借景抒情的作文開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(關(guān)于借景抒情的作文的開(kāi)頭結(jié)尾)
1.關(guān)于借景抒情的作文的開(kāi)頭結(jié)尾
金色的秋天
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。??！那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來(lái)到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè)園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色。。那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！
我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。
我喜歡這獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。
秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。
2.借景抒情可以寫人、事的開(kāi)頭結(jié)尾
有幾篇你自己選吧！ 一 我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，其中不乏開(kāi)心的、感人的和傷心的……在這么多事之中，有一件事使我至今難忘。
那件事發(fā)生在前幾個(gè)朋的一天。那天，一大旱媽媽把我從床上叫醒了，我一翻身看了看鐘不禁叫道：“糟糕怎么就九點(diǎn)了，我和同學(xué)約好了9:30在商店會(huì)面?！?/p>
說(shuō)完，我從床上跳了下來(lái)，洗漱完，然后草草扒了幾口早餐，飛奔出門。 這天的天氣特別好，暖和的陽(yáng)光照下來(lái)，把我的身體照得暖洋洋的。
可是我無(wú)心觀賞沿途的美景，只是低著頭一個(gè)勁兒的跑，我猛回首一看，一個(gè)陌生的人在我的身后慢慢的走著。我心想：好在是大白天，如果是在晚上，我還不知怎么辦好。
我昂著頭繼續(xù)趕我的路。 不知不覺(jué)我就來(lái)到了一個(gè)紅綠燈的十字路口。
當(dāng)時(shí)正好是紅燈，我只是好在斑馬線外靜心等待，在等待的同時(shí)我心里十分焦急，這時(shí)這個(gè)陌生人來(lái)到了紅綠燈。我精細(xì)地打量了一下他，他身穿休閑服臉大大的，他的眼睛像黑寶石……看樣子不像是個(gè)壞人，好像只是個(gè)過(guò)路人。
紅燈開(kāi)始閃動(dòng)，這時(shí)一個(gè)小孩沖出了馬路，在這個(gè)時(shí)候，一輛大貨車飛奔而來(lái)，我心想：如果貨車撞到小孩，這個(gè)小孩就會(huì)心死無(wú)疑。在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)過(guò)路人沖了出去把小孩推開(kāi)了，小孩化險(xiǎn)為夷，但這個(gè)過(guò)路人卻被大貨車撞得飛了出去。
這時(shí)車停了，很多人圍在一起，把那里包圍的水泄不通。不久交警叔叔來(lái)了，救護(hù)車也來(lái)了…… 二 去年十二月二十六日發(fā)生了一件重大事情—印度洋蘇門答臘島附近發(fā)生了強(qiáng)烈地震，海嘯在海嘯中死亡的人已達(dá)十幾萬(wàn)。
我們從電視上看到那些死者家人在哭泣，我們非常同情他們，希望能象其他人一樣捐款給災(zāi)民。 機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
一天，班主任問(wèn)我們捐不捐款，捐的話明天早上帶來(lái)。我們大家毫不猶豫的大喊：我捐十元，我捐四十元，我捐五十元，我把所有的零花錢都捐了……這時(shí)，我看見(jiàn)小丹同學(xué)低著頭沉默不語(yǔ)。
小丹八歲那年就死了父親，媽媽是精神病人，每月只能靠廠里的一百多元補(bǔ)貼過(guò)日子，每天都是吃豆腐青菜。她的很多衣服鞋子都是好心人給她的。
我想：她一定不捐了?？墒堑诙焖齾s拿著五元錢來(lái)捐。
五元錢對(duì)別人來(lái)說(shuō)算不了什么，但對(duì)她來(lái)說(shuō)等于她的五天早餐，甚至是五天的伙食費(fèi)。老師和同學(xué)都說(shuō)：“小丹，你家窮，還是不捐了吧?！?/p>
她說(shuō)：“不，我要捐，我每天都有飯吃，又有家住，而災(zāi)民卻沒(méi)飯吃沒(méi)家住?！碑?dāng)大家知道這五元錢是她揀破爛得來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都不約而同的鼓起了掌，有些還流下了感動(dòng)的眼淚。
這件事真動(dòng)人啊，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。 三 一天放學(xué)，由于我的粗心大意，不小心把書包丟在了校車上，爸爸媽媽和我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時(shí)，一道閃電劃破天空，隨著就是一陣陣驚天動(dòng)地的雷聲，滂沱大雨也傾盆而下。爸爸媽媽不顧這一切，各人拿了一把傘，匆匆忙忙地直奔校車的停車場(chǎng)，可到了那里發(fā)現(xiàn)校車已開(kāi)走了。
怎么辦呢？書包會(huì)不會(huì)被人拿走？還有很多回家作業(yè)沒(méi)有做……一連串的想法不斷在我腦子里產(chǎn)生，爸爸媽媽好像看出了我的心思，就想盡了一切辦法，找到了這位校車司機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)，可領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要等二個(gè)小時(shí)校車才能回來(lái)。沒(méi)辦法，爸爸媽媽只好各自撐著雨傘，默默地等在校車進(jìn)來(lái)的地方。
此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的衣服已全被淋濕，而且媽媽身體還直發(fā)抖，我看了感動(dòng)極了，眼淚也差點(diǎn)流出來(lái)，心想：我真的是有一對(duì)好爸爸好媽媽！ 兩個(gè)小時(shí)后，書包終于回到了我的手中。這件事至今讓我難以忘懷！ 四 星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。
一群家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。忽然一輛大卡車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事要發(fā)生了。
我慢慢地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一只家燕慢慢地倒在了地上，另一只驚魂未定的比它大一點(diǎn)的家燕飛了過(guò)來(lái)。它趴在那只已經(jīng)不行的家燕身上啄了一次又一次，叫了一次又一次，翅膀還在不停地拍打著，一下又一下，好像在說(shuō)：“伙伴哪，你快醒醒、快站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”
那只家燕居然無(wú)動(dòng)于衷。 最后，那只稍大的家燕失望了，它離開(kāi)了幾步，又回頭望了望這只可憐的家燕，希望它能活過(guò)來(lái)，但這只家燕已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)地永遠(yuǎn)躺在那里了。
稍大的家燕終于絕望地放棄了、飛走了。 這只家燕用生命告訴了我們：這里很危險(xiǎn)，趕快離開(kāi)這里。
五 今天是星期日，天氣晴朗陽(yáng)光明媚.在這樣的天氣下逛街是再好不過(guò)了.但是我卻要在家中寫作業(yè).當(dāng)我寫到"紅領(lǐng)巾"這三個(gè)字時(shí)，一件令我熟悉而又感動(dòng)的事，再次浮現(xiàn)在我的眼前. 那天也是周日，天空是灰蒙蒙的，好似老天陰沉的臉.那時(shí)，媽媽拉著我這個(gè)九歲半的女孩回家.因?yàn)楫?dāng)時(shí)我學(xué)電子琴，每到放學(xué)都將近十八點(diǎn)，回到家中都已經(jīng)很晚了.當(dāng)我們走上天橋，我看見(jiàn)天橋的階梯上有許多窮人，用我們的話來(lái)說(shuō)，也就是乞丐這些乞丐有的把要的飯的碗放在地上，有的把碗抱在懷中，嘴里還哼著一些聽(tīng)不懂曲調(diào).令我感到遺憾是，乞丐中還有和我年紀(jì)相仿的男孩.我心里有些內(nèi)疚，為什么我能在教室內(nèi)讀書，而他們卻只能靠討飯來(lái)維持生命.我想到這里心里的同情心仿佛在催促我，拿出自己的同情，把口袋里零花錢遞。
3.以景開(kāi)頭和結(jié)尾的借景抒情作文
意答案滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。太陽(yáng)落山了，它那分外的強(qiáng)光從樹梢頭噴射出來(lái)，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。
晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。深秋的太陽(yáng)像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽(yáng)一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場(chǎng)地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽(yáng)像月亮一樣蒼白無(wú)力。太陽(yáng)正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽(yáng)一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來(lái)了。和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
遠(yuǎn)處巍峨的群山，在陽(yáng)光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，明亮的陽(yáng)光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發(fā)花。
金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。
那刺穿云塊的陽(yáng)光就像根根金線，縱橫交錯(cuò)，把淺灰、藍(lán)灰的云朵縫綴成一幅美麗無(wú)比的圖案。太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽(yáng)光透過(guò)縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái)，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
太陽(yáng)泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。天際出現(xiàn)了一抹紫紅色的朝暉，像綻開(kāi)的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽(yáng)呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮?；鸺t的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金。忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅(qū)趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán)。金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽(yáng)在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過(guò)樹梢給水面染上了一層胭脂紅。 評(píng)論0 0 0。
4.借景抒情作文的借景抒情散文的結(jié)尾怎么寫
金色的秋天 時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴.啊！那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了.秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩.秋天來(lái)到了樹林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上.把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季.我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣.秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮.碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放.秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭.秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè)園.它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗.菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色.那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘.流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里.秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵.秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界.我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)！我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天.我喜歡這獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色.秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。
5.借景抒情的作文結(jié)尾
相濡以沫不如相望江湖青青子衿，悠悠我心眇眇孤舟游，綿綿歸思紆，望云慚高鳥，臨水愧游魚風(fēng)乍起，吹皺一池春水落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色人游走在景物中，不斷找尋自己的面影。
群星閃爍，上弦月彎彎的嵌在星空里，棗林里流動(dòng)著一陣陣清香——并不是棗樹的香，是花香。 現(xiàn)在夜已很深，屋子里沒(méi)有點(diǎn)燈，春風(fēng)輕輕的從窗外吹進(jìn)來(lái)，送來(lái)了滿屋花香。
夜更靜，靜得仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)露珠往花瓣上滴落的聲音。 流星剛升起，一彎蛾眉般的下弦月，正掛在遠(yuǎn)處的樹梢。
風(fēng)中還帶著花香，景色神秘而美麗。 暴雨就像是個(gè)深夜闖入豪門香閨中的浪子，來(lái)得突然，去得也快。
可是他來(lái)過(guò)之后，所有的一切都已被他滋潤(rùn)，被他改變了。樹林中帶著初春木葉的清香，風(fēng)中的寒意，雖更重，但天地間卻是和平而寧?kù)o的。
沒(méi)有人，沒(méi)有聲音，紅塵中的喧嘩和煩惱，似已完全被隔絕在屋門外。 只不過(guò)世上一些最危險(xiǎn)，最可怕的事，往往就是隱藏在這平靜中的。
藍(lán)的天，歸的云，陽(yáng)光剛剛升起，照在紅的花，綠的葉子上，葉子上還帶著晶瑩、透明 的新鮮露珠。 風(fēng)也是新鮮的，新鮮而芬芳，就仿佛像多情少女的呼吸。
沒(méi)有霧，淡淡的白云縹緲，看來(lái)卻像是夢(mèng)一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，蒼松間的昏鴉驚起，西天一揀斜陽(yáng)更淡了。
然后暮色就已籠罩大地。月滿中天。
秋風(fēng)中浮動(dòng)著桂子的清香。桂子的香氣之中，卻充滿了肅殺之意。
風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，月光從窗外照進(jìn)來(lái)，風(fēng)和月同樣冷。 古往今來(lái)，也不知有多少人，用過(guò)多少名詞形容“柳”。
有人說(shuō)柳如絲，有人說(shuō)柳如雪，不管是如絲如雪，在一般人心目中，柳總是柔的。春夜，春雨，巴山。
春夜的夜雨總是令人愁，尤其是在已山，落寞的山嶺，傾斜的石徑，潑墨般的苔痕……多少前輩名俠的凄慘往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未發(fā)，就已化作春泥。 落日忽然從一片蒼?；煦绲脑茖又新读顺鰜?lái)，落日已經(jīng)紅了，很紅。
落日最紅的時(shí)候，就是它即將沉沒(méi)的時(shí)候。人呢？人是否也如此？ 雪，遇到溫暖的陽(yáng)光，當(dāng)然會(huì)溶化，然而，一塊千年寒冰卻不會(huì)溶化，不但不溶化，反而會(huì)使陽(yáng)光變冷，變得黯然失色。
這是初夏，陽(yáng)光燦爛，海水湛藍(lán)，海鷗輕巧地向船桅間滑過(guò)，生命是多彩的，充滿了青春的歡樂(lè)。 深邃的廳堂，一重又一重。
一重又一重竹簾深重，將十丈紅塵全都隔絕在簾外，卻將深山秋韻全部深深的藏在廳堂中。 竹簾問(wèn)有燕子盤旋梁上，昔日王謝堂前燕，今日莫非已飛來(lái)此家院？案頭的鐘鼎，莫非是金谷故物？ 一抹朝陽(yáng)，滿地花蔭，簾外鳥語(yǔ)啁啾，更顯得廳堂分外寧?kù)o，三王垂髫童子，正在等著卷簾迎客。
圖畫般的山林問(wèn)，還亮著一點(diǎn)點(diǎn)燈光，映著那一幢幢亭臺(tái)樓閣，竹籬茅舍，也映著那一道瀑布。 瀑布從天而降，飛珠濺玉，燦爛如銀。
奇怪的是，這么大的瀑布自半空中倒掛而下，泄入湖中，水聲并不震耳，反而如鳴琴奏玉，聽(tīng)來(lái)更覺(jué)神清氣爽，顯然水力已被巧妙的渲泄了很多。 風(fēng)聲中似乎隱隱有絲竹聲傳來(lái)，襯著瑤碧般的流水聲，使這圖畫般的山谷，看來(lái)更平和而安靜。
夜已深，四下靜得很。 深山里那種總帶著幾分凄涼的靜寂，絕不是紅塵中人能想得到的。
雖然有風(fēng)在吹，吹得樹葉颼颼的響，但也只不過(guò)使得這寂靜更添幾分蕭索之意。 春天的太陽(yáng)就像是小姑娘的臉一樣，終于羞答答的從云層中露出來(lái)了，暖洋洋的照在這條熱鬧的長(zhǎng)街上。
大姐姐小弟弟少奶奶老太太都脫下了棉襖，穿上了有紅有綠的春天衣裳，在街上溜達(dá)著曬太陽(yáng)，讓別人看他們的新衣裳。 用三根雞毛兩個(gè)銅錢做成的毽子滿街跳躍，各式各樣五顏六色的風(fēng)箏飛滿在藍(lán)天上，連老太爺?shù)淖炖锒纪低档暮活w桂花糖。
漫長(zhǎng)寒冷的冬天終于過(guò)去了，大家都準(zhǔn)備好好的享受一下春天的歡樂(lè)。 山坡下的一叢杜鵑已經(jīng)開(kāi)花了，遠(yuǎn)處的青山被春雨洗得青翠如玉，一雙蝴蝶飛入花叢，又飛出來(lái)，庭園寂寂，仿佛已在紅塵外。
前面是一片春天，旭日剛剛從青翠遠(yuǎn)山外升起，微風(fēng)中帶著遠(yuǎn)山新發(fā)木葉的芬芳，露珠在陽(yáng)光下閃亮得就像是初戀情人的眼睛。 霹靂一聲，春雷又響起。
傾盆的暴雨像是一股積郁在胸中已久的怒氣，終于落了下來(lái)。 一道道閃電撕裂了黝黑的蒼穹，一顆顆雨點(diǎn)珍珠般閃著銀光，然后就變成了一片銀色的 光幕，籠罩了黑暗的土地。
現(xiàn)在本來(lái)已經(jīng)應(yīng)該是日出的時(shí)候了，可是在沒(méi)有閃電的時(shí)候，天地間卻更黑暗。 這個(gè)世界上大概很少有人會(huì)把沙漠和海洋聯(lián)想到一起。
海洋是生動(dòng)的、壯闊的、美麗的，充滿了生命的活力，令人心胸開(kāi)朗，熱血奔放。 有很多人熱愛(ài)海洋就好像他們熱愛(ài)生命一樣。
沙漠呢？沒(méi)有人會(huì)喜歡沙漠，到過(guò)沙漠的人，沒(méi)有人會(huì)想再去第二次。 可是一個(gè)人如果真正能同樣了解海洋和沙漠，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)看來(lái)截然不同的地方，其實(shí)有很多相似之處。
它們都同樣無(wú)情，同樣都能使人類感覺(jué)到生命的渺小和卑微，同樣都充滿了令人類完全無(wú)法忍受的變動(dòng)。在這種變化中，人類的生命立刻就會(huì)變得像鐵錘下的蛋殼那么脆弱。
在某一方面來(lái)說(shuō)，海洋甚至比沙漠更暴厲更冷酷，而且還帶著某種對(duì)人類的無(wú)情譏笑。 ——海水雖然碧綠，可愛(ài)，可是在海上渴死的人很可能比在沙漠上渴死的更多。
你看這江水奔漲，終日不停，就算有人將萬(wàn)。
6.《借景抒情的作文怎么寫》
如何寫好抒情寫人作文
一、通過(guò)敘事抒情
一個(gè)人的感情不是憑空產(chǎn)生的，有時(shí)接觸某個(gè)人，或者親身經(jīng)歷了某一件事，心中有所感慨，就要通過(guò)寫人敘事來(lái)抒發(fā)自己的感情.比如有個(gè)孩子從小在祖母身邊長(zhǎng)大，當(dāng)她要離開(kāi)祖母到外地上學(xué)時(shí)，自然會(huì)想起祖母對(duì)她的愛(ài)撫和關(guān)懷.于是，她在文章里細(xì)致地描寫了祖母怎樣冒著大雨給她送傘這一生活細(xì)節(jié).祖母那“焦急的面容”，那在雨中“使勁向前躬著身子，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著”的身影，仿佛就在我們面前閃動(dòng).作者傾注在文章中尊老敬長(zhǎng)的深沉感情，深深地?fù)軇?dòng)讀者的心弦.
二、通過(guò)寫景抒情
當(dāng)你心情愉快的時(shí)候，登泰山觀日出，到香山看紅葉，你會(huì)情不自禁地說(shuō)：“啊，太美了！”甚至?xí)炔患按叵氚堰@壯觀的景象描繪出來(lái)，這是因?yàn)榫拔飳?duì)你的感情產(chǎn)生了作用，使你“見(jiàn)景生情”.如果你把它寫成文章，就叫“借景抒情”.文章寫得好，叫“融情入景，情景交融”.比如習(xí)作《幸福河水滾滾流》的結(jié)尾是這樣寫的：
春來(lái)了，幸福河的水，流綠了村莊，流綠了城鎮(zhèn)，流綠了家鄉(xiāng)的土地，滋潤(rùn)了人們的心田.我站在河堤上，極目遠(yuǎn)眺，青山著黛，碧水含煙，水在山上流，白帆云中走；再瞧遠(yuǎn)處，縱橫的水渠，整齊的農(nóng)舍，蔥蘢的樹木，肥美的土地，無(wú)一處不是動(dòng)人的畫.那帶著泥土芳香的春風(fēng)仿佛又送來(lái)我早已熟悉而又十分新鮮的歌：
幸福河水滾滾流，流來(lái)幸福流去愁.
流來(lái)幸福滿河面，流去苦難不回頭.
這段情景交融的文字，使讀者領(lǐng)略到祖國(guó)河山的美，大自然的美，生活的美，感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情、自豪之感.
三、通過(guò)議論抒情
議論，就是作者對(duì)某一事物表示自己的見(jiàn)解，是有感而發(fā)的，通過(guò)議論抒情，一般都是在敘述的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.還以《我的一家人》一文為例，作者在敘述于伯父一家對(duì)他的關(guān)懷以后，寫道：“這就是我的一家人，他們對(duì)我的恩情是我今生難以報(bào)答的.然而又何止是這一家人對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？我無(wú)論走到哪兒都感到春天般的溫暖，我喜愛(ài)的又何止是這一家人！整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)溫暖的大家庭！”
我們從作者的感慨，真切地感受到：社會(huì)主義好！因?yàn)榧彝ナ巧鐣?huì)的細(xì)胞，從一滴水可以看到太陽(yáng)的光輝.讀到這里，讀者和作者的心共鳴了，不知不覺(jué)地同意了作者的觀點(diǎn)：“整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)溫暖的大家庭！”
好的抒情散文，總是以情動(dòng)人的，而以情動(dòng)人的文章，往往離不開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象.
想象，好象閃光的彩翼，有了它，如同插上了一雙翅膀，神馳遐想，浮想聯(lián)翩.寫人記事，能把境界開(kāi)拓得更加深遠(yuǎn)，抒情狀物，能把事物描寫得更加生動(dòng).
要聯(lián)想得好，聯(lián)想得深，需要有廣博的知識(shí).如果你的知識(shí)貧乏，一問(wèn)三不知，那么，就不可能有豐富的聯(lián)想.豐富的知識(shí)靠平時(shí)積累，聯(lián)想和想象靠平時(shí)培養(yǎng).山東省單縣蔡堂中學(xué)許偉同學(xué)在一篇談作文的體會(huì)中說(shuō)：“我從小的時(shí)候，就非常喜歡想象，遇到事情好追根求源，浮想聯(lián)翩，特別好想象天上的情景：經(jīng)常從星星想到天上的神仙，從月亮想到嫦娥，想到砍桂樹的吳剛，想到搗仙藥的小白兔……當(dāng)我寫《我愛(ài)星星》時(shí)就很自然地運(yùn)用了這些知識(shí).”
好的抒情散文，“有的像明凈無(wú)塵的水晶，有的像色彩鮮艷的瑪瑙”，給人以美的享受.語(yǔ)言平淡無(wú)奇，干巴巴的，即使有滿腔激情，也難以表達(dá)出來(lái).我們常說(shuō)語(yǔ)言要樸素，不要堆砌詞藻，這是對(duì)的.但并不等于說(shuō)不要文采，不要掌握豐富的詞匯.請(qǐng)看作家袁鷹的《青山翠竹》是這樣寫茅竹下山的：
你看，你看，這不是又一批新砍的茅竹滑下山來(lái)了嗎？這些青翠的竹子，沿著細(xì)長(zhǎng)的滑道，穿云鉆霧、呼嘯而來(lái).它們下了溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車，走上迢迢的征途.
作者用“穿云鉆霧”、“呼嘯而來(lái)”、“下”、“流”“擠”、“走”等富有生命力的語(yǔ)言，把竹子急于為人們作出貢獻(xiàn)，寫得形象逼真、親切自然、活潑多姿，筆端灌注了作家對(duì)青山翠竹的真摯而濃烈的感情，情真文美，讀來(lái)深為感人.由此看來(lái)，一篇文章有無(wú)文采，也是能否動(dòng)人以情的重要因素
7.抒情作文開(kāi)頭和結(jié)尾
當(dāng)你有一天取得成功時(shí)，別人看到的只不過(guò)是你外表下榮耀的光環(huán)，而媽媽關(guān)心的是我背后付出多少汗水與辛苦，她看到是我榮耀外表下疲憊的心。
五月的康乃馨，好似一種清清淡淡的思念，就象母親；天涯海角，無(wú)論我走到哪里，卻總也走不出您溫暖的目光，不管你走多遠(yuǎn)，家里總是有媽媽時(shí)時(shí)的牽掛，時(shí)時(shí)的盼念。我們快畢業(yè)了，我的兄弟姐妹們都會(huì)笑著把我們最后在一起相聚的時(shí)間珍惜起來(lái)，收藏我們的每一處笑容，收藏我們的每一句話語(yǔ)，收藏我們?cè)谝黄鸬乃小?/p>
人都是有感情的，我不知道我們真的離別那天我會(huì)不會(huì)舍不得。我的心是屬于他們的，慢慢的，我躺在床上真的不敢想下去了，"天下沒(méi)有不愿散的宴席"，好聚好散。
雖然有人說(shuō)，愛(ài)人愛(ài)七分，亦是這七分足以使內(nèi)心恐慌，害怕瞬間即逝在，我沒(méi)有一顆完整的心的努力的相愛(ài)下，悄然離去！你依然視我于冷淡，偶爾的回眸一笑，也將成為奢望，對(duì)你微笑，純屬禮貌的暗傷，我這樣的掏心掏肺的給予，卻換不來(lái)那僅僅一次的相視而語(yǔ)，牽手走過(guò)……然而，心中多了份魂?duì)繅?mèng)縈的情誼綿綿！ 流年的薄霧逆光中，簾卷西風(fēng)，夏荷香溢，最美的心事開(kāi)在柔軟的發(fā)梢。月下橫笛，一聲哀怨惆悵。
此生恰如入驚兒花開(kāi)，花開(kāi)百日，絢爛開(kāi)始結(jié)局。一街暗香，恰好浮動(dòng)了誰(shuí)？一簾幽夢(mèng)，月下憑欄望了誰(shuí)？一年花事，香遠(yuǎn)益清了誰(shuí)？誰(shuí)的等待，恰逢花開(kāi)？誰(shuí)的回眸，燈光闌珊了誰(shuí)？一紙祝詞，塵緣遇了誰(shuí)？ 老師，你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。 手中的花茶已冷卻，杯里還有二片脫落的花瓣，薄薄的，軟軟的，就像有些記憶，干了后，再怎么泡，都膨脹不起來(lái)，漂浮在水里，沉浸。
人都說(shuō)茶苦？我不知道我喝的是苦茶？還是茶本身就苦？我不知道這場(chǎng)煙雨，敲碎了多少人的夢(mèng)？還有多少人在雨后沒(méi)有重生？ 時(shí)光，帶你走進(jìn)我的生活，帶我來(lái)到我的世界。夕陽(yáng)落在湖苗倒影的余暉里，我們一起編織著幸福的花環(huán)。
那一年，采著十幾歲的光影，我們游蕩在青春的時(shí)光。那一年，我們?cè)谝黄饠?shù)著快樂(lè)的足跡過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
如果時(shí)光可以停留，真的好希望一輩子生活在那一段時(shí)光里。好快?。r(shí)光穿梭在我們的青春年華里仿佛已經(jīng)忘卻了關(guān)于我們會(huì)有怎樣一個(gè)開(kāi)始和怎樣一個(gè)結(jié)束。
感謝時(shí)光讓我們?cè)谝黄鹣嘤?，感謝時(shí)光讓我們成為彼此生命里不可替代的一部分?？偸悄敲吹叵肽?，那么那么地想你，你聽(tīng)得到我的想念嗎？總是那么地想你，那么那么地想你，你聽(tīng)得到我的想念嗎？我在陽(yáng)光的背影里拼命地尋找著，尋找著你熟悉的身影。
百轉(zhuǎn)千回的尋找終于與你一起在那棵開(kāi)滿楊槐花的樹下?lián)肀АＤ憔拖窈谝估飶牟浑E落的一顆星辰，永遠(yuǎn)都是那么地閃亮。
一個(gè)母親的雙手就是一家人的生活，就是兒女們的天堂，蘊(yùn)含著神圣的無(wú)限的愛(ài)。我撫摸著，端詳著母親的手，猛然一股暖流從母親的手里傳給了我，溫溫甜甜的，好像我整個(gè)人都住進(jìn)了母親的手心，生活在母親的陽(yáng)光呵護(hù)下。
然而，透過(guò)母親的手，我似乎沒(méi)有讀懂母親，我幼小的心，感悟不到大人們的心思?！澳曋丝虪€漫的春天，依然像那時(shí)溫暖的模樣，我剪去長(zhǎng)發(fā)留起了胡須，曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去，可我感覺(jué)卻是那么悲傷，歲月留給我更深的迷惘……”旭日陽(yáng)剛的聲音滄涼沙啞，夾雜著一絲絲的歇斯底里的吶喊，這兩個(gè)其貌不揚(yáng)的MAN，站在舞臺(tái)上，盡情宣泄著情感，落魄和艱辛，困境和希望！若，舊時(shí)光再次相聚，那些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，誰(shuí)還會(huì)記得？蒲公英下，我們的約定變得蒼白。
那些年，那些往事，那些錯(cuò)過(guò)的曾經(jīng)，在回憶的長(zhǎng)河泛起漣漪。不知不覺(jué)，夜幕悄悄降臨，面對(duì)整個(gè)世界的喧囂，卻是一片茫然。
不知何時(shí)，風(fēng)從何處帶來(lái)的琴音，輕落在窗臺(tái)。關(guān)于昨天的燦爛，像是褪色的筆墨，在筆下的文字里隱沒(méi)。
《那些年》的旋律在孤單地蔓延，唱著誰(shuí)的曾經(jīng)，誰(shuí)遺失美好的遺憾。也許，時(shí)間可以沖淡一首歌的旋律，卻無(wú)法將一段深刻的回憶擱淺。
有時(shí)候，隨著一首歌的流行，一部懷舊電影的興起，那些封存在相冊(cè)中模糊不清的回憶變得那樣清晰，往事歷歷在心。那些年，無(wú)聊的課程，黑板上未解開(kāi)的數(shù)學(xué)題，課桌上凌亂的涂鴉，都是我們校園生活的一小片段。
那些年，物理課上有趣的實(shí)驗(yàn)，勉強(qiáng)打發(fā)了夏天煩悶的下午。那些年，“滿江紅”的數(shù)學(xué)考卷，數(shù)學(xué)老師生氣的面孔，同學(xué)們擔(dān)心的表情，是每次數(shù)學(xué)考試失利后的專屬記憶。
那些年，那些曾經(jīng)，那青春路過(guò)的時(shí)光，在回憶中那個(gè)遙遠(yuǎn)的夏季，留下我們太多太多寫不完的故事，卻只能匆匆?guī)坠P帶過(guò)，只因?yàn)榛貞浱?，思念太傷。一段殘缺的記憶，一段被擱淺的往事，有時(shí)候卻因?yàn)橐粋€(gè)熟悉的鏡頭，一個(gè)似曾相識(shí)的場(chǎng)景，而編織成一組回憶的畫面。
一段故事，配上一首歌曲而變得深情；一首歌曲，詮釋一段故事而變得動(dòng)情。不曾想過(guò)，那些年在課后隨意哼唱的流行歌曲，如今成了連接回憶的橋梁。
不曾想過(guò)，。
