以思為話(huà)題的作文開(kāi)頭(以思念為話(huà)題的作文開(kāi)頭一百字左右)
1.以思念為話(huà)題的作文開(kāi)頭一百字左右
有種味道，叫做心酸；有種心情，叫做悲哀；有種感覺(jué)，叫做思念。
——題記
世間萬(wàn)物終歸如此：做過(guò)之后，才知后悔；失去之后才懂珍惜；相隔數(shù)日，才會(huì)思念。
在我的腦海深處，永遠(yuǎn)保留著這樣一段記憶：年過(guò)中旬的父母，忙了一天，臨近傍晚，才拖著疲憊不堪的身子，走近屋內(nèi)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的洗漱之后，父親來(lái)到沙發(fā)前，點(diǎn)燃一支煙并坐下來(lái)休息；而母親，則還要走進(jìn)廚房做起晚飯來(lái)。屋外，房頂上的煙囪里頓時(shí)冒出裊裊炊煙，映著落日的余暉，像一縷縷金色的彩霞，慢慢的在空中飄灑。燕子們也都飛累了，站在細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上，耷拉著腦袋，像一道道美麗的音符。一切都顯得那么和諧，那么令人感到舒適。
我在這里生活了一天又一天，這里的一切都令我感到幸福。
但時(shí)光如水，日月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光像一顆流星，雖無(wú)比美好，但卻匆匆劃過(guò)。我即將升入初中。而面對(duì)新開(kāi)始得住校生活，我更加望而生畏。我多么想一直依偎在家的襁褓之中，但這一切都已經(jīng)不可能了。
在此后的住校生活中，我就像一直被拋棄的小鳥(niǎo)，孤獨(dú)，而又無(wú)助。在這里，我第一次有了那種感覺(jué)——思念。
思念，思念家中父母，不知他們又因勞累而增添了幾絲皺紋；
思念，思念家中漫天飛舞的小燕子，多想再看到它們翩翩起舞的樣子。
思念，思念家中每一個(gè)角落，那里，曾經(jīng)有我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明白了，這種感覺(jué)——思念。它無(wú)法形容，卻令人魂?duì)繅?mèng)繞；它無(wú)法擺脫，因?yàn)樗焉钌钪踩肽愕男奶?。它無(wú)法預(yù)測(cè)，也許就在不久的明天。
這便是思念。
2.以“思”為話(huà)題作文
靜夜思 該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕地飄/歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕的仰望”
靜夜，捧著MP3，聽(tīng)著這首《蝸?！?，忽然間想問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：“既然連蝸牛都有一片小小的天和一個(gè)大大的夢(mèng)想，為什么我們有時(shí)候卻疑惑迷茫自己來(lái)到人世的意義，找不到屬于自己的那一片藍(lán)天呢？”
想到這里，我忽然記起了一個(gè)很久以前看過(guò)的故事。
一只烏龜對(duì)正忙著采蜜的蜜蜂說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們的壽命只有幾個(gè)月，是真的嗎？” 初中作文網(wǎng)，
蜜蜂看了一眼烏龜說(shuō)：“我們的壽命的確很短，最多也只能活幾個(gè)月。”
烏龜說(shuō)：“我們的壽命很長(zhǎng)，活一百年以上的數(shù)也數(shù)不清。你們的生命這么短暫，為什么不好好享受生活，何必整天為別人奔波呢？”
蜜蜂說(shuō)：“因?yàn)槲覀冎郎侄虝海愿裢庹湎r(shí)間，珍惜生命。在離開(kāi)這個(gè)世界之前，我們抓緊分分秒秒的時(shí)間，努力多做有益于人類(lèi)的事情?！?
烏龜說(shuō)：“你們很快就會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界，難道你們也不感到留戀和自卑嗎？”
蜜蜂說(shuō)：“要離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，說(shuō)不留戀那是假的。但是我們并不感到自卑，反而有一種自豪感，因?yàn)槲覀冇米约旱男燎趧趧?dòng)，為新的生命創(chuàng)造了機(jī)遇，每經(jīng)過(guò)一朵美麗的花朵，就仿佛可以看到一個(gè)香甜的果實(shí)，我們?cè)趧?chuàng)造生命呀！同時(shí)我們還為人類(lèi)釀造了香甜的蜂蜜。雖然生命是短了點(diǎn)，但生命的意義卻是無(wú)限的。如果一生碌碌無(wú)為，不干實(shí)事，在世界上就是白活了，你想想，空活百年又有什么意義呢？”
烏龜聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，慚愧地消失在海邊。
想到這，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，是為了充實(shí)自己生命的意義，延伸生命的價(jià)值，而不是碌碌無(wú)為茍且偷生。 初中作文網(wǎng)，
我們來(lái)到這個(gè)世界，為的就是愛(ài)，為的是拼搏，為的是給世界帶來(lái)溫暖和快樂(lè)，為的是攀到高處，找到屬于自己的那一片藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
3.以“思”為話(huà)題八百字以上的作文
參考： /e/search/result/?searchid=6865
獨(dú)思（ 字?jǐn)?shù)：846 ）
我好象從來(lái)都沒(méi)有獨(dú)自一個(gè)人思考過(guò)問(wèn)題，即使有，也是空虛的，興許是一種正常的舉動(dòng)。但此時(shí)卻與往日不同，略有些鮮花般的模樣，那不是陶醉，而是一種自然的心理變化，不得不使我坦然地面對(duì)這一切，醞釀獨(dú)思……
心如果是涼的，那么生活也是一種悲戚的狀態(tài)，處于這樣的情景，真是沒(méi)什么可回味的，就算是載歌載舞的行為，也抵擋不住這往事云煙，大概是想的太多，做的太少，似乎每一件事都不會(huì)受的贊賞。憑窗遠(yuǎn)眺時(shí)，會(huì)有這樣的感覺(jué)，身處于無(wú)人境地，神神秘秘地氛圍圍繞著你的軀體，起初是種暗淡的歡喜，稍待片刻后，方可步入心靈宇宙，遨游心海是種享受，不會(huì)感到枯寂和孤獨(dú)。
思考同時(shí)也是一種反省，甚至可以使你的性格上升于高品位，至典雅，達(dá)顛峰。平常的瑣事，這會(huì)兒會(huì)成為你的暫時(shí)伴侶，她可以把傷感復(fù)制，也可以把它掩埋，最重要的是看結(jié)果。高尚的思維應(yīng)該位于你的大腦，而有些人的思維卻被遺忘或遺失，這是什么，是懊惱、是氣憤，更是精神上的畏懼，乃是生活里的低級(jí)趣味。
我已告別童年好久了，前一段時(shí)間，還是青春活力的盛茂時(shí)期，由于一個(gè)過(guò)度階段，我改變了這一思想，從心里偷偷溜出一個(gè)理念，為：夢(mèng)如幻，只覺(jué)有童言童語(yǔ)相伴，誤以為童心依舊；但今日之感悟，乃將遺忘童時(shí)之歡笑。為了讓自己快樂(lè)起來(lái)，獨(dú)自創(chuàng)立了自我天地，自謂虛迷幻境，既那日起，我?guī)缀跽张c它溝通，那絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)在眼前浮現(xiàn)，時(shí)而進(jìn)入似花樣年華的世界，時(shí)而輾轉(zhuǎn)至童謠里的故事，其過(guò)程實(shí)在過(guò)長(zhǎng)，居然能親眼目睹花開(kāi)花謝。
花季里的雨貴如油，即珍貴又濃郁，尤其是夜雨，更顯得有些細(xì)膩。我獨(dú)一人站在路面上，突然覺(jué)得心比天大，就連宇宙的概念也收斂在心中，仿佛是無(wú)所不能的能量聚集在眼中，可一手遮天，感覺(jué)妙如那盤(pán)石上的玉蛙，看起來(lái)十分的深不可測(cè)，再次徘徊于夜街之中，依靠散步集中精力，隨心靜想，獨(dú)思一番，往日風(fēng)云也不過(guò)如此，雖然有些凄美的感覺(jué)，那也是靈魂的杰作，真的，僅此而已。
如你正在獨(dú)思，奉勸一句，勿把平日的浮躁轉(zhuǎn)變成此時(shí)的快慰，也別把平日的歡笑，轉(zhuǎn)變成此時(shí)的悲傷，應(yīng)像我一般學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)；獨(dú)思中……
4.以“思”為主題的作文800字,最好是記敘文,思考之類(lèi)的
今天一上課，老師告訴我們，要學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文，不但要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，還要學(xué)會(huì)多角度思考。
說(shuō)完，就把手中的粉筆往地上一扔，打開(kāi)門(mén)走到外面，隨手把門(mén)關(guān)上了。老師出去后，有的同學(xué)在悄悄議論著老師去干什么，有的跟同學(xué)玩起了拳擊，有的在靜靜的等待老師的到來(lái)。
我在想：老師是不是去洗手間了呢？是不是什么東西落在公室里去拿？還是準(zhǔn)備器具給我們做游戲？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦瓜子里回想。老師終于回來(lái)了，她告訴我們，其實(shí)她什么也沒(méi)干，就是想讓我們學(xué)會(huì)思考，猜測(cè)老師去做什么了。
接著老師給我們講了個(gè)真實(shí)的故事：“廣東省某市三年級(jí)的學(xué)生劉強(qiáng)放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒(méi)有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見(jiàn)幾個(gè)小同學(xué)，于是他們決定去公園里的鱷魚(yú)池玩，他們來(lái)到鱷魚(yú)池，發(fā)現(xiàn)鱷魚(yú)在睡大覺(jué)，劉強(qiáng)那樹(shù)枝去弄鱷魚(yú)，鱷魚(yú)沒(méi)有反應(yīng)，只是移開(kāi)去了，劉強(qiáng)發(fā)現(xiàn)鱷魚(yú)池里有幾只鱷魚(yú)蛋，他就想用棒把蛋弄過(guò)來(lái)然后拿走。當(dāng)他把鱷魚(yú)蛋移過(guò)來(lái)的時(shí)候，俄語(yǔ)媽媽縱身一躍，把劉強(qiáng)咬入水中，那些小同學(xué)們立刻想到去找大人，當(dāng)人趕來(lái)的時(shí)候劉強(qiáng)已經(jīng)不見(jiàn)了。
后來(lái)，警察把那些鱷魚(yú)都?xì)⒘?，把它們的肚子割開(kāi)，看見(jiàn)了一些劉強(qiáng)的尸體。”聽(tīng)了這件事，我就按老師教導(dǎo)多方面去思考，終于得出了以下三點(diǎn)：第一，孩子不對(duì)，如果他不去偷鱷魚(yú)蛋，鱷魚(yú)也不會(huì)主動(dòng)襲擊人，第二是警察不對(duì)，他不能沒(méi)有弄明白事情的因果，就把無(wú)辜的鱷魚(yú)殺了，那鱷魚(yú)也是屬于正當(dāng)防為，我覺(jué)得不能殺。
第三是，管理人的責(zé)任，管理人應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻看著那兒，這樣可以及時(shí)制止劉強(qiáng)的不良行為。我這樣回答老師的問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)了我，我真高興。
通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真觀(guān)察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去思考問(wèn)題。多方面，多角度思考問(wèn)題，打破思維定勢(shì)是解決小學(xué)生們下筆無(wú)言較好的方法。
小作者的文章有記有議，層次分明，向我們展示了這樣一個(gè)道理：遇事認(rèn)真觀(guān)察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去思考問(wèn)題，就會(huì)有更好的方法解決問(wèn)題?？梢哉f(shuō)小作者不簡(jiǎn)單的。
指導(dǎo)老師：萬(wàn)國(guó)慧作者簡(jiǎn)介：我嗎，就如我的名字，一個(gè)思維活躍的小男孩，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作敏捷。我愛(ài)表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，愛(ài)好閱讀，喜歡上作文課。
有事也總愛(ài)和老師同學(xué)較真呢，大家不但不討厭我，還說(shuō)我認(rèn)真呢。天性活潑，愛(ài)交朋友，怎么樣，喜歡我嗎？。
5.以“思”為題,命題作文,求大神
之所以有人技高一籌，是因?yàn)樗麄儠?huì)冷靜地思考，混亂的思考如同夏日里的風(fēng)暴，把一切吹的亂七八糟。
東漢末年，袁紹以保護(hù)圣駕為名，討伐曹操，進(jìn)攻白馬。白馬是曹操的戰(zhàn)略要地，十分重要，曹操毫不慌亂，率兵攻打袁紹的老窩-鄴城。袁紹聽(tīng)后氣急敗壞，連忙帶兵增援。曹操探知如此，掉轉(zhuǎn)方向，進(jìn)軍白馬，圍攻白馬城的袁軍還未弄清怎么一回事，就被氣勢(shì)洶洶的曹軍殺了個(gè)大敗，落荒而逃。
曹操勝于了冷靜，袁紹敗于慌亂，歷史告訴我沉著冷靜是勝利的天平傾斜的砝碼。
子曰：學(xué)而不思則罔，這說(shuō)明學(xué)習(xí)是從思考開(kāi)始的，我不會(huì)去思考那些花木蘭姓不姓花一類(lèi)無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題，我有時(shí)思考簡(jiǎn)單與復(fù)雜，人的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人性也就復(fù)雜，細(xì)菌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生活也簡(jiǎn)單，思考哲學(xué)、思考數(shù)學(xué)、思考物理，小而言之，思考為解題帶來(lái)思路；大而言之，思考使我更會(huì)思考。
魯迅先生說(shuō)：“人類(lèi)急需一場(chǎng)思想的拯救?！爆F(xiàn)在的人們何嘗不需要？大家忙于快節(jié)奏的生活，即使是腦力勞動(dòng)者，也只思考與自己職業(yè)相關(guān)的事物，說(shuō)到底，就是賺錢(qián)——生活——賺錢(qián)。大家都忙于生活，沒(méi)有多少人能真正靜下來(lái)思考。偶有兩種人能做到，一種是日暮西山的老者，一種是初春新芽似的嬰兒。而前者只顧回首一生，后者什么也不懂。一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)再雄厚，科技再發(fā)達(dá)，都少不了偉大思想的牽引。這種思想是經(jīng)過(guò)思考才得出來(lái)的，可不是心血來(lái)潮。作文
不思考，就沒(méi)有思想，沒(méi)有思想，就沒(méi)有智慧。即使是騙子的伎倆，也是仔細(xì)琢磨出來(lái)的東西，要不怎么騙人呢？可見(jiàn)，只有經(jīng)過(guò)思考，才能有創(chuàng)造。思考是一切的根本，也是個(gè)人成功的跟本。
現(xiàn)代人忙于工作，勤于娛樂(lè)，卻越娛越不樂(lè)。靜下心來(lái)思考，才能獲得真正的娛樂(lè)，心中想快樂(lè)，快樂(lè)才會(huì)到來(lái)。
每個(gè)人都需要快樂(lè)，所以要靜下來(lái)思考，我也不例外，我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要思考，因此，我的生活要冷靜的思考。
6.以思想思為話(huà)題的作文800字
思想者
在人類(lèi)所有的文字中，惟有“思想者”這三個(gè)字，最為沉重。尤其在這個(gè)國(guó)王比思想者還多的地球上，思想者就更加凸現(xiàn)出了他的重量。
思想者的重量來(lái)自于歷史，指向于未來(lái)，并在歷史與未來(lái)之間的這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，高高地豎立起一面思想的大旗，一次次引領(lǐng)著我們，從歷史，走向未來(lái)。
但是，思想者總是孤獨(dú)而悲愴的，究其原因：是他的鋒芒、尖銳、深刻、另類(lèi)和反叛。面對(duì)這樣的人，那些沒(méi)有開(kāi)化或難以啟蒙的眾生，不僅把他當(dāng)成瘋子、白癡、混蛋、妖孽、瘟疫，而且更可悲的是群起而攻之、討之、殺之、殲之……大有一種不把他五馬分尸不足以平息眾怒的架勢(shì)。因此，這幫難以啟蒙的眾生，就成了權(quán)貴們和政治集團(tuán)極其殘忍地剿滅思想者的幫兇，一步步把他逼向生命的絕境，設(shè)下火坑，布下陷阱，叫他去跳下去。
思想者可以把思想侍弄得十分精當(dāng)，萬(wàn)分慎密，甚至是一絲不漏、光照千秋，但是，在紅塵世界，思想者往往是大大咧咧的，疏于計(jì)較個(gè)人得失、自我恩怨，正是由于這樣，在通常情況下，大量居心叵測(cè)的人，動(dòng)用所謂的道德和法律，一次次把思想者打成國(guó)民公敵，關(guān)進(jìn)鐵窗，困在地獄，逼向黑夜。
在這樣的黑夜里，思想者的燈光，是最暗淡的時(shí)候。這微弱的光，難以照徹?zé)o邊的暗夜，無(wú)力喚醒蒙昧的大多數(shù)，但是，就是在這樣的黑暗中，思想者依然沒(méi)有放棄他的思索，沒(méi)有擯棄他的啟蒙，依然對(duì)喚醒大夢(mèng)中的蕓蕓眾生充滿(mǎn)希望，依然高舉著思想的明燈，在腥風(fēng)血雨中奔走和吶喊。但是，他沒(méi)有找到能夠同路的人，即便是偶爾找到一個(gè)兩個(gè)，也不能同行始終。這時(shí)候，思想者就只有獨(dú)自一人，舉著明燈，孤零零地與暗夜抗?fàn)?，孤零零地把光明播撒，直至生命的終點(diǎn)。
思想者，不是活在現(xiàn)實(shí)世界里的，他要么活在歷史的深處，要么活在遙遠(yuǎn)的未來(lái)。正是因?yàn)檫@樣，他的思想，才在現(xiàn)實(shí)世界中具有巨大的反判力量和重塑精神。然而，正是由于他的這種反叛和重塑，就注定了他與眾人格格不入，與時(shí)代格格不入，與權(quán)貴們和政治集團(tuán)格格不入，這就注定了他悲劇性命運(yùn)的一生。
當(dāng)思想者在沒(méi)有廣泛的社會(huì)良知作強(qiáng)大的支撐時(shí)，在沒(méi)有獲得大多數(shù)人的認(rèn)可時(shí)，他和他的思想，就一定是大夜中的夢(mèng)囈，是怒海中的一葉孤舟，是千軍萬(wàn)馬圍殲下的一頭小鹿。
面對(duì)這一切，思想者不會(huì)選擇屈服，不會(huì)在屠刀和絞索下發(fā)抖，更不會(huì)放棄追求，拋下理想。因?yàn)?，他早就把肉體的生命看得輕于鴻毛，把思想的生命看得重于泰山。在面對(duì)屠刀和絞索的時(shí)候，他會(huì)毫不猶豫地大步走過(guò)去，大義凜然地赴死。在這個(gè)世界上，惟有思想者，能夠以死來(lái)加重思想的聲音，以死來(lái)增強(qiáng)思想的威力。
思想者雖然死了，但是，他為這個(gè)世界，找到了一個(gè)出口。
7.以感恩為話(huà)題的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
長(zhǎng)久以來(lái)，一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。
坐在窗前，我在試問(wèn)我自己：你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花香，聽(tīng)一聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的鳴唱？有多久沒(méi)有回家看看，聽(tīng)聽(tīng)家人的傾訴？有多久沒(méi)和他們一起吃飯了，聽(tīng)聽(tīng)那年老的歡笑？有多久沒(méi)與他們談心，聽(tīng)聽(tīng)他門(mén)的煩惱、他們的心聲呢？是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨， 而忘了天邊的彩虹？是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步，而忽視了沿路的風(fēng)景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的心！ 也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影； 也許失敗，我才體會(huì)的一句鼓勵(lì)的真誠(chéng)； 也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活給予我挫折的同時(shí)，也賜予了我堅(jiān)強(qiáng)，我也就有了另一種閱歷。
對(duì)于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。 要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。
酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來(lái)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。
不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕亍?/p>
擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！ 我常常帶著一顆虔誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽(yáng)光的照耀，感謝豐富多彩的生活。 清晨，當(dāng)歡快的小鳥(niǎo)把我從睡中喚醒，我推開(kāi)窗戶(hù)，放眼藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。
入夜，夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，我打開(kāi)日記，用笨拙的筆描畫(huà)著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿(mǎn)了感恩，感謝大地賦予的安寧。 朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。
走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。
生活的每一天，我都充滿(mǎn)著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。
所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。 我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò)，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。
我感謝…… 感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆? 感謝欺騙我的人， 因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí)； 感謝遺棄我的人， 因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立； 感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力； 感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧； 感謝藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊； 感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)； 感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛； 感謝朋友給了我友誼和支持； 感謝完美給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì)； 感謝鄰家的小女孩給我以純真無(wú)邪的笑臉； 感謝周?chē)械娜私o了我與他人交流勾通時(shí)的快樂(lè)； 感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿(mǎn)和幸福； 感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺(tái) 感謝大地，給我無(wú)窮的支持與力量； 感謝太陽(yáng)，給我提供光和熱； 感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。 感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單； 感謝我的敵人，讓我認(rèn)識(shí)自己和看清別人； 感謝鮮花的綻放， 綠草的如茵，鳥(niǎo)兒的歌唱， 讓我擁有了美麗，充滿(mǎn)生機(jī)的世界； 感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情； 感謝日落，讓我在喧囂疲憊過(guò)后有靜夜可依。
感謝快樂(lè)，讓我幸福地綻開(kāi)笑容，在美好生活著； 感謝傷痛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，也練就了我釋?xiě)焉鹇涞谋灸埽? 感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗； 感謝有你，盡管遠(yuǎn)隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷； 感謝關(guān)懷，生命因你而多了充實(shí)與清新； 感謝所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘！伴你走過(guò)每一天。
8.初中水平,主題為思念的作文開(kāi)頭,200字左右
思念
思念是一顆心對(duì)另一顆心飽含著無(wú)私、凝聚著真誠(chéng)的一種掛念。如綿綿的細(xì)雨，溫馨而纏綿；如飄逸的雪花，晶瑩而剔透。思念中透射濃濃的親情、愛(ài)情與友情，濃得似醇香的美酒，苦中有澀，苦中有香；思念中折射出美好的想象、憧憬與展望，美得似嬌艷的露珠，清而不濁，艷而不俗。思念似一陣風(fēng)，在心的空間里隨處飄搖，飄向遠(yuǎn)方的牽念，飄走的是關(guān)心、體貼，留下的濃郁的憂(yōu)傷。思念也是一絲凄婉的祝愿，也是一種渴望得到的期盼。更是一種揮之不去的愛(ài)戀。
思念是一杯美妙可口的瓊漿玉液。當(dāng)我們不如意的時(shí)候，只要想到在這個(gè)世界上有一些讓我們關(guān)愛(ài)的人，和一些關(guān)愛(ài)我們的人，所有的郁悶，所有的不如意都會(huì)隨風(fēng)飄散。這時(shí)的思念就會(huì)化作縷縷清香，纏繞于心頭。這些甜美的思念已經(jīng)成為我們生活中的一部分：如父母對(duì)子女無(wú)私關(guān)愛(ài)的思念，情人之間相思欲絕的思念，朋友之間清淡如水的思念。這些美好的思念成為我們追求幸福生活的動(dòng)力。在我們失意之時(shí)，思念是我們強(qiáng)大的精神支柱。在我們落魄之時(shí)，思念又給我們信心與力量。在我們得意之時(shí)，思念又化作朵朵浪花，歡快地跳躍著，飛舞著，舞蹈著我們的心海。
思念是情感的一種深深的寄托。充滿(mǎn)了各種滋味，甜美的成分總是太少，往往都被枯澀的酸楚所纏繞、遮蓋。思念是一種痛苦的煎熬，最苦的思念就是你在苦苦地牽掛著對(duì)方，而對(duì)方可能永遠(yuǎn)也不會(huì)知道你在掛念著他?；蛘邔?duì)方即使知道，也不會(huì)因?yàn)槟愕乃寄疃兴膭?dòng)。這只是“落花有意，流水無(wú)情”的思念。這種單一的思念，會(huì)折磨得你心力交瘁。即使這樣，但你仍心甘情愿，只愿永遠(yuǎn)能在他背后悄悄地關(guān)心著他，默默地支持著他，仍會(huì)一如既往的用那雙崇拜的眼神遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞著他。
思念是真誠(chéng)的，不含有任何一絲雜質(zhì)。它是人與人之間真情實(shí)感的自然流露。綿延的思念中，含有太多太多的內(nèi)容。有回憶美妙的過(guò)去，有展望美好的未來(lái)。有默默的祝愿與祈禱，有渴望知道對(duì)方的所思、所想。思念是甜美的，那是因?yàn)槟闼寄畹娜艘苍谒寄钪?，思念是酸楚的，那是因?yàn)槟愕乃寄钜苍S永遠(yuǎn)都是一個(gè)無(wú)言的結(jié)局。同樣是思念，卻有著迥然不同的兩種感受。思念的感受不盡相同，但思念對(duì)方的方式卻是一樣的，總是那么真摯，那么純凈，那么執(zhí)著。思念的感受不同，但思念對(duì)方的心理卻是一樣的，夜里的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，長(zhǎng)夜難眠，白天的憂(yōu)心忡忡，思慮萬(wàn)千。思念是如此的讓人心醉，又是如此的讓人心痛！
思念不單單是對(duì)遠(yuǎn)方親人的一種掛念，對(duì)于身邊的人也無(wú)處不浸透著。它可以體現(xiàn)在生活的任何一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，存在于我們生活的每一寸空氣里。生日里的一聲“生日快樂(lè)”，點(diǎn)播一首生日歌曲，是思念的表達(dá)；一杯清茶，一張報(bào)紙是思念的體現(xiàn)；偶然一個(gè)電話(huà)，一個(gè)信息，是思念的傾訴；說(shuō)一聲“你好”，“晚安”，你的一聲“再見(jiàn)”，“慢走”是思念的告白。
思念是一種心靈獨(dú)語(yǔ)，是永遠(yuǎn)也剪不清，理還亂的情感渲泄。問(wèn)世間何為思念？而又有幾人能擺脫思念的羈絆呢？
