它似一縷夏日里的微風,無聲無息地從我身邊輕輕走過,留下了令人心曠神怡的清爽,它是什么?它就是語文。
仰望天上的明月,便憶起李白的“舉杯邀明月,對影成三人”的孤寂,杜甫“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”的愁緒,蘇軾“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝愿……一輪明月,引出無數的詩情話意,無數的精彩語文。語文,從明月的身輕輕掠過。
眺望原野,陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山,王安石的春風又吹綠了江南岸邊的田園,辛棄疾的薺菜花正開滿了溪頭。伴著語文,詩意的生命被開墾出最豐美的田園。
語文,從原野的上空輕輕飄過。? 細視流水,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水,孟浩然的洞庭湖水蕩漾著巍巍岳陽樓,楊萬里的細細泉水流得無孔不入聲無息,而李白的“黃河之水天上來,奔流到海不復回”令人感慨萬千。
語文伴著流水,流水和著語文,一起悄悄地淌過。? 語文,就是這樣,“輕輕的我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”,輕輕地從我身邊走過。
它的無聲無息,卻帶來了和種各樣的詩情畫意,帶來了錯綜復雜的情感,帶來了不可名狀的神奇和美麗。? 輕輕地從我身邊走過的語文,如細雨過后的梧桐,洗去了浮華,透出青綠,在清閑午后,在落日黃昏,用眼睛、用心靈去看你輕輕地走過。
。
1. 語文從我身邊輕輕走過 語文是每個人的心靈樂園。
它像一陣風,無時無劉不在包圍著你。 ——題記 (一) 一日,我與同學結伴春游。
當我抬頭望著天空時,從沒有發(fā)現(xiàn),原來天竟然是那樣的蔚藍,藍得徹人心扉。再望望腳下,活潑的小草不知什么時候,已經探出了頭來,到處都是濃濃的綠色,點綴得大自然綠意盎然。
不經意間,發(fā)現(xiàn)遠處有一座高聳入云的青山,綠樹環(huán)抱著它,面對此情此景,我不禁脫口而出:"綠樹村邊合,青山郭外斜。" 當我欣賞青山綠水時,語文從我身邊走過。
(二) 晚上上自習課,甚是吵鬧。望望爭得臉紅脖子粗的班長,我“哎”地長嘆一聲。
心想讓他們繼續(xù)吵吧,愿暴風雨來得更猛烈些吧!想著想著,使覺確實無趣味,于是兀自又讀書。這時,同桌推了推我,問:“你怎么還讀得下去?”我說:“心遠地自偏。”
當我"心遠地自偏"時,語文從我身邊悄悄走過。 (三) 好不容易,又挨到了雙休日。
早上,迫不及待起床,洗漱完畢,便迫不及待地鉆進了文學名著游樂場里。讀《虹樓夢》,為黛玉焚詩而落淚,想起“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”;讀《茶花女》,為瑪格麗特與阿爾芒的相愛而感慨想起“但愿人長久,千里共嬋娟”;讀《竇娥冤》,為竇娥的冤屈而憂愁,想起“這次第,怎一個愁字了得”。
讀…… 當我閱讀名著時,語文從我身邊走過。 語文無處不在,她在不經意間從我身邊輕輕地走過,讓我變得充實,不再空虛。
她確如一陣風,擁抱著我,無論何時,無論何地,都從我身邊走過。我要大喊一聲,對天地公開,“語文,從我身邊輕輕走過?!?/p>
2. 語文從我身邊輕輕走過 語文,是李大白的杯中酒;語文,是曹雪芹的夢中淚;語文,是魯迅的彷徨吶喊:語文,是郭沫若的鳳凰涅磐;語文,是千里冰封萬里雪飄的北國寒冬;語文,是來自清的和風細雨;語文,是老舍筆下濟南冬天的清透與秀氣。 語文,是真善美的使者;語文高懸在假惡丑身上的達摩克利斯劍文,是我們永遠的朋友。
九月的天空,顯得那么蒼白,獨佇曠野,側耳聆聽,有一個聲音從幾千年前飄采"有朋自遠方來,不亦樂乎……“聲若洪鐘,九月的天空又那么富有傳奇色彩,天空中劃過韓麥爾先生”法蘭西萬歲"的豪言壯語。 語文,總是那么多情,它來自古老的原始社會,它輕輕地從我身邊走過,這時,身邊響起“丹青不知老將至,富貴于我如浮云”的詩句,它來自詩圣的筆下,讓我深深悟出平平淡淡才是真。
語文,讓我擁有"海內存知己,天涯若比鄰"的肭懷,它讓我坦坦蕩蕩。 “千里冰封,萬里雪飄”的壯闊氣象也只有語文這位老友能讓我欣賞一番。
曹雪芹的《石頭記》讓我讀出幾把辛酸淚,語文,在蘇軾的筆下顯得那么波瀾壯闊。 最是那蜻蜓點水的嬌羞,最是那花間流水的灑脫,最是那和暖熾烈奔放,最是那大漠沙如雪的豪壯…… 語文,它總是這樣從我身邊輕輕地走過,卻留下那么多永垂千史的偉績與溫婉凄美的傳說。
語文,它輕輕地走過卻讓我…… 人生,不在于成就了多大的事業(yè),而在于做過什么,所以,每當看到茂密的森林,你只求做森林中挺拔的一棵,看到奔騰的江河,你只求做浪花里晶瑩的一滴,看到蔚藍的天空,你只求做白云里祥和的一朵。雖是一棵,卻能抗擊風雨;雖是一滴,卻能滋潤未土;雖是一朵,卻能裝拎藍天…… 語文,其實一直沒有走過。
3.語文從我身邊輕輕走過 是劍士,就應該背一柄長劍游歷祖國大好河山,是釣客,就應該攜一桿釣竿領略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是劍士,也不是釣客,不過,我卻可以從語文中領略出別樣的情懷和非一般的意境。
——題記 數不盡風流人物 曾幾何時,我還是一個什么都不懂的孩童。是她,是語文,帶我穿越時空,與笛福筆下的魯濱遜交談;是她,是語文,使我與飽經滄桑的高爾基促膝;是她,是語文,讓我認識了那么多的名人大家:為國捐軀的文天祥,遍嘗百草的李時珍……不是她,還能是誰呢?滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動,是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。
數不盡風流人物在她嘴中娓娓道來。 看不盡絕世美景 埃及的金字塔,法國的盧浮宮,巴黎的凱旋門,是她,是語文帶我一處處地走過,使我不再是一個“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子。
西子湖畔,我隨她看到了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景;岳陽樓前,我隨她欣賞了“銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯”的壯觀景象;滕王閣中,我隨她領略到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的美景……看不盡的絕世美景,是語文領我去一一游覽。 道不盡人間真情 親情、友情、愛情,在她身上無處不現(xiàn)。
“慈母手中線,游子身上衣”的親情;“海內存知己,天涯若比鄰”的友情;“在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝”的愛情,是她,是語文帶我去一同感受其中的喜怒哀樂。 我從此不再羨慕劍士,也不再羨慕釣客,因為我知道只要有你在我身邊,我就無所不知,無所不通。
你從我身邊悄然走過,不帶走一片云彩;你向我輕輕地招手,作別過去的往事。你已在我心中投下一片劍影,你在我生命中早已揮之不去了,謝謝你,語文,我會與你一世攜手。
語文從我身邊輕輕走過,飄飄然……
她如一縷春風,邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過。她就是語文。
語文是一位畫家。 “隨風潛入夜,潤物細無聲?!彼蒙駚碇P勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調畫著春天,描繪著春天的柔情和撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我心語飄飛。
語文是一位音樂家。 “稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”她用輕快的旋律響起一只農家豐年曲。她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚。
語文是一位詩人。 “晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊,暢談著秋的蘊籍,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火,點燃我的心燈;她詩化之墨,滋養(yǎng)我的心田。
語文是一位攝影家。
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動。
一年四季,語文相伴。
語文,好比一縷輕風,駘蕩著我的心海,使我的天空四季蔚藍。
語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存。
語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭。
語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……
語文從我身邊輕輕走過
在人生的漫漫長路中,我們總是與語文,不期而遇。語文,她如一壺香茗,讓我心境澄明地品咂;她如一曲天籟,讓我心如止水地聆聽;她如一杯芳醇,讓我不知不覺地沉醉······
我聞著窗外陽光的氣息,感受著語文的翰墨流香,輕風微微拂過,拂起了我嘴角的微笑,因為我知道,她正從我身邊悄悄走過。
語文,她是一位畫家。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,你看,她正用神來之筆勾勒出一幅幅栩栩如生的春雨圖呢!她用明艷的色彩調畫著五彩繽紛的春天,描繪著春風的柔情與撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我憧憬美麗的春色。
語文,她又是一位音樂家。
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!蹦懵牐幂p快的旋律奏響起一支支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲,驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚。
語文,她還是一位詩人。
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!蹦憧?,她正用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的蘊藉,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火,點燃我的心燈;她用詩化之墨,滋養(yǎng)我的心田。
語文,她更是一位攝影家。
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!蹦憧矗闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動。
語文從我身邊輕輕走過,走進我的生活,如影隨行。
星夜里,輕羅小扇撲流螢;微風中,滿架薔薇一院香。我敬畏深秋,菊殘猶有傲霜枝;我留連春色,百般紅紫斗芳菲······
語文引著我們去成長,去感悟······
懈怠時,她告誡我:莫等閑,白了少年頭,空悲切!
失意時,她鼓勵我:山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
浮躁時,她提醒我:靜以修身,儉以養(yǎng)德。
語文,她從我身邊輕輕走過,我盡情地汲著她的瓊漿上路,走過人生,走過四季,我已經慢慢長大。
語文從我身邊輕輕走過她如一縷春風,邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過。
她就是語文。語文是一位畫家。
“隨風潛入夜,潤物細無聲?!彼蒙駚碇P勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖、她用五彩繽紛的色調描畫著春天,描繪著春風的柔情與撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家?!暗净ㄏ憷镎f豐年,聽取蛙聲一片。”
她用輕快的旋律奏響起一支農家豐年曲。她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲,驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚。
語文是一位詩人。“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!?/p>
她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的蘊藉,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火,點燃我的心燈;她用詩化之墨,滋養(yǎng)我的心田。
語文是一位攝影家?!昂鋈缫灰勾猴L來,千樹萬樹梨花開?!?/p>
她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動。
一年四季,語文相伴。語文,好比一縷輕風,駘蕩著我的心海,使我的天空四季常春。
語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存。語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭。
語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……。
語文從我身邊輕輕走過,飄飄然…… 她如一縷春風,邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過.她就是語文. 語文是一位畫家. “隨風潛入夜,潤物細無聲.”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖.她用五彩繽紛的色彩調畫著春天,描繪著春天的柔情和撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我心語飄飛. 語文是一位音樂家. “稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”她用輕快的旋律響起一只農家豐年曲.她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚. 語文是一位詩人. “晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄.”她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的蘊籍,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌.她用激情之火,點燃我的心燈;她詩化之墨,滋養(yǎng)我的心田. 語文是一位攝影家. “忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫.她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動. 一年四季,語文相伴. 語文,好比一縷輕風,駘蕩著我的心海,使我的天空四季蔚藍. 語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存. 語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭. 語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……。
讀書我要陪徐志摩再別西邊的云彩,我要和席慕容看海邊的貝殼,我要和高爾基聆聽海燕的叫聲,我要陪孤獨的莊子在濮水釣魚,我要拿著金庸的筆去江湖體驗愛恨情仇,我還要在黑夜中和尼采一起哭泣……這么多的書,這么多的偉人都在我的身邊,語文便從我的身邊輕輕走過.江南江南是水做的,溫柔細膩.江南是用夢織成的,一碰就碎.江南,是一個采蓮的少女嗎?江南是那個似水的賈寶玉嗎?江南是那個“在水一方”的“伊人”嗎?都是,或許都不是.當我采一枝蓮葉,去遮擋那斜風細雨時,語文便從我的身邊輕輕走過.水老子有云:“上善若水.”孔子有云:“逝者如斯.”李白有詩:“君不見黃河之水天上來……”李煜有詞:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流.”賈寶玉曰:“女兒如水.”水,靈動,聰慧.水,包含了屈原“眾人皆醉我獨醒”的孤獨.當我靜立凝望這水時,語文便從我的身邊輕輕走過.禪人有禪味,深刻;書有禪味,耐看.禪就是人生靜默的詮釋,禪就是人生潛隱的心志.“采菊東籬下,悠然見南山”是禪,是一種平靜的心態(tài).“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”也是禪,是一種平淡的心態(tài).禪就是語文,語文包含了禪.當我以空寂之心面對生活時,便會發(fā)現(xiàn),其實生活處處是語文,語文正從我的身邊輕輕走過.。
語文輕輕從我身邊走過她如一縷春風,邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過。
她就是語文。 語文是一位畫家。
“隨風潛入液,潤物細無聲?!彼蒙駚碇P勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。
她用五彩繽紛的色彩調畫著春天,描繪著春風的柔情與撫慰,描繪著細雨的纏綿和奉獻,描繪著春意的盎然和生機,使我心雨飄飛。 語文是一位音樂家。
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!彼幂p快的旋律奏響起一支農家豐年曲。
她用悠揚的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲,驅散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚。 語文是一位詩人。
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊,暢談著秋的蘊藉,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。
她用激情之火,點燃我的心燈;她用詩化之墨,滋養(yǎng)我的心田。 語文是一位攝影家。
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開?!彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。
她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動。 一年四季,語文相伴。
語文,好比一縷輕風,駘蕩著我的心海,使我的天空四季蔚藍。 語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存。
語文,好比一陣細雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭。 語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然…… 語文從我身邊輕輕走過輕輕地,你—語文,從我身邊走過,留下一串串美妙的音樂,時??M繞在我耳邊,鼓勵我,激勵我,陶冶我。
--題記 語文,就像清涼甘甜的泉水。暢飲泉水,會讓我的心變得玲瓏剔透。
語文,就像醺人欲醉的大海。傾聽大海,會讓我的心變得寬闊博大。
語文,就像純潔無暇的白雪。欣賞白雪,會讓我的新變得高尚純潔。
感謝你,語文!你讓我欣賞到遙遠的美景。 讀《春》,我仿佛投入那如姹紫嫣紅`百花爭艷的春天的懷抱中,以鮮花為伴,與蜂蝶嬉戲,其樂融融;讀《蘇州園林》,我似乎置身于那美妙絕倫,巧奪天工的園林美景中,觀亭臺軒榭,賞小橋流水,怡然自樂;讀《桂林山水》,我如同乘船蕩漾在水平如境的漓江上,徜徉與神氣的山峰間,望帆影點點,聞蟬鳴鳥叫,心曠神怡。
感謝你,語文!你讓我領悟到幸福的真諦。 讀《五柳先生傳》,我領悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的超凡脫俗;讀《已亥雜詩》,我領悟到了龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的奉獻精神;在《過零丁洋》中,我感受到了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的愛國情懷。
感謝你,語文!你讓我擁有了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡淖孕牛瑩碛小白怨欧昵锉帕?,我言秋日勝春朝”的樂觀,擁有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的抱負。 當最后一朵浮云點綴在空中,當最后一絲余輝消逝在天邊,當最后一顆星斗照亮墨染的夜空,我發(fā)現(xiàn),你—語文,輕輕地從我身邊走過,撒下了一粒粒希望之種,在我的心中生根發(fā)芽,開出了人間最絢麗的花朵。
時光飛逝,轉眼我已走過16個春秋。16年了,語文,就像浩瀚的大海,讓揚帆其中的船只感受自然的廣博;像無垠的天空,讓翱翔其中的雄鷹感受這世界的多姿。
“一勤天下無難事?!闭Z文,是你讓我領悟了文學的魅力。
你是否記得,當年有個扎著羊角辮、著一身白色連衣裙的小女孩,你拉著她的手,歡笑著引領她走進文學的殿堂。語文,是你為一個渴求知識、渴望拼搏的小女孩打開了一扇門。
在那寬敞而亮麗的房屋里,是你拉著她的手,循循善誘:書是人類最好的朋友;書讀百遍,其義自見;少壯不努力,老大徒傷悲;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來……語文,知否?你讓我懂得只有勤奮,才能走出困境,只有勤奮,才能實現(xiàn)理想。 “失敗,是把有價值的東西毀滅給人看;成功,則是把有價值的東西包裝給人看?!?/p>
語文,是你讓我懂得了成敗的甜與苦。剛剛踏入這扇大門,我充滿了稚氣與無知,在你的精心指導下,我了解了許多,也有了自己的理想。
為了自己的理想,我也曾不斷地付出,然而回報我的只是失望的淚水和無助的心靈,這時,你微笑走來,對我說,付出總有回報,失敗乃成功之母……我笑了,我勇敢地站了起來,繼續(xù)奔跑。不久后,我果真收獲了成功和喜悅。
原來,失敗也同樣美麗。我看到了你眼中的欣慰之情,語文,知否?你讓我懂得如何正確認識成功與失敗。
“高山不讓土壤,河海不擇細流。”語文,是你讓我懂得了生命的精彩。
一部《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我震動,令我深思,使我更加珍惜青春的分分秒秒;一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”讓我激情飛揚,令我豪情滿懷,促我更加奮發(fā)、更加成熟,也讓我樹立了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的志向。你讓我有如此改變,我衷心感激你,語文,知否?是你告訴我人生的真諦,激勵我實現(xiàn)生命的價值。
語文,是你讓我有了今天的成績,面對它們,我心潮澎湃,思緒萬千。我拿起筆,任思緒在筆端流淌,哦,想對你說的太多太多,以至于不知該對你說什么,也不知從何處打開話匣子。
哦,最重要的是,我現(xiàn)在已進入人生中的又一個拼搏階段,自我感覺還很順利。盡管暴風驟雨會。
語文時常從我們身邊輕輕走過,只要你用心去聆聽,你便會聽到她對你的諄諄教誨……每當翻開經典名著,感受關云長“千里走單騎”的義薄云天,感受諸葛亮的“知天文,曉地理”;感受宋公明精忠報國,感嘆小李廣百步穿喉;欣賞猴王驍勇善戰(zhàn),贊美唐僧信念堅定;再品味黛玉葬花的凄美哀愁……用心品味,我便聽得她告訴我在書中提升自我,陶冶情操,將書中所知化為人生所學.于是我明白了人生大義,明白了堅定目標,明白了一生受用不盡的精神財富.朋友,是人生的亮點.每每想起李白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,想起王勃“海內存知己,天涯若比鄰”的深情厚誼,想起“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的信任,只聽得輕輕的腳步聲中,她教導我珍惜朋友.我銘記于心,我將永遠呵護我心中這份寶貴財富,讓友誼隨著時間的流逝而越發(fā)放射光彩!坎坷人生不發(fā)挫折的洗禮.每當此時,她從我身邊輕輕走過.我記起“詩仙”“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡臎_天豪情,回顧“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的經典.于是我奮發(fā)向上,超越自我,笑看風云,創(chuàng)造自己的輝煌!語文時常從我身邊輕輕走過,教我為人處世,助我陶冶生命.當我與人不和時,她告訴“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”;當我為學習努力卻又沒有頭緒時,她教我先安排計劃,恰如“磨刀不誤砍柴工”;當我想到退縮時,她又提醒我“一分耕耘,一分收獲”.于是,我和語文便結下了不解之緣.她時時刻刻伴我左右,滋潤我的心田.是你讓我的人生更為絢麗多彩,充實快樂。
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