原諒她作文開頭(再一次朋友原諒我作文開頭和結(jié)尾)
1.再一次朋友原諒我作文開頭和結(jié)尾
有一種感覺，不再濃烈，卻一直存在。我們不能時(shí)時(shí)在身邊我們不能第一時(shí)間分享彼此的快樂與不快樂
好像變得冷漠，沉默了
我們不能在一起去吃飯，一起說說笑笑
好像走出了彼此的世界
我們不能一起考試一起努力，一起奮斗
好像現(xiàn)在已經(jīng)脫離了過去
我們不在有小矛盾，也不在笑得那么肆無忌憚
好像身邊少了些什么但也不在那么重要了
我們不能一起犯錯(cuò)一起哭
好像那些只屬于過去的，不成熟
好像青蔥歲月只留下斑駁的記憶
我們都有了新的生活
新的環(huán)境，新的朋友
我們都在面對(duì)新的事物心的人陪在我們身邊分享我們的喜怒哀樂
有時(shí)我們會(huì)想起
想起曾經(jīng)的我們
有時(shí)候一個(gè)小物品就會(huì)勾起一大串一大串的回憶
關(guān)于你，關(guān)于我們
甚至連一句話都那么清楚
當(dāng)時(shí)的笑，當(dāng)時(shí)的鬧
歲月改變了什么。
其實(shí)什么都沒有
時(shí)間讓我們從過去到現(xiàn)在
沖淡的是回憶，帶不走的也是回憶。
親愛的你們，
感激遇到你們
陪我走過那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路
那時(shí)的我幼稚不成熟，那時(shí)的我遇到一個(gè)個(gè)坎
是你們陪我成長(zhǎng)，沒有丟下我
如今
大家都在不同的地方不同的環(huán)境
漸漸地
漸漸地
不再聯(lián)系
但空間的每一天更新，相冊(cè)的每一次更改
個(gè)性的每一次變動(dòng)
都牽動(dòng)著彼此的心
因?yàn)檫@樣我就知道
遠(yuǎn)方的你們好或不好快樂或不快樂
原諒
不能時(shí)刻陪伴
原諒
那份感情不再濃烈
原諒
或許偶爾想起會(huì)感覺孤單
如果有一天
我們?cè)儆鲆?/p>
朋友們
好哥們
好姐們
同桌的你
那當(dāng)初的一切不會(huì)變。
2.寬容的作文開頭結(jié)尾
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原發(fā)布者：cawl363
精彩的作文開頭、結(jié)尾1.往事或童年（第一次）就像一個(gè)五味瓶，有甜，有酸，有苦。也有快樂。第一次總是那么新奇，第一次打針，真讓我難忘的……今天，我知道了打針的痛苦，明白了“良藥苦口利于病”的道理。它讓我明白：做一個(gè)堂堂正正的、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢！2.人的一生就像這像顏色各異的珍珠一樣；往事串起了我們五彩斑斕的人生。而在這顏色各異的珍珠中，有一顆閃著耀眼的光芒，那就是我……通過這件事，我也有收獲：就是交了高羽忛這個(gè)好朋友；明白了人生總是會(huì)遇到困難、挫折與失敗的嘛！失敗乃成功之母！3.在五彩繽紛的成長(zhǎng)道路中，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。我隨手摘了一顆最亮的寶石，它就是我后悔或高興的一次經(jīng)歷……這一次可算沒有白忙，我體會(huì)到了做家長(zhǎng)是這么難呀，以前，我嫌飯菜不好吃，今天才知道當(dāng)家長(zhǎng)不容易。耶！為我們今天的努力加油！4、在五彩繽紛的成長(zhǎng)道路中，第一次就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。我隨手摘了一顆最亮的寶石，它就是……5、每當(dāng)我看見腿上那片大花瓣時(shí)，就會(huì)捧腹大笑，那就是我學(xué)騎自行車時(shí)，大地媽媽送給我的一片不會(huì)忘記得大花瓣。事實(shí)告訴我們，困難并不是想象中的那樣可怕，只要你勇敢地面對(duì)，不懈地努力，肯定會(huì)取得成功的。世上無難事，只怕有心人！6.“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們不上作文課，玩一個(gè)游戲名字叫錯(cuò)位游戲”不一會(huì)，“叮鈴鈴”便打起下課
3.一次道歉開頭,作文開頭
連日來夢(mèng)魘般的渾噩度日令我感到人首異處，日子像是沒法過下去一樣，走路的腳步越來越緩，腳底灌滿了鉛，步履都承載著苦楚的分量。
天色昏暗。 黑線連接的耳機(jī)，像是生長(zhǎng)在耳畔骨骼上的菌落，躁動(dòng)不安的音符似崩裂的孢子侵吞著我僅存的聽覺，我的腦海里趟過灼燙的巖漿，它們?nèi)急M現(xiàn)實(shí)這一骨骸的灰與燼，又把傷逝的怨恨凝固成篩漏的礁石，似乎是無法原諒也無從原諒的事情，令我心懷病痛。
我的眼神沒有彷徨，朝著既定的方向走去，逐漸我的眼前出現(xiàn)了熟悉的身影，在這里我姑且叫他莊老師，并未因師徒關(guān)系而稱，只是耳聞他是爺爺?shù)膿从?，正好又是位教書先生?莊老師在人群中緩緩踱步，多半不是像閑人欣賞公園的良辰美景，因?yàn)槟赀~喪失了青年時(shí)健步如飛的腿力。
他患有眼翳，塌下的左眼眶猶如巉巖突兀在滄海般的面孔上。我發(fā)覺莊老師看見了我，看到了神色疲倦的我，出于敬禮，我朝著莫名的方向喊了一句“莊老師好”然后匆忙的離開。
我的步伐很快，像是要擺脫泥潭，就如在充滿悔恨與痛苦往事中掙扎，然后沉溺下去，也許是我的敬語沒有傳達(dá)到他老人家的耳中而感到難堪？也許是在沉默呆滯的人群里突兀的喊聲會(huì)招致惡意與懷疑？我腳步急速前進(jìn)，而他的踽踽獨(dú)行的身影也就擦肩而逝。 耳廓里是鋪天蓋地，充滿疲倦的嘶吼聲，漫罵聲，它們像花刺一樣惡毒。
可就是在音符停頓的瞬息，我聽到了陌生的聲音，由模糊到明晰，呼喊著我的名字。 “？” “請(qǐng)等一下，請(qǐng)等一下！”老人急促的步伐在并不穩(wěn)健的雙腿下顯得滑稽可笑，他努力揮擺著手臂，蒼老如枯枝的手臂，朝著人群的逆流，向我奔走而來。
經(jīng)不住逃避，只得止步。 我明白了什么，換上了偽善的面具，轉(zhuǎn)身就是一句“抱歉莊老師我…”可是老人的回答卻將省略號(hào)虛偽的猜疑斬?cái)啵瑥娘柦?jīng)風(fēng)霜的聲音如破舊的風(fēng)箱，吱呀的發(fā)出含糊的聲響。
“抱歉的是我啊，小妹妹都和我打招呼了，我這么走掉非常失禮…”老人用了很大的力氣維持著字句吐息的完整，可額上褶皺里卻淌著汗水。 為什么毫無邏輯可言，為什么不當(dāng)頭呵斥“我叫你那么久了你卻沒有停下來”之類倚老賣老的話，這是我那時(shí)充斥著敵意的想法，看著他混濁的眼睛時(shí)。
很多旁人見狀，投來的是在暮靄黃昏下空洞而呆滯的眼光，興許我們矗立在流動(dòng)的人群里，理順應(yīng)當(dāng)發(fā)生一場(chǎng)紛爭(zhēng)？喧嚷？嘲諷？飽和著睡意和倦意的夜幕讓善意的事情變得可笑，就如莊老師一路小跑的奔走來向我道歉。姑且忽略老人的年齡，他身患疾病，腿腳不便，僅僅是為了一句道歉，一個(gè)心安，汗流浹背的奔來。
我雙腿健全，耳明目聰，成人世界的爾虞我詐將我變得狡黠而善變，我不恨這殘酷的脫變，我不恨我心底變得荒蕪干裂。只是在那一瞬間我不知為何什么話語也說不出來，在這個(gè)老人面前。
“對(duì)不起啊小妹妹我耳朵不好，等到聽見了你就走這么遠(yuǎn)了?！?“實(shí)在對(duì)不起啊?！?/p>
只要拆分來便是毫無違和，平靜如水般的歉語，可說的人卻不是我。 “那個(gè)，以前和你的爺爺奶奶經(jīng)常在一起工作，人老了之后就說說話?！?/p>
“可是你的家人都搬走了呢，以前你的爺爺奶奶也會(huì)來這里散步，可后來就沒來了?！?“小妹妹天很晚了，自己一個(gè)人來的話要注意安全” 毫無恭維，只是單純的，老人的閑聊和度日里，打發(fā)的那一絲回憶的成分，慢慢積淀成寶貴的，被時(shí)間打磨得圓潤(rùn)光滑的情愫。
我想起了以往沉淀而下，慢慢由深至淺的回憶，從豐沛著瑣碎的杯中溢滿，流淌下失去感情，冷漠言語的記憶，充滿惡毒的咒怨，被剝開的創(chuàng)痛，有些時(shí)候甚至連善良的事情也會(huì)充滿焦慮和疑慮。我太長(zhǎng)久的沉溺在謊言和指責(zé)之中，無論何時(shí)，我總保持著顆戒備的心，寧愿篩落所剩無幾的善良，美好的本性，也不愿將一抔的惡意捧起，嗅著惡臭而心生痛楚。
就是如此自私而麻木的我。 這樣子的我，和在昏暗的光線下，努力壓平氣息和我說話的莊老師，看上去像是兩尊靜止的雕像，一個(gè)道歉著的老人，和一個(gè)不知所措的女孩。
“謝謝你啊。”老人留戀似的朝著漸遠(yuǎn)漸行的我搖擺著手臂，試圖挽留住什么。
我的步伐開始輕盈了，不是松懈著沉重的包裹，而是那份揮之不去的陰霾，終于在一句道歉聲中煙消云散。
4.《原諒》作文
舉例：
老師，有一件事我一直埋藏在心的最深處，今天，我想一吐為快。
那是三年級(jí)的一次測(cè)試，我考了一百分，一直成績(jī)不太好的同桌也破天荒地考了一百分，我瞟了一眼他的，那張極不工整的試卷，忽地看見一個(gè)字，咦？他把“彤”寫成了“彤”了。（注：多了個(gè)點(diǎn)）我輕輕推了一下正在耀武揚(yáng)威的他：
“喂，你的這個(gè)字寫錯(cuò)了?！?
“唉，我早看見了，怎么了？”
“你……就不準(zhǔn)備對(duì)老師說一下？”我小心翼翼地問，生怕說得太直白會(huì)傷了他的心。
“你個(gè)啰嗦鬼，不就是個(gè)一分的題目嗎？我還不在乎那一分呢?！蓖啦灰詾槿坏卣f，可那酸楚的語氣，讓人不得不懷疑這話的真實(shí)性。
“你！”我怒火中燒，絲毫沒有注意到他語氣中的酸楚，心想：我還怕傷你心呢，你倒好，反過來說我了，我還沒受過這種冤枉氣呢，你不在乎？好啊，我就以小人度君子之腹讓大家來看看你的大度，看你這個(gè)偽君子能裝到什么時(shí)候。正當(dāng)我想拿著他的試卷去告訴老師這件事時(shí)，突然，心里的一個(gè)聲音說話了：“你想怎樣？讓一句話來將你們近三年的情意做了斷？你難道沒看出他對(duì)這個(gè)滿分的珍惜嗎？他耀武揚(yáng)威地與你爭(zhēng)吵，不也是因?yàn)樗@得了這個(gè)成績(jī)嗎？”
也就是這句話讓我陷入了困境，不說吧，怎么對(duì)得起老師常掛在嘴邊的：千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人的教學(xué)守則。說吧，怎么對(duì)得起與同學(xué)多年的情分。我看了一眼同桌那張看上去十分倔強(qiáng)實(shí)則是在強(qiáng)忍著淚水的臉，低下了頭，忍氣吞聲。
下面的幾天，風(fēng)平浪靜地過了，可我卻覺得時(shí)時(shí)刻刻都備受煎熬，好像有個(gè)大石頭，吊在我的心上。老師，你能原諒我嗎？
5.求一篇以“原諒”為話題的作文
朋友，請(qǐng)你原諒.原諒那天我還沒來得及跟你說一聲再見；原諒我當(dāng)時(shí)不知道你那天就要去離我千里之外的城市；原諒我以前的無知，不懂事
我有一個(gè)朋友，她的爸爸媽媽到南方工作，她自己在這邊大姨家里住著，這幾天我已發(fā)覺她的表情不太對(duì)，只是我沒問，她最近有一種憂郁的眼神，像是在暗示著什么，考試后。。
同學(xué)們議論著，“聽說她好象要走了！‘‘“誰呀！‘‘同學(xué)們的對(duì)話深深的傷了我的心，她要走了！“你輕輕的走了，正如你輕輕的來。?！?
考試后，你走了.你這一走又不知道哪天才會(huì)相見，你也許也是含著淚走的吧！你真得忍心丟下我一個(gè)人嗎？不，你一定也不愿意離開這兒吧！這里曾經(jīng)有我們的美好回憶，畢竟我們也在一塊兒渡過了一年多的時(shí)光，我們應(yīng)該算很好的朋友，真得不想讓你走.
品位過去，有苦也有甜.一朵朵浪花，一縷縷馨香，你永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是我看清了道路，向前邁進(jìn).
朋友，請(qǐng)你原諒
她的學(xué)習(xí)很棒，總是受到老師的表揚(yáng)，她這一轉(zhuǎn)走，讓老師還覺得可惜了呢！真是浪費(fèi)了一個(gè)天才.她在老師的心目中是個(gè)乖巧的好孩子，在同學(xué)心目中是個(gè)善解人意，樂于助人 ，活潑可愛的孩子.因?yàn)樗偸窍矚g幫助別人.
有一次，一個(gè)小男孩兒欺負(fù)她，罵她，而那個(gè)男孩的錢不小心掉在了地上，我們說別給他，他剛才還罵你了呢！她不顧我們的勸說，當(dāng)時(shí)就把錢撿 了起來給了那個(gè)男孩，那個(gè)男孩低著頭說了“謝謝‘‘，臉紅到了及至.
你，一個(gè)樂于助人，善解人意的好孩子.在你離開時(shí)，而我卻沒有親自送你，心中一股愧疚，真想對(duì)她說一聲，“朋友，請(qǐng)你原諒我.
原諒別人，感覺真好
色彩斑斕的中學(xué)生活里充滿了美好的回憶，它像一只盛滿音符的匣子，一打開便會(huì)飄出一支支動(dòng)人的歌。而我最愛聽的是那一支：原諒別人，感覺真好。
事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天，教室里熱得像蒸籠，我不耐煩地擦著臉上的汗。忽然，不知是誰在灑水，全潑在我腳上了。頃刻，鞋、襪子都濕透了。我立刻火冒三丈，站起來喊道：“誰這么不長(zhǎng)眼！”這時(shí)，小華端著臉盆，直起身來，滿面笑容道：“對(duì)不起！”原來是她。記得上個(gè)星期，我不小心弄掉了她的文具盒，把她的鋼筆摔壞了，雖然當(dāng)時(shí)她不在意，但我知道，那是她最心愛的鋼筆。今天她把水潑在我腳上，會(huì)不會(huì)是報(bào)復(fù)我呢？
我尋思著，只覺得腳上濕乎乎的，像踩著浸透水的海綿，難受極了。我不停地跺著腳，但眼光卻一直盯著她。只見她嘴唇微顫，臉憋得通紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這分明是真誠(chéng)、善良的表情，根本沒有一絲幸災(zāi)樂禍，更沒有憎恨。我望著她，心里也十分不平靜。其實(shí)，說一句“沒關(guān)系”原諒她，這事也就過去了，可話到嘴邊又……
還有5分鐘就要上課了，但這原諒的話卻怎么也說不出口。周圍圍了一大群人，都為小華說情，勸我快說“沒關(guān)系”。我心里早已經(jīng)原諒了她，可就是說不出那幾個(gè)極為平常的字，我緊咬著嘴唇，心里無數(shù)次念叨著：一定要說出來。再看看她，一臉的真誠(chéng)。這時(shí)，沒有一個(gè)人說話，仿佛都在等待我的這句“沒關(guān)系”。我一陣心跳，輕輕地對(duì)她說：“沒關(guān)系，這沒什么！”我的話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，她突然緊緊地握住我的手，我感到好溫暖，好親切。原來，原諒別人是那樣的快樂，感覺是那樣的美妙。
其實(shí)，學(xué)會(huì)寬容諒解別人，就像放下沉重的擔(dān)子一樣，感覺是那么輕松，那么舒暢。生活中也正是由于人們能夠?qū)捜菡徑鈩e人，生活才變得美好！
6.原諒 作文 600字
當(dāng)人們?cè)谏钪杏辛巳秉c(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，有人善于從自身找原因，從主觀上得到教訓(xùn)，然后在奮發(fā)圖強(qiáng)。而有些人喜好從客觀上找一些充足的理由，為自身的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤開脫，以求一時(shí)心理上的平衡。使原本壓抑的沉郁的心情似乎痛快了許多，于是自身的缺點(diǎn)也逐漸淡化。這一種現(xiàn)象就是“自我原諒”，是對(duì)工作、學(xué)習(xí)都非常有害的。
俗話說“千里長(zhǎng)堤，潰于蟻穴?！痹趯?shí)踐生活中，自我原諒就像一個(gè)蟻穴，如果不去堵住它，以后就后患無窮。三國(guó)時(shí)的馬謖，很有才能，但是他看不到自己的缺點(diǎn)，自傲自大，自卑自負(fù)。于是打了很多的敗仗，他沒有因此而痛改前非，而是一次又一次的自我原諒，久而久之這個(gè)缺點(diǎn)在他身上蔓延，最后，馬謖因?yàn)榻滞な囟硎桩愄?。如果在吃完敗仗以后得到教?xùn)，而不是自我原諒，那么馬謖這樣的悲慘故事恐怕就不會(huì)再上演了。
原諒了自己，于是心安理得。殊不知長(zhǎng)此下去，時(shí)間觀念回淡薄，組織紀(jì)律會(huì)松懈，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)和生活的其他方面，造成難以估量的不良后果。再如考試受挫，先是心灰意懶，轉(zhuǎn)而就為自己找出諸多理由：題目太難，分值太大，數(shù)量太多等等，于是又心安理得的原諒了自己，就是不肯從自身去挖根源，找差距。于是又一錯(cuò)再錯(cuò)，周而復(fù)始，不能自拔。
像馬謖這樣一次又一次的原諒自己，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生千里長(zhǎng)堤潰于蟻穴的悲劇。
推而廣之，如果我們每個(gè)人都這樣自我遷就、自我原諒和妥協(xié)，那么社會(huì)風(fēng)氣就成了什么樣子？四化建設(shè)又如何進(jìn)行？中國(guó)又如何能騰飛？
所以，自我原諒實(shí)際上降低可社會(huì)正常公民做人的行為準(zhǔn)則。自我原諒是對(duì)錯(cuò)誤行為的放縱，是對(duì)自身弱點(diǎn)的姑息。一個(gè)人如果陷在自我原諒的怪圈里不能自拔其前途就會(huì)無望；一個(gè)民族如果陷在自我原諒的怪圈里，將會(huì)釀成民族國(guó)家的悲劇！
7.那天 我原諒了他作文600
我原諒了他
他是我小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)——曾偉杰.他個(gè)子矮小、結(jié)實(shí)、粗壯.圓圓的臉上總是帶著友善的笑意.但很多高個(gè)子的同學(xué)總是欺負(fù)他，不跟他玩.出于正義感，我經(jīng)常在教室與他一起玩耍.時(shí)間長(zhǎng)了，我們就成了好朋友.但后來發(fā)生第一件事，差點(diǎn)讓我們反目成仇.
有一天課間，我們看見其他同學(xué)在玩“輪流背”賽跑游戲——就是每組兩位同學(xué)互相輪流背起對(duì)方，從課室前門走到后門，再回到前門，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，看哪組最快，最慢的那組要罰做俯臥撐10個(gè).
緊張、興奮、熱鬧的場(chǎng)面令我們躍躍欲試，經(jīng)過其他同學(xué)的同意，我和曾偉杰組成一組加入其中.開始，第一輪是他背我，他跑得飛快；第二輪是我背他.雖然他個(gè)子矮小，但他很沉重，我拼盡全力背起他剛走兩步，忽然，我的腿一軟.兩個(gè)人就摔倒了.他重重地壓在我身上，我的頭撞到水泥地板上了.當(dāng)其他同學(xué)把我扶起來時(shí)，我的臉上流滿了血.老師們立刻把我送去醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診治，原來是我的額頭破了一個(gè)口子，要縫兩針.
這件事情發(fā)生后，曾偉杰沒有向我道歉，好像他有意識(shí)把我疏遠(yuǎn)了.我開始有點(diǎn)責(zé)怪他了.經(jīng)過了解，原來她是害怕我要他賠償醫(yī)藥費(fèi)，而他家很窮，父母也不在身邊，所以就選擇了逃避.
其實(shí)，這件事也不能全怪他，我自己也有責(zé)任.所以，我原諒了他.
8.以“原諒”為話題的作文
原諒話題的作文，如果你要寫的話可以從生活中你所做的一件錯(cuò)事寫起。比如你做的某件事情，本來可以做的很好的，但是你卻搞砸了，然后大家對(duì)你把事情搞砸了很不滿，那么你還想和大家好，自然就需要請(qǐng)大家原諒了。
這其中你可以寫自己做的事情是什么，大家為啥不對(duì)你好了，為啥說你錯(cuò)了。想想自己錯(cuò)在哪里，然后向大家道歉，最終大家原諒了你。注意寫好各個(gè)人物的心理描寫，就是想法。
比如：我拿了亮亮的尺子，沒有給他。是我忘了給了。亮亮對(duì)我不給他尺子一直耿耿于懷。那么他對(duì)我就遠(yuǎn)了。他心里想著你拿了儲(chǔ)擔(dān)臂桿賺訪辮詩播澗我的尺子都不給我，我為什么和你好。等等。
希望對(duì)你有幫助。
