難忘的親情 我的腦海里有許多小魚,這些小魚構(gòu)成了我難忘的親情,但我最難忘的親情是那一條金色的小金魚…… 記得我讀三年級(jí)的時(shí)候,剛過完年去上學(xué),同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝号ㄩ_的美好,可是,我不覺得有什么好。
因我在料峭春寒中上學(xué),早晨我冷得牙齒打顫。班上的同學(xué)說“你看,她的嘴唇發(fā)青。”
過了幾節(jié)課,我回到家里很是不舒服,并躺倒床上睡著了。 我在睡覺中聽到一種熟悉的聲音,“快起來!小琬!”醒來一看是媽媽。
我說:“我好象有點(diǎn)發(fā)燒?!眿寢屭s緊給我用體溫表一量,“體溫四十度”媽媽立刻緊張起來。
給我的班主任打電話請(qǐng)假,接著,媽媽手忙腳亂拿起杯子到水給我喝退燒藥,我仔細(xì)的發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上有豆大的汗珠子直往下滾。我想,媽媽這肯定是急出來的,我一定要病好早點(diǎn)。
我不知怎么高燒不退,喝了藥汗流浹背,媽媽忙著換毛巾給我擦背,一直忙了個(gè)中午,連飯顧不及吃,我又睡了……我感覺到媽媽背著我上醫(yī)院。沒想到我就在醫(yī)院住了一星期零四天。
登錄作文網(wǎng),你也可投稿。 每天我掙開眼睛都看見媽媽守在我的身旁。
我的病好了,我又發(fā)現(xiàn)媽媽黑了一圈眼圈,多了一絲銀發(fā)…… 望采納~謝謝。
1、坐在窗前,明月依舊。月光洋洋灑灑的從窗前滑落,如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。
對(duì)著月亮訴說我的故事,訴說我的煩惱。初三最后的日子里,一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心,在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭,月光凄涼地掃向大地,更增添了我的愁緒。
(上面兩段開頭,第一段寫明月皎潔,目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。)
2、殘陽如血,映紅初夏的海灘??粗@?,茫茫的;嗅著海風(fēng),咸咸的;聽著海濤,嘩嘩的。
海濤如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂。濤涌上來了,沖上沙灘,拍緝姬光肯叱廄癸詢含墨擊礁石,每個(gè)音符都那么動(dòng)人,那么雄渾,仿佛命運(yùn)的交響曲。
3、走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路,跨過一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。窗紙?jiān)缫咽幦粺o存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳,像是誰在哀怨地訴說,又像是吹不散的淡淡哀愁……
(特點(diǎn):疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境,并埋下懸念,吸引讀者. )
4、紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。(選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》)
(寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ),是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn))
5、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪,夕陽收起它最后一抹余暉,秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對(duì)自己說:“別傷心,我已體驗(yàn)過那種感覺,雖然只是曾經(jīng)擁有?!?/p>
(通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。)
6、冷風(fēng),稀星,殘?jiān)啤?/p>
一輪水月從河面幻象般升起,憧憧然魅惑著這萬家燈火,我獨(dú)坐窗前,聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒,內(nèi)心更加不安。
“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎?”我不停地踱著步子,又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心,低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼,看著那張無比沉重的紙,內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨,思緒也不禁蹁躚……
7、夕陽里,潮水退了,岸邊的游人散了?;馃瓢寻脒吿於既炯t了。晚風(fēng)陣陣,我心頭涌起一絲落寞的感覺。我凝視著她的臉,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了進(jìn)去。。
8、這是夏日的最后一朵花,它在晚風(fēng)中搖曳著,似乎就要落下了,卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭,它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭(zhēng)了整整一個(gè)夏了。終于,第一股秋風(fēng)吹來,它掙扎著,落下了,而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開了。
9、淡淡的云飄動(dòng)著,淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著,淡淡的湖水流動(dòng)著,一切都是淡淡的,那樣的寧?kù)o,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。
10、春末,季節(jié)的交替,萬物似乎很怕那炎盛的夏天,連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。原本紅環(huán)綠瘦的枝丫,如今只剩稀稀落落的星點(diǎn),而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下,只有那落花枝頭孤獨(dú)得立著,等待下一個(gè)春天。
中考作文的結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說過:“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香 茗,令人回味再三。”與開頭一樣,結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被 一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣 說來,結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。
一般說來,同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:① 畫蛇添足。即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無需交待的人物下落一一交 待,把本可悟出的含義一語捅破。
②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無關(guān) 的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。
③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。
由此看來,中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧, 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。
不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn) 意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。
考場(chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng)。
1、清晨,殘?jiān)孪褚粔K失去了光澤的鵝卵石,拋在天邊。
2、夜晚,滿月升起來了,一片安靜跟著銀霧般的月光灑在大地上。3、在秋風(fēng)中,蘆葦醉了;我散步其間,也被陶醉了。
4、高原上的春天短得像兔子的尾巴,一閃便不見了。5、月亮,圓圓的,像紡車,紡著她浪漫的遐思。
6、那霏霏的雨絲,宛如一片朦朧的煙霧,遮掩了綿延千里的淮河平原。7、群山都落在腳下,顯得空闊高遠(yuǎn),高得可以同月牙兒拉手,同太陽親臉。
8、他不像染,秀麗可卻粗曠。他美的不野,文靜鎮(zhèn)定的姿態(tài)始終是他給人的影響。
9、滿月像個(gè)黃黃的燈籠,從東方天邊挑起在天空。10、非常尖利。
看那姿態(tài),像個(gè)喝醉了的大將軍,揮著大刀,躊躇滿志地晃了出來。11、一枚新月如同一朵白色梨花,安靜地開放在淺藍(lán)色的天空中。
12、門外西邊的林梢,掛著的上弦月現(xiàn)已變成一片金色的西瓜,不再是一條彎彎的眉毛。13、一片源源不斷的平原,在天空下擴(kuò)展,沒有山丘,像驚濤駭浪的日子里的海相同安靜。
14、那一座座拔地而起的宏偉山峰,有的像偉人,有的似駱駝,有的如快馬,形狀各異,險(xiǎn)惡陡立。15、月亮是那么亮堂,把大地照得一片雪青,樹木、房子、大街都像鍍上了一層水銀似的。
16、那霏霏的雨絲,宛如一片模糊的煙霧,諱飾了連綿千里的淮河平原。17、月亮最終升到冷清清的天空,白晃晃一片晶亮。
18、在這煙波浩渺的大海之中,屹立著一座山峰,它的形狀很像筆架,所以叫它“筆架山”。19、泰山拔地而起,直沖云霄,恰如一個(gè)偉人,矗立在萬山之中,正厚意地仰望著大地。
20、圓月逐漸升高,她那銀盤似的臉,流露著柔軟的笑臉。
1
、
天空陰陰的,
仿佛要壓下來,
楊柳耷拉著枝條,
連小鳥兒也不叫了,整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓
抑,總讓人覺得會(huì)有什么糟糕的事發(fā)生。果然,一件
令人不愉快的事發(fā)生了。
2
、夜,是那么寧?kù)o;月,是那么皎潔。樹葉被風(fēng)
吹得
“
沙沙
”
作響,像大提琴?gòu)椬嗟臉非?。?dú)坐在窗邊
的我心潮翻涌,想起了這樣一件事。
3
、樓下的桂花開了,一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小精
靈,香氣勾著我的鼻子,也勾起了我的回憶。啊!我
忘不了那一天。
這樣的開頭引出事情,襯托人物的心情。又如:
夜,已深了。估計(jì)別人都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我卻躺在床
上睡不著,平日皎潔的月亮變得昏暗,風(fēng)吹著樹林,
在
”
沙、沙
“
作響。難道它們也像我一樣傷心?
望采納,謝謝
1、坐在窗前,明月依舊。
月光洋洋灑灑的從窗前滑落,如絲、如綢……不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望著如鏡的圓月,望著寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。 對(duì)著月亮訴說我的故事,訴說我的煩惱。
初三最后的日子里,一次又一次的考試分?jǐn)?shù)擊打著我的心,在不停給我敲響警鐘。月亮高高地掛在枝頭,月光凄涼地掃向大地,更增添了我的愁緒。
(上面兩段開頭,第一段寫明月皎潔,目的是為故事的展開渲染哀傷的氣氛。) 2、殘陽如血,映紅初夏的海灘。
看著海浪,茫茫的;嗅著海風(fēng),咸咸的;聽著海濤,嘩嘩的。 海濤如歌,每一句都是高潮,每一曲都是激昂。
濤涌上來了,沖上沙灘,拍擊礁石,每個(gè)音符都那么動(dòng)人,那么雄渾,仿佛命運(yùn)的交響曲。 3、走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路,跨過一叢歪歪斜斜的籬笆,推開那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上。
窗紙?jiān)缫咽幦粺o存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳,像是誰在哀怨地訴說,又像是吹不散的淡淡哀愁…… (特點(diǎn):疊字,比喻,排比,給出了將要敘述的故事的發(fā)生環(huán)境,并埋下懸念,吸引讀者. ) 4、紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽,如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。
(選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》) (寫夕陽西下的情景,主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎(chǔ),是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)) 5、晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪,夕陽收起它最后一抹余暉,秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著,目光游離在那若即若離的記憶之門上。
當(dāng)許許多多都已凋盡,我們起碼還可以對(duì)自己說:“別傷心,我已體驗(yàn)過那種感覺,雖然只是曾經(jīng)擁有?!?(通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。)
6、冷風(fēng),稀星,殘?jiān)啤?一輪水月從河面幻象般升起,憧憧然魅惑著這萬家燈火,我獨(dú)坐窗前,聽著木窗吱吱呀呀地訴說著愁人的心緒,內(nèi)心更加不安。
“現(xiàn)在的我真的找到幸福了嗎?”我不停地踱著步子,又想起你那滿是淚痕的雙眼。案桌上那封夾心,低低傾訴我拋卻你的傷悲凄涼,看著那張無比沉重的紙,內(nèi)心早已濕漉成滿腔悔恨,思緒也不禁蹁躚…… 7、夕陽里,潮水退了,岸邊的游人散了。
火燒云把半邊天都染紅了。晚風(fēng)陣陣,我心頭涌起一絲落寞的感覺。
我凝視著她的臉,那笑容,淡淡的,甜甜的,一下子把人融化了進(jìn)去。
8、這是夏日的最后一朵花,它在晚風(fēng)中搖曳著,似乎就要落下了,卻又頑強(qiáng)地抓住了枝頭,它已經(jīng)同晚風(fēng)斗爭(zhēng)了整整一個(gè)夏了。終于,第一股秋風(fēng)吹來,它掙扎著,落下了,而夏也伴著最后一片花瓣的落下離開了。
9、淡淡的云飄動(dòng)著,淡淡的風(fēng)吹動(dòng)著,淡淡的湖水流動(dòng)著,一切都是淡淡的,那樣的寧?kù)o,如今,草木皆非,而她那淡淡的笑容依舊……讓我溫暖而又難忘。 10、春末,季節(jié)的交替,萬物似乎很怕那炎盛的夏天,連那枝頭開得正盛的春紅都畏懼的投入了大地母親的懷抱。
原本紅環(huán)綠瘦的枝丫,如今只剩稀稀落落的星點(diǎn),而大地卻鋪上了彩色的地毯。暖陽之下,只有那落花枝頭孤獨(dú)得立著,等待下一個(gè)春天。
“良好的開端是成功的一半”,一篇好的文章,必須有一個(gè)好的開頭。
文章有了好的開頭,不僅能帶動(dòng)全篇,使文章順利展開,而且能抓住讀者,引人入勝。古人說的文章的“鳳頭贏得百媚生”就含有這個(gè)意思。
中考作文由于受時(shí)間和篇幅限制,開頭好不好,更直接影響到全文的得分。這里,筆者就中考敘事類作文開頭寫法談幾點(diǎn)看法。
設(shè)置一個(gè)環(huán)境——讓閱卷老師步入你的世界 茅盾在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》中指出:“人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng),因此,作品中就必須寫到環(huán)境?!杯h(huán)境從宏觀上可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
自然環(huán)境是豐富多彩的:狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白晝黑夜等無一不屬于自然環(huán)境;社會(huì)環(huán)境主要指社會(huì)時(shí)代背景,即特定條件下的階級(jí)和政治斗爭(zhēng)以及社會(huì)氛圍和風(fēng)尚等。作文中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境描寫,對(duì)交代背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物思想、突出文章中心具有很大作用。
作品的環(huán)境描寫,不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境,都不是可有可無的裝飾品,而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動(dòng)。換言之,人總是生活在一定的環(huán)境中,離開周圍的環(huán)境,人就失去了活動(dòng)的依附;事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中,離開了特定的時(shí)間、地點(diǎn),事情就成了空中樓閣;寫人敘事,如果沒有環(huán)境描寫,作者很難表達(dá)清楚自己的寫作目的,讀者則很難準(zhǔn)確地把握文章的中心思想。
環(huán)境描寫中,要注意描寫適度。王國(guó)維在《人間詞話》說:“文章中有造境,有寫境,此理想與寫實(shí)之所由分。
然二者頗難分別,因大詩人所造之境必合乎自然,所寫之境亦必鄰于理想之故也?!闭f的就是這個(gè)道理。
營(yíng)造一種氛圍——讓閱卷老師感受你的思想 設(shè)置好環(huán)境后,必須營(yíng)造一種氛圍,讓閱卷老師感受你的思想,明白你要表達(dá)的主題。 《詩經(jīng)·關(guān)雎》中,“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”,開頭就為下文寫人物的愛情營(yíng)造了極好的氛圍,這是古人的寫作方法——“興”,即先言他物以引起所詠之物的寫作方法。
筆者看來,這就是營(yíng)造一種氛圍。 又如,《在烈日和暴雨下》一文開頭先寫早上的憋悶酷熱,次寫街上景物人們的反應(yīng),最后寫中午陽光的暴烈。
有概寫,有細(xì)寫;有正面寫,有側(cè)面寫;有靜景,有動(dòng)景;有聲,有色,有味,從多方面多角度細(xì)致地渲染了天氣的極度炎熱。為人物出場(chǎng)營(yíng)造氛圍,也表達(dá)了作者對(duì)故事中人物同情的思想。
因此,文章在開頭就有一個(gè)明確的主旨氛圍,或是輕松愉悅,或是興奮激昂,或是冷峻深沉,或是迷惑惆悵……將會(huì)呈現(xiàn)一幅清晰的畫面,讓閱卷老師一目了然。 采用適宜修辭——讓閱卷老師領(lǐng)略你的風(fēng)采 俗話說,佛靠金裝,人靠衣裝。
文章是語言的藝術(shù),語言是思想的花朵,中考作文在追求立意新穎的同時(shí),也必須追求語言的新鮮。如果能借助各種修辭手法來裝點(diǎn),那么文章語言就可以出新出奇增色添彩。
比喻,化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯;對(duì)偶,句式整齊,節(jié)奏鮮明;排比,結(jié)構(gòu)緊湊,語氣強(qiáng)勁;設(shè)問,引人注意,啟發(fā)思考;反問,語氣強(qiáng)烈,激發(fā)感情;反復(fù),分清層次,增強(qiáng)旋律;夸張,態(tài)度鮮明,引起共鳴;擬人,增添趣味,富有情感;雙關(guān),語言幽默,饒有風(fēng)趣……例如,“鬧鐘就像一陣風(fēng),把我的夢(mèng)吹散了”,“門被猛地關(guān)上了,痛苦地呻吟著”。 若在中考作文開頭采用適宜的修辭,閱卷老師眼前為之一亮,那文章就有一個(gè)極高的印象分了。
巧妙引用名言、俗語等——讓閱卷老師感知你的學(xué)識(shí) 作文中引用格言名句,就像一個(gè)人穿上了名貴華麗的衣服,光彩照人,增加文采,讓人讀后獲得審美的享受、思想的共鳴。古詩文中,能引用敘事類文章的詩句就很多。
如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”,“仲夏苦夜短,開軒納微涼”,“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”…… 可以說,名言警句是人類光輝燦爛的文化寶藏中的一掬,因其精辟、生動(dòng)而百口交誦,千古流傳,中考作文時(shí),引用它可為自己的文章增厚度添光彩。根據(jù)表達(dá)主旨的需要,精心地料理經(jīng)典,是克服學(xué)生作文“平面”、“干澀”等弊病的一條便捷之路。
可以使我們“站到巨人的肩膀上”,借助他們的智慧造就優(yōu)美的辭章,使閱卷老師頷首、默嘆、贊許。 此外,別落下一個(gè)“我”,讓閱卷老師聆聽你的聲音。
王國(guó)維說:“以我觀物,物皆著我之色彩。”“有我之境”開端別開生面,先聲奪人。
故事的情感都由人來定奪,“我”是文章的主宰。請(qǐng)考生別忘了“我”的存在,世界因我而精彩。
在這個(gè)世界上,
一星隕落,黯淡不了星空燦爛;
一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
生要盡全力度過每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。
拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽.
悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量。在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。
如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)
試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機(jī)會(huì)的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮,聽?wèi){命運(yùn)的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。
生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過程,是一個(gè)"連載",無論成功還是失敗,她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過去就無法回頭。
不怕挫折:風(fēng)跌倒了,才有美麗的落葉,云跌倒了,才有了滋潤(rùn)大地的雨水,太陽跌倒了,才有了靜謐的夜晚,所以,讓我們不用害怕跌倒,讓我們?cè)诘沟臅r(shí)候用最美麗的姿勢(shì)站起來。
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