刻——馬上仔細(xì)——認(rèn)真 平整——平坦 巨大——龐大 明白——了解 著名——有名特別——非常 漂亮——美麗 高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——向往快活——快樂 五彩繽紛——五顏六色 遼闊——廣闊 修建——建造大致——大概 眺望——遙望 拜訪——拜見 欣賞——觀賞 產(chǎn)生——發(fā)生迎候——等候 連忙——急忙 納悶——奇怪 茂盛——茂密 堅(jiān)固——牢固節(jié)省——節(jié)約 才干——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險(xiǎn) 仍然——依然 悲傷——悲痛難過——難受 驕傲——傲慢 謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 永遠(yuǎn)——永久 獲得——取得 思索——思考 誠(chéng)摯——真誠(chéng)2反義詞： 傲慢——謙虛 懦弱——勇敢 丑陋——美麗 愚蠢——聰明安靜——熱鬧 古老——年輕 快樂——痛苦 喜愛——討厭 合攏——張開猶豫——果斷 炎熱——寒冷 勤勞——懶惰 高大——矮小 經(jīng)常——偶爾嚴(yán)寒——酷暑 仔細(xì)——馬虎 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)——搖搖晃晃 希望——失望溫柔——粗暴 寬闊——狹窄 有意——無意 干燥——濕潤(rùn) 危險(xiǎn)——安全陌生——熟悉 偉大——渺小 簡(jiǎn)單——復(fù)雜 產(chǎn)生——消失 清閑——忙碌敬重——輕視 遠(yuǎn)近聞名——默默無聞 上升——下降 輕——重清——濁 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困難 節(jié)省——浪費(fèi)減輕——加重 清清楚楚——模模糊糊 前進(jìn)——后退 長(zhǎng)處——短處勝利——失敗 減少——增加 果然——居然 結(jié)束——開始五、短語。
1、“的”字短語： _______的小鳥 ________的老師 ____________的國(guó)旗_______的銅鐘 _______的枝干 _______的粉墻 _______的民族小學(xué)_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石級(jí)_______的老爺爺 _______的白樺樹 _______的早晨 _______的地質(zhì)學(xué)家_______的土地 ________的顏料 _______的葉子 _______的炎熱_______的涼爽 _______的菊花 _______的氣味 _______的小喇叭_______的衣裳 _______的歌 _______的薔薇 _______的笑臉_______的花蕾 _______的記憶力 _______的發(fā)現(xiàn) _______的變化_______的風(fēng) _______的云 _______的雷聲 _______的大地_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的圖案_______的歷史遺產(chǎn) __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的貝殼_______的海龜 _______的鳥糞 _______的西沙群島 _______的濃霧_______的葉子 _______的天空 _______的金光 _______的雪_______的大花園 _______的寶庫 _______的鐵罐 _______的陶罐_______的神氣 _______的掌聲 _______的祝福 _______的民族服裝2、“地”字短語： 匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認(rèn)真地______________地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地轉(zhuǎn)著_______地睡大覺 _______地傳授 _______地蠕動(dòng) _______地流著_______地刮過 _______地站起 _______地鞠躬 _______地說六、積累。1、讀背 ①聰明在于學(xué)習(xí)，______。
5.小學(xué)六年級(jí)語文期末試卷及答案
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分） 1.用漢語拼音給漢字注音，從小就學(xué)會(huì)了，你這學(xué)期肯定又有進(jìn)步，試試看?。?分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強(qiáng)（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語中的錯(cuò)別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負(fù) 小心翼翼 （3）墮落 厄運(yùn) 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 3.解釋下列詞語中的加點(diǎn)字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)詞語。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟(jì)南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟(jì)南的冬天》） （3）一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)εc精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風(fēng)箏》） 5.寫出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 6.填空及默寫。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀滄?！罚?（3）客路青山外， 。 ，風(fēng)正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個(gè)人修養(yǎng)的名句是：（只寫一句）“ ， ?！?（8）《春》的作者是 ，文中寫花競(jìng)相開放的語句是： ， （9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。
選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。 二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察（ ）其紋理，故時(shí)有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
7.解釋文中加點(diǎn)的字詞，將答案填入文中括號(hào)。（4分） 8.按照出現(xiàn)的順序抄出文章中的兩個(gè)成語，按要求解釋。
（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。 （2）成語 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。
10.第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。
（16分） 風(fēng)箏 （1）我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。
遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。
論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/p>
于是二十年來毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補(bǔ)過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?，跑著，笑著?/p>
棗然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 （6）我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”
那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候。
6.六年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)題
六年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)題 （滿分100分；答卷時(shí)間：120分鐘） 卷首寄語—— 親愛的同學(xué)，經(jīng)過6年的語文學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受。
現(xiàn)在就動(dòng)筆吧。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（30分） 一、看拼音，規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。
（3分） kǎi liú rǔ zhān huái quán 慷（ ） （ ）覽 侮（ ） （ ）仰 徘（ ） （ ）縮 二、用“√”選出下面句子中加點(diǎn)的正確讀音。（2分） 她的（dì de）一雙小手幾（jī jǐ）乎凍僵了。
啊，哪（lǎ nǎ）怕是一根 （gēng gēn）小小的火柴，對(duì)她也是有好處的。三、請(qǐng)你用“____”標(biāo)出句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。
（2分） 這時(shí)候大霧慢天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠進(jìn)曹軍的 寨。
（ ） （ ） 四.注意加點(diǎn)詞的特征，照樣子，寫詞語。（5分）1.怒氣沖沖 得意（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 人才（ ）（ ）2.爭(zhēng)先恐后 七（ ）八（ ） （ ）應(yīng)（ ）合 （ ）顧（ ）盼3.迷迷糊糊 （ ） （ ） （ ） 五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
（2分） 雖然…但是… 不僅…而且… 如果…就… 因?yàn)椤浴?.（ )我們倆鬧不和，（ ）會(huì)削弱趙國(guó)的利益。2.一篇好的文章，（ ）在思想內(nèi)容方面給我們的啟發(fā)，（ ）在表達(dá)形式上也有值得學(xué)習(xí)的地方。
六、讀句子，選擇正確的句子，在括號(hào)里打“√”。（3分）1、指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。
（ ）2、我國(guó)的四大發(fā)明是造紙。（ ）3、“完整”和“不完整”是一組反義詞。
（ ） 七、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充一句。（6分）1、（ ） 領(lǐng)異標(biāo)新二月花 。
2、世事洞明皆學(xué)問 ， （ ）。3、取之有度，用之有節(jié)，則常足，（ ）。
4、（ ） 駑馬十駕，功在不舍。5、請(qǐng)寫一句描寫西湖美景的詩句 。
八、填空（2分）1、“使奕秋誨二人奕”中“誨”的意思是 。 2、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容一般包括 、、這三項(xiàng)內(nèi)容。
九、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（2分）1、當(dāng)我得到同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)時(shí)，我會(huì)動(dòng)情地說：。
十、語文實(shí)踐（3分） 你的姐姐打算開一家書店，你會(huì)幫姐姐取一個(gè)怎樣的店名呢？取的這個(gè)店名有什么 意義呢？把你的想法寫下來吧。 。
第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分） 一、閱讀《匆匆》選段，回答問題。（12分） 去的盡管去了，來得盡管來著；去來的中間，又是怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。
太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼錢過去。
我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。
我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么要白白走這一遭啊？1、在括號(hào)里選擇正確的讀音，用“√”表示。（1分） ?。╞áo bó） 裸（luǒ ɡuǒ）2、在文章中找出下列詞語的近義語。
（2分） 猶豫（ ） 印跡（ ）3、用“____”劃出文中的一個(gè)排比句，然后仿寫一個(gè)句子 。（2分） _______________________ 4、請(qǐng)找出課文中的一個(gè)反問句，請(qǐng)將它換一種說法。
（1分） ___________________________________________________________________ 5、一邊讀一邊回答問題。（3分） “在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”這兩個(gè)句子寫出了作者_(dá)_____________的感受，再想想自己在逃去如飛的日子里又做了些什么？____________________________________________________，從中我領(lǐng)悟到了___________________________________________。
6、“太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！蹦阏J(rèn)為在朗誦這句的時(shí)候應(yīng)該用什么的語氣去讀？（1分） __________________________________________________________________________ 7、你認(rèn)為這個(gè)片段主要寫什么內(nèi)容？（2分） ____________________________________________________________________ 二、閱讀《要善問》回答問題。
（18 分） 許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會(huì)是：不僅要肯問，而且要善問。人們把“有知識(shí)”說成“有學(xué)問”，這不是沒有道理的。
學(xué)問學(xué)問，學(xué)要肯問。學(xué)常有疑，問則可解疑。
解其一疑，便長(zhǎng)一智。學(xué)既不可缺，問也不可少。
不因疑難細(xì)小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)，邊學(xué)邊問，才有“學(xué)問”。
要得“學(xué)問”，不僅要肯問，還要善問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問。
7.五年級(jí)下冊(cè)語文期末練習(xí)基礎(chǔ)題順便帶上答案
一、拼音。
（7分）1、看拼音，寫詞語。（4分）pǔsùfēngkuángbáshèdānwù（）（）（）（）liáolàngàifǔsǔnshīkésòu()()()()2、把下面帶線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。
（3分）暫時(shí)（àn）擁擠（ōng）咧開（iě）穗頭（s）摻假（ch）嗡嗡（w）二、字、詞。（22分）1、用查字典的知識(shí)填空。
（2分）“拘束”的“拘”字查大寫字母是（）；要查的部首是（）；除部首還有（）畫；字典里的解釋有：①逮捕或扣押；②限，限制；③固執(zhí)。這里應(yīng)取第（）種解釋。
2、改正下面成語中的錯(cuò)別字。（3分）賞心閱目（）張牙午爪（）張冠李帶（）京天動(dòng)地（）不約兒同（）一層不染（）3、組詞。
（4分）嚎（）挎（）遙（）嬌（）壕（）跨（）謠（）矯（）4、解釋下面句子中帶下劃線詞的意思。（4分）（1）您頂著打糕，送到前線。
（）（2）老將出馬，一個(gè)頂倆。（）（3）董存瑞左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火線。
（）（4）我們很快就爬上了山頂。（）5、給下面的詞語找近義詞或反義詞。
（3分）近義詞：鄙視（）慎重（）陌生（）反義詞：慈祥（）模糊（）柔弱（）6、在括號(hào)里填上合適的詞語。（3分）開辟（）執(zhí)行（）觀賞（）蒼茫的（）鮮明的（）金壁輝煌的（）7、在不是同類的詞語下面畫上橫線。
（3分）（1）游艇油船船舷軍艦客輪（2）蜻蜓蒼蠅蝴蝶昆蟲蛐蛐（3）楊樹松樹樹枝桑樹柳樹三、句子。（13分）1、修改病句。
（在原句上修改，4分）（1）我們班上的何老師不但態(tài)度和藹，知識(shí)淵博。（2）戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和兩輛坦克。
（3）同學(xué)們迎著清晨的朝陽認(rèn)真地做廣播體操。（4）我們一家人都喜歡看。
2、按要求改寫句子。（6分）（1）擴(kuò)寫句子。
（2分）湖面平靜。老師講故事。
（2）把下面的反問句改為陳述句。（2分）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（3）用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩個(gè)句子，合成一個(gè)句子。
（2分）困難再大。我們要按時(shí)完成任務(wù)。
3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）（1）那天臨走的時(shí)候伯父送我兩本書一本是表一本是小約翰（2）我翻了幾頁書忽然聽到一個(gè)孩子的聲音先生你是中國(guó)人是嗎四、閱讀。
（28分）1、默寫古詩《梅花》并填空。（4分）這首詩的作者是。
這首詩描繪梅花的特點(diǎn)是。2、按原文或根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（6分）（1）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒，一會(huì)兒。（2分）（2）火光照亮了他那的臉。
一秒鐘、兩秒鐘……他像一樣。兩眼放射著。
（2分）（3）《再見了，親人》一文記敘的是中國(guó)人民志愿軍和朝鮮人民惜別時(shí)的情景，贊揚(yáng)了。在文中“親人”具體以和為代表。
（2分）3、把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在句前括號(hào)里寫上序號(hào)。（3分）（）我的家在這個(gè)村莊里。
（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。（）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。
（）一條筆直的小路從田野穿過。4、讀下面一段話，按要求做題。
（15分）有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。
爸爸媽媽拉著我的手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。
我走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸問他?！跋壬?，”他那灰白的抽動(dòng)著嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。
疼得厲害，回不了家啦！”爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的（）上車子。
一個(gè)（）著，一個(gè)半（）著。爸爸（）鑷子給那個(gè)拉車的（）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給（）干凈。
他又給他（）上藥，（）繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。
兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。||天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。
我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？伯父和爸爸回來的時(shí)候，我就問他們。
伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。只記得他的話很深?yuàn)W，不容易懂。
我抬起頭來，要求他給我詳細(xì)地解說。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。
他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。（1）按原文在括號(hào)里填上詞語。
（2分）（2）用下面的多音字組詞。（2分）看（kàn）()(kān)（)號(hào)（háo）()(hào)()(3)文中已用“||”把這段話分成了兩層，寫出每層的意思。
（2分）1層：2層：（4）給這段話加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。（1分）（5）這段話主要表現(xiàn)了伯父什么樣的思想感情？（2分）（6）在救護(hù)、資黃包車夫以后，伯父的臉上為什么變得那么嚴(yán)肅？（2分）（7）根據(jù)上下文，解釋下面的詞語。
（2分）飽經(jīng)風(fēng)霜：（8）用下面的詞語造句。（2分）匆匆忙忙……五、作文。
（30分）題目：一個(gè)可敬的人要求：（1）做到有中心，有條理，內(nèi)容具體。（2）字?jǐn)?shù)在300—400字。
一、照例子用同一詞語寫兩個(gè)句子，分別表示該詞語所表示的兩個(gè)意思。例：勉強(qiáng)①不是甘心情愿②將就，湊合①聽說動(dòng)物園新開了一個(gè)“海底世界”，很好玩，在我的再三請(qǐng)求下，媽媽才勉強(qiáng)答應(yīng)。
8.四年級(jí)人教版語文期末測(cè)試卷
2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語文期末試卷 基礎(chǔ)知識(shí) 1、看音節(jié)，工整書寫詞語。
pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi ( )( ) ( ) ( ) ( ) 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 柔嫩（yóu róu） 浙江（zhé zhè） 悄然（qiǎo qiāo） 雙膝（qī xī） 卓越（zhuō zhuó） 筑巢（cháo cáo） 3、把錯(cuò)字用“__ ”畫出來并改正。 氣極敗壞（ ） 清徹見底（ ） 莫明其妙（ ） 謎惑不解（ ） 絕勝千里（ ） 隨心所遇（ ） 4、根據(jù)音節(jié)，寫出同音字。
biàn 爭(zhēng)（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ） shāo （ )微 樹（ ） （ ）給 （ ）火 huī 廠（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）復(fù) 5、比一比，再組詞 疑（ ） 撥（ ） 祥（ ） 綁（ ）（ ）（ ） 凝（ ） 拔（ ） 詳（ ） 幫（ ）（ ）（ ） 袖（ ） 徑（ ） 饒（ ） 神（ ） 經(jīng)（ ） 繞（ ） 6、按要求填空 “手不釋卷”的“釋”字，音序是__ ，部首應(yīng)查__ 部，去掉部首再查__ _畫，第五筆是__ _。該字在本詞中的意思是______（填上序號(hào)）：①說明，解說；②消除；③放開，放下。
再選擇第一種意思組詞_______ __ 7、把下列詞語補(bǔ)充完整并根據(jù)要求填空。 （ ）吞（ ）咽 （ ）憊不（ ） 精（ ）所（ ） （ ）（ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鵲（ ）（ ） 持之（ ）（ ） 圍（ ）救（ ） 雄心（ ）（ ） ①寫出畫“__”的詞語的近義詞：__________ ②請(qǐng)找出有關(guān)寓言故事的成語：________ __，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)有關(guān)這方面的成語：___________、___________ ③從以上詞語選出與下列意思相符合的詞語填在括號(hào)里。
疲勞得不能忍受。 （ ） 8、按要求完成句子。
⑴普羅米修斯忍受著痛苦。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處） ____________________________________________ ___ ⑵幾場(chǎng)春雨過后，常常會(huì)看見筍長(zhǎng)出來。
（改寫成擬人句） __________________________________ _____________ ⑶北京申奧成功，全國(guó)人民都很高興。（改寫成反問句） _______________________ ________________________ ⑷罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
（縮句） _____________________________________ __________ ⑸修改病句。 ①同學(xué)們必須遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
②我們認(rèn)真討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。 （6）（ )不是我們的魯莽，小龜們（ ）不會(huì)被食肉鳥吃掉了。
（在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語） 二、積累運(yùn)用 9、小說《三國(guó)演義》中，精彩的內(nèi)容，栩栩如生的人物形象，衍（yǎn）生了許多歇后語，如：關(guān)羽失荊州--（ ） 你能再寫一句關(guān)于三國(guó)人物的歇后語嗎？ _____________________________________ _______ 10、___________________，春江水暖鴨先知。我知道這句詩是描寫_______ _的詩句。
這學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)這方面的古詩， 請(qǐng)你選擇其中最喜歡的一首寫下來。 11、_________，勿施于人。
這句話的意思是___ _____。你還積累到這樣的句子有： 12、“生命是寶貴的，也是美好的?！?/p>
大科學(xué)家愛因斯坦對(duì)生命的感悟是：_________________________ __ 13、本學(xué)期，在第八單元的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了 的紀(jì)昌； 的飛衛(wèi)； 的扁鵲； 的蔡桓公； 的普羅米修斯。另外，你還認(rèn)識(shí)了 ，他（她）有 的性格特點(diǎn)。
三、閱讀天地 （一）課內(nèi)閱讀 有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 14、這篇文章選自 。
15、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思： 震撼 —— 糟蹋 —— 16、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”加點(diǎn)的詞語說明 ，前者是 后者是 。
請(qǐng)用加點(diǎn)的詞寫一句話： 17、讀“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力”這句話時(shí)應(yīng)用 語氣讀。 18、聯(lián)系上下文來理解下列句子的含義。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。 19、讀了這一片斷，你的感受是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出。
（二）課外閱讀 我的家鄉(xiāng)在安寧，那里的人們（長(zhǎng) 常）在庭院中（載 裁 栽）上惹人喜歡的柿樹。我愛家鄉(xiāng)的柿樹。
陽春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽抽枝長(zhǎng)葉，并開滿了細(xì)小的黃白色花朵。隨著夏季的到來，天漸漸地?zé)崞饋怼?/p>
這時(shí)的柿樹，綠葉覆蓋，舒展開粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽，讓人們?cè)凇皞恪毕鲁藳觥?金色的秋天來了，柿樹的一（生 身）綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。
這時(shí)的柿樹，像燃燒的火（距 拒 炬）一樣，裝點(diǎn)著祖國(guó)的山河大地。幾經(jīng)銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在陽光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們，快來收獲吧！ 柿子是（圓 園）的，成熟的柿子有我們的小拳頭那么大。
吃起來軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多么誘人的柿子。
1、文中的句子給短。
9.人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷
2006—2007學(xué)年度小學(xué)四年級(jí)（下）語文期末試題 （90分鐘內(nèi)完成，滿分100分） 題 號(hào) 一 二 三 總 分 得 分 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)（60分） 1、讀拼音，寫詞語。
（10分） luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“ √ ”標(biāo)出。（4分） 浙江（zhé zhè） 啄食（zhuó zuó） 棲息（qī xī） 剝皮（bā bāo） 3、多音字組詞。
（4分） nán( ) juàn( ) sāi( ) tán（ ) 難 圈 塞 彈 nàn( ) quān( ) sài( ) dàn( ) 4、比一比，組詞。（4分） 忘（ ） 繞（ ） 采（ ） 徽（ ） 妄（ ） 饒（ ） 睬（ ） 微（ ） 5、先將成語中的錯(cuò)別字用“_”標(biāo)出，并把正確的字寫在（ ）里。
（4分） 清撤見底（ ） 賞心閱目（ ） 氣極敗壞（ ） 攻棋不備（ ） 具精會(huì)神（ ） 魚慣而行（ ） 迷或不解（ ） 波闌壯闊（ ） 6、在（ ）里填上合適的詞語。（8分） （ ）的鮮花 （ ）地奔跑 表演得（ ） 盡情地（ ） 7、選擇題。
把正確答案的序號(hào)寫在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字應(yīng)先查（ ） A、“ ?！弊植?B、“ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 （2）選詞填空。
一只美麗的蝴蝶，（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、竟然 B、果然 C、自然 （3）“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>
是（ ）的詩句。 A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易 （4） 下面句子中引號(hào)的作用是（ ） 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱謂 C、表示特殊含義 8、按要求寫句子。（14分） （1）改寫句子。
①有哪一個(gè)花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？ 改寫成陳述句：_______________________________________________________ ②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。 改寫成“把”字句：___________________________________________________ 改寫成“被”字句：__________________________________________________ （2）在原句上修改病句。
①在慶“六?一”活動(dòng)中，我校的全體師生和班主任老師登臺(tái)表演了文藝節(jié)目。 ②這個(gè)故事深深地感受了我。
（3）造句。 ①從詞語“悄然、贊賞、爭(zhēng)先恐后、氣喘吁吁”中，任選一個(gè)造句。
② 雖然。
但是。
. 9、填空。（8分） （1）把下面語句補(bǔ)充完整。
①愛人者，人恒愛之； 。 ②水滴穿石— 。
（2）先把詩句補(bǔ)充完整，再按要求填空。 “童孫未解供耕織， ?！?/p>
詩句選自宋代詩人范成大的《 》。其中“未解”的意思是 。
“供”的意思是 。詩句的意思是： 。
得分 二、閱讀（15分） （一）閱讀語段，回答問題。（5分） 有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（ ）。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
1、按原文填空。（1分） 2、從文中找出下列詞語的反義詞。
（1分） 慌張——（ ） 愛惜——（ ） 3、這段話主要寫 （1分） 4、劃“——”線句子的含義是什么？（2分） （二）閱讀短文，回答問題。（10分） ||看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。
第二天一大早就往武漢打電話，直到九點(diǎn)，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給寄?！?/p>
兒子漫不經(jīng)心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?，說：“知道了，知道了?！?/p>
說完就放下電話。|| ||老王剛準(zhǔn)備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風(fēng)陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進(jìn)室內(nèi)，老王還來不及答話，打了一個(gè)大噴嚏。
母親聽到兒子的噴嚏聲可急了 已經(jīng)感冒了吧 怎么這么不聽話 從小就不愛加衣服 絮絮叨叨，從他七歲時(shí)的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！” 老王不由自主地愣住了。
|| 在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過七旬的老母親。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
1、給第四自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 2、在文中找出下列詞語的近義詞。
（1分） 急忙——（ ） 到達(dá)——（ ） 3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。（1分） 老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢的兒子。
. （ ） A、拉 B、牽涉 C、掛念 4、短文已用“||”分成三段，第一段主要寫的是： （2分） 5、給短文加一個(gè)題目，最合適的一項(xiàng)是（ ）。
（填序號(hào)） （1分） A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話 6、文中表現(xiàn)老王和老母親說話時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語是 。（1分） 7“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？（2分） 得分 三、習(xí)作（25分） 題目： ，我想對(duì)你說 要求： 1、先想一想，你想對(duì)誰說；然后把題目補(bǔ)充完整。
2、再想一想，你想說什么，然后把你想說的話寫具體。 3、語句通順，字跡工整，不寫錯(cuò)別字，300字以上。
