有關(guān)我記得的作文開頭結(jié)尾(記住這一天開頭結(jié)尾)
1.記住這一天開頭結(jié)尾
光陰似箭，歲月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子。并且，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富多彩；這一天讓你，讓你從清晨倒日暮都變的那么不尋常；“這一天”讓你從此變得不同凡響，“這一天”。。。。
生命中的這一天，讓我銘記。
這一刻，是留在我身邊生命中印象最深的時(shí)刻，而這一天，則是在生命中留給我啟迪最長的一天。
閑來無事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發(fā)現(xiàn)小學(xué)畢業(yè)照，原來時(shí)間竟已在不經(jīng)意間，過了許久許久。看著照片里笑靨如花的同學(xué)們，心中自是感慨萬千。
夜空因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)星光讓人銘記；海洋因?yàn)闈L滾波濤讓人銘記；森林因?yàn)槁暵書B鳴讓人銘記；而人間因?yàn)橛袗鄱屛毅懹?。所謂“慈母手中線，游子身上衣?！?/p>
不管是嬌花爛漫的春季，綠草如茵的夏季，落葉飄零的秋季，還是雪撒云端的冬季，我總是會想起那一天，那如夢似幻的一天，如果說四季是歲月滄桑的痕跡，那么年輪就是滄桑，而我所銘記的那一天，就是滄桑下的永恒……
夜空因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)星光讓人銘記；海洋因?yàn)闈L滾波濤讓人銘記；森林因?yàn)槁暵書B鳴讓人銘記。而這一天品茶讓我銘記。
2.作文標(biāo)題 ：我會記得 求 開頭和結(jié)尾 多給幾個(gè),親情類
明晃晃的教室里坐著我們這一群莘莘學(xué)子。我有些累了，望向窗外，烏云潑灑著淅淅瀝瀝的雨，令我不禁想起那日的陰霾。
那一天確實(shí)不怎么晴朗。媽媽帶我去和她同學(xué)聚一聚，相邀去爬虎山。我們踩著石板鋪成的樓梯，欣賞著自然的美麗山水。突然在在樓梯的平坡處，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩跪在那里，屈辱又無奈的低著頭，戴著學(xué)生樣式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原來她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中學(xué)生，可是她的父親賭博成性，把家里輸?shù)靡回毴缦础Ｒ驘o錢交學(xué)費(fèi)她不得不退學(xué)與美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但沒過多久她的奶奶被查出了有惡性腫瘤。我瞧見了那張照片，那老人的左臉“寄生”這一個(gè)拳頭大的腫塊，老人的表情黯淡無光，種種不幸讓她看不到未來的希望。原來這個(gè)女孩是為了整個(gè)家來乞討的嗎？我不禁敬佩而又同情。堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的女孩，你是個(gè)勇者，我希望人們的幫助能成為你的劍，繼續(xù)在困難重重的人生道路中繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)不屈地走下去。為了能再助她一臂之力，我詢問媽媽有沒有可以幫助她的錢，麻麻的回他卻出乎我的意料。他避開我的目光，說：“沒有零錢。”這句話很輕，但如同親天霹靂打在了我的心上，令我憤慨到無法呼吸。這是錯(cuò)的媽媽！他人遭遇不幸，我們應(yīng)用盡全力伸出援助之手，則么可已只是沒有零錢就放棄了能？我悲哀的嘆息著，掏出了我所有的錢，小心翼翼地遞給了她。她的聲音如同啜泣一般表達(dá)著感激：“……謝謝?！蔽业男挠忠淮蔚鼐揪o。離開的路上，媽媽對我說：“她有可能是騙子你不該給那么多錢?！蔽也焕頃?，回頭望向遠(yuǎn)去的山影，天空開始潑撒著淅淅瀝瀝的雨，是否有人給那女孩撐起一把傘……
我會記得，那女孩傾訴著悲傷的面孔。我希望全社會都記得那些不幸而又悲哀的人們，人扔掉充滿猜疑的有色眼鏡，去關(guān)愛那些可憐的人們。
窗外淅淅瀝瀝的雨中，似乎勾勒出那女孩滿是淚水的臉。
夜晚，風(fēng)兒柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出那句“對不起”
開學(xué)以來，這是我們第一次接受校內(nèi)安排進(jìn)行“軍訓(xùn)”，在炎熱的太陽下，教官指揮著我們進(jìn)行軍姿訓(xùn)練，男生吊二郎當(dāng)圍成一團(tuán)，女生們唧唧歪歪的說著，這樣的場面讓教官火冒三丈，好像我們不是來軍訓(xùn)的，而是來“玩”，一聲令下，我們迅速排好隊(duì)，聽著教官話，開始訓(xùn)練。
四天里，我們換了三次教官，進(jìn)度跟不上，讓我們的訓(xùn)練缺缺補(bǔ)補(bǔ)，一班的教官帶著我們軍訓(xùn)，下午的比賽，體操和軍訓(xùn)內(nèi)容，由一班開始，“起立”我們迅速站起來，整理好隊(duì)伍，向操場中央踏步走去，完完整整的把訓(xùn)練內(nèi)容過了一遍，在途中有些小差錯(cuò)，不過還是填補(bǔ)了過來，同樣在體操比賽中，同學(xué)們發(fā)揮不怎么好，讓比賽結(jié)果不令人理想，自己心里拿難受極了想：“體操沒練好，發(fā)揮失?！庇眠@樣的理由搪塞了心里，可是我們連軍訓(xùn)比賽都沒有贏，覺得心里真對不起教官，解散后，他對我們說：“是教官對不起你們，對不起”愧疚的眼神，道歉的語氣對我們說，男生說：“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的，反而向我們說，眼淚緩緩的流下，心中對您說“對不起”，其實(shí)錯(cuò)的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓(xùn)時(shí)，同學(xué)們的態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，不認(rèn)真，導(dǎo)致今天比賽輸?shù)脑?，態(tài)度不端正，又怎么會做好一件事呢？
我會記得那句您的“對不起”也會記得我們欠您的“對不起”，做事要態(tài)度端正，認(rèn)真，才會成功；做事態(tài)度不好，吊兒郎當(dāng)，只會搞的一無是處！
3.作文《那一幕,我依然記得》的開頭和結(jié)尾,只要開頭和結(jié)尾,初三的
那一幕，總是不能忘卻。形容枯槁的一個(gè)耄耋的老奶奶，幾乎瘦得沒有肉，失水的縮成一團(tuán)的臉，真得不忍心再看第二眼。
她和我們一樣在健身廣場，緩緩地動(dòng)著身體，也在運(yùn)動(dòng)著。
這一幕，讓我著實(shí)不能忘卻。
人老的時(shí)候，特別老的時(shí)候，已經(jīng)令人不忍目睹的時(shí)候，每個(gè)人都會是這樣的令人悲憫嗎？
生命并不都令人雀躍，難道不是嗎？
這樣的老態(tài)，使我悲苦地酸楚。
似乎有千萬種老去的樣子，我們也憧憬過老去的浪漫。似乎，我們也可以不那么恐懼老的降臨。
但，對于這樣沒有生機(jī)的面容，我依舊不由自主地戰(zhàn)栗了。甚至凄楚地?zé)o言以對。
終究，這樣的老人還是在我腦子里反復(fù)閃現(xiàn)。我雖然不敢面對，卻近乎頑固地回想著那一幕。
原來，人骨子里有太多的不敢面對。在我們心底里，我們其實(shí)是那么不堪一擊！
有些明白，我和我親愛的老師說起過的，將來我要做最好的老年公寓，以便讓自己有個(gè)很好的晚年生活。對人對己都是再好不過的事。
我記得，老師斷然否定了我的想法。她說，她不喜歡老年人的生活，不愿意面對老人的凄涼無助的感覺。記得我當(dāng)時(shí)還覺得老師有些無情，不愿意跟老年人打交道，難道自己永遠(yuǎn)不會變老嗎？
此刻，我突然理解了我的老師。因?yàn)?，僅僅是我身邊的這一幕，我已經(jīng)愧于面對了，何況要整日面對也許形容更枯槁、行動(dòng)更遲緩、思維更混亂的一群老人，那是你可以自然輕松面對的嗎？
我的怕，是一種深深的恐懼，是我的生命不能承受之輕，我怕自己某一天也會有那樣的一幕：也被一個(gè)年輕人那樣陡然驚悸地痛楚著。那將是怎樣的場面??！
說真的，我是慚愧的，這樣的老人將會越來越多，老齡化的社會，如何可以如此恐懼老去呢？再怎樣害怕它的到來，它也會自然而然地到來，不由任何人的意志為轉(zhuǎn)移。
我想我終究會平靜地接受老去的那一天。一定會的，因?yàn)楣怅幍墓适乱恢笔沁@樣安然訴說，不會更改。
4.作文開頭結(jié)尾
我還記得你說的那句話 那雙手，我還記得你
回憶是一種最廉價(jià)的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂與難忘的時(shí)光。不管過去多少天、多少月、多少年，我依然會記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著一副高度近視眼鏡，一說一個(gè)笑，笑起來給人一種溫暖的感覺。郭老師不僅教我們?nèi)绾螌懞米魑?，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結(jié)，才能過得無怨無悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個(gè)離開老師家的。當(dāng)時(shí)，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著，真想時(shí)間就在這一刻永遠(yuǎn)凝固。只見郭老師走過來，緊握著我的手，然后語重心長地說：“好好學(xué)習(xí)，你將來會有出息的，老師相信你！”又一陣秋風(fēng)吹過，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我卻強(qiáng)忍著不讓它們流下來。頓時(shí)，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個(gè)字也說不出來，只是呆呆地看著，又不知道該看哪里。
最后，老師松開了我的手，我控制住心中的情感，勉強(qiáng)笑著說了一聲：“郭老師，再見！”便頭也不回地向門外跑去，只怕看了這一眼就再也見不到老師了。
后來，我又偶然經(jīng)過老師的家門口，仍舊沒有遇見郭老師。
直到現(xiàn)在，我還時(shí)常想起：在老師門前那長長的石階上，一位老人戴著一副厚重的眼鏡，微笑著。秋風(fēng)繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
回憶是一種最廉價(jià)的享受，也是一件最美好的事了。我喜歡回憶，回憶那些快樂與難忘的時(shí)光。不管過去多少天、多少月、多少年，我依然會記得那雙老師的手。
郭老師是我的作文老師，他戴著一副高度近視眼鏡，一說一個(gè)笑，笑起來給人一種溫暖的感覺。郭老師不僅教我們?nèi)绾螌懞米魑?，而且還常告訴我們：人生就像是一篇作文，要不斷修改，不斷總結(jié)，才能過得無怨無悔。
郭老師教了我一年作文就要回城里了。記得那一天，我是最后一個(gè)離開老師家的。當(dāng)時(shí)，我站在老師的小院里，就那樣靜靜地望著，真想時(shí)間就在這一刻永遠(yuǎn)凝固。只見郭老師走過來，緊握著我的手，然后語重心長地說：“好好學(xué)習(xí)，你將來會有出息的，老師相信你！”又一陣秋風(fēng)吹過，梧葉漫天飛舞。眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我卻強(qiáng)忍著不讓它們流下來。頓時(shí)，我的喉嚨像被什么東西卡住了似的，一個(gè)字也說不出來，只是呆呆地看著，又不知道該看哪里。
最后，老師松開了我的手，我控制住心中的情感，勉強(qiáng)笑著說了一聲：“郭老師，再見！”便頭也不回地向門外跑去，只怕看了這一眼就再也見不到老師了。
后來，我又偶然經(jīng)過老師的家門口，仍舊沒有遇見郭老師。
直到現(xiàn)在，我還時(shí)常想起：在老師門前那長長的石階上，一位老人戴著一副厚重的眼鏡，微笑著。秋風(fēng)繚亂了他的白發(fā)。他的大手握著一雙小手，小手好溫暖，好溫暖……
5.回憶作文的開頭和結(jié)尾
歲月的腳步總是在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間過得可真快??！才轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)度過了十幾個(gè)春夏秋冬，但是關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
記得在我小的時(shí)侯，我家的院子里種著一棵和我出生時(shí)就一起種的桔樹，我經(jīng)常拿著小刀在樹干上刻記號，天天去測量自己是否長高了。看著那一條條橫線，我就盼望自己快快長高。可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天?。‰y道我倒著長了？我心里害怕極了，就跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問：“為什么這么說?。 蔽颐μ乱巫?，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了?！蔽疫呎f邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說：“傻瓜，這不是你矮了，而是樹長高了，以后可千萬別做這種傻事嘍?！贝藭r(shí)此刻的我才恍然大悟，原來不是我矮了，而是樹長高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事……
歲月的腳步任然在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我兒時(shí)那些美好的回憶啊，是那么美好！它就像一只小船載著我的夢想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”這一句一直回響在我耳旁……
6.童年趣事作文開頭,結(jié)尾各不少60字
開頭 1記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事。然而，那一樁樁幼稚可笑的童年趣事，卻仿佛發(fā)生在昨天。
2童年的趣事，就像天空中的繁星，數(shù)也數(shù)不清。今天就讓我來摘一顆最耀眼的星星，與大家分享。
3孩提時(shí)，我是多么幼稚、天真??！回想起那時(shí)的情景，常常禁不住啞然失笑。其中有一件趣事尤其記憶猶新呢！
4在我童年生活中，有許多有趣事，它們像天上的星星數(shù)不勝數(shù)。其中許多事都隨著時(shí)間的流逝被我淡忘了，只有吃蟋蟀那件事，卻記憶猶新。
5童年生活像一條小河，歡快地流過。有許多趣事，就像金色的小魚，在我記憶的小河里游來游去。結(jié)尾：難怪人們都用“金色”來形容童年。的確，孩提時(shí)代的無憂無慮和天真好動(dòng)給自己的童年染上了金子般的色彩。如果他們是一串風(fēng)鈴的話，那風(fēng)兒一吹，它們便會發(fā)出一陣陣清脆而歡樂的響聲。
結(jié)尾
1唉，真是空歡喜一場。從那以后，我知道明星不是靠蠟筆來創(chuàng)造的，他同樣需要付出辛勤
的汗水。幾年過去了，可那段有趣的生活還時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。
2童年是一個(gè)夢，這個(gè)夢充滿了無限的可能，也充滿了無限的美麗。苦辣酸甜，赤橙青藍(lán)，令人懷念。
3童年的這件有趣的事情，使我從中悟出了一個(gè)深刻的道理——不認(rèn)識和不了解的事情，不要莽撞地去做。
4童年美好的時(shí)光，似輕煙被微風(fēng)吹散，又如薄霧被初陽蒸溶。那一段多姿多彩的歲月，在細(xì)細(xì)地品味中，變成了心中永恒的記憶。
5我時(shí)常摘下這童年之花，聞一聞它那沁人心脾的花香，取出一個(gè)個(gè)小秘密與好友分享?；蚴翘M(jìn)那波光粼粼的童年之河，盡情地遨游嬉戲，與小伙伴們一起悠悠地做著童年的夢。
6我多想再捉一次蟈蟈??！可是，童年卻似流水一般一去不復(fù)返。只能在午夜夢回之時(shí)，靜靜地回憶那永遠(yuǎn)逝去的童真童趣。
7光陰，把現(xiàn)在變成過去，把將來變成現(xiàn)在。他慷慨，他公正，而我卻永遠(yuǎn)也不能回到曾經(jīng)的童年了。
