猜猜他是誰這篇作文開頭(猜猜他是誰開頭怎么寫)
1.猜猜他是誰開頭怎么寫
在我們班上有這么個(gè)人，他個(gè)子很高，體重就不用說了，肯定是很重的。
他有一張圓圓的臉蛋，中間是一個(gè)大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流著黃鼻涕，鼻子上方有一雙水靈靈的大眼睛，不時(shí)的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示著對知識的渴望。他的皮膚黑黑的，櫻桃般的小嘴說起話來可有趣了，你可別小看他，他的性格可怪了，就讓我慢慢說給你聽。
記得在一個(gè)陽光明媚，萬里無云的下午，也就是正在上體育課時(shí)，同學(xué)們有說有笑地跑到操場上排好隊(duì)。真不巧，我就正好站在他的旁邊，老師讓我們比賽跑步。
我們幾名男同學(xué)一字排開，剛一起跑，我才發(fā)現(xiàn)自己全都是跟班上最調(diào)皮的幾個(gè)一起跑，而他正好在我后面。這時(shí)，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，誰知他沒站穩(wěn)，一屁股摔在地上，我怕他告訴老師，便趕緊跑過去扶他起來，其實(shí)當(dāng)時(shí)我心里非常恨他的，但沒辦法，誰知他不但沒哭，反而哈哈笑了起來，你說他的性格怪不怪！ 他呀，平時(shí)很喜歡跑步，跳遠(yuǎn)，丟沙包，搞一些惡作劇……告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時(shí)，他就在這時(shí)趁機(jī)去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時(shí)，他就站在中間突然不動，害得班上許多同學(xué)都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑…… 他是誰？我想你們也應(yīng)該猜不出，哈哈！我就告訴大家吧，不過可別去告訴這個(gè)人。
他就是——XXX。 寫法：1、先描寫她（他）的外貌 2、舉具體事例 3、問她（他）是誰。
2.猜猜他是誰開頭怎么寫三年級
猜猜他是誰_寫人他個(gè)子高高的，胖胖的，肚子里像裝了一個(gè)大皮球，一對閃閃發(fā)光的眼睛，非?？蓯?，笑起來眼珠幾乎都看不見，嘴巴能說會道，幾個(gè)人都不是他的對手哦！ 他最愛看書，只要看到書，就會立三年級294字寫人99作文網(wǎng)猜猜他是誰作文在我們班上有這么個(gè)人，他個(gè)子很高，體重就不用說了，肯定是很重的。
他有一張圓圓的臉蛋，中間是一個(gè)大大的蒜頭鼻，鼻子上方有一雙小眼睛，一笑起來就成了一條縫。他的皮膚黑黑的，櫻桃般的小嘴講起笑話來可有趣了三年級295字記敘文愛問共享資料你們猜猜她是誰？你們猜猜她是誰？她留著長長的辮子，棱棱的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼睛大大的，還有張能說會道的小嘴巴。
哈哈！她就是我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的李欣怡同學(xué)。她的愛好是——唱歌，跳舞，玩電腦…‥。
她活潑機(jī)靈，對同學(xué)熱情寬容。記得在一次體育課上，體育老師說要比賽賽跑，同學(xué)們齊聲叫道：“好！三年級331字寫人聚培訓(xùn)作文猜猜他是誰【猜猜他是誰？】祁門縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校302班方語欣他是誰？他是我們家里的搗蛋鬼。
他的個(gè)子非常矮小，和剛出生的小。三年級200字其他滿分作文網(wǎng)猜猜他是誰他是以個(gè)普普通通的男孩，個(gè)頭不高，水汪汪的大眼睛上有一雙濃。
三年級374字記敘文百度文庫猜猜他是誰作文一個(gè)矮個(gè)子，是雙胞胎中一個(gè)，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一雙小小的眼睛，只要轉(zhuǎn)幾圈，就想出好幾個(gè)歪主意，小巧的嘴巴，總把一些怪話掛在嘴邊，是個(gè)小頑皮鬼。
三年級250字其他第一范文網(wǎng)猜猜他是誰他長得非常高，一米五的個(gè)子，有著一頭拉風(fēng)的韓式卷發(fā)。圓圓的臉蛋上一雙不大的眼睛閃著光，可別小瞧這水靈靈的眼睛，那里面可閃耀著智慧的光芒呢！他是老師的得力小助手。
看，窗外下著瓢潑大雨，快要放學(xué)了。他仔細(xì)地把一大摞數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》整理好，脫下自己的外套，小心翼翼地蓋在上，就像護(hù)著自己最珍貴的寶貝，然后他冒著雨100米賽跑的速度，幫助老師送到三年級辦公室。
一直以來他都在默默為班集體的事情忙碌。大家猜到他。
三年級227字其他開學(xué)啦猜猜他是誰這個(gè)人，我對他很熟悉了。他呀，不愛說笑，性格文靜，是我們班上個(gè)子最高的男生，瘦長的小臉兒，高挺的鼻子。
三年級450字其他小荷作文網(wǎng)猜猜他是誰他長得不高，穿著一身深藍(lán)色的衣服，濃濃的眉毛下閃著一對帶著不明顯的雙眼皮的大眼睛，烏黑的眼珠神氣地轉(zhuǎn)。三年級300字其他星火作文猜猜他是誰我有一個(gè)好朋友，他的臉是長方形的，有著一頭濃密又烏黑的頭發(fā)，還有一雙又大又黑的眼睛和一個(gè)挺挺的鼻子，。
三年級300字其他綠色作文網(wǎng)猜猜他是誰_350字猜猜他是誰作文350字，作文350字：猜猜他是誰，我有一個(gè)同學(xué)，他是個(gè)男孩，長有烏黑的頭發(fā)，跑起步來，像飛一樣快，眼睛小小三年級350字寫人查字典作文網(wǎng)猜猜他是誰_寫人他長得非常高，一米五的個(gè)子，有著一頭拉風(fēng)的韓式卷發(fā)。圓圓的臉蛋上一雙不大的眼睛閃著光，可別小瞧這水靈靈的眼睛，那里面可閃耀著智慧的光芒呢！他是老師的得力小助手。
看，窗外下著三年級235字寫人99作文網(wǎng)猜猜他是誰作文這一位，他是男的，很帥。他有著一頭很拉風(fēng)的韓流卷發(fā)，圓圓見方的臉上，長著一雙不大的眼睛。
可別小瞧了這雙眼，那里可閃耀著智慧的光芒呢！他是老師得力的小助手?？矗巴庀轮皾姶笥?，同學(xué)們要放學(xué)了。
他仔細(xì)三年級255字記敘文愛問共享資料猜猜她是誰有一個(gè)小女孩，她個(gè)子矮矮的，總是扎著一條短短的馬尾辮，走起路來辮子上下飛舞，顯得十分活躍、可愛。她頭。
三年級300字其他天天作文網(wǎng)猜猜他是誰他是一個(gè)活潑聰明的小男孩。高個(gè)子，短頭發(fā)，瓜子臉，長得白白的，瘦瘦的，帥氣極了！他的眼睛一眨一眨的，。
三年級300字其他。
3.作文猜猜他是誰
猜猜他是誰作文-猜猜他是誰
如果你細(xì)心的話，你會發(fā)現(xiàn)每天早上七點(diǎn)半鐘，一個(gè)快樂的小男孩，背著“米老鼠”書包，走在***到**小學(xué)的人行道上；周二到周五的早上，只要不下雨，你還會發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩，在個(gè)性空間的藍(lán)色大廳，拿著一把生銹的小號（傳家寶，有些年代了，音質(zhì)超好），刻苦地練習(xí)；每個(gè)雙休的早上和下午，住在***的朋友們也會聽到小號的聲音。猜猜這是誰？現(xiàn)在可不能告訴你，當(dāng)你讀完這篇文章，你自然會知道。
他長得不怎么好看，不短不長的脖子上長著一張嚴(yán)肅的臉，因?yàn)樗前嗌系拇箨?duì)委，被老師和同學(xué)親切地稱為“學(xué)生主席”，所以長著一張嚴(yán)肅的臉。不過，當(dāng)他不工作時(shí)，就不會這么嚴(yán)肅。他開心時(shí)，同學(xué)們都說他非常可愛，有一天放學(xué)時(shí)，***還說他像個(gè)小娃娃。他的臉接近長方形，不過沒有尖角，他喜歡剪平頭，還留著有點(diǎn)長的劉海，眼睛向上一瞄，就能看見那帥氣的劉海。他長著一對大大的耳朵，他的家人都說這是吉祥的象征，他也因此而自豪。在頭發(fā)下面，長著兩條月亮似的眉毛，眉毛下面緊挨著一雙水靈靈的大眼睛，他小時(shí)候照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的眼睛像小魚。在臉的正中間，一個(gè)筆直的鼻子微微凸起，他愛看書，從一本講人體的書中知道自己的鼻子是挺直鼻梁型，從側(cè)面看，他的鼻子確實(shí)是挺直的，像月亮的“月”字。鼻子下面就是嘴巴了，因?yàn)檫z傳的緣故，牙齒是地包天，所以嘴角向下彎，現(xiàn)在雖然矯正過來了，但嘴角仍沒變化，這是他最不喜歡的特征。
他的愛好非常廣泛，他喜歡吹小號、長跑、看書、畫畫——其中他最愛吹小號，嘴唇因?yàn)榇敌√?，還長了不少肌肉；他的小號吹得非常棒，四年級只有他一個(gè)人吹得像樣。其他的同學(xué)則被教小號的徐老師評價(jià)為：“如果要上場演出的話，只能擺擺樣子，按一下鍵，濫竽充數(shù)一下?！币?yàn)樗麄兏咭舸挡簧先ァ?
現(xiàn)在如果猜不到的話，你就是大笨蛋，不過還是告訴你，這個(gè)“他”就是我。
4.求一篇高一作文：《猜猜他是誰》
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她，是偉大的. 記得那是一年前的一個(gè)夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂，剎時(shí)間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點(diǎn)像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會來了."于是，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來自學(xué).不一會，老師竟冒著雨來了，頓時(shí)，教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動，熱愛……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本，給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來，老師幾年如一日，從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課.這，就是我們的老師，一個(gè)對工作盡職盡責(zé)的老師，一個(gè)偉大切又平凡的老師！ 老師不僅熱愛自己的工作，對學(xué)生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛…… 那是期末考試時(shí)，由于過度緊張，我犯了老毛病——抽風(fēng).這時(shí)，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī) .路上， 我伏在老師寬闊雙肩上，只覺得陣陣暖流在心間回蕩.那時(shí)，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風(fēng)也沒有，柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累，又背著這么重的我，再加上這當(dāng)頭的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來，"小偉，你再堅(jiān)持一會，快到了."老師關(guān)切地問道，從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇，強(qiáng)忍住。
5.猜猜他是誰的是誰的作文100字
有這么一個(gè)男孩—胖胖的圓臉，不濃不淡的眉毛，小眼睛翹嘴巴，黑而短的頭發(fā)。最可愛的是他有一個(gè)圓鼓鼓的肚子，論體型還真像西游記里的豬八戒。
他活潑可愛，性格開朗，有時(shí)也很淘氣，他時(shí)動時(shí)靜，不信我給你講講他？ 動，是他的好兄弟，動時(shí)，他愛踢足球、大籃球和游泳，時(shí)常和小朋友一起追逐嬉戲。游泳是他最擅長的了，在班級里的水平也是數(shù)一數(shù)二的。他會的泳姿特別多，像蛙泳、仰泳、自由泳等等，無不精通，一旦跳入水里，他就像小青蛙一樣自由自在。在游泳館舉行的蛙泳比賽中，他可戰(zhàn)勝了好幾個(gè)大人呢，所以，他自信滿滿地準(zhǔn)備考個(gè)深水證，不過他最喜歡的水中游戲是在水里躲貓貓、打水球，那快樂的心情是不能言表的。他也常犯一些本不該犯的小錯(cuò)，例如，灑水、撒果汁，最嚴(yán)重的是撒牛奶，在媽媽的眼里那是十有八九的事。 靜，是他的好同學(xué)。靜時(shí)，他愛學(xué)習(xí)、愛讀書、還愛下棋。下棋是他很拿手的，一到周末完成家庭作業(yè)后，爸爸總向他挑戰(zhàn)，先象棋車馬炮大戰(zhàn)，再軍棋摸黑廝殺，最幸運(yùn)的一次是他用“炸彈”偷襲了他爸爸的“司令”，把他爸爸弄的捶胸頓足?？伤偸遣荒芤恍囊灰獾膶Ｗ⑾缕?，所以大多數(shù)時(shí)候都是輸給了爸爸。
猜猜他是誰，他就是我，胡大一。
6.三年級寫人作文：猜猜他是誰
猜猜他是誰
他，中等個(gè)子，身材結(jié)實(shí)。圓圓的腦袋上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個(gè)成熟的蘋果；濃濃的眉毛上長著一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經(jīng)常穿T恤、牛仔褲和運(yùn)動鞋，可精神了！
他是一個(gè)活潑好動的小男孩。每當(dāng)下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室，飛向操場，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當(dāng)上課時(shí)，他總是最后一個(gè)走進(jìn)教室，趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說：“下節(jié)課我們繼續(xù)玩?！?/p>
他膽子大，好沖動。高年級大哥哥找他麻煩，他一點(diǎn)也不畏懼，有時(shí)他們打得不可開交，有時(shí)跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過老師不少批評。，還理直氣壯的說：“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動了，又被叫到老師辦公室挨訓(xùn)了。
他經(jīng)常樂于助人。有一次，高昊吐得滿地都是，同學(xué)們紛紛捂著鼻子躲開了，只有他從食堂拿來煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著腰，拿起掃把仔細(xì)的掃了起來，老師豎起大拇指，連連稱贊他，同學(xué)們也把贊揚(yáng)的目光投向他，他開心的笑了。
你猜出他是誰了嗎？他就是我們班上的扈凱同學(xué)。
7.猜猜他是誰作文200字
我們班上有一個(gè)機(jī)靈鬼，聽到這個(gè)綽號，你肯定想知道他是誰吧！
這個(gè)人的嘴巴大大的，特別能說，總是能說出一些搞笑的話，眼睛雖然大但是視力不太好，耳朵非常得大，頭發(fā)是黑黑的短發(fā)。他喜歡穿藍(lán)色、黑色和白色的衣服，身高1。3米左右。
他有許多愛好：比如畫畫，有時(shí)一下課，就拿出紙畫畫，有的畫是游戲圖，畫自已和城堡、自已想象中的機(jī)器人；也喜歡看書，有時(shí)一有空就拿出一本書津津有味地看著；還喜歡運(yùn)動，經(jīng)常下課跑步、跳繩。
他性格活潑愛笑，喜歡跟同學(xué)互相了解，也交了許多好朋友，可是受到欺負(fù)，也會二話不說進(jìn)行還擊。
現(xiàn)在知道他是誰了嗎？
8.小學(xué)三年級作文50字：猜猜他是誰
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內(nèi)容：
他小小的鼻梁上成天掛著一幅藍(lán)色的眼鏡，長著黑幽幽的大眼睛，別看他帶眼鏡，視力可好了！他的皮膚在陽光里閃閃發(fā)光，仿佛一大堆盤著的金線。他的眉毛時(shí)緊緊皺起，眉宇間形成一個(gè)問號；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號；他紅紅的小臉蛋，像個(gè)熟透的大蘋果，誰見了都想咬一口。
他的性格活波開朗，寬宏大量。他勤奮好學(xué)，總喜歡問東問西的。
他最大的興趣愛好，就是看課外書，就連我們的喻老師都拿他沒有辦法，不信，你們看看我給你們說的一件事。
前天上語文課，他拿了一本課外書，坐在位置上，看得津津有味，這時(shí)，正在埋頭寫作業(yè)的同學(xué)們都被嚇呆了，霎時(shí)，教室鴉雀無聲，喻老師走過去，從他的手上奪過課外書，狠狠地放在講臺上；我們又接著做作業(yè)，不知道什么時(shí)候，他又拿起了一本課外書，埋頭寫作業(yè)的同學(xué)們，想：這下他可完蛋了，喻老師再一次把課外書收走放講臺上了。
過了幾分鐘，他居然跑到圖書角，拿起一本書，坐在地上全神貫注地看起來。喻老師看見了，沒有說話，接著給我們講課了，我們都哈哈大笑，喻老師深呼吸說：“我們開始上課，隨他去吧！”
你們可以猜猜他是我們班上的誰嗎？他就是我們班的“小書蟲”陸同學(xué)！我們都很喜歡他！
