研究報告怎么寫(研究報告結(jié)論怎么寫)
研究報告怎么寫
第一部分 a引言; b慨述; c研究背景和意義; d研究方法和角常; e研究對象與方法;
第二部分 a研究結(jié)果; b研究內(nèi)容及主要成果; c探討與認識; d現(xiàn)狀與問題; e分析與討論
第三部分 a結(jié)論; b結(jié)論與建議; c研究結(jié)論和說明; d建議和展望; e問題與對策;
一、研究報告論文撰寫的意義
研究報告和論文是：
1、研究者思想發(fā)展的忠實記錄
2、課題研究水平和價值高低的標志。
3、進行學術交流和科研成果推廣的重要形式。(跨越時空)
4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發(fā)展自己的研究能力的又一次重要實踐活動。
二、研究報告的類型和結(jié)構(gòu)
(一)類型
1、實證性研究報告
2、文獻性研究報告
3、理論性研究報告
(二)結(jié)構(gòu)
題目、署名、內(nèi)容提要和關鍵詞、前言、正文、結(jié)論、注釋和參考文獻、附錄
1、實證性研究報告：如教育調(diào)查報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規(guī)范。這類報告要求通過有關資料、數(shù)據(jù)及典型事例的介紹和分析，總結(jié)經(jīng)驗，找出規(guī)律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。
2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內(nèi)容，著重研究教育領域某一方面的信息、進展、動態(tài)，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。
3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論認識為主要內(nèi)容，重在研究對象本質(zhì)及規(guī)律性認識的研究。獨特的看法、創(chuàng)新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內(nèi)在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業(yè)理論素養(yǎng)。
論文有三個最基本的要素：一為論題，即真實性將被驗證(論證)的命題、觀點。論題的主要來源就是研究課題提出的假設及研究對假設驗證的結(jié)果。論文最終是要論證論題的真實性而提出明確的論點。二為論據(jù)，即證明論題真實性的依據(jù)。論據(jù)的來源應該是研究過程所獲得的信度、效度高的事實材料包括定性和定量的材料。三為論證，即以論據(jù)證明論題的論述過程。論證是文章的結(jié)構(gòu)層次、材料組織的邏輯性和嚴密性、文章思想觀點的正確性和科學性與深刻性、語言表達的準確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現(xiàn)。
論文與實證性研究報告有區(qū)別，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創(chuàng)造性的內(nèi)容和結(jié)果加以提煉，用較簡明精煉的語言加以表達，論文不包括過多的具體研究方法和過程，而更強調(diào)內(nèi)容的創(chuàng)新和學術價值。任何研究課題的成果都可以用論文來表達。
三、寫作內(nèi)容和要求
(一)題目
1、題目的內(nèi)容
類型、定位、作用
2、寫作要求
標題要準確
標題要新穎
題式可多樣
標題要簡潔
(二)署 名
1、署名的方式
集體署名
個人署名
2、署名的規(guī)則
貢獻大?。禾岢鲅芯吭O想、承擔研究工作、解決關鍵問題。
慣例
(三)內(nèi)容提要和關鍵詞
(四)前言
(三)內(nèi)容提要關鍵詞
1、內(nèi)容摘要：中心內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及主要論點和評述;要求重點突出，內(nèi)容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。
2、關鍵詞：必須是規(guī)范科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞(主題詞)。屬于支柱性概念。
(四)前言
1、內(nèi)容：問題的由來;文獻綜述：課題的界定(概念術語的解釋)及問題的陳述;課題研究的理論意義和實踐意義。
2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出;客觀公正、科學準確評價他人的研究成果;簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。
(五)正文
1、內(nèi)容：它必須對研究的內(nèi)容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統(tǒng)的整理和分析，通過圖表、統(tǒng)計結(jié)果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據(jù)，進行論證。
研究報告又分：1、研究的對象和方法 2、研究的內(nèi)容和假設 3、研究的步驟及過程 4、研究結(jié)果的分析與討論：研究報告的重點部分。A. 結(jié)果的定性定量分析，B.研究結(jié)果的討論 。
結(jié)果分析與討論材料缺乏的原因
研究設計缺乏一種系統(tǒng)觀，討論問題思路狹隘
操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產(chǎn)生不了深刻的感受和體驗
文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結(jié)果的討論就缺乏客觀性、支持的力度
反映結(jié)果的項目指標難以確定
測量的方法與手段較難選擇
數(shù)據(jù)的處理與分析要求不斷提高
結(jié)果分析與討論對研究者理論素養(yǎng)和洞察力要求較高
對下一步的研究提不出發(fā)展的方向。
2、寫作要求
2、寫作要求：
總體要求：科學性和創(chuàng)造性;公正性和準確性;學術性和通俗性。
具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學。3、圖表使用要恰當。4、觀點材料要統(tǒng)一。5、語言使用要規(guī)范。正確區(qū)分學術概念和生活概念，口頭語言和書面語言。6、引用論點要慎重。與已一致，佐證;他人觀點中某些好思想，提練綜合;帶有片面性的真理，開拓思維、慎重判斷;相反的權(quán)威觀點，找準錯誤所在。(引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專著不引文集)7、內(nèi)部邏輯要嚴密。8、標題序號要規(guī)范。9、討論部分要簡練。
(六)結(jié)論、(七)注釋和參考文獻、(八)附錄
(六)結(jié)論
1、內(nèi)容：整篇報告的概括和小結(jié)。成果概括(結(jié)論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決?);今后研究的展望;對教育教學實踐的建議等
2、要求：總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律，指明方向。
(七)注釋和參考文獻
1、內(nèi)容：書籍、刊物、報紙、網(wǎng)絡
2、要求：完整注明出處
(八)附錄：問卷、量表、研究材料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、方案、計劃等
四、研究報告和論文撰寫
(一)影響研究報告和論文質(zhì)量的因素
1、研究工作本身
2、研究者的哲學水平和研究素養(yǎng)
3、語言表達能力和寫作水平
(二)寫作步驟
1、確定成果類型及主題定位。
2、謀篇構(gòu)思，擬定寫作提綱。
多學科多角度全面分析研究內(nèi)容，形成盡可能完整的內(nèi)容框架體系。(放)
選取三特(特長、特色、特點)進行創(chuàng)造性構(gòu)思，突出重點難點，圍繞中心論點進行系統(tǒng)梳理。(收)
照顧文章結(jié)構(gòu)比例的勻稱性，進行適當?shù)膬?nèi)容調(diào)整。
擬定寫作提綱：句子提綱、標題提綱、段落提綱、圖表式提綱。
3、初稿寫作
1)有話想說
2)無話可說
忘
回
跳
3)有話能說
4、修改定稿
1)關注三類問題：
全局性問題
局部性問題
細節(jié)性問題
2) 修改方法：
存放-冷卻-補正修改法
邊寫邊改-氣呵成法
同行交流-導師點評-自我修改法。
五、文章的類型和投稿策略
(一)文章的類型
抄
湊
合
流
(二)投稿的策略：
1、了解雜志特色：編輯方向、體裁風格、開設欄目、作者群體
2、因稿論嫁，從一而終;多次強化，終結(jié)善果。
3、集中一點，挖深挖透，成小專家，專家小成。
六、教師在研究寫作過程中出現(xiàn)的問題
一)選題：
過大、過空、過泛，缺乏實效性
[研究報告怎么寫]
研究報告結(jié)論怎么寫
研究報告結(jié)論怎么寫
研究報告怎么寫
一旦你開始撰寫研究報告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作,以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上,這個工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已,只要你牢記這樣一個宗旨:中心突出、簡潔明了,那么無論你撰寫哪一類型的研究報告,你都會成功。
研究報告不是寫日記,這個報告是寫給別人看的。所以,你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什么樣的工作,你為什么做這件事,你所采用的研究步驟是怎樣的,你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的,你的.結(jié)論是什么。
研究性學習的研究報告可以有多種,這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類型的研究,其報告的寫法也略有差異。
在高中階段,你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種:
1.科學實驗類型
2.讀書報告類型
3.社會調(diào)查研究類型
4.設計類型
下面分別就這四種形式給出四個研究報告的例子。
科學實驗類型的研究報告,實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中,你必須向讀者表明:你的實驗目的是什么?
實驗材料是什么?
實驗過程如何?
由實驗得到哪些數(shù)據(jù)?
你是如何處理這些數(shù)據(jù)的?
由數(shù)據(jù)的分析中你得出什么結(jié)論?
如有必要,再向讀者闡明有待要討論的問題。不要認為實驗研究是件很困難的事情。你完全可以在你們學校的現(xiàn)有條件下,設計一些實驗進行研究。下面是美國中學生所做的一個非常簡單的實驗研究。盡管這一研究沒有用到很復雜的儀器和設備,盡管你可能還有更好的辦法去驗證這一假設,但從這一簡單的實驗中你能看到科學方法的應用,這正是我們現(xiàn)在提倡研究性學習的一個非常重要的目的。