潛能作文開(kāi)頭(以潛能為話題的排比式議論文開(kāi)頭)
1.以潛能為話題的排比式議論文開(kāi)頭
人的潛能如同大海深處的石油，豐富但又經(jīng)常被人們所忽略。
忽略它的原因大都是被那華麗的外表所迷惑而未去探求其奧妙，總以為它只是純粹的大海。其實(shí)不然、只要我們敢于挑戰(zhàn)，敢于探索、就一定能發(fā)現(xiàn)海底深處的寶藏。
發(fā)掘自己的潛能，是挑戰(zhàn)。著名的醫(yī)學(xué)博士羅格·班尼斯特為了打破4分鐘跑完一英里是不可能的觀點(diǎn)，他堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，終于突破了自己，創(chuàng)下了世界上的第一人的記錄。
他之所以能夠突破自己，使不可能成為可能。只因?yàn)樗矣谔魬?zhàn)權(quán)威，敢于超越自己，這一挑戰(zhàn)發(fā)掘了他在體育方面的潛能。
發(fā)掘自己潛能，是思考。古往今來(lái)，像因?yàn)樗伎级@得成功的事例舉不勝數(shù)。
魯班因被葉子割傷了手而發(fā)明了木工鋸，張衡因?qū)ιn穹的思考而發(fā)明了渾天儀，瓦特因思考?jí)厣w被水汽頂起而發(fā)明了蒸汽機(jī)……可見(jiàn)思考發(fā)掘潛能至關(guān)重要。 發(fā)掘自己的潛能，是觀察。
大千世界豐富多彩，我們不需要對(duì)每一件事物進(jìn)行“解剖”，只需要多觀察身邊的事物就夠了。因?yàn)槭澜缲S富多彩，但事物的本質(zhì)卻是千篇一侓，其蘊(yùn)含著的自然規(guī)律也差不多相同。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴倘若都能仔細(xì)觀察，那麼我們的知識(shí)面也不會(huì)狹窄。倘若只是盲目追求，只會(huì)失去自己的方向，失去對(duì)生活的靈感。
細(xì)心地觀察生活是發(fā)掘人生潛能的重要階梯。 發(fā)掘自己的潛能，更是實(shí)踐。
俗話說(shuō)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐更是發(fā)掘潛能的重要途徑。只有堅(jiān)持不懈的實(shí)踐，才有可能最終獲得成功，將自己的潛能發(fā)揮到極點(diǎn)。
美國(guó)的萊特兄弟經(jīng)過(guò)數(shù)百次的實(shí)踐，終于制造出世界上第一架飛機(jī)愛(ài)迪生為了；世界變的更光明，經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)踐，最后開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的時(shí)代。發(fā)掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們敢于挑戰(zhàn)。
勤于思考細(xì)心觀察就一定能發(fā)掘自己的潛能，為人生添上一章完美的樂(lè)章。
2.【以潛能為話題的作文,】
發(fā)掘潛能，一切皆有可能 一條普通的花圍裙使“丑小鴨”變成了“白天鵝”，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，可見(jiàn)生活中的潛能多么巨大！一條小小的圍裙尚且如此，那么我們?nèi)四?？現(xiàn)代科學(xué)證明：人腦好像一個(gè)沉睡的巨人，我們均只用了不到5%的腦力.一個(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識(shí)總量，相當(dāng)于一部大型電腦儲(chǔ)存量的120萬(wàn)倍.如果人類發(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，記憶整套百科全書，獲12個(gè)博士學(xué)位.據(jù)研究，即使最聰明的愛(ài)因斯坦，其大腦的使用也沒(méi)有達(dá)到其功能的10%，人類的智慧和知識(shí)，至今仍是“低度開(kāi)發(fā)”！人的大腦真是個(gè)無(wú)盡的寶藏，可惜的是每個(gè)人終其一生，都忽略了如何有效的發(fā)揮它的潛能——潛意識(shí)中激發(fā)出來(lái)的力量.試想，如果我們?nèi)祟惸軌虺浞掷檬Ｏ碌哪呐轮皇且徊糠譂撃?，將?huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造出多么巨大的財(cái)富！想必到那時(shí)，人類已經(jīng)是“上天入地，無(wú)所不能”了吧.可見(jiàn)，我們每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著足以改變這個(gè)世界的潛能.發(fā)掘潛能，首先要認(rèn)識(shí)到自己具有怎樣的潛能.近些年來(lái)在中國(guó)風(fēng)靡一時(shí)的世界文學(xué)大師米蘭昆德拉起初在各個(gè)領(lǐng)域都有涉及，哲學(xué)、音樂(lè)、建筑、文學(xué)都小有成就.他是在抱著嘗試一下的心態(tài)去寫小說(shuō)，于是他發(fā)現(xiàn)了自己寫小說(shuō)的潛能，而且僅一兩天就完成了一篇小說(shuō)，于是，他發(fā)現(xiàn)了自己寫小說(shuō)的才華，便一篇接一篇的寫了下去.他的著作《生命不能承受之輕》一經(jīng)問(wèn)世，便引起全世界的巨大反響，一版再版，最終成為一個(gè)文壇大家.倘若他當(dāng)初沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)才能，恐怕就不會(huì)有今天的《生命不能承受之輕》，也就沒(méi)有今天的米蘭昆德拉了.所以，要挖掘潛能，首先必須認(rèn)識(shí)自己具有哪方面的潛能.發(fā)現(xiàn)潛能后，還必須付出艱辛的努力，把自己的潛能充分挖掘出來(lái).即使是天才，不也是付出了99%的汗水才成為天才的嗎？如果僅僅是成天躺在那兒什么事都不做，潛能只能是一座沉寂的死火山.美國(guó)著名傳記作家杰克倫敦本是街頭一個(gè)小混混，當(dāng)他在偶然的一次機(jī)會(huì)中接觸到文學(xué)后，便如癡如醉不能自拔，決定不再依靠體力勞動(dòng)養(yǎng)活自己，而是要做一名小說(shuō)家.從此，他便開(kāi)始了他艱辛的奮斗歷程.他大量地閱讀各種書籍，做了大量的讀書筆記，他還摘抄了許多詞語(yǔ)，把它們記在小卡片上，貼在洗臉臺(tái)前的鏡子上、廁所里、廚房里、衣袋里，以便能隨時(shí)隨地拿出來(lái)記一記，這為他后來(lái)的寫作提供了大量有用的、生動(dòng)的詞匯.他創(chuàng)作出的《荒野的呼喚》等一系列小說(shuō)打打開(kāi)闊了人們的眼界，讓人們感受到大自然的、社會(huì)的、人物的不同魅力.如果沒(méi)有他后來(lái)艱苦的努力，恐怕到死他也只是一個(gè)街頭混混而已.可以說(shuō)，你是否能充分挖掘自身的潛能，全在于你自身的主觀努力.你為你生命的火種準(zhǔn)備了多少薪柴，你生命的潛能里就會(huì)煥發(fā)出多么熱烈的光焰！潛能，多么神奇的能量！通過(guò)它，毫不起眼的丑小鴨可以重新認(rèn)識(shí)自己，努力發(fā)掘自己，變成人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝.發(fā)現(xiàn)它，不要放過(guò)它，也許今天的不可能將會(huì)成為明天的可能！潛能是“逼”出來(lái)的 魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話“時(shí)間像海綿里的水，只要擠，還是有的.”這讓我想起人的潛能來(lái).人的潛能又何嘗不像海綿里的水呢？只要肯“擠”，潛能終會(huì)迸發(fā)出來(lái)，促成事情的成功.因此有時(shí)候也要依靠“逼迫”的力量才能取得.老師送給窮學(xué)生的一件普通花裙，使一個(gè)丑小鴨變成了美天鵝，同時(shí)也促進(jìn)一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)的改變.因?yàn)檫@件花裙“逼出”這個(gè)家和社區(qū)的潛能來(lái)了.很多書法家回憶小時(shí)候?qū)W練字，總用最昂貴的紙和筆，心疼錢的同時(shí)，“逼”自己認(rèn)真，潛能也隨之發(fā)揮出來(lái)了.類似的事情還很多.生活中的瑣事如此，成就大事業(yè)，也需要“逼”出潛能來(lái).圣祖康熙在千叟宴上三敬酒，他說(shuō)：“第一杯敬孝莊皇后，感謝她輔佐朕登上皇位；第二杯酒敬天下臣民，感謝你們讓天下太平，朕心無(wú)憂； 第三杯酒敬吳三桂、耿精忠、尚可喜、鰲拜、噶爾丹.”此語(yǔ)一出，大臣老叟們面面相覷，康熙接著說(shuō)：“是他們逼著朕創(chuàng)下千古功業(yè)，坐穩(wěn)了江山，朕應(yīng)敬他們一杯.”聞此言，滿座無(wú)一不佩服康熙的寬廣胸懷，而同時(shí)我們也可知“逼”的力量之巨.沒(méi)有“三藩之亂”，沒(méi)有鰲拜陰謀篡位，沒(méi)有準(zhǔn)噶爾叛亂，哪有一個(gè)功績(jī)卓著、萬(wàn)代景仰、中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的康熙大帝呢？從某種意義上說(shuō)，康熙的偉績(jī)是“逼”出來(lái)的潛能造就的，康熙是“逼”出來(lái)的“圣祖”.“逼”不只來(lái)源于外界環(huán)境，自身的主觀因素也可“逼”出潛能.愛(ài)迪生發(fā)明電燈前進(jìn)行了一千余次實(shí)驗(yàn)，均以失敗告終.這時(shí)候他如果放棄了，也不會(huì)有人責(zé)備他，或是他自己也沒(méi)有多少損失.可他用堅(jiān)持、恒心、毅力、不服輸?shù)木褡晕壹訅?，“逼”得自己繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這時(shí)候，他的潛能在他意志的作用下，激發(fā)出來(lái).最后，不用說(shuō)，他被“逼”成功了.今天，電燈的輝光里，又何嘗不閃爍著他一直鼓舞后人的潛能的光輝啊！當(dāng)然，我們可以“逼”出自己的潛能，但如果“逼”得不恰當(dāng)，“逼”得過(guò)度，就可能收獲到的不是成功的喜悅，而是一出悲劇了.現(xiàn)實(shí)生活中，有多少因?yàn)楦改竿映升垺⑼娠L(fēng)心切，期待過(guò)高，施壓過(guò)大而引發(fā)的悲劇呀！可見(jiàn)，“逼”也要掌握好分寸，才能達(dá)到預(yù)期。
3.潛能為話題的作文600字
有一位老師送了一件花圍裙給她的窮學(xué)生，她的母親看到女兒拿回來(lái)一件漂亮而干凈的花圍裙時(shí)，立刻覺(jué)得孩子也該擁有一件漂亮的上裝，于是從箱底翻出一件過(guò)去自己穿過(guò)的衣服，并為孩子修改裁剪。
而當(dāng)孩子梳洗穿扮起來(lái)之后，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)自己的女兒竟是如此美麗。接著孩子的父母覺(jué)得家里實(shí)在太臟亂而不能配合那么美麗純潔的少女，于是全家大掃除，甚至清掃里弄街巷，由此更影響了鄰居，使整個(gè)原本臟亂的社區(qū)都為之改觀。
一條普通的花圍裙，不僅僅使一個(gè)丑小鴨一下子變成美天鵝，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，生活中不為人知的潛在的能量是多么巨大啊！請(qǐng)以“潛能”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。 審題指導(dǎo)： “潛能”意味著是潛在的能量，不為人知的、尚未被發(fā)現(xiàn)的能力。
它顯然不同于一般的才能、學(xué)識(shí)，因此，在論述中應(yīng)特別注意特定的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、條件，那才是激發(fā)的前提與條件。 話題告訴人們這樣一個(gè)道理：平凡普通的生命孕育著無(wú)窮的能量，如果我們不能發(fā)現(xiàn)，就可能自輕自賤自暴自棄乃至自甘墮落。
話題意在喚醒人們關(guān)注自己，挖掘生命潛能的意識(shí)。 命題人給你一個(gè)寫作的話題，就等于給了你展示自我的平臺(tái)，你必須努力的挖掘自己的寫作潛力，調(diào)動(dòng)閱讀積累，借風(fēng)使力，展示你對(duì)話題的獨(dú)到深刻的理解，顯示思想的深度和厚度。
習(xí)作欣賞 綻放的花朵如此美麗 （徐魏棟） 或許曾羨慕搏擊長(zhǎng)空、不畏風(fēng)雨，盡展英姿的雄鷹；或許曾羨慕阻風(fēng)擋雨、橫臥華夏，巍巍聳立的泰山；或許曾羨慕?jīng)坝颗炫?、氣吞萬(wàn)里，浪濤滾滾的長(zhǎng)江。世界，如此的瑰麗，如此的雄壯。
其實(shí)，你不必羨慕，更不必哀嘆，因?yàn)槟阋矒碛心菢拥拿利?，?dāng)你的潛能爆發(fā)時(shí)，你會(huì)感嘆萬(wàn)分，生命如此的偉大，綻放的花朵如此的燦爛。 大自然面前，人類不堪一擊，但我們的前人、先輩，卻已懂得了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限。
劉易斯在巴塞羅那的飛奔震驚世人時(shí)，十秒的界限迅速成為了歷史；海明威筆下的老人在海上同惡魚(yú)進(jìn)行著毅力的較量時(shí)，生命的力量淋漓盡致地展現(xiàn)給世人；一位母親飛奔向前，接住了從十多層樓上掉下的孩子時(shí)，潛能的爆發(fā)讓人嘆為觀止；……人是渺小的，人卻又是偉大的。在惡劣的環(huán)境中，在挑戰(zhàn)的“誘惑”下，在“理想”籠罩里，人所擁有的不僅僅是一般的衣食住行等基本的人生狀態(tài)，他還擁有那原子彈一般氣沖霄漢的能量。
釋放你的能量，點(diǎn)燃你的潛能，生命的火焰才能放射出燦爛的光芒，綻放的生命之花才會(huì)奪目亮麗。 潛能中最耀眼的莫過(guò)于思維的火花，它是臥龍，一旦驚醒、振作、昂首，天地會(huì)為之收斂光芒，日月會(huì)為之黯然失色。
身為調(diào)酒師的焦耳，灌注了自己的全部力量，終有一天豁然開(kāi)朗，“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在歷史深處的東西；輪椅上轉(zhuǎn)動(dòng)搖桿的殘疾的霍金，思維的翅膀飛速地向宇宙深處飛去，留下了經(jīng)典的《時(shí)間簡(jiǎn)史》；疾病中煎熬的納什，思維的腳步馬不停蹄，博弈論橫空出世，諾貝爾獎(jiǎng)?wù)律嫌侄嗔艘坏烂匀说墓鉂?；……無(wú)論你的身份有多么低微，無(wú)論你的身體有多少缺陷，無(wú)論你曾忍受了多大的苦難與煎熬，思維都能以難以估量的能力，一展身姿，如神龍?jiān)谔?，昂首云際。如果焦耳在湯姆面前唯唯諾諾，言聽(tīng)計(jì)從，沒(méi)有任何自信，能量守恒終是謎團(tuán)；如果霍金哀嘆于上帝的不公，沉于悲觀絕望的海洋，則世上又多了一個(gè)無(wú)能的殘疾人，少了一位讓世人尊敬的科學(xué)巨匠；如果納什無(wú)法擺脫疾病纏身，依然處在空虛的精神世界之中，科學(xué)史上便少了一道亮麗的風(fēng)景；…… 當(dāng)我們面對(duì)瘦弱的花苞時(shí)，或許感慨她是那樣的丑陋，但在陽(yáng)光的呵護(hù)后，雨水的滋潤(rùn)下，更重要的是她自身的不斷向上的力量的促使，會(huì)讓她爆發(fā)出難以估量的潛能，最終盛開(kāi)的花朵會(huì)分外的迷人和燦爛，那也是世上最為美麗動(dòng)人而無(wú)可比擬的風(fēng)景。
評(píng)點(diǎn)：本文以“綻放的花朵如此的美麗”這樣的比喻性句子為題，緊扣人的潛能的爆發(fā)將是世上最動(dòng)人的風(fēng)景展開(kāi)，雖為議論性散文，材料散雜，聯(lián)想豐富，但論述依然很集中，主體部分的論證很有層次性與邏輯性，先泛論，后集中談思維潛能。語(yǔ)言較有詩(shī)意，字里行間充溢著小作者對(duì)世界對(duì)生活對(duì)科學(xué)的無(wú)比熱愛(ài)，文章富有激情。
為了火山的爆發(fā) （姜姝） 一粒不起眼的種子，也許可以破土而出成為凌云之樹(shù)，濃蔭蔽日；一條平凡的小溪，也許可以?shī)Z路而下成為輝煌壯觀的瀑布，拋珠落玉；一個(gè)緘默的火山，也許可以剎那間噴發(fā)，火光沖天，豪情四射。也許你，也許他，就是一座緘默的火山。
那么，如何才能讓它噴發(fā)，釋放巨大的潛能呢？ 積蓄——噴發(fā)的基礎(chǔ) 正如死火山永遠(yuǎn)不會(huì)噴發(fā)一樣，如果你沒(méi)有才學(xué)、能力……你就永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的瞬間，內(nèi)在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很丑陋，普通的花裙又如何能讓她展現(xiàn)美麗？如果王羲之沒(méi)有憑染綠黑墨池的勤學(xué)苦練擁有了對(duì)書法的極高悟性，他又如何能夠?qū)懗觥帮h若浮云，矯若游龍”的字來(lái)？如果陳景潤(rùn)沒(méi)有憑對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠？每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)所在，如果忽略了優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)便。
4.請(qǐng)以“潛能”為話題寫一篇800字作文
僅供參考：
1/
潛能，就是潛在自己體內(nèi)的能量。一個(gè)人的潛在能量是無(wú)限的，重要的是你肯不肯去嘗試。
田亮說(shuō)：“我們每個(gè)人都可以做到不平凡，這要看潛能的開(kāi)發(fā)程度。其實(shí)運(yùn)動(dòng)員不是神人，也不是超人，身體素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)是一方面，但成績(jī)是吃苦訓(xùn)練出來(lái)的，潛能是硬給挖出來(lái)的，而學(xué)校里面的老師是挖掘潛能的教練員?！?/p>
是呀！世上無(wú)難事，只怕有心人。只要肯吃苦，努力，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
生命，每個(gè)人只有一次。我曾經(jīng)讀過(guò)劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，一只白蝴蝶，在風(fēng)雨中，它出來(lái)尋找食物，不料自己被雨水打落。它試圖掙扎，但終于倒下，當(dāng)太陽(yáng)用明亮的光照滿人間，那美麗的白蝴蝶在晶瑩的水中終于一躍而起，向清明如洗的天空冉冉飛去······
既然蝴蝶都這樣珍惜生命，那我們?nèi)祟愂遣皇歉佣蒙目少F呢？
生命像一支蠟燭，為什么是蠟燭，而不是電燈呢？因?yàn)殡姛艨梢远啻问褂?。只要有足夠的電，就可以長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭呢？他總是不斷的磨損，衰減。這就猶如光陰從我們身邊一日一日溜走，并且永不復(fù)返。
生命以它獨(dú)有的美，滋養(yǎng)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以，請(qǐng)每個(gè)人珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。
《開(kāi)學(xué)第一課》，使我明白了“潛能”，每個(gè)人都是有潛能的，只是還沒(méi)有激發(fā)出來(lái)而已?！吧保總€(gè)人都只有一次，所以請(qǐng)每個(gè)人都熱愛(ài)生命。
2、
潛能，就像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山，雖然我們不能時(shí)時(shí)看到它的噴發(fā)，但巖漿無(wú)時(shí)不在地底涌動(dòng)；潛能就像一個(gè)寬廣而深邃的水庫(kù)，只要你一拉閘門，它將波濤洶涌，一瀉千里；潛能就是你靈魂深處的一種力量，只要你能發(fā)現(xiàn)它，并勇敢地展示出來(lái)，它將使你都不敢相信自己，何來(lái)如此巨大的能量。
勾踐“三千越甲可吞吳”，是十年來(lái)復(fù)仇的火焰時(shí)時(shí)燃燒在他的胸膛；項(xiàng)羽“破釜沉舟”置于死地而后生使將士們潛在的能力盡情發(fā)揮，蔑視了死亡；武松打死了景陽(yáng)崗上的老虎，并非全靠力大無(wú)窮，為求生他將體內(nèi)的潛能匯聚在兩個(gè)鐵拳之上；魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，并非鄭屠柔弱如綿，是正義的激怒使魯達(dá)的力量無(wú)法阻擋。潛能就是一種無(wú)畏的力量，他將使你充滿自信，披荊斬棘，無(wú)往而不勝。
潛能是逼出來(lái)的。當(dāng)我們無(wú)路可走的時(shí)候，我們就會(huì)挺起我們堅(jiān)實(shí)的胸膛。二萬(wàn)五千里的漫漫長(zhǎng)路算不了什么，紅軍將士能用穿草鞋的腳把它們丈量；日寇鐵壁一般的封鎖算不了什么，“自力更生，艱苦奮斗”，貧瘠的南泥灣也會(huì)變成陜北的好江南；國(guó)民黨八百萬(wàn)美式裝備的軍隊(duì)算不了什么，“小米加步槍”的人民解放軍能打得他們哭爹喊娘；蘇聯(lián)的援華專家走了，帶走了所有的圖紙，但中國(guó)人有自己的自信，“兩彈一星”照樣升空……
潛能需要被人挖掘，受人賞識(shí)。沒(méi)人賞識(shí)，縱然是匹千里馬，也只能老死于奴隸人之手，對(duì)天空嚎；沒(méi)人賞識(shí)，李白只能憤怒地喊出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，縱情于山水；沒(méi)人賞識(shí)，辛棄疾只能長(zhǎng)嘆，“廉頗老矣，尚能飯否？”所以我們呼喚，睜開(kāi)你的慧眼，識(shí)別英雄狗熊，千萬(wàn)不要霧里看花，水中望月。
潛能，是你生命里的一種脈動(dòng)，發(fā)現(xiàn)它，挖掘它，它將使你的青春，你的生命綻放燦爛的光芒。
5.以潛能為話題的作文,快
發(fā)掘潛能，一切皆有可能 一條普通的花圍裙使“丑小鴨”變成了“白天鵝”，而且改變了一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)，可見(jiàn)生活中的潛能多么巨大！一條小小的圍裙尚且如此，那么我們?nèi)四兀?現(xiàn)代科學(xué)證明：人腦好像一個(gè)沉睡的巨人， 我們均只用了不到5%的腦力。
一個(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識(shí)總量， 相當(dāng)于一部大型電腦儲(chǔ)存量的120萬(wàn)倍. 如果人類發(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言， 記憶整套百科全書，獲12個(gè)博士學(xué)位. 據(jù)研究， 即使最聰明的愛(ài)因斯坦， 其大腦的使用也沒(méi)有達(dá)到其功能的10%，人類的智慧和知識(shí)， 至今仍是“低度開(kāi)發(fā)”！人的大腦真是個(gè)無(wú)盡的寶藏，可惜的是每個(gè)人終其一生，都忽略了如何有效的發(fā)揮它的潛能——潛意識(shí)中激發(fā)出來(lái)的力量. 試想，如果我們?nèi)祟惸軌虺浞掷檬Ｏ碌哪呐轮皇且徊糠譂撃埽瑢?huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造出多么巨大的財(cái)富！想必到那時(shí)，人類已經(jīng)是“上天入地，無(wú)所不能”了吧?？梢?jiàn)，我們每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著足以改變這個(gè)世界的潛能。
發(fā)掘潛能，首先要認(rèn)識(shí)到自己具有怎樣的潛能。近些年來(lái)在中國(guó)風(fēng)靡一時(shí)的世界文學(xué)大師米蘭昆德拉起初在各個(gè)領(lǐng)域都有涉及，哲學(xué)、音樂(lè)、建筑、文學(xué)都小有成就。
他是在抱著嘗試一下的心態(tài)去寫小說(shuō)，于是他發(fā)現(xiàn)了自己寫小說(shuō)的潛能，而且僅一兩天就完成了一篇小說(shuō)，于是，他發(fā)現(xiàn)了自己寫小說(shuō)的才華，便一篇接一篇的寫了下去。他的著作《生命不能承受之輕》一經(jīng)問(wèn)世，便引起全世界的巨大反響，一版再版，最終成為一個(gè)文壇大家。
倘若他當(dāng)初沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)才能，恐怕就不會(huì)有今天的《生命不能承受之輕》，也就沒(méi)有今天的米蘭昆德拉了。所以，要挖掘潛能，首先必須認(rèn)識(shí)自己具有哪方面的潛能。
發(fā)現(xiàn)潛能后，還必須付出艱辛的努力，把自己的潛能充分挖掘出來(lái)。即使是天才，不也是付出了99%的汗水才成為天才的嗎？如果僅僅是成天躺在那兒什么事都不做，潛能只能是一座沉寂的死火山。
美國(guó)著名傳記作家杰克倫敦本是街頭一個(gè)小混混，當(dāng)他在偶然的一次機(jī)會(huì)中接觸到文學(xué)后，便如癡如醉不能自拔，決定不再依靠體力勞動(dòng)養(yǎng)活自己，而是要做一名小說(shuō)家。從此，他便開(kāi)始了他艱辛的奮斗歷程。
他大量地閱讀各種書籍，做了大量的讀書筆記，他還摘抄了許多詞語(yǔ)，把它們記在小卡片上，貼在洗臉臺(tái)前的鏡子上、廁所里、廚房里、衣袋里，以便能隨時(shí)隨地拿出來(lái)記一記，這為他后來(lái)的寫作提供了大量有用的、生動(dòng)的詞匯。他創(chuàng)作出的《荒野的呼喚》等一系列小說(shuō)打打開(kāi)闊了人們的眼界，讓人們感受到大自然的、社會(huì)的、人物的不同魅力。
如果沒(méi)有他后來(lái)艱苦的努力，恐怕到死他也只是一個(gè)街頭混混而已?？梢哉f(shuō)，你是否能充分挖掘自身的潛能，全在于你自身的主觀努力。
你為你生命的火種準(zhǔn)備了多少薪柴，你生命的潛能里就會(huì)煥發(fā)出多么熱烈的光焰！ 潛能，多么神奇的能量！通過(guò)它，毫不起眼的丑小鴨可以重新認(rèn)識(shí)自己，努力發(fā)掘自己，變成人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝。發(fā)現(xiàn)它，不要放過(guò)它，也許今天的不可能將會(huì)成為明天的可能！ 潛能是“逼”出來(lái)的 魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話“時(shí)間像海綿里的水，只要擠，還是有的?！?/p>
這讓我想起人的潛能來(lái)。人的潛能又何嘗不像海綿里的水呢？只要肯“擠”，潛能終會(huì)迸發(fā)出來(lái)，促成事情的成功。
因此有時(shí)候也要依靠“逼迫”的力量才能取得。 老師送給窮學(xué)生的一件普通花裙，使一個(gè)丑小鴨變成了美天鵝，同時(shí)也促進(jìn)一個(gè)家庭乃至一個(gè)社區(qū)的改變。
因?yàn)檫@件花裙“逼出”這個(gè)家和社區(qū)的潛能來(lái)了。很多書法家回憶小時(shí)候?qū)W練字，總用最昂貴的紙和筆，心疼錢的同時(shí)，“逼”自己認(rèn)真，潛能也隨之發(fā)揮出來(lái)了。
類似的事情還很多。生活中的瑣事如此，成就大事業(yè)，也需要“逼”出潛能來(lái)。
圣祖康熙在千叟宴上三敬酒，他說(shuō)：“第一杯敬孝莊皇后，感謝她輔佐朕登上皇位；第二杯酒敬天下臣民，感謝你們讓天下太平，朕心無(wú)憂； 第三杯酒敬吳三桂、耿精忠、尚可喜、鰲拜、噶爾丹?！贝苏Z(yǔ)一出，大臣老叟們面面相覷，康熙接著說(shuō)：“是他們逼著朕創(chuàng)下千古功業(yè)，坐穩(wěn)了江山，朕應(yīng)敬他們一杯。”
聞此言，滿座無(wú)一不佩服康熙的寬廣胸懷，而同時(shí)我們也可知“逼”的力量之巨。沒(méi)有“三藩之亂”，沒(méi)有鰲拜陰謀篡位，沒(méi)有準(zhǔn)噶爾叛亂，哪有一個(gè)功績(jī)卓著、萬(wàn)代景仰、中國(guó)歷史上在位時(shí)間最長(zhǎng)的康熙大帝呢？從某種意義上說(shuō)，康熙的偉績(jī)是“逼”出來(lái)的潛能造就的，康熙是“逼”出來(lái)的“圣祖”。
“逼”不只來(lái)源于外界環(huán)境，自身的主觀因素也可“逼”出潛能。 愛(ài)迪生發(fā)明電燈前進(jìn)行了一千余次實(shí)驗(yàn)，均以失敗告終。
這時(shí)候他如果放棄了，也不會(huì)有人責(zé)備他，或是他自己也沒(méi)有多少損失。可他用堅(jiān)持、恒心、毅力、不服輸?shù)木褡晕壹訅?，“逼”得自己繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這時(shí)候，他的潛能在他意志的作用下，激發(fā)出來(lái)。
最后，不用說(shuō)，他被“逼”成功了。今天，電燈的輝光里，又何嘗不閃爍著他一直鼓舞后人的潛能的光輝?。?當(dāng)然，我們可以“逼”出自己的潛能，但如果“逼”得不恰當(dāng)，“逼”得過(guò)度，就可能收獲到的不是成功的喜悅，而是一出悲劇了。
現(xiàn)實(shí)生活中，有多少因?yàn)楦改竿映升?、望女成風(fēng)心切，期待過(guò)高。
6.以 潛能 為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的作文
潛能的力量
在讀《意林》系列叢書時(shí)，我看到了一則故事，它給我感觸很深。主人公堅(jiān)強(qiáng)不屈的行動(dòng)，堅(jiān)持不懈的意志，令我敬佩。他能持之以恒地走一條艱難險(xiǎn)阻的崎嶇小路，做別人不可能做到的事，付出了常人難以想象的努力。他的故事讓我看到了潛能的力量。
這則故事講的是，一個(gè)冬日下午，15歲的克里斯和他的好友駕車去沃特巴林，車子行駛到薄冰路面時(shí)，打滑沖出了公路。車子頓時(shí)四分五裂，三個(gè)孩子被彈出后車窗，救援人員趕到時(shí)，發(fā)現(xiàn)了左腿膝蓋以下被鋼絲切斷的克里斯，斷腿被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了路邊。手術(shù)后，他讓爸爸告訴馬丁教練：“這個(gè)賽季我可能來(lái)不了，但下個(gè)賽季，我一定回來(lái)！”在套上假肢后，他問(wèn)醫(yī)生，他以后可以照常打籃球嗎？醫(yī)生說(shuō)，可能性不大。但他并沒(méi)有放棄，重新振作起來(lái)，投入到艱苦的訓(xùn)練中。他發(fā)誓：決不放棄！他嘗試了一次外圍投籃，可是沒(méi)有成功。他最后下定決心：從零開(kāi)始！他開(kāi)始有規(guī)律地練習(xí)投籃、運(yùn)球和舉重。每次訓(xùn)練前，他都要在殘肢上套上4雙襪子，用以緩沖假肢摩擦的疼痛；訓(xùn)練后，浴液浸到殘肢處的水皰，鉆心的痛讓他忍不住陣陣呻吟。可他沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，他不斷鼓舞自己：一定可以做到，不是明年，而是今年！在選拔賽中，克里斯比別人都“拼命”，他熟練的技術(shù)，顯示出不俗的實(shí)力。他并沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻麣堦?duì)員而感到特殊，每天和其他隊(duì)員一樣，繞著體育館跑10圈，雖然速度比別人慢，但是從不半途而廢。在觀看名單的人群里，克里斯默默平定心緒，不斷告訴自己已經(jīng)盡力了。再一次隊(duì)會(huì)上，宣布今年隊(duì)長(zhǎng)是克里斯。12月15日，還差8天，就是那次事故的一周年?？死锼箤⒃?50名觀眾前比賽，實(shí)現(xiàn)了他一年內(nèi)會(huì)主賽場(chǎng)的諾言。克里斯在一開(kāi)場(chǎng)時(shí)，因?yàn)榫o張好幾次投籃都沒(méi)有命中，8分鐘后，被換下場(chǎng)休息。上半場(chǎng)結(jié)束前兩分鐘，克里斯接到傳球，那是，他正站在三分線外，之間他抬手，投籃，球穩(wěn)穩(wěn)落入籃筐，體育場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的歡呼。一分鐘后，克里斯又得兩分。在觀眾的喝彩中，克里斯打完了全場(chǎng)，期間只跌倒過(guò)一次。中場(chǎng)鳴笛時(shí)，塔靈頓高中獲勝。
克里斯在這種情況下都能通過(guò)自己超乎尋常的努力來(lái)完成自己的夢(mèng)想。我們比他情況要好很多，可是捫心自問(wèn)，我們有他這樣的毅力嗎？我們挖掘出自己的潛能了嗎？很多時(shí)候，我們遇到一點(diǎn)挫折就退縮，就放棄，而過(guò)后留下的盡是后悔。我們需要學(xué)習(xí)他這種超越自我的精神和超乎想象的毅力。天上不會(huì)掉餡餅，讓我們?cè)谒@種精神的指引下努力拼搏，用智慧、汗水和毅力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。要像克里斯一樣，不妥協(xié)，不認(rèn)輸，挖掘潛能，把握自己的未來(lái)。
7.關(guān)于潛能的作文素材
巴爾扎克讓債主追得沒(méi)辦法只好把自己關(guān)在屋子里寫作，每天就睡幾個(gè)小時(shí)終于只用了一個(gè)多星期把《高老頭》寫出來(lái)了. 每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它；每個(gè)人的大腦中都有一座金礦，只是很少有人開(kāi)采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它.耶穌、釋迦牟尼和穆罕默德成為萬(wàn)民崇拜的圣明，這是精神能量的發(fā)揮；孔子思想成為中華民族數(shù)千年來(lái)的精神支柱，這是道德能量的發(fā)揮；比爾·蓋茨用windows小小的窗口，獲得了疆域遠(yuǎn)大于成吉思汗的帝國(guó)，這是智能的發(fā)揮；泰森用自己的一雙鐵拳打出了世界拳王，這是體能的發(fā)揮. 蘇格拉底說(shuō)得好：“每個(gè)人的身上都有太陽(yáng)，只是要讓它發(fā)光……” 其實(shí)，每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能，只是要讓它綻放. “上帝在關(guān)閉每扇門的同時(shí)，都會(huì)打開(kāi)一扇窗.” “發(fā)光的不只是太陽(yáng)，你也可以.” “不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人.” “一個(gè)小變化，一個(gè)小觸發(fā)，便會(huì)引起驚天動(dòng)地的神話.” “人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大.人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而讓他產(chǎn)生痛苦；所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你.” “讓潛能綻放，讓太陽(yáng)發(fā)光，對(duì)著天空高歌：把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，把船長(zhǎng)的位置留給我自己！”。
