你聽多美作文開頭30個(gè)字(寫一篇題目為你聽,多美的作文)
1.寫一篇題目為“你聽,多美”的作文
你聽，多美相同的旋律，觸碰到不同的耳膜，可能會(huì)產(chǎn)生天淵之別，我對(duì)音樂一向很博愛，常常沉浸于那些跳躍的音符中不能自拔。
只有細(xì)心聆聽，才能發(fā)現(xiàn)其美之所倚，美之所在。清涼的初夏，靜謐的涼秋，溫柔的深冬，朦朧霧，蕭瑟霜，凄涼雪，一杯茶，一段夢(mèng)。
那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的振動(dòng)形成的聲波，竟會(huì)帶給人如此奇妙的感覺，讓人不得不佩服大自然的神奇和藝術(shù)的迷人?！睹\(yùn)交響曲》的激昂不屈，《小夜曲》的舒緩靜謐，《天鵝湖》的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，《十面埋伏》的緊張鏗鏘，《二泉映月》的凄涼哀傷，都已成為大眾靈魂深處耳熟能詳?shù)男?，還有存在于我自己聲音世界的音符，《寸過(guò)河源》的輕快舒暢，《水柔聲》的柔美繾綣，《玉水明沙》的輕靈活潑……迷惘時(shí)，彷徨時(shí)，只要那淡淡的音樂入耳，一切心頭難解的心結(jié)便悄然消失，在徘徊緩緩釋放，三日繞梁，不絕于耳。
生命是一場(chǎng)聲音的戲劇，我們既是譜寫者，又能是傾聽者。善于傾聽的人是幸福的，細(xì)心聆聽，才能發(fā)現(xiàn)生命之大美和生命的真諦。
溶溶月，淡淡風(fēng)，聲導(dǎo)報(bào)鳥鳴，獵獵西風(fēng)，大自然以其獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，聲音是其不可缺少的方法。從那歡快的鳥鳴中，你可曾嗅到了春天的氣息？從那巨浪拍岸的濤聲中，你可曾發(fā)現(xiàn)了大自然的宏偉與壯麗？從那漫天沙塵的呼嘯中，你可曾聽見了大自然的憤怒與控訴？放慢節(jié)奏，駐足傾聽，你定能發(fā)現(xiàn)大自然的美，獲得大自然的心聲，必將受益無(wú)窮，獲益匪淺。
人類是大自然的孩子，而不是自然的主宰者。獲知大自然真實(shí)的聲音，才能更好地與自然母親和諧共處。
我一直認(rèn)為，詩(shī)詞是一種很奇妙的東西，兼有文字的韻味和音符的靈動(dòng)。不信請(qǐng)?jiān)谛闹心钅恰拔嗤└婕?xì)雨”，默念那“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，默念那“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，當(dāng)一個(gè)個(gè)文字飄浮而過(guò)，一段旋律便會(huì)在心中無(wú)聲響起，似有似無(wú)，卻又真真切切地觸動(dòng)了靈魂。
詩(shī)詞是文學(xué)的音樂，是文字寫就的最美的聲音。這種美只有心靜如水時(shí)，閉目細(xì)品，悉心聆聽，方才體會(huì)得到。
音樂本凡聲，因傾聽而靈通。生命是一場(chǎng)聲音的戲劇，大自然是如此，萬(wàn)事萬(wàn)物都是如此。
或有聲，或無(wú)聲；有的如錦瑟五十弦哀婉凄涼，有的如箜篌激昂石破天驚，有的如琵琶銅鑼鏗鏘有力，有的如長(zhǎng)笛洞簫婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。然而，不管是哪一種聲音，只要細(xì)心聆聽，就能品味其大美，其真諦；也只有細(xì)心傾聽，才能發(fā)現(xiàn)其靈魂所在，以充實(shí)人生。
你聽，多美。
2.作文《你聽,多美》
你聽多美
你聽，那家鄉(xiāng)的聲音，多美。
風(fēng)過(guò)無(wú)痕，留下短暫的聲音，“嗖”，仿佛有人從你身邊跑過(guò)，清脆、短促、無(wú)拘無(wú)束，典型的家鄉(xiāng)的風(fēng)。家鄉(xiāng)位于信風(fēng)帶，可刮來(lái)的風(fēng)聲仿佛來(lái)自各個(gè)方向，可能是沒有山的緣故，閉上眼睛聽那風(fēng)聲，你都不敢呆在那里，那風(fēng)像箭一樣閃過(guò)，可這風(fēng)沒有殺傷力，拂過(guò)臉龐，又有一種不想離開的感覺，風(fēng)是一陣陣的，沒有長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)的，這風(fēng)聲宛如“大珠小珠落玉盤”，清脆圓潤(rùn)，風(fēng)吹拂發(fā)梢，聲音使人倍感清爽。
嘩啦啦啦，天在下雨。家鄉(xiāng)的雨總伴著聲音來(lái)，我從未見過(guò)家鄉(xiāng)有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨，家鄉(xiāng)的雨下起來(lái)就是為了讓人聽見、看見。家鄉(xiāng)的房屋大多是平房，雨打在地上，打在水洼上，打在屋檐上，每一個(gè)聲音都不一樣，幾種聲音錯(cuò)雜地混在一起，溫柔不失豪邁，豪邁不失輕盈，形成一首交響樂，每一次的雨都聽不夠，聽不完，但我不想住在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”的南方，因?yàn)樵谀戏接肋h(yuǎn)聽不到這交響樂。坐在屋里習(xí)作，突然淅淅瀝瀝下起雨來(lái)，這種感覺，比聽冷雨的凄涼，夏雨的急切那單一的曲調(diào)，來(lái)得更豐富，這就是家鄉(xiāng)的雨。
葉片中也藏著音樂，生活在溫帶落葉闊葉林的自然帶，無(wú)法一年都聽到這個(gè)樹葉的聲音。樹葉的沙沙聲，就像一個(gè)人聲嘶力竭的吶喊，聲音越大，讓人感覺越沙啞，“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇?！睒渎暰徒o人這種感覺。
家鄉(xiāng)的聲音，就是風(fēng)聲、雨聲、樹葉聲，聲聲不息。幾種聲音完美的融合在一起，在寬闊的平原上，合眼傾聽，全身心似乎都置于維也納新年音樂會(huì)中，不，那是比音樂會(huì)的音樂更美的天籟，那里有命運(yùn)交響曲，月光奏鳴曲……無(wú)處不在的家鄉(xiāng)的聲音，帶給人愉悅的感受，使人能與這聲音一起徜徉。華美的樂章總由炫麗的樂器奏響，家鄉(xiāng)的景物就是各種精巧的樂器，我要帶著這聲音來(lái)“挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終?！?/p>
你聽，那家鄉(xiāng)的聲音，多美
3.你聽有多美
你聽，多美你聽，花兒開放，綻出一片火紅色的聲音，多美；你聽，陽(yáng)光穿過(guò)樹葉，投下斑駁的葉影的聲音，多美；你聽，嬰兒第一次睜眼，眨巴眨巴的聲音，多美。
你若喜歡聽，機(jī)器的轟鳴飽含工人的辛苦，多美；你若愿意聽，火車的高吼，飽含人們回鄉(xiāng)的急切，多美；你若用心聽，殘疾人的歌唱，飽含了人生的辛酸甜苦，多美。那是一個(gè)讓我尊敬的殘疾人，他讓我改變了長(zhǎng)期以來(lái)“殘人無(wú)用”的看法。
中考的前一段時(shí)間，學(xué)校晚自習(xí)都放我們回家自習(xí)。我家住在城鄉(xiāng)結(jié)合部，是基本上屬于無(wú)人管的地區(qū)。
那幾天，對(duì)面的村子里，好象在開“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”，每天晚上都把破機(jī)器一樣的音響開的老大的音量，雖然隔得遠(yuǎn)，但那嗡嗡的聲響還是吵的我心煩意亂。只好把門窗緊閉，但那六月天，熱氣囤積在房間，像蒸籠一般。
打開窗，那噪音，又讓我無(wú)法安心。發(fā)怒的我叫罵，摔東西，爸媽勸我忍忍就好了。
爸爸還說(shuō)，仔細(xì)聽那音樂，并不難聽?？晌铱倯阎鴮?duì)農(nóng)村的偏見與固執(zhí)，總試圖重新審視那所謂的“音樂”，始終打消了那份“看不起”。
突然有一天，姐姐神秘地讓我和她出去散散心，我說(shuō)也好，最近壓力很大，就玩玩吧?？勺咧咧?，卻發(fā)現(xiàn)這條路是通向我天天一眼就眺見的“鄉(xiāng)村大舞臺(tái)”的。
我連忙問(wèn)：“去那玩意兒干嘛？”姐姐說(shuō)“到了你就知道了?！庇质巧衩匾恍?。
我還是跟著了。天色漸漸暗下來(lái)了，落日的余暉灑在這一片場(chǎng)地，映出那簡(jiǎn)陋的話筒，破舊的音響，和一臺(tái)放在地上的電子琴。
開演了。一個(gè)二十來(lái)歲的小伙子上臺(tái)了，晃著膀子。
可我仔細(xì)一瞧，分明那就是兩管衣袖，他沒有膀子。我想：“殘人無(wú)用”，他就是那沙啞的破嗓子，天天“叫囂”似的吼。
他高喊一句：真心英雄！接著，脫下了腳上的拖鞋，用腳踩在電子琴鍵上，頭夠著話筒。音樂響起，我震驚了。
只見他用近乎手一般靈活的腳，在琴鍵上游走。每劃一步，便響起一段優(yōu)美的琴樂。
雖然音響依舊很破，但那音樂卻再也不刺耳?！罢l(shuí)是真的英雄，平凡的人給我最多感動(dòng)！”沙啞的歌喉，卻吐出感人的音樂。
他的臉龐在暮色中看不清，但白色的琴鍵反著光，那十只靈活的腳趾，卻猶如一曲美麗的協(xié)奏，節(jié)奏一致地舞動(dòng)。一曲歌唱完，他講訴了他的身世。
原來(lái)他很喜歡彈琴，可是一次車禍中他被軋斷雙臂。他感謝保住了命，卻惋惜自己的手。
后來(lái)，他重操舊業(yè)，但這次不是用手彈，而是用腳彈，一練就是五年……我被感動(dòng)了，回去的路上，姐姐說(shuō)：“你聽，腳趾上迸出的樂符，多美！”是啊，你聽，那腳趾彈奏的音樂，多美。那沙啞的歌唱，多美。
與其說(shuō)是他彈的樂音感動(dòng)了我，還不如說(shuō)是他的頑強(qiáng)感動(dòng)了我！你聽，多美 生命是一場(chǎng)聲音的戲劇。我們既是譜寫者，又是傾聽者。
善于傾聽的人是幸福的，細(xì)心聆聽，才能發(fā)現(xiàn)生命之大美和生命的真諦。 小時(shí)侯，我愛上了自然之聲。
自然之聲，有發(fā)如琵琶銅鑼鏗鏘有力，有的如長(zhǎng)笛洞簫般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，人類是大自然的孩子，而不是自然的主宰者。只有獲知大自然真實(shí)的聲音，才能更好的與自然母親和諧共處，清涼的初夏，靜謐的涼秋，柔和的深冬，朦朧霧，蕭瑟霜，凄涼雪，一杯茶，一段夢(mèng)。
那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的振動(dòng)形成的聲波，竟會(huì)帶給人如此奇妙的感覺，讓人不得不佩服大自然的神奇和藝術(shù)的迷人。溶溶月，淡淡風(fēng)，聲聲鳥鳴，裂裂西風(fēng)，大自然以獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。
放慢節(jié)奏，駐足傾聽，你定能發(fā)現(xiàn)大自然的美，獲得大自然的心聲。從那歡快的鳥鳴中，你可曾嗅到了春天的氣息？從那巨浪拍打岸邊的濤聲中，你可曾發(fā)現(xiàn)大自然的宏偉與壯麗？ 長(zhǎng)大了，我愛上了音樂之聲。
我常常沉浸與那些跳躍的音符中不能自拔。相同的旋律，觸碰到不同的耳膜，可能會(huì)產(chǎn)生天壤之別，只有細(xì)心聆聽，才能發(fā)現(xiàn)其中美的之處，美之所在。
音樂本凡聲，因傾聽而具有靈通。《命運(yùn)交響曲》的激昂不屈；《小夜曲》的舒緩靜謐；《天鵝湖》的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；《十面埋伏》的凄涼哀傷，都已成為大眾靈魂深處耳熟能詳?shù)男伞?/p>
迷惘時(shí)，彷徨時(shí)，只要那淡淡的音樂入耳，一切心頭難解的心結(jié)便悄然消失，一切憂傷都緩緩釋放。那音樂三日繞梁，不絕于耳。
聽雨，是一種享受。 淅淅淋淋的小雨，噼噼啪啪的雨中，嘩嘩啦啦的大雨，雨中天生的音樂家，這世界萬(wàn)物都是它的樂器。
雨打在玻璃窗上，窗子便清脆的唱起歌來(lái)；雨打在翠綠的樹上，樹便邁著沉悶悶的步伐跳起舞來(lái)。詩(shī)人們也愛聽雨。
《春曉》中有“夜來(lái)風(fēng)吹雨，花落知多少”。 聽琴，是一種體驗(yàn)。
“大弦嘈嘈如急雨，小先切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”?！稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”。
一曲琵琶音，司馬青衫濕。音樂里有人生，生命中有音律。
聽生命，是一種寧?kù)o。從初春的鳥啼，到夏季的鳴蟬，秋日里有寒鴉戲水，冬季里有北風(fēng)的聲音。
生命的生機(jī)與可愛把大自然裝點(diǎn)的更加迷人。還有醫(yī)院里初生嬰兒的啼哭，那樣的有力，傳出好遠(yuǎn)，一個(gè)嬰兒的啼哭，可以拯救一個(gè)生命。
大千世界，蕓蕓眾生，皆有聽眾。世界的音響有千種萬(wàn)種，或許塵世的喧囂蒙住你的耳朵，但是你要用心去聽。
生命是一場(chǎng)聲音的戲劇，大自然如此，萬(wàn)事萬(wàn)物都是如此。然而，不管是哪一。
4.聽,多美作文
你聽，多美
我站在人來(lái)人往的馬路邊，滿眼的迷茫。我不敢向前走，因?yàn)檫@樣我便完全無(wú)法感知背后充滿了不定的變數(shù)的虛空。我怕突然有一輛呼嘯而來(lái)的卡車帶去我的生命，而我，只能在最后一瞬間瞥見一群鳥被驚飛。甚至，都不能聽見上空盤旋著的凄厲悲鳴。
如果給我三天失聰，我想，這一定是人生中一段無(wú)比珍貴的財(cái)富。
我將處于完全安靜的環(huán)境里，耳邊沒有一點(diǎn)起伏。再渴望聆聽，用力地去聽，都已不能夠。閉上眼睛仿佛從這個(gè)世界消失。無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死寂把我緊緊包圍，好像被人遺失在一片隱沒了盡頭的森林。一直不停的行走，失去所有的方向和希望。
這不是我的生活，我不想要這樣的生活。可是我又是多么期盼有這樣的生活，讓我可以十分恐懼地絕望然后返回以從未有過(guò)的熱情面對(duì)現(xiàn)在的一切，一切曾經(jīng)被我眷戀也好憎惡也好的聲音。我會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音是格外重要和難得的禮物，上帝賜予陪伴我們成長(zhǎng)的優(yōu)雅禮物。
你聽，我滿懷欣喜地對(duì)自己說(shuō)，你聽這所有的聲音，它們是聲音，有著可愛的旋律和節(jié)奏氣息，它們可以代表歡樂難過(guò)沮喪或者緬懷，它們是最美麗的聲音。
你聽，你聽清晨的鳥啼，聽鬧鐘一絲不茍的催促早起，聽復(fù)讀機(jī)認(rèn)認(rèn)真真朗誦單詞和課文，聽父母愛意滿滿在廚房丁當(dāng)忙碌，聽牛奶咕嘟咕嘟翻騰著熱氣泡泡，聽面包碎屑掉在桌子上溫柔的跳躍。這是嶄新的一天，你又會(huì)聽到許多好玩的事情，聽到幾首好聽的歌，聽到老師課堂上的循循講述，聽到同學(xué)之間和睦的談天。你經(jīng)過(guò)公園，經(jīng)過(guò)咖啡吧，經(jīng)過(guò)學(xué)校，經(jīng)過(guò)飾品店，你聽見精神矍鑠的老人聽見精力旺盛的中年人們聽見年輕男孩女孩聽見天真無(wú)邪孩子的明媚笑聲，蕩漾在陽(yáng)光下開出單純精致的漣漪。
你聽，你聽春天的花朵矜持或迫不及待地綻放，選一本喜愛的書閱讀，紙張有沙拉沙拉的清脆質(zhì)感。你聽夏日的暴雨沖刷了悶燥和庸懶，穿上樸素干凈的衣服打開水龍頭準(zhǔn)備大掃除，窗沿風(fēng)鈴碰撞出簡(jiǎn)單悅耳的音符。你聽秋季的落葉徐徐飄落的舞步，有不舍而無(wú)遺憾，轉(zhuǎn)身看果實(shí)沉甸飽滿亦覺滿足。你聽深冬白雪與原野相擁親熱的招呼，微小的芽?jī)涸谀嗤料旅婢髲?qiáng)和頑強(qiáng)地鼓勵(lì)自己等待。這是嶄新的一年，這是一次嶄新的輪回。你聽到千百年的時(shí)間，老去，消逝，重生，延綿。
你聽，你聽這些生命中溫暖感動(dòng)的聲音，這些平凡卻讓失聰?shù)娜松萃y求的聲音，這些以前會(huì)被我們忽視甚至厭惡的聲音，這些美麗的聲音。
你聽，你虔誠(chéng)地用靈敏的耳朵去聽用鮮活真摯的心去聽，雖然僅僅是我們身邊的聲音。它都孕育著生命、愛、信念以及永恒，它是最美麗的聲音。
5.找一篇作文`題目：你聽那多美
請(qǐng)以“你聽，多美”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。
指 導(dǎo) 寫作切入分為52分。 （1）關(guān)于審題與立意： 本次作文考查采用的題型為命題作文，題目是“你聽，多美”。
文體不限。 ①審題的關(guān)鍵詞是“聽”和“美”二字，“聽”引入文章要表達(dá)的對(duì)象，“聽”也是一個(gè)感受的過(guò)程；而“美”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨。
“美”可以是自然的美，可以是社會(huì)的關(guān)，也可以是生活美的或藝術(shù)的美等等。文章重在表達(dá)審美享受的過(guò)程：即為什么美，美在何處。
“你”顯示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，表示了一種共享。整篇文章應(yīng)表達(dá)對(duì)所聽對(duì)象的由衷贊美之情。
②文章可以實(shí)寫，比如可寫由聽到書聲、故事、教誨、音樂等帶來(lái)的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品（一幅畫、一首詩(shī)等）中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)入審美境界。 ③對(duì)美的感受應(yīng)該是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“美”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。
（2）關(guān)于評(píng)分： ①構(gòu)思新穎，立意深刻，內(nèi)容豐富，富有審美情趣或進(jìn)入較高的審美境界，可從65分切入。語(yǔ)言精彩的，最高可判70分。
要落實(shí)“發(fā)展等級(jí)”中的12條細(xì)則，準(zhǔn)確賦予“發(fā)展等級(jí)”分；要發(fā)現(xiàn)好文章，敢于打高分。 ②立意準(zhǔn)確，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)，若結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言任一方面有鮮明特色的，可從58分切入。
③符合題意，中心尚明確，內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言通順，可從52分切入。 ④基本符合題意，中心不明確，體現(xiàn)題旨的某一方面（只寫“聽”或只寫“美”）只是貼了標(biāo)簽，沒有表現(xiàn)出美在何處，缺乏真情實(shí)感，可從46分切入。
⑤若曲解題意，立意偏頗，或全文與“聽”、與“美”毫無(wú)關(guān)系的，最高不超過(guò)42分。一篇文章中，有部分文字偏離題意的，可從42分切入。
⑥立意不準(zhǔn)，且結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)言不通順，最低分可判20分。 ⑦如寫成“他”聽、“我”聽的，最高不超過(guò)58分。
⑧胡編亂造、抄襲套作的，在20分以下判分。你聽 ，多美 溧水第二中學(xué)考生 聽雨，是一種享受。
淅淅瀝瀝的小雨，劈劈啪啪的中雨，嘩啦啦的大雨，雨是天生的音樂家，這世界萬(wàn)物都是他的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌來(lái)；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉樹便邁著沉悶悶的步伐跳起舞來(lái)。
詩(shī)人們也愛聽雨，《春曉》中的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，李清照睡意未消地吟道：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒?！崩盍x山更是極愛雨聲的，他喜歡“留得殘荷聽雨聲。”
聽琴，是一種體驗(yàn)。 我極愛聽古箏，坐定箏前撫一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心寧?kù)o起來(lái)。
手指在琴弦上徘徊，勾、托、抹、顫無(wú)不意韻十足。音樂從指間流出，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)悲時(shí)喜，于是心也體驗(yàn)著悲喜。
《香妃淚》中幾聲“滴淚”琴弦“啪啪”，我的心也像在流淚一般，彈著彈著，我的淚也會(huì)滴在琴弦上，砸出悠遠(yuǎn)的聲響。 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！?/p>
“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！币磺靡?，司馬春衫濕。
音樂里有人生，生命中有音律。 聽生命，是一種寧?kù)o。
從初春的鳥啼，到夏季的鳴蟬，秋日里有寒鴨戲水，冬季里有雪橇狗的長(zhǎng)嗥。還有每天清晨打鳴的公雞，每天傍晚咕咕鳴叫的青蛙。
生命的生機(jī)與可愛把大自然裝點(diǎn)得更加迷人。還有醫(yī)院里初生嬰兒的啼哭，那樣的有力，傳出好遠(yuǎn)。
一個(gè)嬰兒的啼哭，可以拯救一個(gè)生命，屠格涅夫年輕時(shí)，想要結(jié)束自己的生命，但是就在他閉上眼時(shí)，聽到了曠野中嬰兒的哭聲，這讓他停住了腳步，本向生命的懷抱。 聽心靈，是一種美德。
上帝給了我們兩只耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少說(shuō)多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學(xué)會(huì)了聆聽，便少了許多誤解；學(xué)會(huì)了聆聽，便少了許多爭(zhēng)辯。
聽一顆真的心靈，我們的心靈也得到了洗滌；聽一顆善的心靈，我們的心靈也有了落腳點(diǎn)；聽一顆美的心靈，我們的心靈也如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也環(huán)繞著智慧的靈光。 大千世界，蕓蕓眾生，皆為聽眾。
世界的音響有千種萬(wàn)種，或許塵世的喧囂蒙住了你的耳朵，但是你要用心去聽。你聽，多美！ 「評(píng)語(yǔ)」本文采用層進(jìn)的結(jié)構(gòu)，由淺入深地表達(dá)了人類在傾聽自然、生命和心靈過(guò)程中的獨(dú)特感受，傾聽、感悟水乳交融。
結(jié)構(gòu)的整飭，體現(xiàn)了作者思維的嚴(yán)密；擬聲詞的使用，增加了語(yǔ)言的樂感；唐詩(shī)、宋詞以及文本內(nèi)容的加入，豐富了文章的內(nèi)容。（64分） 幾天前讀到一篇文章，題目叫《落葉是疲倦了的蝴蝶》，才似乎更明白了些什么。
“兒行千里母擔(dān)憂”是天下的公理，“子欲養(yǎng)而親不待”卻是為人子的在人世間最大的遺憾和痛苦。所幸我明白得還不晚，撥通家里的電話“嘟——嘟——嘟——”，你聽，那山里的聲音，在這突來(lái)的秋聲里，更暖、更美。
簡(jiǎn)評(píng)：本文真切自然，如一縷清新的風(fēng)吹過(guò)閱卷老師的心田。且情景交融，最后“你聽，那山里的聲音”更體現(xiàn)構(gòu)思上的亮點(diǎn)。
評(píng)分66分 （評(píng)點(diǎn)：楊穎 ） 你聽，多美 江蘇省溧水高級(jí)中學(xué) 高三（1）班 潘麗平 當(dāng)清晨的第一縷微風(fēng)輕輕摩挲著柔嫩的葉片，葉子們輕微的、咯咯的笑聲，你聽到了嗎？當(dāng)夕陽(yáng)收攏它。
6.作文：聽多美
嬰兒落地的第一聲啼哭，清晨鳥兒的第一聲鳴叫——它們都昭示著一個(gè)新的開始；夏夜蟲兒們的“演奏”，樹林里樹葉搖擺發(fā)出的沙沙聲——它們都告訴了我們大自然的美麗；教室里瑯瑯的讀書聲，大街上喧鬧的人流發(fā)出的聲音——它們都展示了生命的活力。
地球上到處都有聲音，這些聲音充滿了魅力，也充滿了魔力。領(lǐng)略這一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：聽，多美。
能聽見聲音，是一種幸福。因?yàn)槁曇?，生命充滿了活力，我們聆聽著各種聲音，想像著不同的人做著不同的事情，感受著他們的喜悅、驚訝、激動(dòng)或憤怒；因?yàn)槁曇?，自然充滿了生機(jī)，我們聆聽著各種聲音，想像著各種動(dòng)物、植物以及微生物的活動(dòng)，感受著自然的喜悅、激情、狂暴與怒火；因?yàn)槁曇?，世界更加的美麗，我們聆聽著各種聲音，想像著新生兒歡樂的笑顏，想像著百靈鳥在新筑的巢中婉轉(zhuǎn)地歌唱。
聽，多美！
有些聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。1961年，一個(gè)叫加加林的蘇聯(lián)人登上了太空，他說(shuō)：“地球外面的世界真美好?！比藗冦懹浿@句話，因?yàn)樗屖澜缱兇罅?；在此之前，一個(gè)叫貝爾的美國(guó)人通過(guò)電話所說(shuō)的“我是貝爾，能聽到嗎？”同樣被銘記在心，因?yàn)樗故澜缱冃×恕?/p>
聽，多美！
一段聲音，它可能是一段噪音，可能是一段悠揚(yáng)的樂曲，可能是一段嚴(yán)肅的談話，可能是一段低俗的笑話，可能是一段改變歷史的決策，也有可能是一段親密朋友之間的玩笑話。
聽，多美！
為什麼會(huì)發(fā)出聲音？物理書上的解釋是“物體振動(dòng)發(fā)出聲音”，而我的解釋是，“心靈共鳴發(fā)出的才叫做聲音”。在所有聲音中，唯有真心實(shí)意、飽含熱切希望，從而心靈共鳴，從心底傳出的聲音，才是美麗的聲音。
聽，多美。
無(wú)論是美麗的聲音，刻骨銘心的聲音，亦或是有重大紀(jì)念意義的聲音，它都僅僅是一個(gè)聲音，可“一個(gè)聲音高叫起來(lái)”、“千千萬(wàn)萬(wàn)的人站起來(lái)了”，這個(gè)聲音的力量，則是看得見的力量！
聽，多美！
聲音是心的使者，是愛的橋梁，是生命的進(jìn)行曲，是大自然的奏鳴曲！
聽，多美！
7.以《聽,多美》為題目寫一篇作文
聽，多美生活中有許多美好的事物，它們各自有不同的聲音——可能是源于大自然的呼喚，可能是來(lái)自于人與人之間的交流，也可能發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊……如果你細(xì)細(xì)聆聽，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些聲音有多美。
初一年下學(xué)期的期末考試，我慘遭“滑鐵盧”，竟然第一次與年段前十名失之交臂?；氐郊依铮乙幌肫鹱约耗菓K不忍睹的成績(jī)，眼淚就噼里啪啦往下掉。那時(shí)我落寞的心情，真可謂是“感時(shí)花濺淚，驚別鳥驚心?！薄澳愎饴裨棺约河谑聼o(wú)補(bǔ)，應(yīng)該找找原因。這次失敗不是因?yàn)槟悴徽J(rèn)真，而在于你的不自信！你知道為什么別人能超過(guò)你嗎？就是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)比你好！你能不能自信一點(diǎn)！”看到我一副魂不守舍的樣子，媽媽又開始滔滔不絕地“開導(dǎo)”我了。我陷入了沉思：老媽的話確實(shí)很有道理，為什么我就是不自信呢？“你應(yīng)該相信自己一定能行！”我的內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在呼喚著。
卡內(nèi)基說(shuō)過(guò)：“信心就是積極的原動(dòng)力，信心絕不容許失敗，信心更會(huì)把失去的‘自信’挽救回來(lái)?！背醵昱鄡?yōu)班選拔考試馬上就到了。我決心背水一戰(zhàn)，我只想證明我自己！“你應(yīng)該相信自己一定能行！”我心底的那個(gè)聲音又響起來(lái)了。我開始調(diào)整自己，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，聽著那個(gè)聲音，我為培優(yōu)班考試作了充分的準(zhǔn)備。
到了考試那一天，我胸有成竹地邁進(jìn)考場(chǎng)，試卷一發(fā)下來(lái)，我難免有些緊張。“不要怕，自信些，你一定能行！”心底那個(gè)聲音再次響起。我深吸一口氣，鎮(zhèn)定自若地拿起筆，信心滿滿地答題。我不停地在草稿紙上畫圖列式，在頭腦里反復(fù)琢磨詞句，在答題卡上細(xì)心作答。每場(chǎng)考試一結(jié)束，我感覺頭腦一陣輕松，不像以往那樣一片空白。我聆聽著心里的那個(gè)聲音，在不知不覺中度過(guò)了看似平常卻又不不同于以往的一天。那次考試，我感覺比以住任何一場(chǎng)考試都來(lái)得好。這是因?yàn)樾睦镱^那個(gè)聲音鼓勵(lì)了我，使我重新調(diào)整了自己。原來(lái)心里的那聲音聽起來(lái)比天籟之音還要美！我想道。
考試結(jié)果出來(lái)了。我以年段第一的成績(jī)?nèi)缭敢詢數(shù)乜歼M(jìn)了培優(yōu)班。我高興得手舞足蹈，為自己的成功感到高興，同時(shí)我更感謝我內(nèi)心深處的那個(gè)聲音——那個(gè)聽起來(lái)很美妙的聲音。那個(gè)美妙的聲音，就是自信。
丹尼斯·威特勒說(shuō)過(guò)：“成功者的態(tài)度包含眾多的成分。但是，最重要的是具有自信心?！瘪雎犠孕诺穆曇?，它會(huì)給你指示前進(jìn)的方向，激勵(lì)著你前進(jìn)。居里夫人也認(rèn)為自信是成功的一大秘訣。成長(zhǎng)道路上，自信的聲音伴我同行，仔細(xì)聆聽自信的聲音，我發(fā)現(xiàn)它比任何一種聲音還要美！
“你應(yīng)該相信自己一定能行！”
聽，自信的聲音，多美！
8.寫作文：你聽,多美（600字左右）
美，往往有不同的表達(dá)方式。
美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。
在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！” 在街道旁，遇見一個(gè)天真可愛的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！” 可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。 自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿?，渲染著周邊的人?/p>
每當(dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。只是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！ 有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。
那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節(jié)，那是我見到她的第一次。 在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。
沒想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。 突然，司機(jī)猛地一剎車，“哇”的一聲，把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭，連聲說(shuō)著對(duì)不起，姑娘緩緩的回過(guò)頭，全車人都把心揪得緊緊的，在為這位中年婦女擔(dān)心著。
可誰(shuí)也沒有想到的是，迎來(lái)的不是一頓狠狠的怒罵，而是姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車了，這個(gè)位子給你坐吧?！薄翱墒?，你的衣服？”“沒關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄?！?/p>
車門開了，姑娘走下車，大家不由自主地贊嘆道：“這女孩兒真善良！”“這女孩兒心眼兒真好！” 這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。 她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。
美，就在身邊。
