常考的作文開頭和結尾(《考試》作文的好開頭結尾)
1.《考試》作文的好開頭結尾
歡迎閱讀《作文：考試了》，“甜語文飛檢作文《考試了》
[2009-12-08 22:12]
今天甜甜拿回期中考試的試卷，分數(shù)90.5。分析試卷，基礎知識扣了3.5分，其中“愛慕”的“慕'錯了，這個字聽寫了不下5遍，還是錯了，可不可氣啊，真該挨打才解氣。作文扣了3分，其它3分。
本次作文是兩題任選一題。甜寶選了第一題，原因是沒有看清題目的要求，壓根不知道還有第二個選擇。
第一題是：根據(jù)所給詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考試 暈倒
《考試了》
今天是10月三十日，動物學校要舉行月考了。動物學校一年級的學生小白兔剛上學兩個月。每次都是媽媽送到學校，所以，自己根本不知道如何去學校。今天，媽媽病了，小白兔只好自己去學校，臨走前，媽媽給小白兔帶上了指南針，囑咐說：“只要一直往南走，就能看見你的學校了。”小白兔聽完就上路了。出門后，小白兔應該看見兩條路，一條通往學校，一條通往奶奶家?？墒?，小白兔并沒有看見這兩條路，而是看見了一大片草地。小白兔心想：管他呢，只要看著指南針，一直往南走不就行了嘛。
小白兔走啊走啊，突然被一塊石頭拌了一下，結果掉進了大灰狼的陷阱。陷阱不太深，小白兔會跳，出來后，一看表，已經(jīng)7:30了，還有5分鐘就考試了。小白兔一路小跑，不過，這一路可不是一帆風順，小白兔又被拌了一次，再看指南針，才發(fā)現(xiàn)自己跑偏了，方向反了，小白兔已經(jīng)看見了自己的家。
小白兔又返回頭一路瘋跑，瘋瘋癲癲的，其它小動物見了紛紛躲閃開了。一只好心的金絲雀看見了問道：”小白兔，你去哪?。俊毙“淄脛e跑別說：“我要去學校，我要去學校，今天，我們學校進行考試?！?/p>
小白兔終于到了教室，結果剛一進門，就累得暈倒了。
2.求語文考試小作文常用開頭和結尾
第一節(jié) 擬題技巧 眼睛是心靈的窗戶，標題則是文章的眼睛。
一個好的標題就像一壺好茶，香氣越芬芳，招引的顧客就越多。一個靚麗奪目的標題能迅速激發(fā)閱卷老師的好奇心，扣住讀者的心弦，也能為作者行文提供一個明確的中心點。
所以，“題好一半文”，要闖過高考作文關，使閱卷老師對你的作文一見心動，擬題好壞舉足輕重。 擬題要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā)，做到準確、簡明、醒目、新穎。
這就要求考生要做生活的有心人，留心生活與媒體中有特色的語句。如引人注目的美伊戰(zhàn)爭，廣州某報曾經(jīng)發(fā)表了一則《為“伊”消得人憔悴》的評論，這個標題就是巧借了柳永的詞。
當然，標題也只是文章的眼睛，與全文的內(nèi)容相比，只是個“引子”而已。但是，沒有好“引子”，讀者、老師就懶得往下看。
作為應試作文，這勢必會影響到考生的命運。所以，廣大考生在緊張的考場上，千忙萬忙也不要忘了給擬題留一點時間，不要到交卷時才匆匆寫下題不對文、大而無當或毫無特色的標題。
尤其要注意避免一個容易犯的錯誤——不寫或忘寫標題，那失掉的將不止是表面上扣的兩分。 好的標題，首先應該切合話題，顯示審題立意的準確。
技巧2：畫龍點睛 任何一篇文章的題目都絕非信手拈來，它應該是作者深思熟慮的結果。古人將擬題比作“畫龍點睛”，龍雖畫得栩栩如生，但是要讓它真正地騰飛，還需要一雙“明眸善睞”的眼睛。
“畫龍點睛”就是用概括、點化、升華文章主題的方法擬寫文章標題，語言精粹，切中肯綮，并能給文章增加靈動的色彩。如，2006年高考黑龍江考生擬寫的“書香盈滿人生路”，甘肅考生擬定的“綠化心靈”，山東考生擬寫的“美，距離的憂傷”等。
技巧3：引用化用 就是引用、化用（略加改造）具有形象性、意蘊美的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的標題。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。
比如：“誠信”話題一“眾里尋它千百度”，“思念”話題——“所謂伊人，在水一方”，都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊涵深刻的雙關含義?！碍h(huán)保”話題一“我想有個家——只小鳥的心聲”，“寬容”話題——“風中有朵雨做的云”，“理解”話題一“對面的老師看過來”，分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。
“親情”話題——“世上只有媽媽好”，“讀書”話題——“愛你沒商量”，引用的都是影視劇名，新穎而別致?！皩W習”話題——“他山之石，可以攻玉”，“個性”話題一“將個性進行到底”，則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。
這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，讓人讀來倍感親切。 技巧4：妙用修辭 靈活巧妙地運用比喻、擬人、反問、借代等修辭手法擬題，追求標題的新穎含蓄、精練生動。
如，2006年高考河南考生擬寫的“揚州，別哭”，浙江考生擬寫的“給心靈安上翅膀”，2005年高考河北考生擬寫的“暴風雨后的彩虹”等。 這種方法，運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、反詰等修辭手法，使題目生動、鮮明、美妙、貼切。
比如：“心愿”話題——“心靈是一棵會開花的樹”，“誠信”話題——“守住你的金礦”，一個用明喻，一個用暗喻，二者均化抽象為具體，化平淡為神奇。生動形象。
“生態(tài)”話題——“老鼠對貓的秘密挑戰(zhàn)書”，擬人，色彩鮮明，表意豐富?！肮枢l(xiāng)”話題——“千年月色萬年情”，夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想。
“文化”話題——“‘文化快餐’真的不足取嗎？”反詰，加強語氣，增強效果，發(fā)人深省?！扒啻骸痹掝}一“長發(fā)長，短發(fā)短”，對偶，表意凝練，瑯瑯上口，抒情酣暢。
“環(huán)保”話題一“還我家園——鳥類的呼聲”，呼告，語氣有力，振聾發(fā)聵。這些題目，由于運用了恰當?shù)男揶o，所以像一顆顆珍珠，閃閃發(fā)光；又像一塊塊磁石，吸引讀者的心。
技巧5：設置懸念 這種方法，就是以奇特的物象、反常的組合、感情化的動作、離奇的事物、新奇的觀點或出人意料的判斷為標題，以引發(fā)讀者的閱讀欲望。如，2006年高考福建考生擬寫的“箭鋒上的友情”“我就是戈多”，2005年高考吉林考生擬寫的“我的吆喝。
母親的淚”等。簡單來講就是在擬題上設置一個誘人的懸念，或表明一個異乎尋常的結局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強烈愿望，引導讀者去追尋。
比如：“素質(zhì)教育”話題——“十六歲，老朽了！”“素質(zhì)教育”話題一“考試魔鬼定律”，“男孩女孩”話題——“三個女生一臺戲”，“人與自然”話題——“兩只流淚的愛情魚”，“人與自然”話題——“一只老鼠的手記”，“網(wǎng)絡與生活”話題——“誰的眼淚在飛”。 十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？并且“魔鬼”？三個女生到底能演出一場什么樣的好戲？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么事？在“網(wǎng)絡年代”，到底有多少人的眼淚在風中飛舞？這些題目，任誰也會眼花繚亂，任誰也想探問究竟。
技巧6 巧用聯(lián)想 就是利用事物間的相關性、相似性，聯(lián)想到與已知事物在形式、內(nèi)容、性質(zhì)、特征等方面相通的其他事物，從而擬出別開生面的題目來。
3.高考各類作文開頭與結尾
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
3、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經(jīng)受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶?！ê捂面茫?
7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉?！?茅 丹
10、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
4.期末考作文的開頭和結尾,一定更要精彩的啊
1.最好的朋友之間，心中都有一朵潔白圣潔的友誼之花，用真心與愛澆灌，就會結出許許多多友誼之果，我的朋友心中也有一朵友誼之花，然而卻在我們多次捉弄下枯萎了。。
2.“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話是我內(nèi)心深出的一盞永久照亮的明燈，指引我無堅不摧昂首向前！
3.關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！
4.光陰似箭，日月如梭，轉眼這個暑假就要過去了，新的學期即將開始。這個暑假我過的平凡而不乏精彩，平淡而不缺快樂?；蛘哒嬲目鞓肥莾?nèi)心的安寧與平和。。
5.知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……
人：1.在這個世上，每個人都有不同的歷史，每個人的故事雖然不盡相同，但是部分的相似也是會有的。若給人一面鏡子，讓人重新體會自己所走過的路，體味以前的甜酸苦辣，將會別有一番滋味在心頭。
2.我有一位慈母般的老師，從我剛踏進校園起至今，老師一直陪伴著我走過許多年，是我人生最重要的一位名師。。
3.我喜歡李老師，她不僅是一位讓人尊敬的好老師，更像我心中的好媽媽，我定會用優(yōu)秀的成績來回報您對我們的關懷和教導！
4.孫老師是我們班新?lián)Q的數(shù)學老師，他身材魁梧一頭烏黑的頭發(fā)，圓溜溜的大眼睛，真是帥呆了。孫老師不僅長的漂亮，講課還十分幽默，經(jīng)常把同學們逗得哈哈大笑。
5.炯炯有神的大眼睛，在高又挺的鼻子下有著一張能說會到的櫻桃小嘴，我看著鏡子中的自己，又自戀起來
