介紹幾本書:CDMA 2000技術(shù) 電子設(shè)計(jì)原理和技巧 無線射頻識別技術(shù)RFID理論與應(yīng)用 通信技術(shù)概論 ( 學(xué)無止境,尤其通信) 基礎(chǔ)知識那就得從《通信原理》開始看了,還有幾本書就是1.信號與系統(tǒng) 2.通信網(wǎng)概論 3. 高頻電子線路 4.電子技術(shù)基礎(chǔ)教程 5.數(shù)字通信原理 6. 單片機(jī)原理及應(yīng)用 7. 移動通信(第二版) 8. 光纖通信 9. 現(xiàn)代交換技術(shù) 10. 微波通信技術(shù)
再者就是計(jì)算機(jī)類:1.c程序設(shè)計(jì) 2.匯編語言 3. java或c++其中一個(gè) 4. ps或cad 5. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 6. protel dxp
我們學(xué)校 大一:c語言 計(jì)算機(jī)導(dǎo)論 基礎(chǔ)電路分析 大學(xué)物理 高等數(shù)學(xué)
大二:通信電子電路 模電 數(shù)電 信號與系統(tǒng) 數(shù)學(xué)建模
大三:通信原理 專業(yè)英語 數(shù)字信號處理 計(jì)算機(jī)組成原理 數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 電磁場與電磁波 現(xiàn)代交換原理 光纖通信技術(shù) 信息論與編碼 移動通信技術(shù) 微波與天線 集成電路設(shè)計(jì) 操作系統(tǒng) 以及很多實(shí)驗(yàn)和學(xué)不同軟件使用 如使用最多的matlab軟件 大四基本沒課
其實(shí)每個(gè)學(xué)校的通信專業(yè)課程差不了多少,差別在于實(shí)驗(yàn)設(shè)備,實(shí)驗(yàn)課的多少。越好的學(xué)校實(shí)驗(yàn)越好
主干學(xué)科:電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程:電路理論與應(yīng)用的系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、數(shù)字電路、模擬電路、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號處理、通信原理等。
通信工程專業(yè)主要為研究信號的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理,以及在計(jì)算機(jī)通信、數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、蜂窩通信、個(gè)人通信、平流層通信、多媒體技術(shù)、信息高速公路、數(shù)字程控交換等方面的理論和工程應(yīng)用問題。
隨著19世紀(jì)美國人發(fā)明電報(bào)之日起,現(xiàn)代通信技術(shù)就已經(jīng)產(chǎn)生。
擴(kuò)展資料
就業(yè)方向
1、研發(fā)人員
主要指通信技術(shù)研發(fā)人員
職業(yè)道路:研發(fā)員→研發(fā)工程師→高層市場或管理人員
2、銷售人員
主要指通信產(chǎn)品銷售人員
職業(yè)道路:銷售助理→銷售工程師→銷售(市場)經(jīng)理
3、運(yùn)營商
主要指電信運(yùn)營商工作人員
職業(yè)道路:職員→主管→中高層管理人員
參考資料:百度百科-通信工程
概述:本專業(yè)學(xué)習(xí)通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識,能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營及在國民經(jīng)濟(jì)各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備。畢業(yè)后可從事無線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智、能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究,設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開發(fā)工作。近年來的畢業(yè)生集中在通信系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校等。 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求: 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練,具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力: 1. 掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識; 2.掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)的基本方法; 3.具有研究開發(fā)計(jì)算機(jī)軟、硬件的基本能力; 4.了解與計(jì)算機(jī)有關(guān)的法規(guī); 5.了解計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有獲取信息的能力。 主干學(xué)科:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 主要課程:電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論。 電子信息工程學(xué)科:工學(xué)門類:電氣信息類
專業(yè)名稱:電子信息工程
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識,受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識和能力:
1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識,適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍;
2.掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù),具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本能力;
3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法,具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力;
4.了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī),了解企業(yè)管理的基本知識;
5.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿,具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力;
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干學(xué)科:電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程:電路理論系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術(shù)等。 信息管理與信息系統(tǒng)
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo): 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力,掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識與能力,能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評價(jià)等方面的高級專門人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、管理、數(shù)量分析方法、信息資源管理、計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)方面的基本理論和基本知識,受到系統(tǒng)和設(shè)計(jì)方法以及信息管理方法的基本訓(xùn)練,具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力: l.掌握信息管理和信息系統(tǒng)的基本理論基本知識; 2.掌握管理信息系統(tǒng)的分析方法、設(shè)計(jì)方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù); 3.具有信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力; 4.具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的基本能力; 5.了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集的基本方法,具有一定的科研和實(shí)際工作能力。 主干課程: 主干學(xué)科:管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 主要課程:經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、管理學(xué)原理、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫等。
本專業(yè)的主干學(xué)科是信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
本專業(yè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)知識、英語、計(jì)算機(jī)系列課程、模擬與數(shù)字電路系列課程,同時(shí)學(xué)習(xí)信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理等專業(yè)基礎(chǔ)課。
本專業(yè)根據(jù)現(xiàn)代通信發(fā)展的需要,設(shè)置四個(gè)專業(yè)方向:(1)通信網(wǎng)與交換;(2)光纖通信;(3)無線通信;(4)信息處理與多媒體技術(shù)。學(xué)生可以在全面學(xué)習(xí)通信工程主要專業(yè)課的同時(shí),在某一個(gè)專業(yè)方向上學(xué)有所長。
本專業(yè)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,力圖體現(xiàn)"加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、重視實(shí)踐、培養(yǎng)能力、激勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、講究綜合、提高素質(zhì)"的教育思想。教學(xué)計(jì)劃中設(shè)有社科、管理、經(jīng)濟(jì)、人文課程和多種實(shí)驗(yàn)課程,設(shè)置計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)、電路綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
本專業(yè)修業(yè)年限為四年,學(xué)生在修完教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后,被授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。近年來我院本專業(yè)畢業(yè)生考研率在50%左右。
本專業(yè)除系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)理基礎(chǔ)知識、英語、計(jì)算機(jī)系列課程、模擬與數(shù)字電路系列課程外,還開設(shè)信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理等專業(yè)基礎(chǔ)課。
本專業(yè)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高,在教學(xué)計(jì)劃中設(shè)有社科、管理、經(jīng)濟(jì)、人文課程和多種實(shí)驗(yàn)課程,以及計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)、電路綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)中力圖體現(xiàn)“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、重視實(shí)踐、培養(yǎng)能力、激勵(lì)創(chuàng)新、發(fā)展個(gè)性、講究綜合、提高素質(zhì)”的教育思想。
本專業(yè)修業(yè)年限為四年,學(xué)生在修完教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程并考試合格后,將被授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)的畢業(yè)生可在通信和電子、信息等行業(yè)從事通信設(shè)備、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)營和技術(shù)管理工作。
通信工程是個(gè)比較復(fù)雜的專業(yè),涉及到的知識比較多,我是通信工程專業(yè)碩士畢業(yè),但是本科感覺學(xué)得東西特別多,特別雜,而且沒有明確的一個(gè)方向,直到研究生以后才有一個(gè)大概的了解,而且大多數(shù)學(xué)通信工程出身的同學(xué)都會有這樣的看法,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),建議你在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前,先去自己預(yù)習(xí)一下通信原理,和數(shù)學(xué)通信原理這兩本書,我上學(xué)的時(shí)候?qū)W得是西電的教材,感覺還不錯(cuò)。
至于你想去一些專門的通信公司,那要看你主要偏向于做哪一類的工作,如果想做專門的協(xié)議編程工作,那就要對計(jì)算機(jī)和DSP的課程多關(guān)注一些,如果想做工程類的,那就要多偏重一些實(shí)際的動手能力,如果是通信設(shè)備的生產(chǎn)廠家,那你的電路設(shè)計(jì)和DSP設(shè)計(jì)能力要非常過硬才行,還有很多,你可以補(bǔ)充問題,通信涉及的面很寬,很高興你加入我們的行列,還要提醒你,模電和數(shù)電是兩個(gè)基礎(chǔ),這兩科一定要學(xué)好,以后很多業(yè)務(wù)都用得著,動手能力也很關(guān)鍵,沒有公司會愿意要只會說不會做的人。
通信工程專業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo): 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識,能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)營及在國民經(jīng)濟(jì)各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計(jì)方法,受到通信工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力: 1.掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識; 2.掌握光波、無線、多媒體等通信技術(shù); 3.掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計(jì)方法; 4.具有設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力; 5.了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設(shè)的基本方針、政策和法規(guī); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干課程: 主干學(xué)科:信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 主要課程:電路理論與應(yīng)用的系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號處理、通信原理等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括計(jì)算機(jī)上機(jī)訓(xùn)練、電子工藝實(shí)習(xí)、電路綜合實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。一般要求實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)不少于30周。
修業(yè)年限:四年 授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
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