七級(jí)作文1000字優(yōu)秀開(kāi)頭(七年級(jí)作文賞析文章開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.七年級(jí)作文賞析文章開(kāi)頭和結(jié)尾
舉例：
愛(ài)是什么？有人說(shuō)，愛(ài)是雨中的一把傘，愛(ài)是寒冷中的一件棉衣，愛(ài)是滋潤(rùn)心田的一場(chǎng)甘霖。也有人說(shuō)。愛(ài)是母親手中的縫衣針，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。還有人說(shuō)，愛(ài)是乞討者碗中的一粒米，愛(ài)是成功者心中默默的感激。
可我卻說(shuō)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)不需要理由。愛(ài)是山里流出來(lái)的一條小溪，可以流進(jìn)任何一條江河；愛(ài)是一件寬松的衣服，可以穿在任何人的身上。
那一縷縷愛(ài)的色彩，五彩斑斕；那一束束愛(ài)的鮮花，美麗嬌艷；那一條條愛(ài)的彩帶抖動(dòng)金光，在這個(gè)灑滿愛(ài)的美麗人間，跳動(dòng)著愛(ài)的音符。
太陽(yáng)給我溫暖，月亮給我溫馨，星星給我期待和憧憬，大地給了我愛(ài)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這個(gè)美麗、揮灑著金粉的大地上，行走著一個(gè)個(gè)愛(ài)的身影。
在茫茫的人海中，有誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)愛(ài)的沐?。繍?ài)的滋味每個(gè)人都嘗過(guò)，所有被愛(ài)的人和為愛(ài)付出的人，他們都是幸福的人，都擁有一個(gè)幸福的人生。
愛(ài)的草原那么坦蕩，愛(ài)的大海那么浩瀚，愛(ài)的道路一片光明，愛(ài)的生命沒(méi)有塵埃和陰影。
愛(ài)在向我傾訴，向我揮手，愛(ài)在帶我走向成功和輝煌。伴隨著愛(ài)的我仿佛走向一個(gè)充滿陽(yáng)光、灑滿歡笑的世界，仿佛飛向一片充滿愛(ài)的天空。
我最愛(ài)唱的一首歌是《讓這個(gè)世界充滿愛(ài)》。是的，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛(ài)的人，請(qǐng)你不要忘記永遠(yuǎn)為愛(ài)付出，為愛(ài)祝福，永遠(yuǎn)用愛(ài)的琴弦彈出愛(ài)的音符。
擁有愛(ài)的人，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)著的愛(ài)的音符，它將給你悠長(zhǎng)的期待和祝福。
2.七年級(jí)開(kāi)頭好的句子作文好的開(kāi)頭
春天來(lái)了，孝德湖就成了花草樹(shù)木的美麗家園，也成了人們游玩的樂(lè)園。
小草有的只顧微笑，有的在伸懶腰，還有的在向我們打招呼。綠色的草上點(diǎn)綴著露珠，好象仙人衣服上的珍珠，照得人眼花繚亂。
可愛(ài)的、五顏六色的小花們站在那兒，只顧著向人們露出歡樂(lè)的笑容。有時(shí)還跳起了優(yōu)美的舞蹈。
湖泊里盛開(kāi)著許許多多的荷花。有紅的、綠的、黃的……五顏六色、美麗極了。
湖里的水真靜??！清得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。湖里的水趄清??！清得可以看見(jiàn)江底的沙石和五彩斑斕的小魚(yú)，他們會(huì)用奇特的方法，奏出奇妙的音樂(lè)來(lái)：“潑刺……潑刺……”好聽(tīng)極了。
湖里的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。真是美麗極了。
孝德橋下有五個(gè)洞口。其中有一個(gè)是大洞口和四個(gè)小洞口。
大洞口在中間，而左右兩旁都是小洞口。橋上有許許多的畫(huà)。
沒(méi)有一幅是相同的。橋柱上刻著一幅對(duì)聯(lián)。
上面寫(xiě)著：“孝為百善首”這幅對(duì)聯(lián)。林間小道上的兩旁都是綠油油的大樹(shù)。
樹(shù)木粗壯挺拔。樹(shù)上長(zhǎng)滿了許許多多的新葉。
每片新葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，就象一把撐開(kāi)的綠傘。樹(shù)下是一塊綠油油的草坪。
大樹(shù)就象草原的哨兵一樣守衛(wèi)著我們大人們有的在湖泊里撈魚(yú)，有的在跳舞，還有的在散步。小孩子們有的在跑步，有的在玩玩具，還有的在玩游戲，心里無(wú)比開(kāi)心。
3.難忘七年級(jí),這篇作文的優(yōu)美開(kāi)頭結(jié)尾,急
難忘七年級(jí)
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。
——題記
如花美眷，似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的七年級(jí)生活。
自跨進(jìn)兵團(tuán)一中七年級(jí)七班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，歡笑為斯，悲傷為斯……
老天待我倒也不?。∫坏狡吣昙?jí)，就讓我進(jìn)了七班。從此，以和藹而經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習(xí)生活。
我尚在迷迷糊糊的適應(yīng)階段時(shí)，就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列“復(fù)課”都要正規(guī)考試后，我的心從里到外涼了個(gè)透徹！
要知道，在我的“生物鐘”還沒(méi)有調(diào)節(jié)好的七年級(jí)上學(xué)期，生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門課的代名詞就是“睡覺(jué)課”！絕望之余，我勉強(qiáng)抱起嶄新的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著。才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書(shū)上那些紅紅綠綠的地形圖，形狀怪異無(wú)比的細(xì)胞，我一個(gè)都看不懂！抱著不成功便成仁的信念，我無(wú)比勤奮的復(fù)習(xí)，也可以說(shuō)是預(yù)習(xí)！那時(shí)想：就是拼了這條命，也得考及格??！
好在后來(lái)我沒(méi)有“成仁”。非但如此，我居然考得還不錯(cuò)，各門功課平均在90分！
經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰(zhàn)斗”，我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jī)果然進(jìn)步了一大截。
回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”，一時(shí)間感觸良多。
盛年不再來(lái)，一日難再晨。收拾心情，笑著邁向八年級(jí)的生活吧！
4.初一作文優(yōu)秀范文,語(yǔ)句優(yōu)美,開(kāi)頭結(jié)尾新穎,我會(huì)加分的
在我們美麗的大自然之中，有爭(zhēng)奇斗艷的花朵；有參天的大樹(shù)；有可愛(ài)的小動(dòng)物……然而，這些都是我所喜愛(ài)的。但是，我更愛(ài)大自然中不引人注目的小草。
冬天前腳剛走，春姑娘就邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到了人間。這時(shí)，你可曾注意到？這些小草已經(jīng)卷土重來(lái)，生長(zhǎng)出幼嫩的葉子。微風(fēng)吹過(guò)，你仿佛看到小草正在向你彎腰。小草，用它翠綠的衣裳打扮著神州大地的每一個(gè)角落，為春天增添了光彩，使春天更加光彩奪目，給我們帶來(lái)了一幅生機(jī)勃勃的美好景象。
春姑娘悄悄地走了，夏天不知不覺(jué)地來(lái)到人間。這時(shí)，你可曾注意到這些小草？在烈日當(dāng)空下，太陽(yáng)炙熱著大地，大地非常地炎熱。美麗清香的花朵因?yàn)樘?yáng)光的猛烈，耷拉著腦袋，顯得沒(méi)有什么精神?？墒?，小草并沒(méi)有這樣，而是勇敢地抬起頭，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，任憑風(fēng)吹雨打，把它打得東倒西歪，它都沒(méi)有屈服，依然牢固地扎根在泥土里，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
夏天不知不覺(jué)地走了，秋天輕輕地來(lái)到人間。這時(shí)，你可曾注意到這些小草？風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿向人們祝賀秋天的豐收季節(jié)，給我們帶來(lái)了金綠輝煌的世界。
秋天輕輕地走了，天寒地凍的冬天來(lái)臨了。這時(shí)，你可曾注意到這些小草？在寒氣逼人的天氣，人們凍得縮成一團(tuán)?？墒切〔菽兀慷斓男〔菀衙嫔圏S，領(lǐng)教過(guò)凜冽的寒風(fēng)，大地的封凍，依然永不泯滅有著要復(fù)蘇的意向。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@正是你的真實(shí)寫(xiě)照。
小草——綠色的天使，讓大地更加生機(jī)盎然；小草——美麗的精靈，給世界增添了樂(lè)趣；小草——可愛(ài)的使者，讓到處充滿希望的色彩。
大自然的小草，我愛(ài)你！你是平凡的，又是偉大的。面對(duì)生活中的困難，你并沒(méi)有退縮，而是勇敢、頑強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)。小草你這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，在困難面前決不低頭的精神是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我要以你為榮，像你一樣，做一個(gè)不怕困難的小雛鷹！在廣闊的藍(lán)天中自由飛翔！
5.一篇初一1000字征文
熱愛(ài)生命 生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦難。
有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。
他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問(wèn)："有人要這20美元嗎？"一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。
"他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)："誰(shuí)還要？"仍然有人舉起手來(lái)。 他又說(shuō)："那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？" 他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。
然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 "現(xiàn)在誰(shuí)還要？"還是有人舉起手來(lái)。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗](méi)因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。
但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。 在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去…… 每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。
這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。 我們的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
熱愛(ài)生命 人生如白駒過(guò)隙般短暫，生命在擁有和失去間，不經(jīng)意地消逝了。如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的閃耀；失去了工作，還能有友情的激勵(lì)；當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你還有什么呢？擁有生命是世間最大的奇跡，而熱愛(ài)生命亦是我們每個(gè)人對(duì)生命應(yīng)有的感恩態(tài)度。
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，生命的價(jià)值似乎提高了，人們?cè)跒樯畹酶识粩嗯?，熱?ài)生命是一種責(zé)任，一種執(zhí)著，一種信念，這已經(jīng)成為絕大多數(shù)人的共識(shí)。但我們不能否認(rèn)，也存在著一些人，他們忽視自己生命的意義，否定自己存在的價(jià)值，走上吸毒犯罪的歧途。
在這些吸毒者中，無(wú)知的青少年占了相當(dāng)一部分。好奇、欲望、虛榮驅(qū)使著他們，游戲人生使他們從坦途中一下子墜落深淵，從此一發(fā)不可收拾，接二連三的悲劇演繹開(kāi)來(lái)，救護(hù)車和警報(bào)一次次重復(fù)拉響。
吸毒不僅毀滅一個(gè)人的一生，還連帶毀滅一個(gè)家庭，一個(gè)家族，甚至危害社會(huì)。 往往因?yàn)槲荆粺釔?ài)生命，他們走上犯罪道路，就這樣斷送了自己的前途，斷送了他人的性命，也葬送了自己的人生，給家人、親友、社會(huì)帶來(lái)的是血的慘痛教訓(xùn)。
正是因?yàn)檫@些人缺乏對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，他們的思想受到了扭曲，精神變得麻木或玩世不恭，于是他們的人生就進(jìn)入了低谷，更加精神萎靡、意志消沉、無(wú)所事事。 熱愛(ài)生命，所以青少年必須抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離毒品；熱愛(ài)生命，做一個(gè)熱愛(ài)生活的有修養(yǎng)有追求的中學(xué)生。
生命賦予我們的意義重大，也許源于生命的短暫，更是因?yàn)樯鼘?duì)于每一個(gè)人都只有一次使用期的緣故……等到彌留之際，大概人才會(huì)明白生命的短暫。的確，生命是最有價(jià)值的，這是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)，但維持生命存在的歷程卻不是一帆風(fēng)順的，需要生命個(gè)體去戰(zhàn)勝人生道路上的種種艱難險(xiǎn)阻。
正因?yàn)樯膭?chuàng)造、維持、挑戰(zhàn)都是艱辛的，所以我們更有萬(wàn)分的理由去熱愛(ài)生命。 生命不是一場(chǎng)賽跑，而是一步一個(gè)腳印的旅程。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人是有限的，生命對(duì)于個(gè)體也是有限的，但有限的時(shí)間可以在不同的人身上體現(xiàn)不同的價(jià)值，有限的生命也可以在熱愛(ài)生命的人身上散發(fā)出無(wú)限的永恒的光芒。家庭、社會(huì)都需要我們擁有一顆熱愛(ài)生命的心去追求去創(chuàng)造更加美好的生活。
熱愛(ài)，是來(lái)自心靈世界的一種最摯烈的擁抱；生命，是一種神奇的物質(zhì)，是世界希望的起源。熱愛(ài)生命的人能享有擁抱明天的權(quán)利，明天，朝陽(yáng)冉冉升起…… 感受生活的熱烈 “愛(ài)什么就死在什么上?！?/p>
老舍如是說(shuō)。 這是多么悲壯的情感凝聚成的真理。
“愛(ài)什么就死在什么上”，只因?yàn)檫^(guò)分沉溺了。 生活的幸與不幸，隨機(jī)的因緣，是一沒(méi)有腳本的劇作，只是，默默地承受，悄悄地歡喜。
而生活只是如此嗎？ 我感受熱烈的生活，向往寬闊無(wú)垠的蒼穹，它可以心胸寬廣接納一切的投靠；我感受熱烈的生活，晴天的明媚，伴隨著燦爛的云朵俯瞰人間。生活，生在這個(gè)有生命的世界，有什么不可動(dòng)容的呢？活著，活在這個(gè)陽(yáng)光明媚有溫暖懷抱的地方，它，告訴我什么叫做生活。
6.初中生優(yōu)秀作文開(kāi)頭和結(jié)尾
（一）絕妙開(kāi)頭示范？ 1.引用名言名句？ ①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。
西施說(shuō)：“愛(ài)情是工具?！?？（《問(wèn)世間情為何物》）？ ②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的?！?/p>
悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的。”
（《圣者與小偷》）？ ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō)：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”
許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。？（《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》）？ 2.巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺：？ 你好！我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。
（《給孔子的一封信》）？ ②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：？ 看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。
答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。
以下是你的三大罪狀：？（《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》）？ 3.借用章回小說(shuō)筆法？ ①“話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。？（《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》）？ ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。
這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)上就了不得，誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。
（《誰(shuí)是打虎英雄》）？ 4.巧用修辭？ ①“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言?！?？（《什么才是美》）？ 5.巧用寓言故事？ ①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)?。∵@里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。
愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。？（《新愚公和智叟的故事》）？ ②喜鵲貼出了大型廣告：“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元；培養(yǎng)費(fèi)， 2000元；贊助費(fèi)， 15000元。”？（《全能學(xué)校》）？ 6.巧用揭示主旨的題記？ ①?zèng)]有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大?。? 題記？ 蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。
她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國(guó)將來(lái)的鄧肯……然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨。
多少次，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。？（《星星夜話》）？ ②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分；？ 如果你失去了健康，你只失去了一小半；？ 如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。
題記？ 何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二字浸透了多少人的血淚啊。
（《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》？ 7.巧用解題形式？ 曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題：？ 在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)？？ A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然飄落。？ B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。？ D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。
看完這道題，我頓時(shí)呆住了，萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往?！?？（《無(wú)窮的可能無(wú)窮的美》）？ 8.巧用名人作問(wèn)答？ ①有人問(wèn)：幸福是什么？答案是豐富多彩的。
尼采認(rèn)為：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲(chóng)、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！保? 而思多葛派卻認(rèn)為：“擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”
（《答案是豐富多彩的》）？ ②阿基米德說(shuō)：“給。
7.七年級(jí)作文開(kāi)頭與結(jié)尾的排比句（寫(xiě)景）
燦爛的菊花
世界上有很多很多的花種，但每個(gè)人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰，而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一，它錯(cuò)過(guò)了春暖花開(kāi)的春天，錯(cuò)過(guò)了綠意盎然的夏天，待到百花凋落的秋天，它迎風(fēng)招展，展開(kāi)美麗的花瓣。不管是風(fēng)吹雨打還是各種災(zāi)害，它依然挺著腰，有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有著不同的品種，有白色的銀菊，黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀，每一種形狀配上各式各樣的顏色，一點(diǎn)也不輸給玫瑰花。一陣風(fēng)吹過(guò)菊花的香味，沁人心脾，全身特別精神。不僅如此，它還有很多的用處。它的花瓣供人觀賞，花莖可入藥，有清肺解火的功效，花蕊可用來(lái)釀酒，總的來(lái)說(shuō)，菊花全身都是寶。
而且，不管把菊花種在哪里，它總是把花盤扭向有太陽(yáng)的方向。我想，它也像我們一樣向往光明。它的生命力也非常強(qiáng)大，不管種在哪里都可以存活，即使把花莖剪掉，過(guò)一段時(shí)間，它又會(huì)長(zhǎng)出新的莖。
也正是這樣，我才特別喜歡菊花。我也會(huì)向它一樣在困難中毫不退縮，迎難而上，直到戰(zhàn)勝困難。
8.作文1000字初一~謝謝
一學(xué)期眨眼間就過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我受益匪淺。
在生活方面，我從笨手笨腳的不會(huì)自己洗衣服，漸漸做到可以熟練地洗好自己的衣服；從早上喜歡賴床，漸漸可以在老師吹哨后的第一時(shí)間起床；從疊被子慢慢吞吞又疊得“慘不忍睹”，漸漸可以在半分鐘之內(nèi)把被子疊得整整齊齊；從晚上有時(shí)熄燈時(shí)事情還沒(méi)弄完，漸漸可以在做完所有事之后時(shí)間還綽綽有余；從熄燈之后愛(ài)講小話，漸漸可以做到老師一熄燈就安靜地睡覺(jué)；從老是喜歡買一些小零食，喝飲料，漸漸可以控制住自己不買零食、飲料；從桌屜和柜子里的物品堆得亂七八糟，漸漸可以把自己的桌屜與柜子中的物品擺放得井井有條……
在學(xué)習(xí)方面，我從不愛(ài)獨(dú)立思考問(wèn)題，變得愛(ài)鉆研、愛(ài)思考；從上課時(shí)不愛(ài)積極舉手發(fā)言，漸漸勇于在課堂上表述自己的觀點(diǎn)；從不敢與老師交談，漸漸敢于在課下與老師交流自己沒(méi)弄懂的問(wèn)題；從考試時(shí)心浮氣躁，漸漸可以沉著應(yīng)對(duì)考試……
在體育方面，我也進(jìn)步了不少。上小學(xué)的時(shí)候，我的體育從來(lái)就不是特別好。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)從來(lái)都不報(bào)名參加體育項(xiàng)目，只有在實(shí)在找不到人時(shí)才會(huì)把我選進(jìn)去濫竽充數(shù)。平常也是走個(gè)一二十分鐘就累得想趴下。然而上初中后，一切都變了，沒(méi)有人再會(huì)去遷就我，我必須適應(yīng)初中那殘酷的生活。剛開(kāi)學(xué)不久時(shí)，我仍然保持著很差的體質(zhì)，上樓梯時(shí)只能走到三樓，再往上走，就氣喘吁吁，走不動(dòng)了；跑步也是一樣，只是跑五十米時(shí)可以比較快，跑個(gè)兩圈就會(huì)跑不動(dòng)；跳繩時(shí)，也會(huì)跳不到兩百個(gè)就累得停下。嚴(yán)峻的生活逼迫著我，使我不得不鍛煉出一副好的體魄。我努力地使自己漸漸習(xí)慣?，F(xiàn)在，我的體質(zhì)比以前進(jìn)步了許多。上樓梯時(shí)，可以一口氣爬到六樓而臉不紅氣不喘了；跑步時(shí)也不會(huì)那么快就掉隊(duì)了，還可以堅(jiān)持幾圈；跳繩也不會(huì)像以前那樣了，不僅可以堅(jiān)持跳許多個(gè)，而且也學(xué)會(huì)了許多其它的花樣跳繩，大繩也漸漸會(huì)跳了而不是進(jìn)都進(jìn)不去。這些進(jìn)步雖然十分細(xì)微，可是卻令我感到十分自豪。
9.中學(xué)生1000字作文
挫折教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng) 那盛開(kāi)的梔子花，在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)吹雨打，但風(fēng)雨過(guò)后，還有縷縷淡淡的幽香。
——題記 其實(shí)上帝是很公平的，雖然對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多，但另一方面，他讓你從苦難中收獲了很多。 再次回想起那件事，我覺(jué)得那真是我成長(zhǎng)過(guò)程中一到坎。
我落選了——為了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我準(zhǔn)備了三個(gè)星期?；蛟S是上帝認(rèn)為我還不夠努力，最后只送給了我兩個(gè)魔鬼般的字——淘汰。
這就如同一個(gè)晴天霹靂，重重地打在我身上！ 天氣就是我的心情。方才還是晴朗的天空，霎時(shí)間暗了下來(lái)，雨水肆無(wú)忌憚地潑灑。
我不能忍受，撐著小傘，奔跑在小徑上，只為了發(fā)泄一下。 忽然，我的腳步慢了下來(lái)，一位小女孩吸引了我。
她大概8歲大，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，奔跑在路上。她看起來(lái)似乎很急，跑得很不穩(wěn)。
一不小心她摔了一跤。我原本以為她會(huì)哭，會(huì)等待著我的幫助。
但我完全想錯(cuò)了，她不僅沒(méi)有哭，還努力地嘗試著站起來(lái)。由于摔得太重了，不管她怎么站都沒(méi)有用，我正想去攙扶她，只見(jiàn)她手扶著一棵大樹(shù)，艱難地站起來(lái)，支持地走了，卻不忘回頭對(duì)我微笑。
我怔怔地站在小徑上，暴雨如注，小小的雨傘顯得軟弱無(wú)力。我索性把雨傘拋開(kāi)，痛快地淋漓著，任憑豪雨捶擊我的身軀，任狂風(fēng)吹亂了頭發(fā)。
這一刻，我的臉上只有雨水，沒(méi)有淚水。 一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起來(lái)，我為什么要等待他人的幫助呢？“我一定能跨過(guò)這道坎！”——我咬緊嘴唇，向家的方向奔去。
生活中的人們，不都是一帆風(fēng)順的。挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時(shí)時(shí)伴隨阻礙。
但正因?yàn)樗鼈儯松幕匚恫哦嘧硕嗖省?感謝挫折！ 勇氣 夜深了，空蕩蕩的房間只剩下我還未睡，獨(dú)自徘徊于窗前。
望著窗外，才發(fā)現(xiàn)夜已三更，星星也在白天的睡覺(jué)后出來(lái)玩耍了，他們玩得是那么開(kāi)心、那么快樂(lè)、臉兒也似乎開(kāi)了花。聽(tīng)，仔細(xì)地聽(tīng) ，窗外靜悄悄的，驟然天降如絲細(xì)雨，劃破沉寂的黑夜，忽然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，刮得樹(shù)葉瑟瑟的響，也一下把窗子刮開(kāi)了，雨吹到臉上，落在了心理上，濕濕的，粘粘的，這恍惚是風(fēng)對(duì)我的嘲笑，那是怎樣一種感覺(jué)，我想你絕不會(huì)明白的。
雨還在不停的下，仿佛在說(shuō)那樣一句話“你是一個(gè)沒(méi)有勇氣的人，一個(gè)懦弱的人，你連一個(gè)微生物都比不上，你永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了自我 ，你是一個(gè)失去了勇氣的廢物?！贝藭r(shí)，我心里的潮情，久久不能平靜。
細(xì)細(xì)品味雨的話，我真的想對(duì)蒼天大聲的說(shuō)：“我真的是那樣的人嗎？”可是沒(méi)有人告訴我。我只有自己回答自己的問(wèn)題：“你絕不是那樣的人，你是一個(gè)有勇氣的人?！?/p>
窗外雨越下越大，打得玻璃噼里啪啦的直響，我的潮情也越來(lái)越不平靜，我在此刻才真正的感覺(jué)到人生本來(lái)就像一場(chǎng)探險(xiǎn)，只有有勇氣的人才能戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，我真的是一個(gè)有勇氣的人嗎？我真的能戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)嗎？我想只有我心理明白。
在現(xiàn)實(shí)的生活中我認(rèn)為我是一只永遠(yuǎn)不會(huì)變成天鵝的丑小鴨，沒(méi)有人喜歡我、關(guān)注我，對(duì)我的只有無(wú)數(shù)的嘲笑和譏諷；真正對(duì)我好的也只有我的親人們，他們對(duì)我永遠(yuǎn)是那么慈祥、那么和藹。就因此我慢慢地自閉了，性格內(nèi)向了，沉默寡言了，我沒(méi)有勇氣面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)生活，我選擇了逃避，我鉆進(jìn)書(shū)堆子里，滿腦子裝的都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)占據(jù)了我的生活，占據(jù)了我的一切。
我唯一的愿望便是希望學(xué)習(xí)能消去那一切的不快，給我?guī)?lái)歡樂(lè)與勇氣?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活總喜歡捉弄我，總喜歡打破我的美夢(mèng)，使我幻想被破滅；自卑好像是我嘴里的蛀牙，使我為之傷痛。
即使如此，我勇氣的告訴自己：“我是一個(gè)有勇氣的人，只要是金子，就會(huì)發(fā)光；只要是天鵝蛋，就絕不會(huì)是一只丑小鴨；只要是玫瑰，就總會(huì)開(kāi)花。你一定要相信自己。
你知道那只不過(guò)是我的安慰罷了，一個(gè)謊話罷了，一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想罷了。 細(xì)想：人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中充滿了曲折，而戰(zhàn)勝曲折的正是勇氣；人生就像是一杯酒，酒中醉意綿綿，而消失醉意的正是勇氣；人生就像一條路，路中絆腳石滿地，而舍棄絆腳石的也是勇氣。
勇氣很神奇，勇氣使你毫無(wú)畏懼、戰(zhàn)勝困難，哪怕前面是刀山火海；勇氣使你天天快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，笑對(duì)生活哪怕是你生活走到絕境；勇氣使你充滿力量，精神百倍，哪怕你還是一個(gè)孩子。 試想如果一個(gè)人沒(méi)有勇氣會(huì)怎樣，有變化或沒(méi)有變化？我無(wú)從得知，也無(wú)從猜想。
但是我真的知道他的一生完了，即將走向結(jié)束。 勇氣自古以來(lái)就是詩(shī)人、作家、畫(huà)家……的話題，永不失談的；永遠(yuǎn)是他們謳歌的對(duì)象，寫(xiě)作的素材，繪畫(huà)的景象……；永遠(yuǎn)是歌中的高潮，寫(xiě)作的中心，畫(huà)中的那道亮麗的風(fēng)景線…… 如果我是歌唱家，我將再為他歌唱； 如果我是作家，我將再用神奇的筆描寫(xiě)他； 如果我是畫(huà)家，我將在用五彩的顏色，點(diǎn)染它； …… 可是，我什么也都不是，我只能在內(nèi)心默默的贊美他。
我是一個(gè)沒(méi)有勇氣的人，我深深的為自己感到羞愧。 我們的生活中也有許多有勇氣的人，我真的很佩服他們。
他們是那樣一種有勇氣的探險(xiǎn)者，他們有著一個(gè)共同的目標(biāo)——完成探險(xiǎn)，正因?yàn)橛辛诉@一種理想，它們跨過(guò)了重山，挺過(guò)了大江大河，穿過(guò)了沙莫……經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了重重困難，他們相信“。
