掌聲風(fēng)波作文的開頭和結(jié)尾(《掌聲》作文的開頭和結(jié)尾)
1.《掌聲》作文的開頭和結(jié)尾
“掌聲”，一個(gè)極平凡.極普通的字眼，可它卻能化作一股神奇的力量，使一個(gè)原本內(nèi)向.靦腆的女孩逐漸變得自信.開朗。
從小，我都是一個(gè)性格比較內(nèi)向.不愛說話的女孩子，可自從遇到了許老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發(fā)言…… 那已經(jīng)是我低年級時(shí)的事情了。
在一節(jié)語文課堂上，老師似乎注意到了在班里不起眼的我：有點(diǎn)凌亂的頭發(fā)；白白的小臉；穿著隨便；只跟密友講話；平時(shí)還不愛舉手發(fā)言……她挑了一個(gè)最簡單的問題，微笑著對我說：“來，由你來回答這個(gè)問題！”
敏感的我聽到了熟悉的聲音，猛地一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地站起來，心兒“撲通.撲通”地像小鹿似的亂撞。幾秒后，我清理了頭緒，正確地回答了這個(gè)問題。
“嗯，很好?！闭f著，許老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在“被動”下，教室里便響起了或有或無的掌聲，看得出，同學(xué)們并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發(fā)言并不難呀……雖然，同學(xué)們并不這么認(rèn)為。
于是，我得心里就有了一點(diǎn)兒東西——自信。
第二天，第三天……許老師又像往常那樣提問我，我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加……終于有一天，我主動地舉起了手。
依舊是一堂語文課。
當(dāng)老師問我們有什么意見時(shí)，一只小手怯生生地舉了起來……是我！我“勇敢”地說出了自己的觀點(diǎn)和看法，直到老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭叫我坐下時(shí)，我收到了一個(gè)意想不到的驚喜！不用老師提醒，教室里便爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，比以往高幾倍.幾十倍！
從此以后，我就變成了一個(gè)活潑.開朗的陽光女孩，我的好朋友也逐漸多了起來……
掌聲，讓我收獲了快樂；掌聲，讓我重揀了信心！
2.掌聲作文開頭結(jié)尾
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。
掌聲，是歡迎最好的語言；掌聲，是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn)；掌聲，是表揚(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。
我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。
盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。
一開始，我總是怕出錯(cuò)，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢。
我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來了。
我無比激動地聽著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎(jiǎng).三等獎(jiǎng).二等獎(jiǎng)都沒有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加。“一等獎(jiǎng)——鄧青宜”。
聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著；怎么會是我！怎么會是我！在我上臺領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。
3.關(guān)于掌聲作文的開頭
（一）
人生就像一壺醇香美酒，雖然香氣撲鼻，令人如癡如醉，但卻缺少了一樣必要的可口的下酒菜，有些美中不足，越發(fā)平淡無味。掌聲，就猶如那缺一不可的下酒菜，及時(shí)的出現(xiàn)在你的面前，使你那原本平平淡淡的生活，一下子增添了樂趣、自豪與滋味。
（二）
掌聲，掌聲意味著什么？是成功，是完美，還是得到了大家的認(rèn)可？對，掌聲是……當(dāng)你聽到許多人為你而鼓掌時(shí)，你會怎么想呢？
在不同場合，掌聲是有不同感覺的，當(dāng)楊利偉安全回到地面，大家送上鮮花，并給予了掌聲；當(dāng)有人成功的演講后，大家也會送上掌聲，但不可否認(rèn)，難道所有的人都一定會發(fā)自內(nèi)心的為他們鼓掌喝彩嗎？答案是一個(gè)很殘酷的字眼――不?；蛟S有過失敗，當(dāng)你再度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)才會明白掌聲的重要和力量吧！
（三）
一聲真誠的問侯，可以讓一顆受傷的心感到安慰，可以讓一位成功的人感受到對方對他的肯定，從而使他更奮發(fā)圖強(qiáng)。同樣，一個(gè)真誠善意的掌聲，也可以給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的動力；也可以給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力……
“掌聲”這個(gè)詞的含義我是深刻的體驗(yàn)到了，深刻認(rèn)識到了。
（四）
掌聲
掌聲是什么？
掌聲是自信的源泉。
掌聲是什么？
掌聲是鎮(zhèn)定的藥劑。
掌聲是什么？
掌聲是開啟快樂大門的鑰匙。
掌聲是什么？
掌聲是封閉自卑之門的鑰匙。
來吧！請珍惜別人給自己的掌聲吧！
同時(shí)，也請你隨時(shí)付出自己的掌聲！
4.掌聲作文的好開頭好結(jié)尾
掌聲響起來中國加油，奧運(yùn)加油！”“中國加油，奧運(yùn)加油！”這口號是中國人的吶喊，是買一個(gè)華夏兒女的心聲，是百年夢圓的祝福與驕傲！2008，是中國年，8月8日晚上8時(shí)8分，舉世矚目的奧林匹克運(yùn)動會在中國首都北京拉開帷幕，這是人類共同的節(jié)日，是大家共分享，同歡樂的饕餮盛會！北京正敞開她的懷抱迎接來自不同國度，有著不同膚色，不同語言，不同文化的八方友人！作為東道主的我們，正以最燦爛的微笑歡迎您！奧運(yùn)比賽，是殘酷的優(yōu)勝劣汰。
我們?yōu)榻鹋贫鴼g呼，為勝利而雀躍，我們更為那些不屈的“失敗者”而鼓掌，因?yàn)檫@才是真正的奧林匹克精神，這才是皮埃爾·德·顧拜旦最初所追尋的最完美的人性！公元2008年8月12日，男子舉重69公斤級別的比賽在國人的關(guān)注中拉開帷幕，整個(gè)體育館國人的吶喊聲此起彼伏！金牌爭奪賽進(jìn)入白熱化間段。抓舉比賽上，韓國選手李裴勇雖然在挺舉比賽中一路宰官殺將，順風(fēng)順?biāo)?，三次試舉都成功，但是半路殺出個(gè)程咬金--中國選手廖輝在抓舉第三輪中破釜沉舟的舉起158公斤的重量，殺了個(gè)措手不及。
重壓之下發(fā)揮失常是難免的，于是參加抓舉的李裴勇果然在抓舉第一次試舉中出現(xiàn)了重大失誤，試舉不成功反而使自己受傷，這無疑是雪上加霜！嚴(yán)重受傷的他在舉重這樣高強(qiáng)度的比賽是已經(jīng)不能出賽了但是，他還沒有放棄，他在休息過后依然選擇試舉186公斤，這一舉，他即便是舉了起來，也拿不到冠軍了，中國選手廖輝已經(jīng)舉起了185公斤，想要超過他的成績必須舉到188公斤以上。或許這是，已經(jīng)失去拼搏的意義，運(yùn)動員的價(jià)值究竟是在哪里？，試舉的重量至多也只能為他換來一玫銀牌，他為什么還要選擇第三次試舉？或許你我都明白，這正如《奧林匹克宣言》中寫道的：人與人之間不能進(jìn)行相比，人只能與自己比較；只要還有一滴鮮血，他們就不會放棄！一切都是在預(yù)料之中的。
第三次試舉，剛舉起杠鈴，隨即整個(gè)人被杠鈴壓垮在場上，也就是在他倒地的一瞬間，全場響起了最響亮的掌聲，不是倒喝彩，是觀眾發(fā)出的最誠摯.充滿敬意的掌聲！他失敗了？！但不，他沒有失敗！他的北京奧運(yùn)謝幕表演同樣震撼人心，當(dāng)經(jīng)久不息的掌聲獻(xiàn)給這位奧林匹克精神傳承人時(shí)，在我們心中，他就是真正的冠軍。此刻，全場的中外觀眾，一同給他亮了象征成功的三盞白燈！擁有了不屈，看一切，它都是渺小的！掌聲響起來/我心更明白/你的愛將與我同在掌聲響起來/我心更明白/歌聲交匯你我的愛。
