以這個人為題作文開頭(以人為話題的作文)

1.以人為話題的作文

風情~~{寫人}

飛揚的風，卷起漫天的樹葉。紛飛美麗的風景，掩埋了萬千的風情。

卻湮藏不了同風飄起的裙裾，及其所散發(fā)出的一種霸意。

緋紅的夕陽下，緋紅的楓葉飄灑。但那一襲紅裳，卻比夕陽更艷，比楓葉更紅。在純金的暮色里，輕撫懷中烏漆格木的琴，對酒當歌。

撫琴的手依舊纖長，但撫琴人的臉，竟已被歲月染上了霜華。頭上也不知何時已多了白發(fā)。只是眼中，還溢著少年般的不羈。

曾幾何時，等待已經成了一種習慣。也許遲遲不準離開，已經不止為了曾經的君騎白馬，青梅繞床。也是因為習慣了何來癡，從此醉的水榭聽香。

你我如此，若要明哲保身，大概是永遠也不必卷入風煙四起的戰(zhàn)爭去吧？而我也本可不必苦等，消耗了韶華。

但最終那丟下安逸的生活，救民水火，征戰(zhàn)沙場，我從不怨。自己的苦等，逝去了年華，也從猶未悔。

你有你的霸氣，縱橫沙場，指點群豪。

我也有我的霸氣，幽篁撫琴，對月當歌。

血雨腥風無涯，古今同忌！金戈鐵馬間，往事過矣，幾番輪回？

君猶未歸余已老，詩萬首，淚千觴。

最終勝利歸來的隊伍里，卻沒有你的身影。海風一直眷戀著沙，你卻錯過我的年華，錯過我新長的枝丫，和我的白發(fā)。

你的霸氣帶你仗劍紅塵，十年征戰(zhàn)。

我的霸氣卻讓我在最后離別的瞬間，都說不出挽留的話。

我們的霸氣讓我們最終顧不上兒女情長。

你離別前的最后一句話：

莫言心滄，

笑看高陽。

無夷侵國，

歸來唔卿。

也許那時的我太年少癡狂，竟沒有明白你的含義，莫笑無回?。∽砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。你可是去時便已打定了以死報國的決心？

天狂矣，百樂皆愚，意決兮，千傷俱悲。溪岸碧草多蹄跡，劍痕落處歲月夕。百歌對酒無窮，雁飛去，化作風飄穗?？v葉飛留殘暮雨，君子淚，望予言寂。萬縷情思，隨川東流去。

今生錯過，但我不悔。待來生，我們再一起傾灑英雄淚，商略平生義。

夜色漸濃，濃墨潑過了半邊天，寂寞的水邊楓林。有一襲紅衣，懷抱冰弦梅花的琴，安靜的永遠睡去。但那揮之不去的霸意，卻使群星都黯然失色

希望采納，文章很美??！~

2.以人為題寫一篇作文

我讀懂了父親的愛

從前，我聽到同學在議論自己的父親是如何偉大，是如何關心自己時，我總是語塞。因為在我的記憶里幾乎記不起父親關心我的片段。有的只是一張嚴肅的臉，一顆冰冷的心，在父親的臉上永遠也看不到那陽光般的笑容。

五年級期末，當我第一次拿到了“優(yōu)秀獎”時。爸爸只是給了淡淡的一句“下次再努力吧。”這一句令我徹底地失望了，爸爸真的不了解我當時的心情及需要，我需要的是一句鼓勵的“真棒”之類的語言我就滿足了，而不是要那些冷淡無味的話語。這句話足以刺痛心靈脆弱的我。但我似乎跟爸爸斗氣般，不流眼淚也不自卑而是勇敢的向前奮進，不輸給看不起我的人，證明自己是不需要冷酷無情的人的“施舍”的。

就這樣在不斷的自勵中，我升上了初中。

一天我看上了一款手表，這是我夢寐以求的式樣，我情不自禁的向爸爸提出了自己的需求，但當爸爸心不在焉的聽完后一句話也沒說就走開了。我早該預料有如此的結果?。∥乙睬那牡刈吡?，“真是自討沒趣”，我心后悔極了。幾天后，我突然發(fā)現我的書桌上放了一只我最愛的手表，我愛不釋手地左看右看，舍不得用力去撫摩這心愛的手表。生怕會傷害到這精致而漂亮的手表。我問了媽媽才知道這表是爸爸前幾天在香港走遍好多個區(qū)才買到的。我呆住了，以前從不會愛我，關心我，理解我，聽不懂我講話的人——爸爸，今天竟然為了我飄洋過海到香港買了一只手表來給我！我認為他太傻了，何必到香港去買呢？就在本城的手表城就有賣啊。但我不但明白了手表的來之不易，還確確明白了爸爸原來是愛我的。我輕輕地撫摩著手表，心里有說不清的后悔……眼里也流出了那姍姍來遲的后悔的眼淚。

是??！父愛如一杯龍井，初品時是略帶苦味，可慢慢體會便有一股清香，泌人心脾。父親是一個不善言表的人，但是此時此刻我讀懂了父親對我的愛。

3.寫人的作文開頭

{頭} 當雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復浮現在我的腦海之中。

他，是一個平凡而又不平凡的人。他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當跌倒時，他會義無反顧地站起來；當看別人難過時，他會比別人更難受；當我自卑時，他會陪到我身邊。

{尾} 他就是這樣的一個人，一個永遠為他人著想的人。在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞。

我自己寫的，多多光照！?。頭} 日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。

童年的事比天上的星星還要多，數也數不清。有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人。

.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記。

{尾}時間如梭，一眨眼，五年過去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功。

都入過眼云煙，消失在記憶的最深處。

4.寫人的作文開頭精彩片段

歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。

媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”；媽媽像是一位愛民的彩虹仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽像一名幸運女神，把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。

母愛仿佛一場溫暖的雪

“世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲>的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。

在人世間最珍貴的東西是什么？最偉大的東西是什么？最值得珍惜的東西是什么？什么東西又值得我們留戀往返？是什么呢？我想你們也許都猜出來了吧！不錯，就是母愛，母愛就是這個世界上最值得我們珍惜的東西。

我的母親所給予給我的愛，可能我十輩子也還不清，我的母親很平凡，但她不平凡的愛，給了我無限的動力。

當我失敗時，我的母親會用她那慈愛的面孔來鼓勵我，安慰我，當我成功后，沾沾自喜時，母親又會用她那較嚴厲的面孔告訴我成功之后不能太驕傲，要謙虛，謹慎。

5.難忘的一個人作文開頭

寫作思路及要點：突出難忘。

正文：1、人的一生中遇見許許多多的人，有的是過客，有的，卻是你生命的主角，我遇見過一個人，他讓我刻骨銘心，讓我永生難以忘懷。2、在生活當中，每個人都有一個令自己難忘的人。

是時時關心我們的父母，是無私教導我們的老師，還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人？而讓我難忘的人是我的同學。3、在夜空中，總有顆是最閃亮的星星。

在早上，花叢中，總有朵最漂亮的花朵。在早晨，沙灘上，總有個充滿陽光的貝殼。

在我成長的過程中，碰到過許多不同想象的人。就在我這個暑假，也遇到了一位好心人！4、仲秋的夜晚，卻不見月亮，藍黑色的天空仿佛萬分沉重，空氣中薄霧繚繞，白茫茫一片，冷風撫過樹梢，梢間的幾片葉子搖搖欲墜，許久，一片葉子終于不堪重負緩緩地打著轉落了下去，像是對樹有著許多眷戀、不舍。

剛下過一場小雨，到處都是濕潤潤的，葉片上還殘留的深綠像是夏天的余韻，是的，夏天走了，而秋隨著夏天的腳步緊跟其后，秋天來了，悲涼的秋天，清冷的秋天，在夏天的分離過后，秋天又開始了思念，我的思念漫天。5、在我的記憶中，有一個令我難忘的好朋友，她陪我一起走過了六年的美好時光。

當我傷心時，她會主動來安慰我；當我需要幫助時，她也會盡力來幫我消除煩惱，把每一份快樂帶進我的心坎。她就是給我歡笑的天使。

6.求寫人的作文開頭結尾及題目、有木有

作文題目：《我的父親》。

一、直接開頭法 我的爸爸個子矮矮的，背微駝，走起路來一巔一巔的，象個瘸子…… 這是一種學生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。

下面介紹四種鮮活的開頭法。 二、用經典句子開頭 1、用詩詞開頭。

"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡…… 2、用俗語開頭。

中國有句俗語叫做"三棒槌打不出一個屁來。"我的爸爸就是一個不愛說話的人…… 還可用用對聯、用成語開頭等等。

三、外貌描寫開頭： 例一： 《我最喜歡的小伙伴》 我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。

玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴?？偠灾@是一張惹人喜愛的小臉。

你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。 例二：《我最喜歡的人》 我最喜歡的人——媽媽。

媽媽高高的個子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。

1、外貌描寫+特點開頭： 例一：《我的奶奶》 我的奶奶是個中學老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。

奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。 例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機敏的神采，他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。

他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

例三：《可愛的園丁——我的老師》 她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰？她就是我們的班主任——劉老師。

例四：《小小音樂家》 我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家“呢！ 例五：《我的外公》 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。

他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。

我給他起了下雅號——“老頑童”。 2、聲音描寫+人物特點開頭： 例一：《我的好伙伴》 還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個刻苦學習的好伙伴。

3、描寫人物特點開頭： 例一：《我的伙伴》 我有一個好伙伴，她是我班的語文學習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護集體的財物。

例二：《當上總經理以后的奶奶》 人們都稱我的奶奶是一位女強人。她雖然已看過半百，但身子骨還硬著呢。

牌價她當上了自選商場的總經理以后，又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲，平時一雙炯炯有神的眼睛經常布滿了血絲。而那些請示幫助的、送禮的，簡直像流水一樣，接二連三地擁向我的家門，擁向疲憊不堪的奶奶。

四、直接敘事開頭： 例一：《媽媽，你做錯了》 我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。

例二：《我的媽媽》 放學了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱“空城計”了。我高興地邊走邊想：這會兒，說不定媽媽正在給我做什么好吃的呢！想著，想著，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。

五、各種聲音開頭 1、用歌聲開頭。 "笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開在春風里。

"快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試…… 2、用響聲開頭。 "皮噠，皮噠。

"深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸得很慘…… 還可以用對話、用琴聲、用風聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。 六、由一種東西想到另一個東西開頭。

（聯想開頭法） 每次放學回學，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車送我上幼兒園的…… 七、用結果開頭法。

（倒敘法） 我們全家人正在吃晚飯，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來，發(fā)瘋似地大叫："中了，中了。

"原來他中了500萬的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。

我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起…… 這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現、豐富多彩。 典型開頭 開頭： 1、倒敘總起式。

先交代事情結果，總起全文。 例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。

同學們長長嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?！犊膳碌拇罄枪贰?例2：這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽稱號的同學居然是馮光澤，學校的錢校長為他發(fā)了獎。

“嘩嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的。

7.請問寫人作文的開頭怎樣寫,要現成的

寫人作文開頭方法在所在所有的文章技巧中，開頭是最重要的。

開頭寫得好，寫得精彩生動，聲勢奪人，受到感染，引發(fā)共鳴，懸念迭生，疑竇頓起，才會吸引別人往下看。否則，你正文內容再寫得具體生動，妙趣橫生，而沒有一個好開頭，文章吸引力大大減少，少，，文章價值則大打折扣。

所以才有一說：“良好的開頭是成功的一半”。 那么，寫人的作文常用的有哪些開頭方法呢？一、一、開門見山，直接入題： 寫人為主的記敘文，可直接交代人物或通過對人物肖像、對話，行動等方面的描寫，直接入題。

1、回憶式開頭：例一：《有這樣一位好班長》她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。2、2、外貌描寫開頭：例一： 《我最喜歡的小伙伴》我有一個形影不離的好朋友。

她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。

總而言之，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

例二 《小小音樂家》我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家“呢！例五：例三 《我的外公》我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。

他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。

我給他起了下雅號——“老頑童”。 4、二、聲音描寫+人物特點開頭：例一6、直接敘事開頭：例一：《媽媽，你做錯了》我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。

我傷心地哭了。例二例一：《忘不了你，王老師》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。

”一支悠揚動聽的歌曲飛出我家窗口。

我正在學唱這首歌，準備在畢業(yè)慶祝會上獻給我最敬愛的王老師。三、抒情描寫開頭：用幾句簡要的、恰當的抒情，做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。

1、敘事抒情：例一：《我愛爺爺》爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會我走路。

是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。

例二：《謝謝你，老師！》光陰似箭，日月如梭，6年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？ 2、排比抒情：四、對比映襯，烘云托月這種開頭通過對比或鋪陳，能使要表現的內容在其他事物的烘托下顯得更加突出、醒目，從而給人十分鮮明和深刻的印象。

1、自身對比式：例一：《粗心的好朋友》我的好朋友孫超，是我的同班同學。他的優(yōu)點很多，比如：腦瓜靈，反應快，學習好，愛鍛煉等等。

記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。

例二：《爸爸是個縫紉師》五、問題設疑，懸念引導。開頭：時間如小河的水，帶著悠悠笑聲流去。

歲月匆匆，可無罰沖淡我對陳老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。

結尾：祖國的春天如此美麗，老師正是春天沃土上的播種者，我要為我的鄉(xiāng)村所有的教師呵說有的播種者唱一支深藏在心中的歌。 -----------《我心中的歌》 開頭：我甘愿做一頭黃牛，為了金秋的收獲默默耕作；我甘愿為一片綠葉，為了艷麗的紅花奉獻自己的一切。

結尾：“只要人人都獻出一點愛，世界將變得美好的人間”為了祖國這棵大樹的枝葉更加繁茂，我們甘愿做深埋于黃土中的根；為了民族的強大，我們甘愿做“春蠶到死絲方盡”的春蠶；為了大海的浩瀚，我們甘心做一滴小小的水珠！ -------------《愛的奉獻就是幸?！?“鳳頭豹尾”，古人寫文章就要求開頭應有姿有彩，似鳳凰頭一樣的美麗動人?！靶腋５募彝ゴ笾孪嗨频模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍摇?，列夫·托爾斯泰為《戰(zhàn)爭與和平》這樣的開頭先后作了15次的修改，終能一舉成名。

“良好的開端是成功的一半”，開頭是整篇文章的門面，商店的門面漂亮，吸引來的顧客就多，文章的開頭好了，就能吸引更多的讀者。 對“帶鎖鏈跳舞”的應試作文，閱讀心理（受定時、定時、開氣、精力、眼光等因素的影響）往往會左右作文的評分，好的 作文開頭更是撩撥閱卷者、使之產生一見鐘情的琴弦，然而有許多學生不會開頭：要么多此一舉，解釋材料，要么故弄玄虛，拐彎抹角，要么缺少個性，淪為大路貨。

現介紹幾種開頭方法，以供參考，但愿能提高考生的作文成績。 一、開門見山，一針見血 在信息時代的今天，時間彌足珍貴，對應試作文來說，閱卷教師承擔著繁重的閱卷任務，若在開頭處便拐彎抹角，枝枝蔓蔓，題外轉悠。

只能逆轉閱卷者心理，很難留給閱卷者極佳的印象。“一筆請出佛祖來”開門見山，一針見血，直揭主旨，往往有意想不到的效果。

如： ①我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 （朱自清《背影》）開篇入題，干脆利落，不枝不蔓，點明。

8.最讓我敬佩的一個人,作文開頭

1.在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師.程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發(fā).她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬.

2.我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我留下了深刻的印象.在她身上，我體會到許多人生的道理.

3.生活中，總是有許許多多的人值得我們敬佩：玉潔冰清的護士，救死扶傷的醫(yī)生，不怕苦困難的解放軍叔叔……但，在我幼小的心靈中，我最敬佩的人，是一個

4.她——每天為這個家庭而勞累，為這個家庭而奔波.她——不顧勞累，每天細心指導她的子女做人的方向，引導她的子女完成家庭作業(yè).她——就是我的媽媽.

5.他，一身軍裝、一臉微笑.他，一個平凡的人，卻有著不平凡的事.他，一個從不驕傲的人，我卻為他驕傲.他，在世界上是渺小的，在我們心里卻是偉大的.他，有著一個轟雷似的名字，卻有著一顆善良的心.他，就是我最尊敬的人，是我們學習的榜樣——雷鋒.

這些夠了吧？

9.令我最難忘的一個人作文開頭

他曾是我們班里的一個陽光少年，許多人也曾是他的朋友。大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，滿頭烏黑的頭發(fā)便成了他的特征。

十一月份的某一天，他仍像往常一樣到原地點等車。只不過，這一次他的腳步聲略顯出幾絲沉重，雙眼浮腫，好像剛剛大哭了一場似的。

校車來了，他緩慢地走著，上車邊不向老師問好。這也許你不會覺得奇怪，恐怕此時你會想：許多的學生也是這樣的，有什么好奇怪的呢？但在往日里，他可是老師的三好學生，無論遇見誰首先都會遞上一句問好；既使生病了，也會堅持上學，除非真的得了什么重病。想到這，我忍不住問他：“你怎么了？”聽到了我的問語，他沉默不語，低下了頭。

到了教室，我放下書包，快步走到他的面前。輕聲問：“你究竟怎么了？有什么煩惱的事說出來讓我們幫一下你呀！”只見他面容如釋重負，斷斷續(xù)續(xù)地說出了世情經過。原來，今天因為弟弟被父母責罵，頂撞了父母，差點讓母親因為“自己”而出了車禍?！澳悄憔拖蚰銒寢屬r罪呀！承認自己錯了。”“可是……”我打斷了他。“沒有可是，今天你去向你爸媽好好賠罪，知道了沒有？”他應聲道：“知……知道了?！边@一天里，他心不在焉地上課。夜里睡覺的時候，我心里仍忐忑不安，怕他因為太自負，而沒有向父母賠罪。

第二天，我放心了。他的臉上已然換了一副新面孔。在人生中如果明知犯了錯，還將錯就錯，那已說明最終只能淪陷……

五年級：彭加金