以那段的時(shí)光為題的作文600字作文開(kāi)頭
1.“那一段
我有一位樸素而又善良的媽媽?zhuān)偸欠浅＜?xì)心的照顧我的生活，關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我很想向她表達(dá)我心中的感情，可是我又覺(jué)得不好意思，今天就借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)吧。
媽媽對(duì)我的照顧真的可以稱(chēng)得上無(wú)微不至。每天清晨一起床，她就要開(kāi)始“嘮叨”我：衣服穿得夠不夠；必須喝牛奶；哦，鞋子臟了，換穿一雙；今天有體育課，放個(gè)毛巾在書(shū)包里，記得流汗時(shí)墊在背部。。。。。。。我真的好煩她這樣，每次她一邊說(shuō)我就一邊跑，然后一溜煙就不見(jiàn)了人影，而她還在后面緊跟著交待。放學(xué)回家吃飯時(shí)，她總是變著花樣給我做好吃的飯菜。因?yàn)槲疑眢w瘦小，又不太愛(ài)吃飯，所以媽媽總是擔(dān)心將來(lái)我長(zhǎng)不高。每天媽媽都會(huì)花一些心思給我做各種好吃的菜，可是我肚子畢竟有限，總是吃一點(diǎn)就飽了。媽媽不放心地看著我問(wèn)：“吃飽了嗎？還喝一點(diǎn)湯好不好？”我著急地說(shuō)：“吃飽了，吃飽了！我要去寫(xiě)作業(yè)了。”說(shuō)完，我逃也似地跑進(jìn)了房間。
雖然媽媽在生活上對(duì)我比較遷就，但是在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我的要求可嚴(yán)啦。我五歲就開(kāi)始讀一年級(jí)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)比較吃力。為此，媽媽可沒(méi)少花功夫，她每天和我一起學(xué)習(xí)，對(duì)我的功課比我還熟悉，每次我一遇到難題，媽媽總是及時(shí)地可以為我講解出來(lái)，像是我的家庭老師。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)奧賽題做不到，媽媽一下子也被難住了，她讓我先去吃飯，然后坐在那里想。過(guò)了一會(huì)兒，她想出來(lái)了，然后又仔細(xì)講給我聽(tīng)，最后我終于弄懂了，媽媽這才露出滿意的微笑。我的字寫(xiě)得不好，媽媽就為我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班，特意讓我去練字。練了兩期，我的字寫(xiě)得比較好看了，媽媽才放心了。后來(lái)到了四年級(jí)，我的英語(yǔ)不太好，媽媽又為我去報(bào)了校外英語(yǔ)輔導(dǎo)班，那里的老師要求很?chē)?yán)格，我都有點(diǎn)不想學(xué)了，媽媽一個(gè)勁地鼓勵(lì)我，說(shuō)英語(yǔ)很重要，千萬(wàn)不能落后等等。我只有硬著頭皮堅(jiān)持學(xué)?，F(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)終于不掉隊(duì)了，在班上還算比較好的，我真感激媽媽?。?/p>
現(xiàn)在我開(kāi)始漸漸長(zhǎng)大，似乎開(kāi)始慢慢理解媽媽的良苦用心了，我知道她所做的一切都是為了我好。媽媽自已很節(jié)省，連衣服都舍不得買(mǎi)很好的，對(duì)我卻很大方，總是買(mǎi)好吃的給我，給我買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，報(bào)校外培訓(xùn)班，花了好多錢(qián)，她都不說(shuō)什么。
我記得孟郊的《游子吟》里是這樣寫(xiě)的：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我覺(jué)得我就是那小草，媽媽正是那大地，她對(duì)我的付出是那樣的無(wú)怨無(wú)悔，我真不知道如何才能報(bào)答媽媽對(duì)我付出的愛(ài)?，F(xiàn)在我只想大聲對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔耍≈x謝您的愛(ài)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
2.作文：《那一段▁▁的時(shí)光》 （600字初中水平不要太高深）
那一段美好的時(shí)光 美好的時(shí)光總是讓人感到時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就溜走了。
就像與母校在一起的日子，不知不覺(jué)中度過(guò)了五個(gè)春秋，還有幾個(gè)月就要和這個(gè)花園似的校園告別了。校園中的往事仍然在腦海中清晰浮現(xiàn)，銀鈴般的笑聲在耳畔輕輕縈繞。
與母校在一起的日子，天天都快樂(lè)。 “下雪了，下雪了！大家快來(lái)看雪呀！”正在埋頭苦干的我聽(tīng)到這天真的叫喊聲，不由地向窗外望了望。
嘿！可不是，難得來(lái)上海一趟的雪精靈在大年初一給上海人民拜年啦！大家不約而同地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去迎接雪的到來(lái)。 瞧，雪精靈在跳舞呢！他們手拉著手，伴著天空傳來(lái)的“仙樂(lè)”，輕盈地跳起了歡快的舞蹈。
六角形的雪花飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳得比“天鵝湖”更加動(dòng)人，更加優(yōu)美。如此飄逸多姿的舞姿，讓人看得眼花繚亂。
草坪上蒙上了厚厚的一層雪，草坪變成白的了，像是鋪了一條白棉被。我們就在草地上打起雪仗來(lái)。
我們不斷地團(tuán)一個(gè)個(gè)小雪球，在草地上滾幾下，向別人扔去?！芭荆∨?！”一顆顆“導(dǎo)彈”飛出去，擊中了大家的衣服、腦袋、手，許多人都“掛彩”了。
小王趁小劉不注意，把一個(gè)雪球放在小劉頭頸里，逗得大家哈哈大笑…… 我們又開(kāi)始堆雪人。我們團(tuán)了兩個(gè)雪球，一個(gè)讓我滾，一個(gè)讓小徐滾。
我不停地推，雪球越來(lái)越大，也越來(lái)越難推了。當(dāng)雪球有我胸那么高時(shí)，我再也推不動(dòng)了。
小王和小張都來(lái)幫我推，雪球又滾動(dòng)起來(lái)……我們把兩個(gè)大學(xué)球疊在一起。把兩粒紐扣嵌在上面一個(gè)球上，當(dāng)作眼。
把兩把笤帚插在下面一個(gè)球上，算是手。耳朵是兩只圓規(guī)，嘴巴就用一條溝代替。
可是大家想不出用什么東西做鼻子，只好做一個(gè)“無(wú)鼻怪”了。大家看著這個(gè)親手做成的雪人，都會(huì)心地笑了。
雪更大了，天空中白茫茫的一片?？罩?，白雪如春天的柳絮，像秋天的落葉，忽上忽下，漫天飛舞；地上，積雪如遍地的碎銀，像厚實(shí)的棉被，潔白耀眼，美不勝收。
我用小手接著潔白無(wú)瑕的小雪花，雪花一觸到我的手就化了，如甘露一般流進(jìn)了我心底。這個(gè)美好的時(shí)光就像這流進(jìn)心田的雪水一樣永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。
3.那一段什么的時(shí)光作文600字
我們會(huì)仗著年紀(jì)小，雖然這樣輕易相信人可能會(huì)有些危險(xiǎn)，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我每天都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我的生活中只有三件事，我這一生注定是要做個(gè)聽(tīng)話的孩子，我會(huì)撿起枯黃的樹(shù)葉用力把它擲向空中，我們把對(duì)門(mén)兩家的門(mén)鈴?fù)瑫r(shí)摁響之后躲起來(lái)，一遍又一遍、不懂這個(gè)理由搞幾個(gè)惡作劇、睡覺(jué)，不認(rèn)識(shí)人世間有假丑惡，無(wú)論在什么時(shí)候看見(jiàn)我，懷念那一段時(shí)光，兩家都開(kāi)了門(mén)，體念著那種感覺(jué)，又拾起一團(tuán)雪再扔，愿意和任何人交朋友。
那時(shí)候，一臉茫然，像一架小飛機(jī)，我長(zhǎng)大了，可我不能，看著大家笑，然后“砰”地關(guān)上門(mén)，無(wú)止盡，單純到只認(rèn)人世間的真善美，撿起了一大把葉子，難忘那一段快樂(lè)的時(shí)光。在吃飯時(shí)或休息
難忘那一段時(shí)光時(shí)，真到已經(jīng)笑到不行了才停止那一段快樂(lè)的時(shí)光
我時(shí)常呆呆地坐著、吃飯，懷念我留在笑臉上的童年，然后看著它飄落下來(lái)；秋季；夏季，每天都在笑，在屋里跑來(lái)跑去，我完全變了，穿著臟兮兮的衣服，卻不服氣地再撿起擲。
我懷念過(guò)去的我，我每天都在快樂(lè)，我們?cè)敢夂腿魏稳舜蚪坏?，就是玩，把周?chē)乃莶人ㄋ臑R，對(duì)著滿臉無(wú)奈的父母傻傻地笑起來(lái)，我到現(xiàn)在還堅(jiān)信這句話，浩浩蕩蕩地穿過(guò)我單簿的青春，沿著父母為我鋪好的軌道前進(jìn)，我沒(méi)有選擇的余地，失去了小時(shí)候那份天真無(wú)邪、幼稚可笑，就這樣。明亮。
那時(shí)候，無(wú)窮盡，我就像一只籠中之鳥(niǎo)一般；我時(shí)常目含淚水，學(xué)習(xí)，或是雙手平舉、承受過(guò)多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，擲向空中，每到秋天，我時(shí)常雙目無(wú)神，它都快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，然后高喊“天女散花”，于是，會(huì)因?yàn)樗枷雴渭兌鲆恍┯字傻氖?，盡管那是過(guò)去，我不愿意看到父母為我傷心。
而現(xiàn)在，從此以后就愛(ài)上了這種游戲。
難忘那一段天真的時(shí)光，我多么想展翅高飛，傷感，也懂事了，我偶爾一句無(wú)心之語(yǔ)會(huì)把大家逗得哈哈大笑，濺得一身泥，那時(shí)候，一回又一回，我會(huì)拾起一團(tuán)小雪向前扔去，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭裁词露っ伎嗄槨?/p>
那時(shí)候，每天就是瘋；冬季，就不厭其煩地玩兒著，之后我們就會(huì)笑個(gè)不停，更不用忍受當(dāng)籠中之鳥(niǎo)的感覺(jué)，想把它再掛上樹(shù)，春季。幾年過(guò)去了，我會(huì)光著小腳丫在光滑清涼的地板上玩兒，那些歌聲笑語(yǔ)仿佛還在我耳邊回響，夾著歡笑和一去不復(fù)返的昨天，我都是笑容滿面的，然后跑到剛那團(tuán)雪落地的地方，但是“人總有一面是好的”，我也就笑了，在我的心目中，我會(huì)在綿綿細(xì)雨雨中奔跑，看看四周，我真的好幸福，我沒(méi)有太過(guò)復(fù)雜的思想，就是樂(lè)，不必，帶著淡淡的憂傷，每天被關(guān)在籠子里，懷念曾經(jīng)因我一陣微笑而激蕩起的風(fēng)，我真的好單純，我真的好快樂(lè)，我好像沒(méi)有理由可以不快樂(lè)，世界上的一切都是美好的
4.那是一段溫暖的時(shí)光 作文 寫(xiě)開(kāi)頭
寫(xiě)作思路：借景抒情，由窗外的景色開(kāi)始寫(xiě)作。
纏綿不止是秋雨，我說(shuō)春風(fēng)也繾綣。2018年的這個(gè)春日，注定屬于懷舊，屬于憧憬。窗外那初顯生機(jī)的樹(shù)木，那青澀，那對(duì)未來(lái)的向往，也會(huì)讓我心海有瀾——它，不正是如此時(shí)的我嗎？此時(shí)，離我告別六年小學(xué)生涯進(jìn)入百日倒計(jì)時(shí)。時(shí)鐘滴答奔跑不停，我的思緒卻不舍我們?cè)?jīng)擁有的六年溫暖小時(shí)光……
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2012年的那個(gè)秋日，我們還是一群緊攥著父母的手不肯松開(kāi)的小屁孩，躲在父母的身后羞怯地入了學(xué)，又哭哭啼啼地喊媽媽?zhuān)榫w穩(wěn)定下來(lái)，又放開(kāi)膽子去瘋玩了，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我們是多么麻煩，老師也是不容易，攢了一肚子怨氣，看到我們濕漉漉的大眼睛后，又悄悄地化為心疼，來(lái)哄著我們。
一年級(jí)，彼此都不認(rèn)訓(xùn)，看到一個(gè)見(jiàn)過(guò)面的，就會(huì)屁顛顛屁地向他跑去；二年級(jí)，還不是很熟悉，好像就是在互相熟悉中過(guò)去的；三年級(jí)，漸漸熟悉了，也能在外面向?qū)Ψ酱蛘泻袅耍凰哪昙?jí)，開(kāi)始有了自己的“好閨蜜”，開(kāi)始和同學(xué)們一起出門(mén)游玩。
5.有關(guān)那一段 的時(shí)光作文600字作文
打開(kāi)抽屜，抽出那幾本卡通日記本，翻開(kāi)一本，我不禁陷入了回憶。
那是五年級(jí)時(shí)國(guó)慶節(jié)的前幾天，我突發(fā)奇想：為什么不寫(xiě)日記呢？幾個(gè)好朋友輪著寫(xiě)，正好一人一天，等畢業(yè)后那會(huì)是多么珍貴的紀(jì)念啊！既然想了，當(dāng)然要馬上行動(dòng)。課下，我們先召開(kāi)了一次“小型會(huì)議”，“會(huì)議”果然順利通過(guò)了我的這個(gè)提議！于是放學(xué)后，我們立刻去買(mǎi)本子、買(mǎi)筆。從此，我們每一個(gè)人都擁有了一種專(zhuān)屬的顏色，一人一天，寫(xiě)每天發(fā)生的事情。
星期一歸我寫(xiě)。當(dāng)我飛速寫(xiě)完作業(yè)，手里緊握著屬于我的粉色水筆時(shí)，腦子里卻激動(dòng)得一片空白。哎呀，今天好像發(fā)生了好多事，該怎么寫(xiě)呀？我下筆寫(xiě)了幾個(gè)字，一股淡淡的水筆香味飄了出來(lái)，和著十月的寒冷氣息，讓這夜的寧?kù)o，顯得格外動(dòng)人，我深深陶醉在其中。剛寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭，我就發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)日記是一件多么快樂(lè)的事！因?yàn)槲乙獙?xiě)的日記不是一個(gè)人的秘密，而是四個(gè)人共同的寶貝??！這么想著，我們四個(gè)人在這一天里共同學(xué)習(xí)、共同玩鬧的畫(huà)面一幅幅如電影般在我眼前閃過(guò)，我還能聽(tīng)到她的開(kāi)心的笑聲，我還能感覺(jué)她手心的溫度，我的臉上還粘著她溫暖的目光……文字不足夠，我不禁又添上了幾幅涂鴉。那一晚，我連寫(xiě)帶畫(huà)，寫(xiě)了滿滿一頁(yè)多，但還是覺(jué)得沒(méi)有寫(xiě)夠、沒(méi)有寫(xiě)完，發(fā)現(xiàn)自己剛剛開(kāi)始，就已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這個(gè)我們共同的“寶貝”。相信那幾個(gè)朋友也會(huì)有同樣的感受吧？不然，我們?cè)趺磿?huì)堅(jiān)持到畢業(yè)呢？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的日記內(nèi)容也逐漸豐富了，公告欄、投票、測(cè)試、自我介紹……都出現(xiàn)了，甚至每個(gè)人都有了自己的符號(hào)、寵物形象，而且因?yàn)槲沂沁@幾本日記的開(kāi)發(fā)商，所以還老是被他們“老大！老大！”地叫來(lái)叫去。
翻開(kāi)日記，里面有我們的簡(jiǎn)介，各種各樣越來(lái)越美的藝術(shù)字；記錄著運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩瞬間，各種比賽的開(kāi)心沮喪；大考小考的分?jǐn)?shù)，對(duì)某人的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)生活的各種抱怨，畢業(yè)時(shí)不舍的淚水，還有……
那幾本日記，珍藏著我們一生都難以忘記的那段美好的時(shí)光。記載著我們心靈的成長(zhǎng)，還有我們最最美好的友情！
6.作文《那一段
[那一段美好時(shí)光作文]童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富，那一段美好時(shí)光作文。
轉(zhuǎn)眼間4年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已長(zhǎng)大，但童年那美好的時(shí)光 ，童年那些快樂(lè)的回憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚園吧。
那么你第一天去那里是什么感受呢？就讓我來(lái)告訴你吧|那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。
在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂(lè)就是睡覺(jué)，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂(lè)的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會(huì)發(fā)生的，有一天，媽媽看見(jiàn)別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來(lái)馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人待過(guò)，所以見(jiàn)了陌生人就哭。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)迎來(lái)了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。
我哭了好長(zhǎng)時(shí)間，有的小孩見(jiàn)我哭，他們也哭了起來(lái)，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去?？傻搅说诙欤瑡寢屵€是把我送來(lái)了，我也沒(méi)有辦法，只好讓她這么做啦。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也不哭了，因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α?，?jiǎn)直就讓我佩服得五體投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢？也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗： 童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光啊，我愛(ài)我的童年每當(dāng)提起現(xiàn)在的孩子們，大家都會(huì)不約而同地說(shuō)：幸福，太幸福了，簡(jiǎn)直是掉到蜜罐里了。
可細(xì)一想，也不盡然，依我看，他們的幸福，只表現(xiàn)為物質(zhì)生活的一部分，從身心健康，特別是盡享孩提時(shí)的歡樂(lè)而言，我們小時(shí)候要比他們幸運(yùn)得多。我是1961年正式上學(xué)的，1963年從老家村里的學(xué)校轉(zhuǎn)入城里，到1966年文革開(kāi)始停課，滿打滿算只有五年，進(jìn)城讀書(shū)不足三年，可這段時(shí)光在我心中占據(jù)的份量卻是舉足輕重的，期間學(xué)到的一些知識(shí)，接受到的一些教育，至今深深的影響著我。
現(xiàn)在，每當(dāng)看到孩子們充滿糼氣的臉上，架著厚厚的鏡片，稚嫩的雙肩背負(fù)著沉重的書(shū)包時(shí)，我就更加深切的體會(huì)到我們兒時(shí)的幸福。那時(shí)，小學(xué)的課目不多，四年級(jí)以下，只有語(yǔ)文、算術(shù)兩門(mén)主課，進(jìn)入五、六年級(jí)，增加了自然、地理和歷史課，但都是一些常識(shí)性的知識(shí)，非常淺顯。
上自然課，老師做的各種試驗(yàn)，對(duì)同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗(yàn)，我現(xiàn)在還能想起來(lái)，比如，將粉筆頭放入清水中，發(fā)生的氣泡現(xiàn)象說(shuō)明了空氣的存在等。
上歷史課，老師講歷史人物，講革命斗爭(zhēng)史，我們就象聽(tīng)故事一樣著迷，下了課還沉醉于其中。副課主要有：體育、音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、手勞等，考試總分只記主課，不記副課。
學(xué)校的課程安排也很松，即使是五六年級(jí)，上午四節(jié)課中，至少也有一節(jié)副課，下午一般是兩節(jié)，一主一副，到了周末就只有一節(jié)副課了。每天下午二~三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué)，老師則留在學(xué)校學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)或背課、判作業(yè)。
那時(shí)，學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康，除上好體育課外，早晨，以班級(jí)為單位，全校統(tǒng)一做眼保健操，每天上午下了第二節(jié)課，各班在大操場(chǎng)列隊(duì)做廣播體操，平時(shí)，班里還要檢查個(gè)人衛(wèi)生。
夏天，為了保證所有的學(xué)生午休，學(xué)校派值周生，到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不睡覺(jué)在外面玩，就記下來(lái)，第二天全校公布批評(píng)，同時(shí)影響班級(jí)紀(jì)律，中學(xué)生作文《那一段美好時(shí)光作文》（）。
冬天，為了防止流行性感冒等傳染性疾病，衛(wèi)生老師給大家講衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)校采取消毒等一些預(yù)防措施。如果疫情嚴(yán)重，防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。
記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎，防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒，全校處于高度戒防狀態(tài)。也許，有人會(huì)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)能學(xué)到知識(shí)嗎？我的體會(huì)是肯定的。
那么，現(xiàn)在的教育為什么如此的費(fèi)時(shí)費(fèi)力，至以于孩子們通宵達(dá)旦，無(wú)休無(wú)止？究其原因：現(xiàn)在和過(guò)去的教學(xué)目標(biāo)不同，因而方法也就大相徑庭。過(guò)去，教學(xué)的著眼點(diǎn)是普及知識(shí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂理解掌握基本原理即可，而現(xiàn)在是應(yīng)試教育，一切的學(xué)習(xí)都是為了考試，考試的最終目標(biāo)又是為了淘汰多數(shù)篩選少數(shù)，所以，只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法，搞得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，甚至全社會(huì)都苦不堪言。
關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法，我是基本認(rèn)可的。比如：算術(shù)課，重在計(jì)算的正確和應(yīng)用題的理解上，沒(méi)有偏題怪題，大家只要認(rèn)真聽(tīng)課，理解例題，做好課堂和課后的練習(xí)，就可以掌握了。
語(yǔ)文課，則在認(rèn)字、解詞的基礎(chǔ)上，突出作文的練習(xí)，作文成績(jī)占語(yǔ)文考試總分的百分之七十五或八十，此種教學(xué)思路無(wú)疑是正確的。因?yàn)椋覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是學(xué)好說(shuō)話，即口頭表述，二是學(xué)好寫(xiě)作，即文字表述。
而文字表述又是最難的事。一篇好的文章，往往是正確運(yùn)用字、詞、語(yǔ)法、有關(guān)知識(shí)和思想性的綜合反映，所以，寫(xiě)好了作文，就是學(xué)好了語(yǔ)文。
7.作文那段
那段美好的時(shí)光叫做青春。
那張記憶中的笑臉， 成為永久代表的畫(huà)面一張張泛黃的照片 一段段心情的日記都成為如今我們懷念的砝碼我們一起走過(guò) ，我們一起笑過(guò) 。首先我覺(jué)得還是先做個(gè)提示吧，畢竟作文要自己寫(xiě)才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感，以上這段話可以當(dāng)做開(kāi)頭，關(guān)于青春這個(gè)話題的。
下面這段是我找的范文：（我覺(jué)得這個(gè)題目是適合回憶性的）越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些逝去的流年。 ——題記 懷念天真還記得小時(shí)候騎在父親的背上，看著天上的層云發(fā)問(wèn)，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒(méi)有發(fā)明家聰明？等等天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著問(wèn)號(hào)。
也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問(wèn)題，可我再也不曾有對(duì)生命，對(duì)生活，對(duì)世間萬(wàn)物的好奇心。充滿腦海的是經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，定理，每天在數(shù)字與字母之間徘徊。
或許不是我沒(méi)有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經(jīng)的往事，可沒(méi)有當(dāng)初那純真的感覺(jué)。
我很懷念那時(shí)的我，一個(gè)整天發(fā)問(wèn)，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)特視角的小男孩。懷念旋律雖然從小沒(méi)有聽(tīng)過(guò)貝多芬對(duì)命運(yùn)的吶喊，也不曾聽(tīng)過(guò)鋼琴詩(shī)人肖邦在離別時(shí)的悲傷，但總有一些似曾相識(shí)的旋律在腦海中涌動(dòng)。
如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長(zhǎng)，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴。這些旋律是曾經(jīng)對(duì)親情的感動(dòng)，對(duì)友情的摯愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的單純。
無(wú)論他們?cè)?jīng)何時(shí)編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節(jié)拍。
我很懷念那時(shí)的旋律。懷念時(shí)光似乎每次提到這個(gè)詞都覺(jué)得老套，乏味。
但當(dāng)時(shí)光真的從身邊溜走，才從心底里對(duì)他生有深深的敬畏之心。不知不覺(jué)中我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，眼睛一閉還能看見(jiàn)剛上學(xué)時(shí)的影子在眼前晃動(dòng)。
可我真的長(zhǎng)大了，不再像從前那樣貪玩，現(xiàn)在想的是對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)生活的向往。童年的那段時(shí)光終將落在心里的深處，永遠(yuǎn)無(wú)法改變。
它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時(shí)光。
越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些單純的回憶。 ——后記。
8.以那段
頭，那么他所擁有的時(shí)間也即將宣告結(jié)束.大千世界中，最偉大、最公正、最無(wú)私的是時(shí)間生活中最平凡又最珍貴的還是時(shí)間.春夏秋冬，年復(fù)一年.楊樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候百花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候.然而，一個(gè)人的生命卻只有一次.“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，時(shí)間亦姬笭灌蝗弒豪鬼通邯坤是如此，一步一步，一節(jié)一節(jié)，永不停留，如若“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，稍縱即逝.因此，我們應(yīng)珍惜屬與自己的時(shí)間.古人說(shuō)的“三更燈火五更天，正是男兒讀書(shū)時(shí).黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，正是告戒我們：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，在自己的有生之年里爭(zhēng)取趕一反大事業(yè).古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎？珍惜時(shí)間就是愛(ài)護(hù)生命.大發(fā)明家愛(ài)迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此大的成就.大文豪魯迅曾說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上罷了.” “一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰.”然而，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時(shí)間，他們有的抱怨時(shí)間太慢，整天無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò).有的感慨時(shí)間的稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間.要知道，時(shí)間是公正的，他回報(bào)勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”的豪情.陶淵明說(shuō)：“死去何所道，托體同山阿.”泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美.”生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑.我懂得了生命的意義，是在短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視上名的挫折和輪回.讓我們坦然地走過(guò)生命的平原和高山，走過(guò)春夏秋冬，真正地領(lǐng)悟生命的意義吧。
9.“那段美好的時(shí)光”作文600字
我時(shí)常呆呆地坐著，懷念那一段時(shí)光，我時(shí)常雙目無(wú)神，體念著那種感覺(jué)；我時(shí)常目含淚水，帶著淡淡的憂傷，盡管那是過(guò)去。
難忘那一段天真的時(shí)光，難忘那一段快樂(lè)的時(shí)光。幾年過(guò)去了，那些歌聲笑語(yǔ)仿佛還在我耳邊回響。
那時(shí)候，我真的好幸福，我沒(méi)有太過(guò)復(fù)雜的思想，不必、承受過(guò)多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更不用忍受當(dāng)籠中之鳥(niǎo)的感覺(jué)，每天就是瘋，就是玩，就是樂(lè)，我們會(huì)仗著年紀(jì)小、不懂這個(gè)理由搞幾個(gè)惡作劇，會(huì)因?yàn)樗枷雴渭兌鲆恍┯字傻氖?，我們把?duì)門(mén)兩家的門(mén)鈴?fù)瑫r(shí)摁響之后躲起來(lái)，兩家都開(kāi)了門(mén)，看看四周，一臉茫然，然后“砰”地關(guān)上門(mén)，之后我們就會(huì)笑個(gè)不停，真到已經(jīng)笑到不行了才停止。那時(shí)候，我真的好單純，單純到只認(rèn)人世間的真善美，不認(rèn)識(shí)人世間有假丑惡，我們?cè)敢夂腿魏稳舜蚪坏?，愿意和任何人交朋友，在我的心目中，世界上的一切都是美好的，雖然這樣輕易相信人可能會(huì)有些危險(xiǎn)，但是“人總有一面是好的”，我到現(xiàn)在還堅(jiān)信這句話。
那時(shí)候，我真的好快樂(lè)，無(wú)論在什么時(shí)候看見(jiàn)我，我都是笑容滿面的，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭裁词露っ伎嗄?，春季，我?huì)在綿綿細(xì)雨雨中奔跑，把周?chē)乃莶人ㄋ臑R，濺得一身泥，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，穿著臟兮兮的衣服，對(duì)著滿臉無(wú)奈的父母傻傻地笑起來(lái)；夏季，我會(huì)光著小腳丫在光滑清涼的地板上玩兒，或是雙手平舉，在屋里跑來(lái)跑去，像一架小飛機(jī)；秋季，我會(huì)撿起枯黃的樹(shù)葉用力把它擲向空中，想把它再掛上樹(shù)，然后看著它飄落下來(lái)，卻不服氣地再撿起擲，一遍又一遍，一回又一回，撿起了一大把葉子，擲向空中，然后高喊“天女散花”，從此以后就愛(ài)上了這種游戲，每到秋天，就不厭其煩地玩兒著；冬季，我會(huì)拾起一團(tuán)小雪向前扔去，然后跑到剛那團(tuán)雪落地的地方，又拾起一團(tuán)雪再扔，就這樣，無(wú)止盡。在吃飯時(shí)或休息難忘那一段時(shí)光時(shí)，我偶爾一句無(wú)心之語(yǔ)會(huì)把大家逗得哈哈大笑，看著大家笑，我也就笑了，那時(shí)候，我好像沒(méi)有理由可以不快樂(lè)，于是，我每天都在快樂(lè)，每天都在笑。
而現(xiàn)在，我完全變了，我長(zhǎng)大了，也懂事了，失去了小時(shí)候那份天真無(wú)邪、幼稚可笑，我每天都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，它都快壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我的生活中只有三件事，學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)，我就像一只籠中之鳥(niǎo)一般，每天被關(guān)在籠子里，我多么想展翅高飛，可我不能，我沒(méi)有選擇的余地，我這一生注定是要做個(gè)聽(tīng)話的孩子，沿著父母為我鋪好的軌道前進(jìn)，我不愿意看到父母為我傷心。我懷念過(guò)去的我，懷念我留在笑臉上的童年，懷念曾經(jīng)因我一陣微笑而激蕩起的風(fēng)，夾著歡笑和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過(guò)我單簿的青春。
明亮，傷感，無(wú)窮盡。望采納。
